知识论导论我们能知道什么标准答案
哲学知识点总结及答案
哲学知识点总结及答案一、知识与现实1.知识与真理的关系知识是对事物的认识，真理是实际存在的客观规律和事实，两者之间存在着密切的关系。
真理是对实际存在的客观规律和事实的准确认识，而认识和了解这些规律和事实就是知识。
真理是知识的标准和目的。
没有真理就没有知识，真理是知识的依据和保证。
2.知识与价值的关系知识与价值是相互依存，互为条件的。
价值是智慧和知识的产物，知识是价值的基础。
知识中所蕴含的价值，表现在指导人们的行为，促进社会的发展中。
3.现实与虚拟现实是指客观存在并能够被人类感知和认知的那部分事物的总和。
而虚拟则指的是一种非实在性的东西，是一种虚幻的存在，是人们心灵中所构想的其他一些事物。
二、自我与他人1.自我意识自我意识是人们对自己的认识和了解，是人的自我存在状态的反映。
自我意识是人的心理状态之一，它是人们唯一能够直接经验和意识到的心理状态。
2.个人与社会个人与社会是密不可分的关系。
个人是社会的成员，社会是个人生活的环境和条件。
两者之间相互依赖，相互作用。
3.自我认同自我认同是指在人的心理过程中，人们常常关注和关切自己，寻求自己在社会中的地位和角色定位。
自我认同是人们对自己的一种认识，是个人对自己在社会中的角色、地位和作用等方面的一种精神认同。
三、时间与空间1.时间观念时间是客观存在的，是人们在感知世界中产生的一种认知与判断。
时间的客观性和主观性是互相关联的，它既与人们的主观心理有关，又与客观世界的变化有关。
2.空间观念空间是客观实在的，人们对于客观世界的认知大都是通过空间来进行的。
空间的内涵涵盖了时间、物质、运动和位置等方面。
3.时间与空间的关系时间与空间是密不可分的，二者相互依存，互相制约。
时间和空间的关系在哲学上有许多深刻的思考，如爱因斯坦的相对论等。
四、存在与自由1.存在与本质存在是实际的、具体的存在，是事实和规律的总和。
本质是事物本质的内在规律和特点。
两者之间是相互依存、相互渗透、相互作用的关系。
[整理]《知识论导论》学习摘记及有关知识等问题的个人思考
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[整理]《知识论导论》学习摘记及有关知识等问题的个人思考《知识论导论》学习摘记及有关知识等问题的个人思考知识及其类型。
有三种不同的知识:熟悉的知识、有能力的知识和描述的知识或命题的知识。
什么是真理, Pontius Pilate对耶稣说，正是在他把耶稣带上十字架之前。
哲学史上主要有三种真理论:符合论、融贯论、实在论。
真理的符合论是这样一种理论，即真理在于命题(或语句)与证实或肯定命题的事实或事态之间的关系。
一个信念是真的，是当它肯定一个符合事实的命题。
真理的融贯论是说，讲一个命题或信念是真的，就是讲它与其他命题或信念的系统相融贯。
真理的实在论认为，一个信念是真的，当它是有用的或得当的。
我们如何获得知识,关于知识获得有两种经典理论:理性论和经验论。
理性论者只是相信理性对于发现真理是充分的，而经验论者则主张一切知识都通过感觉和知觉而起源。
柏拉图认为一切知识都是先天的知识。
经验论者约翰∙洛克和大卫∙休谟认为，在我们诞生时，我们的心灵是空白的，世界通过我们的感觉而产生观念。
康德提出先天综合知识---即可能开始于经验但不从经验产生，然而是直接被知的知识。
古代怀疑论学派。
阿塞西劳说:“只有一件事我知道，这就是我一无所知。
”并补充说:“我甚至连这一点也不知道。
”古代怀疑论与现代怀疑论的主要差别是，当现代怀疑论否认知识却允许信念时，古代怀疑论则不允许信念，特别是形而上学信念。
