童话知识竞赛PPT课件
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安徒生童话知识竞赛ppt课件

1.《拇指姑娘》中老婆婆想得到一个 美丽的小孩子,巫婆帮她实现了。 (√ ) 2.在《海的女儿》中,巫婆说:“人 鱼一旦死了,便将化成海水中的泡 沫。”( × ) 3.《卖火柴的小女孩》中的小女孩在 大年夜冻死了。( √ )
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植,但 对于大 面积烧 伤病人 来讲, 健康皮 肤很有 限,请 同学们 想一想 如何来 治疗该 病人
12.《安徒生童话》的作者是安徒生。 (√ ) 13.《卖火柴的小女孩》是《安徒生 童话》中的一个故事。( √ ) 14.《丑小鸭》中丑小鸭的妈妈是那 只母鸭。( × )
4.《皇帝的新装》中的两骗子称他们 纺织的衣料非常美丽,最不称职的 官员或最蠢的人是看不见它的。(× ) 5.《野天鹅》中11位哥哥白天要不停 的飞,飞过大海,太阳落山了,他 们才能够变回人形。( √ ) 6.《野天鹅》中的妹妹不说话是为了 救自己。( × )
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植,但 对于大 面积烧 伤病人 来讲, 健康皮 肤很有 限,请 同学们 想一想 如何来 治疗该 病人
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植,但 对于大 面积烧 伤病人 来讲, 健康皮 肤很有 限,请 同学们 想一想 如何来 治疗该 病人
12.下面哪一个是《安徒生童话》中 的故事?( C ) A 《小灰兔找朋友》 B 《猜猜我有多爱你》 C 《一个豆荚里的五颗豆》 13.《皇帝的新装》中皇帝喜欢( A ) A 穿新衣服 B 看戏 C 吃美食
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植,但 对于大 面积烧 伤病人 来讲, 健康皮 肤很有 限,请 同学们 想一想 如何来 治疗该 病人
7.《卖火柴的小女孩》 中, 小女 孩有没有穿棉鞋? ( B ) A 有 B 没有 8.《卖火柴的小女孩》 中的小女 孩擦了几次火柴? ( A ) A 5 B 4 C3
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植,但 对于大 面积烧 伤病人 来讲, 健康皮 肤很有 限,请 同学们 想一想 如何来 治疗该 病人
12.《安徒生童话》的作者是安徒生。 (√ ) 13.《卖火柴的小女孩》是《安徒生 童话》中的一个故事。( √ ) 14.《丑小鸭》中丑小鸭的妈妈是那 只母鸭。( × )
4.《皇帝的新装》中的两骗子称他们 纺织的衣料非常美丽,最不称职的 官员或最蠢的人是看不见它的。(× ) 5.《野天鹅》中11位哥哥白天要不停 的飞,飞过大海,太阳落山了,他 们才能够变回人形。( √ ) 6.《野天鹅》中的妹妹不说话是为了 救自己。( × )
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植,但 对于大 面积烧 伤病人 来讲, 健康皮 肤很有 限,请 同学们 想一想 如何来 治疗该 病人
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植,但 对于大 面积烧 伤病人 来讲, 健康皮 肤很有 限,请 同学们 想一想 如何来 治疗该 病人
12.下面哪一个是《安徒生童话》中 的故事?( C ) A 《小灰兔找朋友》 B 《猜猜我有多爱你》 C 《一个豆荚里的五颗豆》 13.《皇帝的新装》中皇帝喜欢( A ) A 穿新衣服 B 看戏 C 吃美食
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植,但 对于大 面积烧 伤病人 来讲, 健康皮 肤很有 限,请 同学们 想一想 如何来 治疗该 病人
7.《卖火柴的小女孩》 中, 小女 孩有没有穿棉鞋? ( B ) A 有 B 没有 8.《卖火柴的小女孩》 中的小女 孩擦了几次火柴? ( A ) A 5 B 4 C3
童话故事免费ppt课件

技术创新
利用新技术,如虚拟现实、增强现实等,可以将童话故事以更加生 动、立体的方式呈现给读者,提高阅读体验。
跨界合作
童话故事可以与其他领域进行跨界合作,如电影、游戏、音乐等,通 过多种媒介共同呈现,扩大影响力。
THANKS
谢谢
互动性增强
数字化技术使童话故事更具互动性。读者可以通过点击、滑动等方式参与到故事中,与故 事进行互动,增强阅读体验。
多媒体呈现
数字化技术可以实现多媒体呈现,使童话故事以图文、音频、视频等多种形式呈现,让故 事更加生动、形象。
童话故事的全球化影响
文化交流
童话故事是世界各地文化交流的重要载体。通过童话故事 ,不同文化背景的人们可以更好地了解彼此的文化传统和 价值观。
反派角色
通常扮演阻碍英雄角色达 成目标或制造麻烦的角色 ,具有邪恶、贪婪或自私 的品质。
配角
包括朋友、家人和其他辅 助角色,他们提供支持和 帮助,丰富故事情节和人 物关系。
情节类型
冒险故事
讲述英雄角色踏上冒险旅 程,经历各种挑战和考验 ,最终获得胜利或成长。
魔法故事
涉及魔法、神奇生物和超 自然力量,常用于创造奇 幻或梦幻氛围。
夸张与变形
为了突出人物或事物的特点,童话故事常常采用夸张与变形的表现 手法,使形象更加鲜明生动。
对比与反衬
