福建省霞浦一中高二地理上册3.2《流域的综合开发-以美国田纳西河流域为例》教案(1)(人教版,必修3)

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高中地理 3.2 流域的综合开发 以美国田纳西河流域为例课件2 新人教版必修3

高中地理 3.2 流域的综合开发 以美国田纳西河流域为例课件2 新人教版必修3

说明田纳西河流域 的气候类型及气候
特点.
利:水量大 弊:降水与灌溉季节矛盾
精选ppt
田纳西河的地理
位置和地形特点
对降水有什么影
响?
11
4.河流特征
水文特征:流量大,季节变化明显、汛期在冬春季、上游
水系
流速快中下游流速减缓、无结冰期
优点:水系发达,支流众多,水量丰富,大部分可通航,
并通过密西西比河及其支流可通往全国大部分地区。
相邻流域间的山岭或河间高地,称为分水岭 。分水岭最高点的连线精选,ppt 称为分水线或分水界3
2、水系
水系指河流干流、支流和流域内的湖泊、沼泽 或地下暗河,彼此连接组成的庞大系统,又称河 系。它汇聚全流域的地表水和地下水,最终注入 海洋、湖泊或消失在荒漠中。
河流水系由干流和一系列支流组成,一般将流 入干流的支流,叫一级精支选pp流t ,流入一级支流的叫4
缺点:①由于地形起伏大,河流落差较大。②水量很不稳
定。
精选ppt
12
5、矿产资源丰富
精选ppt
13
田纳西河流域开发的地理背景
位于亚热带湿润气候 区,降水丰富。
流域内地形起伏,河 流落差大。
流域内有丰富的矿产 资源。
丰富的水资源、水能 资源、矿产资源为经 济发展提供了有利条 件。
洪涝等灾害频繁。
精选ppt
14
河流 开发 的自 然背

地形特征 气候特征 河流特征 矿产资源的蕴

河流的利用方
决式

流域的开发方

精选ppt
15
三.流域的早期开发及其后果
土地资源开发
矿产资源开发
土地退化
植被破坏

高中优秀教案高二地理教案:《流域的综合开发—以美国田纳西河流域为例》教学设计

高中优秀教案高二地理教案:《流域的综合开发—以美国田纳西河流域为例》教学设计

高二地理教案:《流域的综合开发—以美国田纳西河流域为例》教学设计一、教学目标1.结合地图和地理图表,分析田纳西河流域开发的地形、气候、水文、矿产资源等自然环境。

2.通过案例学习,同学学会熟悉流域背景、进行综合开发的基本方法。

3.通过对流域综合开发的分析,熟悉到人类活动对区域环境的影响,树立正确的人地协调观。

二、教学重难点1.分析田纳西河流域开发的自然背景。

2.学会熟悉流域背景、进行综合开发的基本方法。

三、教学过程(一)创设情境,导入新课流域,简洁地讲,就是河流干支流所流经的整个区域。

人类的四大文明发祥地皆诞生于气候相宜、水源充分、土壤肥沃的流域。

勤劳英勇的人们始终试图适应、开发、改造流域。

这里面既有胜利的喜悦,也有失败的苦痛。

流域毕竟如何开发治理?对于我们这个流域众多的国家,都有重要的理论和现实意义。

这节课让我们共同来学习流域治理与开发的一个经典案例——美国田纳西河流域的综合治理与开发。

所以,在学习田纳西河流域的综合治理与开发之前,我们首先熟悉流域开发的自然背景。

(二)新课教学1.田纳西河流域概况①位置老师展现田纳西河,让同学用以前学过的学问总结美国田纳西河的地理位置。

同学总结:30N——40N,中纬度,位于美国的东南部,距离墨西哥不远。

②概况老师展现美国田纳西河流域示意图,同学结合图和课文,查找关键信息。

同学依据查找到的关键信息进行填空。

2.地形老师展现美国地形图。

①说出田纳西河流域的地形特点?②说出美国田纳西河地形特点的利弊?同学结合地图进行商量,老师最终总结:田纳西河流域地形特点:多山,地形起伏较大,落差大田纳西河流域地形的利弊:利:隐藏着丰富的水力资源。