穆勒:宁成为不满足的人而不愿做得到满足的猪;宁成为不得满足的苏格拉底而不愿为得到满足的愚人。
怀疑论的挑战。
怀疑论是一种主张我们没有任何(或几乎没有)知识的理论。
存在两种类型的怀疑派。
全面的怀疑派肯定并一般说我们不能知道任何东西或几乎不知道任何东西。
局部的或温和的怀疑派则说当我们对某种一般的和特殊的真理有知识时，我们关于外在世界、归纳法、他人心灵、自我、不朽性、自由意志和其他形而上学真理却没有任何知识。
导论试题答案（五篇范例）
导论试题答案（五篇范例）第一篇：导论试题答案19，如何理解信息素养信息素养（Information Literacy）是确认信息、检索及寻获信息、组织及整理信息、使用及创造信息、评估的能力(张台隆，2004)不同人对信息素养都有不同的理解和定义，但大致上都可分为以下四个主要部分：(温雯韵；TILT)确认所需信息寻获信息评估信息应用信息近来也逐渐重视流程中的评估与反思，使过程更加流畅与数据使用正确性提高。
信息素养可以说是把日常教学上的文学修养推广至跨媒体的层次上。
不过，正正由于互联网的出现，使出版变得更容易，市民大众要表达自己的声音更方便，使我们日常可以接触得到的信息突然大幅增长。
面对这高速及大量的信息，我们应该如何处理，亦是学习信息素养的重点。
20，建造主义学习理论所支持下的教学方法有哪些建构主义的教学模式在建构主义学习理论下是以提倡教师指导下的、以学生为中心的学习；建构主义学习环境包含情境、协作、会话和意义建构等四大要素。
⒈ 支架式教学(Scaffolding Instruction)[1][8][13]根据欧共体“远距离教育与训练项目”(DGXⅢ)的有关文件，支架式教学被定义为：“支架式教学应当为学习者建构对知识的理解提供一种概念框架(conceptualframework)。
这种框架中的概念是为发展学习者对问题的进一步理解所需要的，为此，事先要把复杂的学习任务加以分解，以便于把学习者的理解逐步引向深入。
”支架式教学由以下几个环节组成：⑴ 搭脚手架——围绕当前学习主题，按“最邻近发展区”的要求建立概念框架。
⑵ 进入情境——将学生引入一定的问题情境(概念框架中的某个节点)。
⑶ 独立探索——让学生独立探索。
⑷ 协作学习——进行小组协商、讨论。
⑸ 效果评价——对学习效果的评价包括学生个人的自我评价和学习小组对个人的学习评价，评价内容包括：①自主学习能力；②对小组协作学习所作出的贡献；③是否完成对所学知识的意义建构。
理论知识测试题参考答案一
理论知识测试题参考答案一1.什么是心理学？心理学是一门研究个体的心理过程和行为的科学。
它探索人类的认知、情感、动机以及行为的发展和变化。
2.为什么说心理学是一门科学？心理学采用科学的方法来研究和分析心理过程和行为。
它依靠实证研究和系统观察来验证理论和假设，从而产生可靠的知识。
3.请说明认知心理学的研究对象及其重要性。
认知心理学研究个体的认知过程，包括感知、学习、记忆、思维和问题解决等。
这些过程对人类行为和决策具有重要影响，因此认知心理学的研究对于理解人类行为和提高个体的认知能力具有重要意义。
4.试解释行为主义与认知心理学的区别。
行为主义强调可观察的行为和刺激-反应关系，认为行为是对外部刺激的反应；而认知心理学则关注个体的思维过程、内部表征和信息加工，认为行为是受认知因素影响的结果。
5.简述发展心理学的主要内容及其重要性。
发展心理学研究儿童和青少年的心理发展过程，探讨成长中的认知、情感、社交和行为变化。
了解发展心理学有助于帮助孩子健康成长，促进其全面发展。
6.请描述社会心理学的研究领域及其现实意义。
社会心理学研究个体在社会环境中的行为、情感和观念。