通过对比和反衬的手法,可以突出人物或事物的不同特点,使形象 更加鲜明生动。
05
CHAPTER
童话故事在教育中的应用
童话故事在幼儿教育中的应用
培养想象力
01
童话故事丰富的想象力和创意,有助于激发幼儿的创造力,培
童话故事的特点
情节简单易懂、想象力丰富、语 言生动有趣、富有教育意义等。
利用新技术,如虚拟现实、增强现实等,可以将童话故事以更加生 动、立体的方式呈现给读者,提高阅读体验。
跨界合作
童话故事可以与其他领域进行跨界合作,如电影、游戏、音乐等,通 过多种媒介共同呈现,扩大影响力。
THANKS
谢谢
互动性增强
数字化技术使童话故事更具互动性。读者可以通过点击、滑动等方式参与到故事中,与故 事进行互动,增强阅读体验。
多媒体呈现
数字化技术可以实现多媒体呈现,使童话故事以图文、音频、视频等多种形式呈现,让故 事更加生动、形象。
童话故事的全球化影响
文化交流
童话故事是世界各地文化交流的重要载体。通过童话故事 ,不同文化背景的人们可以更好地了解彼此的文化传统和 价值观。
反派角色
通常扮演阻碍英雄角色达 成目标或制造麻烦的角色 ,具有邪恶、贪婪或自私 的品质。
配角
包括朋友、家人和其他辅 助角色,他们提供支持和 帮助,丰富故事情节和人 物关系。
情节类型
冒险故事
讲述英雄角色踏上冒险旅 程,经历各种挑战和考验 ,最终获得胜利或成长。
魔法故事
涉及魔法、神奇生物和超 自然力量,常用于创造奇 幻或梦幻氛围。
夸张与变形
为了突出人物或事物的特点,童话故事常常采用夸张与变形的表现 手法,使形象更加鲜明生动。
对比与反衬
通过对比和反衬的手法,可以突出人物或事物的不同特点,使形象 更加鲜明生动。
05
CHAPTER
童话故事在教育中的应用
童话故事在幼儿教育中的应用
培养想象力
01
童话故事丰富的想象力和创意,有助于激发幼儿的创造力,培
童话故事的特点
情节简单易懂、想象力丰富、语 言生动有趣、富有教育意义等。
《童话故事》课件

故事启示
故事鼓励孩子们不要轻易放弃,相信奇迹的发生,并传达了信任和善良对于帮助他人的重要 性。
《奇幻森林》
故事情节
《奇幻森林》是一个关于 神秘森林的童话故事,里 面生活着各式各样的奇幻 生物和神奇的生物,讲述 了他们的冒险与友谊。
故事背景
这个故事充满了奇幻和魔 力,展示了自然和人类之 间的和谐共存,以及冒险 和探索带来的乐趣。
故事启示
故事鼓励孩子们勇敢追求 梦想,相信好人会有好报, 并教育他们要保持善良并 用善良的行为感染他人。
《长发公主》
故事情节
长发公主被囚禁在一座高塔中,直到一个英勇的王子来拯救她。他们一起战胜了邪恶的女巫, 重获自由。
故事背景
《长发公主》是一则关于爱与勇气的童话故事,强调了真爱的力量和勇敢面对困难的重要性。
故事启示
《小红帽》教导孩子们要遵从父母的指示,远离陌生人,并鼓励他们保护自己并警惕陌生环 境中的危险。
《灰姑娘》
故事情节
灰姑娘生活在继母和姐姐 的虐待下,通过仙女的帮 助,她参加了王子的舞会 并获得了幸福。
故事背景
《灰姑娘》是一则美丽动 人的童话故事,传递了坚 持梦想和善良的力量,呼 应了正义与善良战胜邪恶 的主题。
故事启示
故事告诉孩子们要相信自己的能力,勇敢克服困难,并传达了积极乐观的态度对于解决问题 的重要性。
《青蛙王子》
故事情节
一个王子变成了青蛙,只有当有人愿意吻他时,他才能恢复人类的形态。一个勇敢的公主帮 助他实现了愿望。
故事背景
《青蛙王子》是一个有趣和感人的童话故事,强调了相信奇迹和值得信任的重要性。故事中 Nhomakorabea道德启示
童话故事常常蕴含道德教育的启示,如诚实、友善、助人等,可以帮助孩子们树立正确的价 值观。
故事鼓励孩子们不要轻易放弃,相信奇迹的发生,并传达了信任和善良对于帮助他人的重要 性。
《奇幻森林》
故事情节
《奇幻森林》是一个关于 神秘森林的童话故事,里 面生活着各式各样的奇幻 生物和神奇的生物,讲述 了他们的冒险与友谊。
故事背景
这个故事充满了奇幻和魔 力,展示了自然和人类之 间的和谐共存,以及冒险 和探索带来的乐趣。
故事启示
故事鼓励孩子们勇敢追求 梦想,相信好人会有好报, 并教育他们要保持善良并 用善良的行为感染他人。
《长发公主》
故事情节
长发公主被囚禁在一座高塔中,直到一个英勇的王子来拯救她。他们一起战胜了邪恶的女巫, 重获自由。
故事背景
《长发公主》是一则关于爱与勇气的童话故事,强调了真爱的力量和勇敢面对困难的重要性。
故事启示
《小红帽》教导孩子们要遵从父母的指示,远离陌生人,并鼓励他们保护自己并警惕陌生环 境中的危险。
《灰姑娘》
故事情节
灰姑娘生活在继母和姐姐 的虐待下,通过仙女的帮 助,她参加了王子的舞会 并获得了幸福。
故事背景
《灰姑娘》是一则美丽动 人的童话故事,传递了坚 持梦想和善良的力量,呼 应了正义与善良战胜邪恶 的主题。
故事启示
故事告诉孩子们要相信自己的能力,勇敢克服困难,并传达了积极乐观的态度对于解决问题 的重要性。
《青蛙王子》
故事情节
一个王子变成了青蛙,只有当有人愿意吻他时,他才能恢复人类的形态。一个勇敢的公主帮 助他实现了愿望。
故事背景
《青蛙王子》是一个有趣和感人的童话故事,强调了相信奇迹和值得信任的重要性。故事中 Nhomakorabea道德启示
童话故事常常蕴含道德教育的启示,如诚实、友善、助人等,可以帮助孩子们树立正确的价 值观。
《世界经典童话故事》PPT课件

在童话故事中,角色的性格往往决定了他们的命运,如《勇敢的小 裁缝》中,小裁缝的勇敢和机智使他成功地战胜了巨人,获得了幸 福。
命运的反转
故事中角色的命运往往会经历反转,如《丑小鸭》中的丑小鸭,在 经历了种种磨难后,最终变成了一只美丽的天鹅。