弊:使得陆路交通不便,但河流航运对沟通上、下游地区之间的联系,作用非常突出。

3.气候老师展现美国气候类型图和洛克斯维尔市年内各月气和气降水量图:①田纳西河流域属于什么气候类型?(亚热带季风性潮湿气候)②田纳西河水主要靠大气降水补给。

依据流域的气候特征,田纳西河水量季节改变有什么特点?(降水丰富,年平均降水量在1300mm左右,冬末春初多降水,夏秋季降水相对较少,水量季节改变大。

高中地理 第三单元 第2节《河流的综合开发──以美国田纳西河流域为例》教学设计 新人教版必修3

高中地理 第三单元 第2节《河流的综合开发──以美国田纳西河流域为例》教学设计 新人教版必修3

《河流的综合开发──以美国田纳西河流域为例》教学设计教学目标1.观察地图,建立流域和水系的概念,并总结归纳出流域的基本特点:特殊性和整体性2.结合地图和地理图表,分析田纳西河流域开发的自然背景。

3.通过了解田纳西河流域不同时期的开发措施和后果,分析流域综合开发的意义。

教学重难点教学重点:1.分析田纳西河流域开发的自然背景。

2.分析流域综合开发的意义教学难点:建立流域和水系的概念教学工具多媒体设备教学过程一、流域1.几个基本概念⑴干流、支流(一、二级支流)、分水岭、流域⑵流域的特性①特殊性每个流域的特征各不相同,有的流域适宜人类生存,先形成了人类文明。

人类文明大多发源于大河流域,如尼罗河文明、两河文明、黄河——长江文明、印度河——恒河文明。

②整体性流域是一种特殊类型的区域,它的各组成部分之间联系非常密切,构成一个整体。

对河流进行开发利用,除要考虑河流的特殊性外,更要考虑流域的整体性特征,进行综合开发。

美国田纳西河流域开发堪称这方面的成功范例。

二、流域开发的自然背景:——决定河流的利用方式和流域的开发方向一个河流流域的开发利用,与其本身的自然环境有关,比如密西西比河下游,地势平坦,土层深厚,就适宜发展农业;而科罗拉多河,河道狭窄、落差大,就适宜开发水利资源,对于田纳西河来说,搞清其流域的自然环境,是避免盲目开发的首要条件。

1.田纳西河流域的基本情况田纳西河位于美国东南部,是密西西比河支流俄亥俄河的一条流程最长、水量最大的分支,发源于阿巴拉契亚山的西坡,在肯塔基市附近注入俄亥俄河(图3.15)。

山地是河流的发源地,其生态环境直接影响河流的水量和水质,因此应保护好它的植被生态;河流是流域中开发利用的主要部分。

在利用过程中要注意水资源的合理分配和水质的保护;河谷平原是人类活动比较集中的地区。

因此是生态环境保护的重点。

2.田纳西河流域的自然背景:⑴地形多山,地形起伏较大利:蕴藏着丰富的水力资源。

弊:使得陆路交通不便但河流航运对沟通上、下游地区之间的联系,作用十分突出。

人教版高二地理必修3 3.2流域的综合开发—以美国的田纳西河为例(共39张ppt)