通过了解人们在群体中的互动、社会认知和态度形成，可以帮助提高人际关系，促进社会和谐。
7.为什么人们犯错误？请简要说明相关心理机制。
人们在认知过程中容易出现思维偏误，主要受到认知失真、情绪影响和信息处理不足等因素影响。
这些心理机制导致人们做出错误的判断和决策。
8.请解释认知失调理论及其应用。
认知失调理论认为，人们的认知要素如信念、态度和行为之间的不一致会导致心理不适。
通过认知失调理论，可以帮助个体调整认知结构，理解自己的矛盾和冲突情绪，从而实现心理平衡。
9.为什么说人类具有社会性？请举例说明。
人类具有社会性是指个体天生倾向于寻求社会连接和群体依附。
例如，人们在日常生活中交流、合作、竞争，这些社会性行为反映了人类的社会需求和行为倾向。
10.请简要描述经典条件作用的原理和实验过程。
哲学导论答案
海德格尔的自由、沉沦和异化：人的本真存在和非本真存在（1）人的自由和超越：海德格尔认为此在从根本上说是一种先行于其自身的此在。
（2）人的沉沦和异化：此在失去了自己独特的个性，受自然和社会环境的约束，甚至被后者所吞没。
（3）此在的基本情绪－－畏此在在世的基本结构是烦，而烦的展开状态是通过畏来现身和领会的。
（4）向死而生a/ 基于时间性来理解烦的结构人既不是现成的，也不是应手的，而是与自己相关，对自己负责的存在者。
时间性赋予存在有限性，有死性——使此在无法完全把自己遗忘。
b/ 死亡是人存在的终极可能性死亡是自身性的保证：人皆有死，但是死亡永远是个人的事（5）良心的呼唤良心的呼唤正是表明此在已果断地选择了其最本己的存在，展现为当下个别化的此在，使此在在的在世成为本真的在世。
人的存在：任何一个存在者均有其存在。
只有人这种特殊的存在者才能在其存在过程中提出和追问存在问题，揭示存在者的存在的意义。
人这种特殊的存在者被他称为此在。
人是“终有一死者”。
死既是“无”的问题，又是“有”的问题。
此在是先行去死的存在。
康德的哥白尼革命指的是什么，他的理论与认识论上的问题有何关系？哥白尼革命：意指彻底的变革。
因为以往欧洲占绝对统治地位的地心说认为地球是宇宙的中心，太阳等天体围绕地球运转。
但哥白尼提出了日心说，彻底颠覆了传统的地心说思想，其变革意义非凡，影响巨大。
哥白尼革命：不是知识必须符合对象，而是对象必须符合认识主体的先天认识形式。
康德的哲学革命应该包含两方面的内容：一方面它通过主体先天的认识形式来确立科学知识的普遍必然性，另一方面则通过对认识能力的限制为自由开辟道路，而且这后一方面真正体现了康德哲学的根本精神。
康德对理性认识能力的批判是其哲学思想的基础，在此基础之上，他对理性的全部领域进行了考察，从而形成了由三大批判组成的“批判哲学”：第一批判《纯粹理性批判》主要考察理性的认识能力，康德称之为“理论理性”；第二批判《实践理性批判》考察理性的实践能力或者说意志能力，康德称之为“实践理性”；第三批判《判断力批判》考察的“判断力”则是理论理性与实践理性之间起沟通作用的中间环节。
知识论导论：我们能知道什么答案2
认知能力是被设计好的吗？1【单选题】一个信念是否是普遍的，与信念的（A）有关。
A、形成过程B、确证过程C、接受过程D、传播过程2【单选题】认知机制是适应于在某种（B）中的特定功能。
A、认识B、环境C、理解D、接受3【单选题】特定筹划意味着一切都按照（C）方式运行。
A、特定B、不同C、正常D、特殊4【单选题】特定筹划观念类似于（A）的观念。
A、上帝B、人类C、自然D、动物5【判断题】知觉可以带来我们信念的普遍性。
（错）6【判断题】认知机制必定会是好的筹划。
（对）7【判断题】人类不过是上帝筹划的结果。
（错）一种有神论的自然主义1【单选题】环境决定生存的理论是（A）。