性格与命运的启示
童话故事通过角色的性格和命运向读者传达出一些启示,如善良、勇 敢、坚持等品质的重要性,以及面对困难时应有的态度和行为。
特点
幻想丰富、语言简洁、情节曲折 、寓意深刻,往往采用拟人的手 法,赋予鸟兽虫鱼花草树木等生 命,使其拥有人的思想感情。
童话故事的起源与发展
起源
童话故事最初是传统口述民间故事的一部分,起源于民间口头创作与传播。
发展
随着时间的推移,童话故事经过文人的润色和再创作,逐渐形成了文学童话, 诞生了《格林童话》、《安徒生童话》等经典作品。现代童话则更加多元化, 包括动画、绘本等多种形式。
教育的影响和作用。
阅读与欣赏的实践
小组共读
可以组织小组共读活动,让同学们一 起阅读、讨论和分享童话故事,提高 阅读兴趣和效果。
角色扮演
可以选取经典的童话故事进行角色扮 演,让同学们更好地理解和体验故事 中的人物和情节。
故事续写
可以鼓励同学们对经典的童话故事进 行续写或改编,培养同学们的想象力 和创作能力。
童创作
可以引导同学们自己创作童话故事, 让同学们在实践中体验童话故事的魅 力和价值。
07 童话故事的改编 与创作
改编原则及技巧
忠实于原著
适应受众
保持原故事的主题、情节和人物形象,不 偏离原著的精髓。
针对不同年龄段的受众,对故事进行适当 的删减、增加和修改,使其更符合目标受 众的接受能力和审美需求。
命运的反转
故事中角色的命运往往会经历反转,如《丑小鸭》中的丑小鸭,在 经历了种种磨难后,最终变成了一只美丽的天鹅。
性格与命运的启示
童话故事通过角色的性格和命运向读者传达出一些启示,如善良、勇 敢、坚持等品质的重要性,以及面对困难时应有的态度和行为。
特点
幻想丰富、语言简洁、情节曲折 、寓意深刻,往往采用拟人的手 法,赋予鸟兽虫鱼花草树木等生 命,使其拥有人的思想感情。
童话故事的起源与发展
起源
童话故事最初是传统口述民间故事的一部分,起源于民间口头创作与传播。
发展
随着时间的推移,童话故事经过文人的润色和再创作,逐渐形成了文学童话, 诞生了《格林童话》、《安徒生童话》等经典作品。现代童话则更加多元化, 包括动画、绘本等多种形式。
教育的影响和作用。
阅读与欣赏的实践
小组共读
可以组织小组共读活动,让同学们一 起阅读、讨论和分享童话故事,提高 阅读兴趣和效果。
角色扮演
可以选取经典的童话故事进行角色扮 演,让同学们更好地理解和体验故事 中的人物和情节。
故事续写
可以鼓励同学们对经典的童话故事进 行续写或改编,培养同学们的想象力 和创作能力。
童创作
可以引导同学们自己创作童话故事, 让同学们在实践中体验童话故事的魅 力和价值。
07 童话故事的改编 与创作
改编原则及技巧
忠实于原著
适应受众
保持原故事的主题、情节和人物形象,不 偏离原著的精髓。
针对不同年龄段的受众,对故事进行适当 的删减、增加和修改,使其更符合目标受 众的接受能力和审美需求。
童话故事ppt课件

理?
9
创编指导 1、确定场景、动物 动物世界里的成员可多了,有生活在丛林中, 比如——老虎、狮子、野兔、猴子……
10
还有的动物,它们飞翔在蓝天上——鹰、鸽子、 白鹭……
11
• 有的动物在水里生活——鲨鱼、鲸、螃蟹、河 马……
12
• 还有些动物穿行在泥土里——田鼠、蚯蚓、蜗牛、 青蛙……
所以,动物们的故事还可能发生在屋顶 上、树洞里、墙壁上的洞里、家里、沙漠里、 南极洲……请你们好好想一想,你编的故事 想发生在哪里?会有哪些动物?
23
教训它,为森林里的小动物出气。”
小兔子镇静地说:“狐狸先生,你找我有事吗?”
“也没什么事,就是想和你聊聊天。”狐狸笑嘻嘻地说。
“哦,对了我听说有一种蘑菇,吃了会变成大力士,狐狸先
生你不是梦想成为大力士吗?”小兔子一本正经地说。狐狸半疑
半信地说:“真的吗?”
“当然啦!”小兔子点点头说。
“那......”狐狸吞吞吐吐地说,“好吧!为了我的梦想,我
2描写具体而生动受尽欺负的受尽欺负的丑小鸭伤心地伤心地来到河边眼巴巴地眼巴巴地望着天上自由自在飞翔的美丽自由自在飞翔的美悉的童话故事
2
3
《龟兔赛跑》
4
《小蝌蚪找妈妈》 5
《小鸭和小鸡》
6
二、童话有什么特点呢? ① 采用拟人的手法,把物当作人 来写。
童话中的动物、植物等自然界的事物 都像人一样会说话,会做事,会思考, 会哭会笑。 ② 采用夸张的手法,想象大胆有趣。 ③ 童话里的事物都有象征意义。
13
2、描写具体而生动
比较下面两句话,哪一句写得更具体?
(1)、丑小鸭来到沼泽地,望着天上 的白天鹅,惊呆了。
(2)、(受尽欺负的)丑小鸭来到(一望 无际的)沼泽地,(眼巴巴地)望着天上 (自由自在飞翔的美丽)的白天鹅,(不 由得)惊呆了:“(难道世界上会有这 么漂亮的鸟儿?)”(他自言自语地说: “我要是能和他们一起飞该多好哇!)
9
创编指导 1、确定场景、动物 动物世界里的成员可多了,有生活在丛林中, 比如——老虎、狮子、野兔、猴子……
10
还有的动物,它们飞翔在蓝天上——鹰、鸽子、 白鹭……
11
• 有的动物在水里生活——鲨鱼、鲸、螃蟹、河 马……
12
• 还有些动物穿行在泥土里——田鼠、蚯蚓、蜗牛、 青蛙……
所以,动物们的故事还可能发生在屋顶 上、树洞里、墙壁上的洞里、家里、沙漠里、 南极洲……请你们好好想一想,你编的故事 想发生在哪里?会有哪些动物?
23
教训它,为森林里的小动物出气。”
小兔子镇静地说:“狐狸先生,你找我有事吗?”
“也没什么事,就是想和你聊聊天。”狐狸笑嘻嘻地说。
“哦,对了我听说有一种蘑菇,吃了会变成大力士,狐狸先
生你不是梦想成为大力士吗?”小兔子一本正经地说。狐狸半疑
半信地说:“真的吗?”