人教版高二地理必修3 3.2流域的综合开发—以美国的田纳西河为例(共39张ppt)
广东省东源中学
C
A
B
(1)分析黄河A、B段流域面积较小的原因 A:地形 B:地上河
(2)假设黄河C支流断流了,黄河流域面积是否发生变化? 不会,集水区域不变。
广东省东源中学
2、流域与河流 ※流域的开发不仅 仅针对河流,应把 整个面状的区域作 为一个整体来研究。 河流开发是流域开 发的一个重要组成 部分。
发有什么影响?
广东省东源中学
• (1)地形:多山,地形起伏大。
• 影响:蕴藏着丰富的水力资源,有利于建水电站 进行水能开发。陆路交通不便,河流的航运作用十 分突出,但航运能力提高需修建大坝和船闸。
• (2)属亚热带湿润气候,降水较多且季节变化明显, 冬末春初降水多,夏秋降水少。田纳西河主要靠大 气降水补给,其水量的变化随降水量的季节变化而 变化,夏秋季水量相对较少,冬春季水量相对较多。 在径流量小的季节影响航运的顺利进行,需修建水 库和大坝调整河流的径流量,以改善航运条件。
的环境污染主要表现为()A.光化学烟雾污染 B.酸雨C.噪
广东省东源中学
三、田纳西河流域的综合开发
1.阅读下列图文材料,回答下列问 •题: 田纳西河流域在综合开发的过程中修建了71座大小水坝,
大中型水电站34座,通过实行梯级开发,并与流域内各部 门联动,改善水质,扩大水运范围,开发水电,发展旅游。 下面为田纳西河干流梯级开发示意图。
广东省东源中学
3.2 流域的综合开发—以美国 田纳西河流域为例
朝霞下的田纳西河
广东省东源中学
李治
广东省东源中学
新课标要求
以某流域为例,分析该流域开发的地理条件,了解 该流域开发建设的基本内容,以及综合治理的对策措施
核。 心素养目标
综合思维:结合自然地理环境、人文环境的不同要

人教版高中地理必修3第3章第2节流域的综合开发以美国田纳西河流域为例共36张PPT[可修改版ppt]

人教版高中地理必修3第3章第2节流域的综合开发以美国田纳西河流域为例共36张PPT[可修改版ppt]

上游坡度大 下游地势低平
年径流量大
(3)据气候统计图概括,甲区域N城市气温特征是 冬__季__温__暖_,__夏__季__炎__热_,乙区域K城市降水特征是_季__节_分__配__均__匀__。 甲、乙两区域气候类型不同,其中更适合发展畜牧业的区域 是___乙_____。 流域的开发对区域发展有重要意义,美国对田纳西河的开发 与治理是一个较成功的范例。阅读下面的材料,回答下面问题。 材料一 20世纪30年代,田纳西河流域由于长期缺乏治理,森林遭 破坏,水土流失严重,经常暴雨成灾,洪水为患,是美国最贫穷落 后的地区之一。为了达到振兴和发展区域经济的目的,对流域内的 自然资源进行全面的综合开发和管理,1933年美国国会通过了“田 纳西河流域管理局法”,成立田纳西河流域管理局(简称TVA)。
修3第3章第2节流域 的综合开发以美国 田纳西河流域为例
共36张PPT
课程标准:以某流域为例,分析 该流域开发的条件,了解该流域 开发建设的基本内容,以及综合 治理的对策措施。
具体内容要求:理解流域开发的 地理条件;应用流域开发建设的 基本内容、综合治理的对策及措 施(如美国田纳西河流域)。
知识整合
材料二
材料三 田纳西河流域管理局(简称TVA)制定的田纳西河流域 治理协调系统。①田纳西河干流已建成9座梯级船闸,完成了 航道渠化整治,通航里程共1 240千米;②防洪方面:田纳西河 干支流上已形成了统一有效的水库防洪调度系统,流域防洪标 准达到百年一遇;③水力发电方面:建成水电站30座,总装机 容量(包托抽水蓄能)609.3万千瓦,水能利用率达90%;④水质 管理方面:通过有效监测为流域内提供了洁净的水源;⑤土地 利用和水上游览方面:TVA通过制定相关规定,实施有效的管 理,使各类开发利用活动与自然保护相协调