A、进化论B、突变论C、偶成论D、先天论2【单选题】人类感官出错的原因是（B）的结果。
A、变异B、进化C、设计D、先天3【单选题】机器人是对（C）的复制品。
A、机器B、动物C、人类D、电脑4【单选题】科学虚构可以成立的主要根据是（B）上的。
A、科学B、逻辑C、哲学D、经验5【单选题】进化论中不存在任何人为（A）的目的。
A、筹划B、组织C、推理D、确证6【单选题】特定筹划的观点接近于（C）观点。
A、效果论B、目的论C、功能论D、进化论7【判断题】进化论是以适应环境为生物存在条件的。
（对）8【判断题】特定筹划可以很好解释正常功能的发挥。
（错）9【判断题】任何可以起作用的功能都是预先筹划的结果。
（错）什么是自然主义？1【单选题】古典基础主义是要追求知识的（A）。
A、确定性B、经验性C、不确定性D、可接受性2【单选题】传统知识论主要是以（A）为代表。
A、基础主义B、融贯论C、外在主义D、经验论3【单选题】自然化的知识论是以（C）为模本的。
A、哲学B、科学C、心理学D、社会学4【单选题】蒯因提出，知识论应当作为（C）的一章。
A、哲学B、科学C、心理学D、社会学5【单选题】蒯因用（B）来说明知识问题。
A、还原B、刺激与反应C、感觉D、超验6【单选题】科学首先来自于（B）。
批判思维导论答案
批判思维导论答案、单选题(题数:50,共50.0 分)1在兔子规则中,()出现在结论中的术语()出现在一个前提中。
分)1.0 分A、所有,至少B、每个,只能C、某个,必须D、某个,至少正确答案:A 我的答案:A2创新需要想象力,而想象力分)0.0 分A、完成取决我们的天赋B、部分取决于我们的已经知道的东西C、依靠老师的引导D、无章可循正确答案:B 我的答案:D3决策时,需要考虑某些特殊的标准,这些标准不包含分)0.0 分A、是否得到上级的同意B、是否在给定的预算之内C、是否在可控的风险之内D、是否为当前最紧迫的决定正确答案:D 我的答案:A4“他是个惯偷,他说的话怎么可以相信”这一论证存在以下什么谬误分)1.0 分A、人身攻击B、诉诸威力C、轻率概括D、诉诸怜悯正确答案:A 我的答案:A5一个论证是有效的,意味着分)0.0 分A、该论证的前提是真的B、如果其前提为真,那么其结论也为真。
C、该论证是可靠的D、该论证的结论是真的正确答案:B 我的答案:D6保证论证有效的条件是分)1.0 分A、前提真B、论证可靠C、前提和结论均为真D、前提与结论间的逻辑关联正确答案:D 我的答案:D7小明说:“我认识100个人,在我所认识的人中没有一个是失学的,所以我国的失学率一定是很低的。
分)1.0 分A、小明所认识的人中有小孩B、小明所在城市的失学率和其他城市不一样C、由于流动人口的存在,很难计算失学率D、小明认识的绝大多数人是同学正确答案:D 我的答案:D8以下哪项是基于道德原则的论证分)1.0 分A、吃狗肉是不对的,因为狗是人类最好的朋友B、随地小便是可以的,因为法律没有禁止这个行为C、与其在A区建垃圾处理厂,不如在B区建垃圾处理厂。
因为B区的居民人数只有A区的二分之一D、善意的谎言是应该允许的正确答案:A 我的答案:A9以下哪项是基于法律权利的论证分)1.0 分A、我可以丢掉自己的电脑,因为这是我自己的财产B、既然不能虐待他人,就也不能虐待动物C、你应该给残疾人让座,因为应当帮助弱势群体D、你不应当打你的小孩,因为打骂不利于小孩的成长正确答案:A 我的答案:A10以下哪项引入了特设性假设分)1.0 分A、许愿不灵验是因为许愿者心意不诚B、所有的母亲都爱孩子,不爱孩子的不是母亲C、命里没有莫强求,求到的都是命里有D、爱因斯坦的观点一定是对的,因为他是天才正确答案:A 