“当然啦!”小兔子点点头说。
“那......”狐狸吞吞吐吐地说,“好吧!为了我的梦想,我
2描写具体而生动受尽欺负的受尽欺负的丑小鸭伤心地伤心地来到河边眼巴巴地眼巴巴地望着天上自由自在飞翔的美丽自由自在飞翔的美悉的童话故事
2
3
《龟兔赛跑》
4
《小蝌蚪找妈妈》 5
《小鸭和小鸡》
6
二、童话有什么特点呢? ① 采用拟人的手法,把物当作人 来写。
童话中的动物、植物等自然界的事物 都像人一样会说话,会做事,会思考, 会哭会笑。 ② 采用夸张的手法,想象大胆有趣。 ③ 童话里的事物都有象征意义。
13
2、描写具体而生动
比较下面两句话,哪一句写得更具体?
(1)、丑小鸭来到沼泽地,望着天上 的白天鹅,惊呆了。
(2)、(受尽欺负的)丑小鸭来到(一望 无际的)沼泽地,(眼巴巴地)望着天上 (自由自在飞翔的美丽)的白天鹅,(不 由得)惊呆了:“(难道世界上会有这 么漂亮的鸟儿?)”(他自言自语地说: “我要是能和他们一起飞该多好哇!)
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第2页/共9页
筷子·碗·勺子
长久以来,筷子和勺子一直是好朋友,因为它们都是用木头做的,而和它们 同居பைடு நூலகம்是一只骄傲自大的碗,它常常吹嘘自己。
一天晚上,主人把它们洗干净放进了厨柜,那只骄傲的碗就说起话来:“你 们看主人多爱护我呀!刚才,我还躺在主人手里呢!”。筷子和勺子都不理它, 它更加自大了,说:“看看你们自己,没精打采,主人怎么会喜欢你们呢?”, 说完还哈哈大笑起来。勺子忍不住对它说了一句:“请您住嘴!虽然主人喜欢你, 但是如果没有我们,主人又怎么会需要你呢?我们应该团结,不能争吵啊!”。 碗听了这句话非常生气,冒出一句:“跟你们这群东西合作,我感到十分羞耻, 你们最好别自不量力!”。勺子和筷子不再理会碗,想让那个家伙变得孤独。
日子一天天过去,碗却更加趾高气扬,它觉得谁都比不过它,而勺子和筷子 则静静地过着平淡快乐的生活。
有一天,主人的孩子正拿着那只碗边吃边玩,一不小心,“砰”地一声,碗 摔碎了,孩子也哭了,主人连忙哄着孩子,让他慢慢地睡着了。那只骄傲自大的 碗呢?最后只好当成一文不值的碎片,扔进了垃圾桶。而勺子和筷子呢?依然幸 福地生活着。
从此大海里有了一颗忙碌的小水滴。
第5页/共9页
咏柳
贺知章
碧玉妆成一树高, 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出, 二月春风似剪刀。
第6页/共9页
胜日寻芳泗水滨, 无边光景一时新。 等闲识得东风面, 万紫千红总是春。
朱熹
第7页/共9页
高高的柳树上长满了翠绿的叶子,看上去好 像是用碧玉装扮成的。树上垂下无数像绿丝 带一样的柳条来。
小水滴牢牢记住小溪妈妈的话。途中,不时地碰到尖尖的石头和 翻腾的浪花,它被撞得鼻青脸肿。可是,小水滴依然没有一丝抱怨, 因为它知道,去往大海的途中,肯定会有很多困难,不经历艰难险阻, 又怎么到大海呢?
筷子·碗·勺子
长久以来,筷子和勺子一直是好朋友,因为它们都是用木头做的,而和它们 同居பைடு நூலகம்是一只骄傲自大的碗,它常常吹嘘自己。
一天晚上,主人把它们洗干净放进了厨柜,那只骄傲的碗就说起话来:“你 们看主人多爱护我呀!刚才,我还躺在主人手里呢!”。筷子和勺子都不理它, 它更加自大了,说:“看看你们自己,没精打采,主人怎么会喜欢你们呢?”, 说完还哈哈大笑起来。勺子忍不住对它说了一句:“请您住嘴!虽然主人喜欢你, 但是如果没有我们,主人又怎么会需要你呢?我们应该团结,不能争吵啊!”。 碗听了这句话非常生气,冒出一句:“跟你们这群东西合作,我感到十分羞耻, 你们最好别自不量力!”。勺子和筷子不再理会碗,想让那个家伙变得孤独。
日子一天天过去,碗却更加趾高气扬,它觉得谁都比不过它,而勺子和筷子 则静静地过着平淡快乐的生活。
有一天,主人的孩子正拿着那只碗边吃边玩,一不小心,“砰”地一声,碗 摔碎了,孩子也哭了,主人连忙哄着孩子,让他慢慢地睡着了。那只骄傲自大的 碗呢?最后只好当成一文不值的碎片,扔进了垃圾桶。而勺子和筷子呢?依然幸 福地生活着。
从此大海里有了一颗忙碌的小水滴。
第5页/共9页
咏柳
贺知章
碧玉妆成一树高, 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出, 二月春风似剪刀。
第6页/共9页
胜日寻芳泗水滨, 无边光景一时新。 等闲识得东风面, 万紫千红总是春。
朱熹
第7页/共9页
高高的柳树上长满了翠绿的叶子,看上去好 像是用碧玉装扮成的。树上垂下无数像绿丝 带一样的柳条来。
小水滴牢牢记住小溪妈妈的话。途中,不时地碰到尖尖的石头和 翻腾的浪花,它被撞得鼻青脸肿。可是,小水滴依然没有一丝抱怨, 因为它知道,去往大海的途中,肯定会有很多困难,不经历艰难险阻, 又怎么到大海呢?