高中地理 第三章 区域自然资源综合开发利用 第二节 流域的综合开发——以美国田纳西河流域为例课件 新人教

高中地理 第三章 区域自然资源综合开发利用 第二节 流域的综合开发——以美国田纳西河流域为例课件 新人教

K12课件
7
2.通过对图的分析,可知:
(1)水库和灌溉区多分布在河流的上中游支流河段。
(2)河流的灌溉开发强度很高。
(3)从图中可以看出,水库和灌溉区于上中游的分布格
局,以及过度灌水对该地区生态环境的影响主要是
上中游地区截取了大量河流径流,使下游水量明显减
少,生态环境恶化;在极度干旱时,出现海水倒灌现象,影
18世纪下半叶
19世纪后期
开发早,形成较为发达的 开发状况 农业区,盛产棉花、马铃 对资源 掠夺式 开发
薯和蔬菜
开发后果 人口少,开发影响不大
土地退化、植被破坏、 环境污染
三、流域的综合开发
核心是河流的 梯级开发 1.开发方针结合资源条件对流域进行综合开发
对流域的 生态环境 进行恢复和治理
选定适宜的坝址,修建一系列的水利枢纽,逐段地利用河流
的水力资源。目前,我国长江中上游、黄河中上游、红水河
流域都在大力开展梯级开发。
K12课件
5
[教材 P50(上)思考] 1.田纳西河水主要靠大气降水补给,河流的水量会随降 水量的变化而变化。冬末春初多降水,河流在这个季节径流量 也最大,其中 3 月份水位最高;夏秋季降水相对较少,河流流 量在这个季节也最小,进入枯水期,其中以 10 月份水量最少。 2.从诺克斯维尔市气温、降水柱状图看,田纳西河流域 水热条件的匹配并不佳。冬末春初多阴雨,光照少,不利于作 物的播种和生长;而在作物生长的旺季——夏季,正是需水量 最大的季节,而该季节降水不足,极易形成旱灾,影响作物的 生长和成熟。解决的措施就是发展农田灌溉。田纳西河水量丰 富,能够为农田灌溉提供充足稳定的水源。
响河流的利用。
(4)在干旱、半干旱地区,影响人类生产、生活最为重

高中地理人教版全国必修3第三章第二节流域的综合开发——以美国田纳西河流域为例课件


-5-
第二节 流域的综合开发 ——以美国田纳西河流域为例
一二三
M 目标导航 UBIAODAOHANG
Z知识梳理 HI SHI SHU LI
Z重难聚焦 HONGNAN JVJIAO
田纳西河流域“冬末春初多降水,夏秋季降水相对较少”的气候特 点对该区域的农业发展会产生怎样的影响?如何利用田纳西河解 决这一矛盾?
三、流域的综合开发
1.开发模式:TVA(田纳西河流域管理局)将河流的梯级开发作为 流域开发的核心,并结合资源条件对流域进行综合开发,同时对流 域的生态环境进行恢复和治理。
2.具体措施:主要表现在防洪、航运、发电、提高水质、旅游、
土地利用等方面。根治了洪灾 农林牧渔业 Nhomakorabea工业和旅游
实现了经济效益、
3.成效 业得到了迅速发展
Z知识梳理 HI SHI SHU LI
Z重难聚焦 HONGNAN JVJIAO
知识点一 知识点二
方法技巧 水利工程的方法 评价水利工程所产生的影响,首先要采取一分为二的观点,即任 何水利工程的修建既有利也有弊;其次要运用综合分析的观点,全 方面、多角度地认识水利工程所产生的影响。利多从防洪、发电、 航运、供水、灌溉、养殖、旅游等方面分析,弊多从工程本身、库 区环境容量以及对流域各段的影响等方面分析。例如,尼罗河上阿 斯旺大坝修建的影响有以下几方面。 (1)积极的影响。 ①提高了尼罗河灌溉、防洪、发电、养殖、航运等效益。②利 用水电产生的环境效益主要是减少了“三废”的排放。废渣的少排 放可少占土地;废水的少排放不仅节约了水资源,而且减少了水污 染;废气的少排放减少了大气中的温室气体和酸雨的危害。
M 目标导航 UBIAODAOHANG
Z知识梳理 HI SHI SHU LI