我的答案:A11对于命题“刘妈妈做菜很好吃”和命题“刘妈妈会做菜”,以下说法不正确的是分)1.0 分A、第一个命题蕴涵第二个命题B、第二个命题蕴涵第一个命题C、第一个命题比第二个命题强D、第一个命题不等值于第二个命题正确答案:B 我的答案:B12依赖专家意见意味着分)1.0 分A、诉诸权威的逻辑谬误B、放弃自己的主见C、当专家们没有达成一致意见时,非专家不能认为某个意见是确定的D、停止批判性思考正确答案:C 我的答案:C13批判性思维所要求的理论知识分为以下五个主要领域分)0.0 分A、意义分析、论证、科学方法、决策理论、谬误与偏差B、意义分析、定义、决策理论、价值理论、谬误与偏差C、意义分析、逻辑、统计与概率、决策与价值理论、谬误与偏差D、意义分析、逻辑、科学方法、决策与价值理论、谬误与偏差正确答案:D 我的答案:C14以下哪个论证是用标准格式表达的分)0.0 分A、某食品厂因存在不正当竞争行为,被工商部门处以20万元罚款B、由于母亲接触杀虫剂较多,导致许多婴儿提前出生C、每个男巫都有魔杖,D、哈利有魔杖,正确答案:C 我的答案:A15以下哪个说法是错误的分)1.0 分A、当论证很复杂时,把它拆分成几个部分会是个不错的做法B、二难论证包括构成式和破坏式C、如果P,那么Q,如果Q,那么R,因此,如果P,那么R,这是一个选言三段论D、如果超人是人类,那么超人有人类基因;超人没有人类基因;因此,超人不是人类,这是一个有效论证正确答案:C 我的答案:C16以下哪项不是类比论证分)1.0 分A、我是一只小小鸟,想要飞却飞不高B、堕胎就像谋杀,因为谋杀是犯罪,所以堕胎也是犯罪C、咖啡就像毒品,毒品会导致上瘾,所以咖啡也会导致上瘾D、滑冰就像轮滑,你很擅长轮滑,因此,你应该也擅长滑冰。
《知识论导论：我们能知道什么？》网课答案
第1章第2章问题：最古老的真理理论是（）。
答案：符合论问题：符合论是指（）与事实的符合。
答案：命题问题：真理融贯论是与信念的（）有关。
答案：系统问题：融贯论也被叫做（）。
答案：整体论问题：有用即真理最终指向（）。
答案：实践问题：有保证的可断定性意味着真的。
（）答案：正确问题：真理符合论与我们的常识直觉有关。
（）答案：正确问题：黑格尔的辩证法是一种符合论（）答案：错误问题：有用即真理的观点是一种唯心论（）答案：错误第3章问题：知识主要包含了（）。
答案：真理问题：当下意识到的信念通常被叫做（）。
答案：偶然的问题：信念得到了辩护是指信念（）可接受的标准。
答案：符合问题：知识总是包含了正确的（）。
答案：假定问题：最初提出先天知识的哲学家是（）。
答案：柏拉图问题：先天与后天的区分是一种（）区分。
答案：认识论问题：只要我的命题可以得到辩护就可以获得知识。
（）答案：错误问题：我们能够完全地知道一切事情。
（）答案：错误问题：一切知识都来自于经验。
（）答案：错误第4章问题：“怀疑”一词的希腊文原意是（）。
答案：研究问题：怀疑论承认现象，但不承认肯定的（）。
答案：信念问题：“窃取论题”是一种（）。
答案：诡辩问题：悬置判断的目的是为了获得（）。
答案：宁静问题：古典怀疑论的标志是拒绝独断论而赞同（）。
答案：常识问题：斯多葛学派是怀疑论的对手。
（）答案：正确问题：斯多葛学派的知识论是为了得到确实性。
（）答案：正确问题：怀疑论的立场仅仅是拒绝独断论。
（）答案：错误问题：古典怀疑论倡导一种宁静的生活。
（）答案：正确第5章问题：怀疑论主张我们没有任何确定的（）。
答案：知识问题：独断论意味着拥有一种确定的（）。
答案：信念问题：笛卡尔怀疑一切的目的是为了得到（）。
答案：确实性问题：“我思故我在”表达了一种不可怀疑的（）。