童话故事ppt课件
运用不同的语音语调和情感表达,以展现角色的性格和情感变化 。
肢体语言与表情
通过适当的肢体语言和表情,生动形象地展现角色的情感状态和 情节发展。
童话故事的改编与创新
融入现代元素
将现代元素融入童话故事 中,使故事更具时代感和 现实意义。
创新故事情节
通过改变情节发展、增加 新角色和设置新场景等手 法,使故事更具创意和吸 引力。
拓展故事内涵
挖掘童话故事所蕴含的深 层含义和价值观念,以引 发听众的思考和启示。
THANKS。
的兴趣和想象力。
创造独特的角色
02
塑造具有鲜明个性和特点的角色,使听众能够产生共鸣和情感
连接。
构建曲折的情节
03
通过设置悬念、制造冲突和解决问题,构建引人入胜的情节,
使听众身临其境。
如何演绎童话角色
角色造型与装扮
根据角色的性格和特点,进行恰当的造型和装扮,以突出角色的 形象和特点。
语音语调与情感表达
童话故事ppt课件
目录
• 童话故事简介 • 经典童话故事 • 童话故事的寓意与启示 • 童话故事的教育价值 • 童话故事的创作与演绎
01
童话故事简介
什么是童话故事
定义
童话故事是一种传统的民间故事 ,通常涉及神奇的、超自然的元 素,以及寓言和象征意义。
特点
具有奇幻、冒险、神秘和浪漫的 氛围,常常用来教育儿童,培养 他们的道德观念和良好习惯。
详细描述
这个故事讲述了白雪公主在森林里的小屋中与七个小矮人生活的故事,以及她如何面对邪 恶的皇后和她的魔镜。故事中,皇后多次试图欺骗白雪公主,让她穿上红色的毒苹果,但 都被白雪公主的善良和美丽所拯救。
主题
善有善报,恶有恶报。
肢体语言与表情
通过适当的肢体语言和表情,生动形象地展现角色的情感状态和 情节发展。
童话故事的改编与创新
融入现代元素
将现代元素融入童话故事 中,使故事更具时代感和 现实意义。
创新故事情节
通过改变情节发展、增加 新角色和设置新场景等手 法,使故事更具创意和吸 引力。
拓展故事内涵
挖掘童话故事所蕴含的深 层含义和价值观念,以引 发听众的思考和启示。
THANKS。
的兴趣和想象力。
创造独特的角色
02
塑造具有鲜明个性和特点的角色,使听众能够产生共鸣和情感
连接。
构建曲折的情节
03
通过设置悬念、制造冲突和解决问题,构建引人入胜的情节,
使听众身临其境。
如何演绎童话角色
角色造型与装扮
根据角色的性格和特点,进行恰当的造型和装扮,以突出角色的 形象和特点。
语音语调与情感表达
童话故事ppt课件
目录
• 童话故事简介 • 经典童话故事 • 童话故事的寓意与启示 • 童话故事的教育价值 • 童话故事的创作与演绎
01
童话故事简介
什么是童话故事
定义
童话故事是一种传统的民间故事 ,通常涉及神奇的、超自然的元 素,以及寓言和象征意义。
特点
具有奇幻、冒险、神秘和浪漫的 氛围,常常用来教育儿童,培养 他们的道德观念和良好习惯。
详细描述
这个故事讲述了白雪公主在森林里的小屋中与七个小矮人生活的故事,以及她如何面对邪 恶的皇后和她的魔镜。故事中,皇后多次试图欺骗白雪公主,让她穿上红色的毒苹果,但 都被白雪公主的善良和美丽所拯救。
主题
善有善报,恶有恶报。
童话故事课件(2023版ppt)
主题的挖掘
01
童话故事的主题: 善良、勇敢、智慧、
友谊等
02
挖掘主题的方法: 通过故事情节、人 物形象、环境描写
等方面进行分析
03
主题的呈现方式: 通过故事讲解、角 色扮演、讨论等方
式进行呈现
04
主题的延伸:结合 现实生活,引导学 生思考如何运用童
话故事中的主题
4
童话故事的拓展
童话故事与现实生活的联系
故事情节:选择情节有趣、引 人入胜的童话故事
语言生动:选择语言生动、形 象、易懂的童话故事
教育意义:选择具有教育意义、 能启发孩子思考的童话故事
3
童话故事的讲解
故事情节的讲解
01
故事情节的引 入:通过一个 引人入胜的开 场,引出故事 情节
02
故事情节的发 展:通过描述 故事的发展过 程,让听众了 解故事的来龙 去脉
03
《冰雪奇缘》: 迪士尼动画电影, 讲述了两个公主 艾莎和安娜的冒 险故事,以及她 们之间的亲情和 友情。
04
《小王子》:法 国作家安托 万·德·圣-埃克苏 佩里创作的童话 小说,讲述了小 王子在星际旅行 中遇到的各种人 和事的故事。
童话故事的选择标准
主题鲜明:选择具有积极、健 康、向上主题的童话故事
童话故事与教育
01
童话故事可以培养 孩子的道德观和价
值观
02
03
童话故事可以培养 孩子的审美能力和
艺术修养
04
童话故事可以培养 孩子的想象力和创
造力
童话故事可以培养 孩子的语言表达能 力和阅读理解能力
童话故事的创作
01
创作背景:童话故事通 常源于民间传说、神话、 寓言等
小学生童话故事大赛获奖作品PPT课件
第9页/共11页
第10页/共11页
感谢您的观看。
第11页/共11页
“没有谁能爬上 塔顶的!
第4页/共11页
……一只青蛙还在不停地往上爬,一点 没有放弃的意思……最后,除了这一只青蛙, 其他所有青蛙都半途而废,它费了很大的劲, 终于成为唯一一只到达塔顶的胜利者!
第5页/共11页
当然,其它所有的青蛙都想知道它是怎么成功的。有一只青蛙跑上前去问 那只胜利者:“你哪里来那么大的力气爬完全程?”
第6页/共11页
面对提问者的好奇,这只青蛙面无表 情……这时,大家才发现,他是一只聋子青蛙, 什么也听不见!
第7页/共11页
故事启示:
面对困难与挑战,我们不能消极悲观,更 不能轻易选择放弃!只有我们看准目标、坚定信 念、才能成为最后的胜利者!
第8页/共11页
同学们,让我们保持积极、乐观和自信 的生活态度吧!成功需要努力、需要挑战、 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ需要一种自信的精神与态度!
一群青蛙组织攀爬比赛……比 赛的终点是铁塔的塔顶……
第1页/共11页
青蛙围着铁塔看比赛……老实说:群蛙中没有谁相信这些小 小的青蛙会到达塔顶……
第2页/共11页
“这太难了!它们肯 “它们绝不可能 定到达不了塔顶!” 成功的,塔太
高了!”