人教版高二地理必修三32流域的综合开发以美国田纳西河流域为例课件共29张PPT[可修改版ppt]


人口少,开发影 土地退化、植被
响不大
破坏、环境污染
治理前的田纳西河流域:1933年,田纳西河流域 人均收入仅168美元,是美国最贫穷落后的地区 之一。年均收入仅为全国平均值的45%。
流域19世纪后期的开发及其后果
原因
问题
后果
长期高强度 种植棉花
土地 退化
老棉花 带衰落
扩大耕地和获取 炼铜用的木炭
危害
2、河流开发的自然背景
河流 开发 的自 然背

地形特征 气候特征 水文特征 矿产资源的蕴藏
决定
河流的利用方式 流域的开发方向
3、不同区域开发保护的重点
河流及其开发方向组合,正确的是( A)
A.发源地—保护植被生态 B.河流—生态环境保护的重点 C.河谷平原—水资源的合理分配和水质保护 D.河口—矿产资源开发和港口建设,流域中开发利用 的主要部分
2.田纳西河干流共修建了几座大坝?对航运的作 用是?除此之外还有什么作用?
(1)共修建 9 座。 (2)抬高水位;
改善通航条件 (3)防洪发电;
蓄水灌溉
(2)航运:通航里程长;联系范围广;经济 效益高。
•发电
• 田纳西河的水力资源充足,为什么还 要大规模发展火电和核电呢?
• 因为水电在河流枯水期往往电力不足, 需要火电或核电补充;而火电或核电 检修时,又需要水电代替供电。
俄亥俄河 田纳西河
• 二、田纳西河流域开发的自然背景 1、田纳西河流域的基本情况: (1) 位置 位于美国东南部 (2) 流域范围
发源于阿巴拉契亚山脉的西坡,在肯塔基市附 近注入俄亥俄河。全长1450千米,流域面积 10.6万平方千米。
2、自然背景
(1) 地形