答案：知识问题：休谟的知识论以（）为基础。
答案：经验问题：休谟怀疑论是对（）的怀疑。
答案：因果关系问题：怀疑论是与独断论完全对立的。
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你了解“知识”吗？1【单选题】知识论是关于（C）的学问。
A、科学B、逻辑C、真理D、信念2【单选题】知识是得到确证的真的（A）。
A、信念B、知识C、真理D、逻辑3【单选题】“知道”意味着（C）。
A、熟悉B、理解C、相信D、掌握4【单选题】“我非常了解我的朋友”，这是一种（A）知识。
A、熟悉的B、描述的C、能力的D、信念的5【单选题】“我知道怎样开汽车”，是一种（C）知识。
A、真理B、熟悉C、能力D、描述6【单选题】“我知道中国有五十六个民族”，这是一种（A）知识。
A、描述B、能力C、真理D、熟悉7【判断题】知识是关于真理的学问。
（对）8【判断题】知识与信念有关。
（对）9【判断题】熟悉就意味着理解。
（错）什么是“真理”？1【单选题】最古老的真理理论是（A）。
A、符合论B、融贯论C、实用论D、先天论2【单选题】符合论是指（C）与事实的符合。
A、事实B、信念C、命题D、描述3【单选题】真理融贯论是与信念的（A）有关。
A、系统B、部分C、关系D、逻辑4【单选题】融贯论也被叫做（C）。
A、辩证法B、程度学说C、整体论D、先天论5【单选题】有用即真理最终指向（B）。
A、信仰B、实践C、知识D、真理6【判断题】有保证的可断定性意味着真的。
（对）7【判断题】真理符合论与我们的常识直觉有关。
（对）8【判断题】黑格尔的辩证法是一种符合论（错）9【判断题】有用即真理的观点是一种唯心论（错）信念是可以得到确证的吗？1【单选题】知识主要包含了（B）。
A、意见B、真理C、谬误D、逻辑2【单选题】当下意识到的信念通常被叫做（A）。
A、偶然的B、倾向性的C、真的D、必然的3【单选题】信念得到了辩护是指信念（C）可接受的标准。
A、认可B、拒绝C、符合D、超越4【单选题】知识总是包含了正确的（A）。
A、假定B、认识C、信念5【单选题】最初提出先天知识的哲学家是（B）。
A、苏格拉底B、柏拉图C、亚里士多德D、黑格尔6【单选题】先天与后天的区分是一种（A）区分。
A、认识论B、语义学C、性质D、逻辑7【判断题】只要我的命题可以得到辩护就可以获得知识。
（错）8【判断题】我们能够完全地知道一切事情。
（错）9【判断题】一切知识都来自于经验。
（错）我知道我无知1【单选题】“怀疑”一词的希腊文原意是（A）。
A、研究B、无知C、漠视D、质问2【单选题】怀疑论承认现象，但不承认肯定的（C）。
B、知识C、信念D、逻辑3【单选题】“窃取论题”是一种（B）。
A、论证B、诡辩C、怀疑D、认识4【单选题】悬置判断的目的是为了获得（A）。
A、宁静B、知识C、真理D、信念5【单选题】古典怀疑论的标志是拒绝独断论而赞同（C）。
A、真理B、宗教C、常识D、怀疑6【判断题】斯多葛学派是怀疑论的对手。
（对）7【判断题】斯多葛学派的知识论是为了得到确实性。
（对）8【判断题】怀疑论的立场仅仅是拒绝独断论。
（错）9【判断题】古典怀疑论倡导一种宁静的生活。
（对）我怀疑，所以我存在1【单选题】怀疑论主张我们没有任何确定的（A）。
A、知识B、信念C、真理D、逻辑2【单选题】独断论意味着拥有一种确定的（A）。
A、信念B、真理C、知识D、逻辑3【单选题】笛卡尔怀疑一切的目的是为了得到（A）。
A、确实性B、怀疑C、真理D、能力4【单选题】“我思故我在”表达了一种不可怀疑的（B）。
A、真理B、知识C、信念D、能力5【单选题】休谟的知识论以（A）为基础。