第3页/共11页
……一只接一只的青蛙开始泄气了。除了 那些情绪高涨的几只还在不停的往上爬,越来 越多的青蛙累坏了,退出了比赛……
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感谢您的观看。
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“没有谁能爬上 塔顶的!
第4页/共11页
……一只青蛙还在不停地往上爬,一点 没有放弃的意思……最后,除了这一只青蛙, 其他所有青蛙都半途而废,它费了很大的劲, 终于成为唯一一只到达塔顶的胜利者!
第5页/共11页
当然,其它所有的青蛙都想知道它是怎么成功的。有一只青蛙跑上前去问 那只胜利者:“你哪里来那么大的力气爬完全程?”
第6页/共11页
面对提问者的好奇,这只青蛙面无表 情……这时,大家才发现,他是一只聋子青蛙, 什么也听不见!
第7页/共11页
故事启示:
面对困难与挑战,我们不能消极悲观,更 不能轻易选择放弃!只有我们看准目标、坚定信 念、才能成为最后的胜利者!
第8页/共11页
同学们,让我们保持积极、乐观和自信 的生活态度吧!成功需要努力、需要挑战、 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ需要一种自信的精神与态度!
一群青蛙组织攀爬比赛……比 赛的终点是铁塔的塔顶……
第1页/共11页
青蛙围着铁塔看比赛……老实说:群蛙中没有谁相信这些小 小的青蛙会到达塔顶……
第2页/共11页
“这太难了!它们肯 “它们绝不可能 定到达不了塔顶!” 成功的,塔太
高了!”
第3页/共11页
……一只接一只的青蛙开始泄气了。除了 那些情绪高涨的几只还在不停的往上爬,越来 越多的青蛙累坏了,退出了比赛……
2024版《儿童文学童话》PPT课件
的作用。
文化传承
童话作为一种文化现象,不仅传 递了人类的文化遗产,还反映了
不同民族和时代的文化特色。
社会影响
许多经典的童话故事被改编成电 影、电视剧、动画等形式,广泛 传播并影响着人们的价值观和生
活方式。
02
儿童文学童话的特点与分类
儿童文学童话的特点
幻想性
童话的基本特征是幻想, 通过丰富的想象、夸张、 象征等手法塑造形象。
现代童话
20世纪以来,童话创作进入了一个 新阶段,作家们开始关注现实问题 和儿童心理,创作出更具深度和广 度的作品。
当代童话
当代童话在继承传统的基础上不断 创新,涉及的主题更加广泛,包括 环保、科技、多元文化等。
童话在现代社会中的影响
教育价值
童话作为儿童文学的重要组成部 分,对于培养儿童的想象力、创 造力、道德观念等具有不可替代
古老文化
儿童文学的萌芽
随着印刷术的发明和普及,一些作家 开始将民间故事改编成适合儿童阅读 的文学作品,童话逐渐成为一种独立 的文学体裁。
许多童话都源自古代的神话、传说和 民间故事,这些故事反映了人类对自 然和社会的原始理解。
童话的发展历程
古典童话
古典童话以欧洲为中心,代表作 家有安徒生、格林兄弟等,他们 的作品充满了幻想和浪漫色彩。
选择适合儿童的主题,传递积 极、健康、向上的价值观。
情节设计
构建生动有趣的情节,注重起 承转合,设置悬念和冲突。
人物塑造
创造个性鲜明、形象生动的人 物,使儿童产生共鸣和认同感。
语言运用
使用简洁明了、富有想象力的 语言,符合儿童的阅读习惯和
理解能力。
儿童文学童话的欣赏方法
理解主题
把握童话的主题和中心思想,理解作者的创 作意图。
文化传承
童话作为一种文化现象,不仅传 递了人类的文化遗产,还反映了
不同民族和时代的文化特色。
社会影响
许多经典的童话故事被改编成电 影、电视剧、动画等形式,广泛 传播并影响着人们的价值观和生
活方式。
02
儿童文学童话的特点与分类
儿童文学童话的特点
幻想性
童话的基本特征是幻想, 通过丰富的想象、夸张、 象征等手法塑造形象。
现代童话
20世纪以来,童话创作进入了一个 新阶段,作家们开始关注现实问题 和儿童心理,创作出更具深度和广 度的作品。
当代童话
当代童话在继承传统的基础上不断 创新,涉及的主题更加广泛,包括 环保、科技、多元文化等。
童话在现代社会中的影响
教育价值
童话作为儿童文学的重要组成部 分,对于培养儿童的想象力、创 造力、道德观念等具有不可替代
古老文化
儿童文学的萌芽
随着印刷术的发明和普及,一些作家 开始将民间故事改编成适合儿童阅读 的文学作品,童话逐渐成为一种独立 的文学体裁。
许多童话都源自古代的神话、传说和 民间故事,这些故事反映了人类对自 然和社会的原始理解。
童话的发展历程
古典童话
古典童话以欧洲为中心,代表作 家有安徒生、格林兄弟等,他们 的作品充满了幻想和浪漫色彩。
选择适合儿童的主题,传递积 极、健康、向上的价值观。
情节设计
构建生动有趣的情节,注重起 承转合,设置悬念和冲突。
人物塑造
创造个性鲜明、形象生动的人 物,使儿童产生共鸣和认同感。
语言运用
使用简洁明了、富有想象力的 语言,符合儿童的阅读习惯和
理解能力。
儿童文学童话的欣赏方法
理解主题
把握童话的主题和中心思想,理解作者的创 作意图。
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36. 《打火匣》中的巫婆要士兵到房间 里拿(③ ) ① 金子 ②银子 ③打火匣
15
37.拇指姑娘的个头(② ) ① 和拇指一样大 ②比拇指一半还小 ③比拇指大 38.安徒生是(② )的童话作家。 ①英国 ② 丹麦 ③中国