人教版高中地理必修三第三章第二节《流域的综合开发──以美国田纳西河流域为例》 课件(共46张PPT)[优秀课

田纳西河梯级开发的结果: ——防洪、治理水土流失、
发电、灌溉。
小材料:梯级开发——把河流分为若干段,
选定适宜的坝址,修建一系列的水利枢纽, 逐段地利用该河流的水利资源。
首先,分河段修建水库和船闸,能改善 不稳定径流,使各河段水位相对平衡,利于 通航;
其次,可以抵御洪涝灾害,利用落差发 电(冶金工业、保护森林,改善环境);
润。降水丰富,冬末春初多降 水,夏秋季降水相对较少。
利:降水丰富弊:夏季气温高,但降水 少,对农作物生长不利.
思考
1.田纳西河水主要靠大气降水补给。根据流域的气 候特征,田纳西河水量季节变化有什么特点?
田纳西河水主要靠大气降水补给,河流的水量会随降水 量的变化而变化。冬末春初多降水,河流在这个季节径 流量也最大,其中3月份水位最高;夏秋季降水相对较 少,河流流量在这一埋藏也最小,进入枯水期,其中以 10月份水量最少。
脚踏实地过好每一天,最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼,我怎么能输。只要学不死,就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格, 性格决定命运。不曾扬帆,何以至远方。人生充满苦痛,我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下,又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的 豪言都收起来,所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅,我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗,不抱有一丝幻想,不放弃一点机会,不 停止一日努力。失败时郁郁寡欢,这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力,越幸运。每一个不起舞的早晨,都是对生命的辜负。死鱼随 波逐流,活鱼逆流而上。墙高万丈,挡的只是不来的人,要来,千军万马也是挡不住的既然选择远方,就注定风雨兼程。漫漫长路,荆棘丛生,待我用双手踏 平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志,无高不可攀。人的才华就如海绵的水,没有外力的挤压,它是绝对流不出来的。流出来后,海绵才能吸收新的 源泉。感恩生命,感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题,生命的意义;赞颂真善美,批判假恶丑。记住精彩的瞬间,激动的时刻,温馨的情景, 甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己,幸福无比,善待别人,快乐无比,善待生命,健康无比。一切伟大的行动和思想,都有一个微不足道 的开始。在你发怒的时候,要紧闭你的嘴,免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋,孵出来的却是 失败。没有一个朋友比得上健康,没有一个敌人比得上病魔,与其为病痛暗自流泪,不如运动健身为生命添彩。有什么别有病,没什么别没钱,缺什么也别缺 健康,健康不是一切,但是没有健康就没有一切。什么都可以不好,心情不能不好;什么都可以缺乏,自信不能缺乏;什么都可以不要,快乐不能不要;什么 都可以忘掉,健身不能忘掉。选对事业可以成就一生,选对朋友可以智能一生,选对环境可以快乐一生,选对伴侣可以幸福一生,选对生活方式可以健康一生。 含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量,大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力,尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境,其实是心态 在控制个人的行动和思想。同时,心态也决定了一个人的视野、事业和成就,甚至一生。每一发奋努力的背后,必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样,比操劳更 消耗身体。所有的胜利,与征服自己的胜利比起来,都是微不足道。所有的失败,与失去自己的失败比起来,更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学 费。在这个尘世上,虽然有不少寒冷,不少黑暗,但只要人与人之间多些信任,多些关爱,那么,就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情,能了解 别人心灵活动的人,永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗,他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助,也没有人穷 得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老,回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵,昨天的太阳,晒不干今天的衣裳。今天做别人不 愿做的事,明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄,便要学会寡言,每一句话都要有用,有重量。喜怒不形于色,大事淡然,有自己的底线。趁着年轻, 不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练,才会让你真正学会谦恭。不然,你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感,迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态, 是时候对自己说:不为模糊不清的未来担忧,只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中,拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜 花。如果要搞下它,勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药,而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格,就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁 石。人都是矛盾的,渴望被理解,又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺,卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的,也可以是苦的,但不能是没味的。你可