A、经验B、知识C、真理D、逻辑6【单选题】休谟怀疑论是对（B）的怀疑。
A、知识B、因果关系C、真理D、认识能力7【判断题】怀疑论是与独断论完全对立的。
（对）8【判断题】笛卡尔是一个完全的怀疑论者。
（错）9【判断题】休谟的怀疑论否定了外部世界的存在。
（错）我们真的有关于外部世界的知识吗？1【单选题】怀疑论的论证主要基于（C）。
A、感觉B、真理C、推理D、认识2【单选题】怀疑论论证的主要形式是（B）。
A、肯定前件B、否定后件C、否定前件D、肯定后件3【单选题】诺齐克的论证主要基于（A）。
A、开放推理B、封闭推理C、完全推理D、逻辑推理4【单选题】诺齐克的知识论也被称作（C）。
A、符合论B、还原论C、知识追踪真理论D、融贯论5【单选题】摩尔的反怀疑论论证主要基于（A）。
A、常识B、推理C、信念D、逻辑6【单选题】弱的知识是指可能（C）的知识。
A、被证实B、被证伪C、出错D、被认识7【判断题】对怀疑论的批评主要针对的是怀疑论的论证。
（对）8【判断题】怀疑论的论证总是似是而非的。
（错）9【判断题】摩尔的论证驳倒了怀疑论。
（错）所见即所视？1【单选题】现象与实在的区别似乎在于（A）。
A、观察方式B、理解方式C、判断方式D、认识方式2【单选题】罗素承认（B）对认识是首要的。
A、感觉B、知觉C、推理D、逻辑3【单选题】一元论是一种关于（C）的理论。
A、推理B、感觉C、知觉D、逻辑4【单选题】非传递性表明感觉材料概念是（A）。
A、荒谬的B、正确的C、可靠的D、符合逻辑的5【单选题】科学告诉我们的东西都是一种（A）。
A、间接的B、直接的C、正确的D、可靠的6【判断题】常识是通过我们的五种感官认识世界的。
（对）7【判断题】感觉材料是最为可靠的。
（错）8【判断题】我们完全能够获得关于外在世界的知识。
（错）9【判断题】现象是与实在不同的。
（对）表象是真的吗？1【单选题】洛克的白板说是为了反对（B）。
A、直接实在论B、天赋观念论C、现象主义D、先天经验论2【单选题】洛克认为，我们通过知觉因果关系得到的是（C）。
A、感觉经验B、知觉C、观念D、信念3【单选题】第一性质与第二性质是（A）的性质。
A、物理对象B、感觉者C、观念D、逻辑判断4【单选题】第三性质是指对象的（C）。
A、感觉性质B、物理性质C、倾向性质D、观念性质5【多选题】关于洛克的观点，下列选项正确的是（ABCD）A、洛克的二元论会导致非物质主义B、导致洛克二元论的根源是他的信仰C、洛克的白板说是一种唯物主义D、洛克的二元论是可以得到辩护的6【判断题】第一性质与第二性质都属于物理对象。
（对）存在就是被感知吗？1【单选题】贝克莱反对洛克是因为后者坚持（B）观念。
A、物质B、实体C、精神D、逻辑2【单选题】现象主义的优势之一是可以帮助我们摆脱（A）。
A、怀疑论B、唯物论C、唯心论D、经验论3【单选题】现象主义的结果之一是导致（B）。
A、唯心论B、唯我论C、唯物论D、怀疑论4【多选题】关于贝克莱，下列选项正确的是（ABC）。
A、贝克莱是以唯心论批评表象主义B、贝克莱提出，存在就是被感知C、贝克莱的哲学根据是相信上帝存在D、贝克莱赞同洛克的观点5【判断题】贝克莱的现象主义就是一种唯心论。
（对）6【判断题】当代的现象主义只承认感觉的存在。
（对）传统的知识定义1【单选题】柏拉图认为，知识是得到确证的真的（A）。
A、信念B、意见C、观念D、推论2【单选题】苏格拉底认为，知识就是（B）。
A、信念B、美德C、真理D、逻辑3【单选题】“笛卡尔循环”是一种（B）。
A、经验错误B、逻辑矛盾C、先天谬误D、经验错觉4【单选题】休谟认为，一切观念都来自于（A）。