39.《豌豆上的公主》中王后给豌豆公主 铺了多少床垫子,多少床鸭绒被?( ② ) ① 20;10 ②20;20 ③10;10
15、商人的儿子乘着会飞的木箱来到土 耳其冒充( ① )。 ① 神 ② 富有的人 ③ 王子
7
16、《海的女儿》的小公主用( ② )换 了巫婆的药水 ① 眼睛 ② 舌头 ③脚
17、《海的女儿》中,小人鱼最后杀了 小王子了吗?( ② ) ①杀了小王子 ②没有杀小王子
18、 《海的女儿》中的小公主最后化成 了( ① ) ① 泡沫 ② 海水 ③小精灵
27、丑小鸭变成了美丽的( ② ) ① 仙女 ② 天鹅 ③鸭妈妈
12
28、丑小鸭冻死在湖面上,(③ )救了 她 ① 鸭妈妈 ②老婆婆 ③农夫 29、《野天鹅》中,妹妹编织( ① )救 了哥哥。 ① 披甲 ② 衣服 ③帽子
30、《海的女儿》中王子最后娶了(①) ① 邻国公主 ②小人鱼 ③宫女
13
31. 最关心百灵鸟,曾给百灵鸟一些安 慰的是(① ) ① 小雏菊 ② 小孩子 ③ 牡丹花
ห้องสมุดไป่ตู้20
2019/12/24
21
8、是(② )放走了野人铁汉斯。 ①士兵 ②小王子 ③皇后
9、在森林里,野人铁汉斯要小王子看守 (③ )。 ①家门 ②金子 ③水井
5
10、在《渔夫和他的妻子》的故事中, 渔夫的妻子是一个(②)。 ①善良的人 ②贪心的人 ③力气很大的人
11、故事《金鹅》中的小傻瓜是从(①) 得到金鹅的。 ①最老的树中 ②石头中 ③鹅窝里
18
5.小克劳斯愚弄大克劳斯第一次让他杀 了四匹马,第二次让他杀死了他的祖母。 (√ ) 6.《野天鹅》中11位哥哥白天要不停的 飞,飞过大海,太阳落山了,他们才能 够变回人形。 ( √ )
7.《野天鹅》中的妹妹不说话是为了救 自己。 ( × )
8.连自己的兄弟姐妹也嘲笑,嫌弃丑小 鸭,丑小鸭真可怜。 ( √ )
19
9.《打火匣》 中士兵和公主结了婚,士 兵做了国王,三只狗成了贵宾。 ( √ )
10. 《豌豆上的公主》一文中,这位公主 不是一个真正的公主。( × )
11.那位爱穿新衣服的皇帝其实什么也没 有穿就去参加游行大典了。 ( √ )
12.陀螺为了让球儿相信自己说的话是真 的,就说:“如果我撒谎,那么愿上帝 叫人来抽我。”×( )
12、在《三兄弟》的故事中,老人在死 前分别送给三个儿子的是(①) ①公鸡、镰刀、猫 ②金子、马、土地 ③房子、钱、土地
6
13、故事《飞箱》告诉我们一个道理: (①) ① 光靠嘴巴不能得到长久的幸福 ②光靠美丽不能得到长久的幸福
14、五颗豌豆中,第五颗落到(① )开花 了。 ① 窗台的花盆里 ② 鸽子的嘴里 ③ 水沟里
1
2
1、新皇后最后一次想用(②)害死白雪 公主。
①毒酒 ②毒苹果 ③毒梳子
2、(③)没有在《白雪公主》这个故事 中出现。 ①七个小矮人 ②魔镜 ③水晶鞋
3、人们为什么叫灰姑娘为“灰姑娘”, 因为①( )。 ①她身上沾满了灰,又脏又难看 ②她皮肤是灰色的 ③她姓灰,所以人们叫她灰姑娘
3
4、王子是靠(③)找到灰姑娘的。 ①漂亮的衣服 ②帽子 ③水晶鞋
5、在《猫和老鼠做朋友》的故事中,猫 欺骗老鼠偷吃了( ③ ) ①面包 ②蜂蜜 ③肥油
6、在《青蛙王子》的故事中,小公主的 ( ② )掉进了深水潭,是青蛙为她找到 的,后来公主嫁给了青蛙王子。 ①钻石 ②金球 ③镜子
4
7、在《小红帽》的故事中,是(①)救 了小红帽和她的外婆。 ①猎人 ②妈妈 ③小红帽自己
23、《打火匣》中士兵用火擦破打火匣, 马上出现了( )② ① 巫婆 ②狗 ③公主
24、《野天鹅》中( ① )变成了野天 鹅 ① 十一位王子 ②国王 ③妹妹
10
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11
25、 《笨汉汉斯》里的汉斯骑( ② ) 去见公主 ① 马 ②公山羊 ③车
26、《笨汉汉斯》里( ③ )娶了公主 ① 第一个兄弟 ②第二个兄弟 ③苯汉汉斯
8
19、《卖火柴的小女孩》中的小女孩最 后在亮光中看到了( ③ ) ① 烤鹅 ② 圣诞树 ③奶奶
20、“皇上什么也没有穿”是(① )说 ① 一个小孩 ② 大臣 ③围观的人
21、《大劳克斯和小劳克斯》中,愚蠢 的( ② )投到河里死了。 ① 小劳克斯 ② 大劳克斯 ③教士
9
22、拇指姑娘跟( ③ )成了亲 ① 小癞蛤蟆 ② 鼹鼠 ③花王子
16
17
1.美人鱼虽然有人一样的眼睛可是没有 眼泪。 (× )
2.巫婆说:“人鱼一旦死了,便将化成海 水中的泡沫。” ×( )
3.《卖火柴的小女孩》中的小女孩在去 年的除夕夜冻死了。 ( √ )
4.《皇帝的新装》中的两骗子称他们纺 织的衣料非常美丽,最不称职的官员或 最蠢的人是看不见它的。 (√ )
32、在《人鱼王国》里有这么一个规矩, 只有年满( ②)岁的公主才可以浮出水面。 ① 12 ② 15 ③ 18
33. 《海的女儿》中,救王子的是(② ) ①巫婆 ② 小公主 ③邻国公主
14
34. (② )救了拇指姑娘。 ① 田鼠 ② 燕子 ③金龟子
35.《夜莺》中的皇帝快要死了,(② ) 救了他 ① 人造的夜莺 ②夜莺 ③侍从们
15
37.拇指姑娘的个头(② ) ① 和拇指一样大 ②比拇指一半还小 ③比拇指大 38.安徒生是(② )的童话作家。 ①英国 ② 丹麦 ③中国
39.《豌豆上的公主》中王后给豌豆公主 铺了多少床垫子,多少床鸭绒被?( ② ) ① 20;10 ②20;20 ③10;10