福建省霞浦一中高中地理上册《3.2 流域的综合开发-以美国田纳西河流域为例》教案(1) 新人教版必修3

3.下列关于长江和黄河的叙述,正确的有()
①长江和黄河都流经我国地势的三级阶梯②黄河在初春和初秋易发生凌汛
③治理黄河的关键是不断加固下游两岸大堤④三峡工程的建设提高了长江的航运能力
A.①③ B.②④ C.③④ D.①④
答案D
解析 黄河的凌汛发生的时间为初春和初冬,治黄的关键是泥沙问题,而泥沙主要来自于黄土高原,所以黄土高原的水土保持工作是治黄的关键。
福建省霞浦一中高二地理上册《3.2流域的综合开发-以美国田纳西河流域为例》教案(1)新人教版必修3
[课时安排]
本小节2课时,本节课为第一课时
[教学目标]
1.了解田纳西河流域的地形、气候、水文特征以及矿产资源的蕴藏状况,理解这些因素是如何决定田纳西河流域综合开发利用方向的。2.结合具体实例,学会分析河流流域开发的地理条件。3.通过学习,了解区域的整体性特征,提高全面认识地理事物的能力。
(1)说明A支流的水文特征。
(2)说出B、C两支流在开发利用方向上的不同。
(3)指出图2中土地利用不合理的现象,并说明这些现象对湖泊及其下游造成的环境影响。
(4)如果在该地区选址建水库,你认为除上述方面的资料外,还需要收集哪些方面的必要资料?
答案(1)流量季节变化大(汛期在夏季);河流落差大,水流急;汛期河水含沙量较大。(2)B支流:开发水能;发展旅游。C支流:发展航运。(3)土地利用不合理现象:坡地开垦;围湖造田;对湖泊及其下游的环境影响:湖泊淤积,湖面缩小;生物多样性减少;调蓄功能减弱,加大下游洪灾威胁。
A.土地盐渍化B.径流减少
C.湿地生态环境变化D.需要修建水利工程
答案A
解析 墨累—达令河流域以亚热带大陆性干旱与半
2.田纳西河流域土地退化是由于早期种植()
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A.在受灾地区大力植树造林,防止水土流失浚并增加泄洪通道
答案B
解析对淮河的治理主要是上游修建水库,植树造林,中游在洼地建蓄洪工程,在下游疏浚河流,增加泄洪通道。
【课堂巩固】
1.墨累—达令河流域与田纳西河流域相比,灌溉易出现的问题是()
A.土地盐渍化B.径流减少
3.下列关于长江和黄河的叙述,正确的有()
①长江和黄河都流经我国地势的三级阶梯②黄河在初春和初秋易发生凌汛
③治理黄河的关键是不断加固下游两岸大堤④三峡工程的建设提高了长江的航运能力
A.①③B.②④C.③④D.①④
答案D
解析黄河的凌汛发生的时间为初春和初冬,治黄的关键是泥沙问题,而泥沙主要来自于黄土高原,所以黄土高原的水土保持工作是治黄的关键。
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④
答案A
4.18世纪下半叶,田纳西河流域有较为发达的农业,主要盛产()
①棉花②小麦③马铃薯④蔬菜
A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④
答案D
解析18世纪下半叶田纳西河流域就有较发达的农业。由于人口较少,人类活动对自然环境的影响不大,整个流域山青水秀,森林繁茂。主要盛产棉花、马铃薯和蔬菜。
(4)地质资料;河流水文资料;社会经济资料。
解析 本题以某流域为例,综合考查读图分析能力、从材料中提取有效信息能力、地理知识的灵活运用能力、对知识的归纳概括能力等。第(1)题,河流水文特征不同于水系特征,水文特征主要包括河流流量、流速、含沙量、汛期、冰期等,然后结合该地气温变化曲线和降水柱状图以及地形图进行作答。第(2)题,B支流上游流经山区,水能丰富,可建坝蓄水,具有发电、水产养殖、旅游等功能。C支流流经平原,可大力发展航运、灌溉、水产养殖等。第(3)题,注意观察图中A、B支流上游的耕地分布以及湖泊面积的变化。第(4)题,为开放性题目,不是学生在书本中能学到的,但根据所学知识应该能够从自然状况和社会经济两方面入手考虑。
C.湿地生态环境变化D.需要修建水利工程
答案A
解析墨累—达令河流域以亚热带大陆性干旱与半干旱气候为主,降水量比田纳西河流域少,蒸发量大。
2.田纳西河流域土地退化是由于早期种植()
A.棉花B.玉米C.大豆D.小麦
答案A
3.TVA在流域开发过程中,合理利用土地的主要措施是()