A、印象B、经验C、先天D、认识5【判断题】笛卡尔确信可以得到真的知识。
（对）6【判断题】传统的知识定义只是对知识的充分条件的描述。
（错）7【判断题】知识就是真的信念。
（错）8【判断题】笛卡尔的知识论是一种怀疑论。
（错）9【判断题】休谟的知识论是一种怀疑论。
（对）盖梯尔的批评1【单选题】盖梯尔反例是为了批评传统的（A）。
A、知识定义B、真理定义C、认识定义D、信念定义2【单选题】根据盖梯尔反例，相信与（C）是完全不同的。
A、真理B、意见C、知道D、信念3【单选题】一个反事实条件就是一个（C）。
A、非决定性条件B、决定性条件C、决定性理由条件D、非决定性理由条件4【多选题】知识三要素包括（ABC）。
A、信念B、真D、逻辑5【判断题】盖梯尔认为传统定义不是知识的充分条件。
（对）6【判断题】信念的真假用于决定知识三要素分析的成功。
（对）7【判断题】盖梯尔反例对传统知识定义的批评无效。
（错）8【判断题】三要素条件仅仅提供了知识的必要条件。
（对）9【判断题】反事实条件被用于推翻传统的知识定义。
（错）对盖梯尔批评的回应1【单选题】关于知识的充分条件，四合一解决方案是对（A）的回应。
A、盖梯尔问题B、知识问题C、知识的定义D、知识的认识2【单选题】四合一策略是对传统知识定义的（B）。
A、反对B、补充C、修订D、颠覆3【单选题】获得知识有效性的正确的方式取决于（B）。
A、解释B、语境C、论证4【多选题】关于知识的充分条件，四合一策略包括（ABCD）。
A、非假的信念条件B、决定性理由条件C、因果条件D、可挫败性条件5【判断题】语境论无法解决盖梯尔问题是因为其概念模糊。
（对）6【判断题】多元论坚持知识三要素定义。
（对）7【判断题】四合一的方案是最为有效的。
（错）8【判断题】多元论是以承认传统定义为前提的。
（对）古典基础主义1【单选题】最初的古典基础主义是（B）的理念论。
A、苏格拉底B、柏拉图C、亚里士多德D、维特根斯坦2【单选题】亚里士多德提出，理解的最初前提是（C）。
A、知识B、科学C、直观D、认识3【单选题】笛卡尔的直观就是（A）。
A、自然之光B、人类知识C、理性推理D、逻辑判断4【单选题】本身明显的而且不依赖于其他所有命题和证据的命题被称作（A）命题。
A、自明的B、有根据的C、完全的D、理性的5【多选题】关于康德哲学，下列选项正确的是（AB）。
A、康德哲学确立的经验知识基础是知性形式B、康德纯粹理性批判是为了确立先天综合判断C、康德的先验哲学不是基础主义D、康德哲学确立的经验知识基础是逻辑推断6【判断题】柏拉图的理念论是一种基础主义。
（对）7【判断题】笛卡尔的自然之光确立了上帝的存在。
（对）基础主义的困难1【单选题】基本信念与推知信念之间的关系是（B）。
A、对称的B、非对称的C、传递的D、逻辑的2【单选题】无穷倒退是一种（A）谬误。
A、推理B、认识C、实践D、先天3【单选题】循环论证是一种（A）。
A、窃取命题B、推知信念C、基本信念D、先天知识4【单选题】古典基础主义似乎诉诸于不可错的（C）。
A、认识B、真理C、知识D、信念5【单选题】一切基础主义势必都会导致（B）。
A、不可知论B、怀疑论C、独断论D、唯心论6【判断题】所有信念可以分为基本信念和推知信念。
（对）7【判断题】基本信念是无需从其他信念中推导出来或得到确证的信念。
（对）8【判断题】无穷倒退问题是基础主义不可避免的结果。
（对）9【判断题】古典基础主义是一种温和的基础主义。
（错）对基础主义的批判1【单选题】根据基础主义，至少有一个信念是需要在知识论上得到（A）。
A、确证B、推论C、辩护D、验真2【单选题】基本的经验信念应当是得到（A）的。