15、商人的儿子乘着会飞的木箱来到土 耳其冒充( ① )。 ① 神 ② 富有的人 ③ 王子
7
16、《海的女儿》的小公主用( ② )换 了巫婆的药水 ① 眼睛 ② 舌头 ③脚
17、《海的女儿》中,小人鱼最后杀了 小王子了吗?( ② ) ①杀了小王子 ②没有杀小王子
18、 《海的女儿》中的小公主最后化成 了( ① ) ① 泡沫 ② 海水 ③小精灵
27、丑小鸭变成了美丽的( ② ) ① 仙女 ② 天鹅 ③鸭妈妈
12
28、丑小鸭冻死在湖面上,(③ )救了 她 ① 鸭妈妈 ②老婆婆 ③农夫 29、《野天鹅》中,妹妹编织( ① )救 了哥哥。 ① 披甲 ② 衣服 ③帽子
30、《海的女儿》中王子最后娶了(①) ① 邻国公主 ②小人鱼 ③宫女
13
31. 最关心百灵鸟,曾给百灵鸟一些安 慰的是(① ) ① 小雏菊 ② 小孩子 ③ 牡丹花
ห้องสมุดไป่ตู้20
2019/12/24
21
8、是(② )放走了野人铁汉斯。 ①士兵 ②小王子 ③皇后
9、在森林里,野人铁汉斯要小王子看守 (③ )。 ①家门 ②金子 ③水井
5
10、在《渔夫和他的妻子》的故事中, 渔夫的妻子是一个(②)。 ①善良的人 ②贪心的人 ③力气很大的人
11、故事《金鹅》中的小傻瓜是从(①) 得到金鹅的。 ①最老的树中 ②石头中 ③鹅窝里
18
5.小克劳斯愚弄大克劳斯第一次让他杀 了四匹马,第二次让他杀死了他的祖母。 (√ ) 6.《野天鹅》中11位哥哥白天要不停的 飞,飞过大海,太阳落山了,他们才能 够变回人形。 ( √ )
7.《野天鹅》中的妹妹不说话是为了救 自己。 ( × )
8.连自己的兄弟姐妹也嘲笑,嫌弃丑小 鸭,丑小鸭真可怜。 ( √ )
19
9.《打火匣》 中士兵和公主结了婚,士 兵做了国王,三只狗成了贵宾。 ( √ )
10. 《豌豆上的公主》一文中,这位公主 不是一个真正的公主。( × )
11.那位爱穿新衣服的皇帝其实什么也没 有穿就去参加游行大典了。 ( √ )
12.陀螺为了让球儿相信自己说的话是真 的,就说:“如果我撒谎,那么愿上帝 叫人来抽我。”×( )
12、在《三兄弟》的故事中,老人在死 前分别送给三个儿子的是(①) ①公鸡、镰刀、猫 ②金子、马、土地 ③房子、钱、土地
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13、故事《飞箱》告诉我们一个道理: (①) ① 光靠嘴巴不能得到长久的幸福 ②光靠美丽不能得到长久的幸福
14、五颗豌豆中,第五颗落到(① )开花 了。 ① 窗台的花盆里 ② 鸽子的嘴里 ③ 水沟里
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1、新皇后最后一次想用(②)害死白雪 公主。
①毒酒 ②毒苹果 ③毒梳子
2、(③)没有在《白雪公主》这个故事 中出现。 ①七个小矮人 ②魔镜 ③水晶鞋
3、人们为什么叫灰姑娘为“灰姑娘”, 因为①( )。 ①她身上沾满了灰,又脏又难看 ②她皮肤是灰色的 ③她姓灰,所以人们叫她灰姑娘
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4、王子是靠(③)找到灰姑娘的。 ①漂亮的衣服 ②帽子 ③水晶鞋
5、在《猫和老鼠做朋友》的故事中,猫 欺骗老鼠偷吃了( ③ ) ①面包 ②蜂蜜 ③肥油
6、在《青蛙王子》的故事中,小公主的 ( ② )掉进了深水潭,是青蛙为她找到 的,后来公主嫁给了青蛙王子。 ①钻石 ②金球 ③镜子
4
7、在《小红帽》的故事中,是(①)救 了小红帽和她的外婆。 ①猎人 ②妈妈 ③小红帽自己
23、《打火匣》中士兵用火擦破打火匣, 马上出现了( )② ① 巫婆 ②狗 ③公主
24、《野天鹅》中( ① )变成了野天 鹅 ① 十一位王子 ②国王 ③妹妹
10
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25、 《笨汉汉斯》里的汉斯骑( ② ) 去见公主 ① 马 ②公山羊 ③车
26、《笨汉汉斯》里( ③ )娶了公主 ① 第一个兄弟 ②第二个兄弟 ③苯汉汉斯
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19、《卖火柴的小女孩》中的小女孩最 后在亮光中看到了( ③ ) ① 烤鹅 ② 圣诞树 ③奶奶
20、“皇上什么也没有穿”是(① )说 ① 一个小孩 ② 大臣 ③围观的人
21、《大劳克斯和小劳克斯》中,愚蠢 的( ② )投到河里死了。 ① 小劳克斯 ② 大劳克斯 ③教士
9
22、拇指姑娘跟( ③ )成了亲 ① 小癞蛤蟆 ② 鼹鼠 ③花王子
16
17
1.美人鱼虽然有人一样的眼睛可是没有 眼泪。 (× )
2.巫婆说:“人鱼一旦死了,便将化成海 水中的泡沫。” ×( )
3.《卖火柴的小女孩》中的小女孩在去 年的除夕夜冻死了。 ( √ )
4.《皇帝的新装》中的两骗子称他们纺 织的衣料非常美丽,最不称职的官员或 最蠢的人是看不见它的。 (√ )
32、在《人鱼王国》里有这么一个规矩, 只有年满( ②)岁的公主才可以浮出水面。 ① 12 ② 15 ③ 18
33. 《海的女儿》中,救王子的是(② ) ①巫婆 ② 小公主 ③邻国公主
14
34. (② )救了拇指姑娘。 ① 田鼠 ② 燕子 ③金龟子
35.《夜莺》中的皇帝快要死了,(② ) 救了他 ① 人造的夜莺 ②夜莺 ③侍从们