①留出土地用于生态恢复和建立自然保护区②调整农、林、牧业结构③恢复治理采矿区的土地生态④建立公园、野生动物管理区、风景区
[教学反思]
下图中有一条大致呈东西向延伸的河流。读图完成4~5题。
4.该河()
A.有较长的结冰期B.在800 mm等降水量线以南
C.流域内多涝洼地D.流域内主要经济作物是甜菜
答案C
解析从图中河流流向及有关信息可判断该河为淮河,是冬季1月0℃等温线、800毫米等降水量线,该地主要经济作物是油菜,故A、B、D错。
5.治理该河流域洪涝灾害的主要措施是()
5.流域是一个相对独立的自然地理系统,它以水系为纽带,将系统内各自然地理要素连结成一个不可分割的整体。随着人类活动的加剧,流域已成为区域人地关系十分敏感而复杂的地理单元。
图1是某时期某流域局部地形图,图2是10年后该地区土地利用状况图,图3是该地区的月平均气温变化曲线和降水量柱状图。读图完成下列问题。
[课时安排]
本小节2课时,本节课为第一课时
[教学目标]
1.了解田纳西河流域的地形、气候、水文特征以及矿产资源的蕴藏状况,理解这些因素是如何决定田纳西河流域综合开发利用方向的。2.结合具体实例,学会分析河流流域开发的地理条件。3.通过学习,了解区域的整体性特征,提高全面认识地理事物的能力。
[教学重点]
(1)说明A支流的水文特征。
(2)说出B、C两支流在开发利用方向上的不同。
(3)指出图2中土地利用不合理的现象,并说明这些现象对湖泊及其下游造成的环境影响。
(4)如果在该地区选址建水库,你认为除上述方面的资料外,还需要收集哪些方面的必要资料?
答案(1)流量季节变化大(汛期在夏季);河流落差大,水流急;汛期河水含沙量较大。(2)B支流:开发水能;发展旅游。C支流:发展航运。(3)土地利用不合理现象:坡地开垦;围湖造田;对湖泊及其下游的环境影响:湖泊淤积,湖面缩小;生物多样性减少;调蓄功能减弱,加大下游洪灾威胁。
①我国东部地区雨带推移到华北平原②巴西高原草木生长旺盛
③美国南部飓风活动频繁④阿尔卑斯山雪线处于一年中最低位置
A.①③B.②④C.③④D.①④
答案A
解析从图中看出黄河流域水灾受灾比出现峰值是在7月份,此时我国东部雨带移到了华北;美国南部飓风活动频繁;巴西高原地处南半球,正值干季,草木枯萎;阿尔卑斯山雪线达到了一年中最高位置。
(1)地形:多山,地形起伏较大,⑥________资源丰富;陆路交通不便,河流⑦________作用十分突出。
(2)气候:亚热带地区,气候温暖湿润;⑧__________多降水,⑨__________季节降水相对较少。
(3)水系:优点——水系发达,支流众多,水量丰富,大部分可通航;缺点——⑩________较大、水量很不稳定。
流域开发的地理条件
[教学难点]
流域开发的地理条件
[教学器材]
多媒体课件
[教法学法]
先学后教,自学检测,小组讨论,合作学习
[教学过程]
备注
【导学案】
一、流域的含义及整体性
河流与人类生存发展的关系密切,它自身的各组成部分之间联系也非常密切,构成了一个整体,因此对河流要进行综合开发。
二、流域开发的自然背景
1.三个流域水灾受灾比的特点有()
①峰值均出现在4~6月②峰值出现月份与降水季节变化基本一致
③峰值出现的时间由北向南逐渐推迟④珠江流域的受灾比最小
A.①③B.②④C.③④D.①④
答案B
解析从图中提取信息即可得到正确答案。三个流域峰值出现的时间不一致,峰值出现的时间由南向北逐渐推迟。
2.当黄河流域水灾受灾比出现峰值时()
(4)矿产资源:丰富,主要有⑪______、铁、⑫______、磷、锌、云母等。
①利用方式②开发方向③密西西比④阿巴拉契亚山⑤俄亥俄河⑥水力⑦航运⑧冬末春初⑨夏秋⑩落差⑪煤⑫铜
我的疑惑
1.。
2.。
【自学检测】
下图为我国三个流域“水灾受灾比(受水灾的县域个数与总县域个数的比值)多年平均的月变化图”。读图回答1~3题。
1.重要性:流域的自然背景决定了河流的①________和流域的②__________。
2.河流概况
(1)田纳西河是③__________河支流俄亥俄河的一条流程最长、水量最大的分支。
(2)发源地:④______________的西坡。
(3)注入地:在肯塔基市附近注入⑤__________。
3.自然背景
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