【最新部编版】四年级上语文《习作：推荐一个好地方》ppt下载

部编版四年级上册语文第一单元习作《推荐一个好地方》范文+习作教学课件

《推荐一个好地方》我的小区是一个普通又特殊的小区，住在这里人们每天都很快乐，位于广洼西街十号院。

我们小区门口有一个小公园，我们每天放学后都要去那里玩一玩，等玩累了再回家。

一进门就有一片开阔地，可以打羽毛球、踢毽子用，再往前走有一条长长的塑胶跑道，从小公园的头直穿到小公园的尾，它的左边前是一个“老年活动区”，很多的老年人都在这里打扑克、打麻将，我的奶奶也是。

它的前面有一个“骑车专用地”，上面有很多个坡，铺着软软的塑胶，以免摔伤。

在这个小公园还有很多乐趣，我就不一一说明了。

再说说小区里吧。

里面有很多楼房，就像几个巨人再玩老鹰捉小鸡的游戏呢！楼房不高，一共六层，中间有一个小空地，可以打乒乓球。

还有，一到饭点就可以闻到各家做的饭菜味道呢！在这里，孩子们基本都认识，可以到各家去串门，到各家去玩，增加感情。

而且这些房子很早就建了，一代又一代的人住在这里，一个又一个的房主把这里“送”给了别人，把这里的美丽也给了别人。

啊，这里就是我的小区。

我一直快乐的住在这里，希望你也可以搬来这里和我玩，我永远在这欢迎你。

习作教学课件【教学目标】1．学习从多个角度对选择的“好地方”进行推荐。

2．抓住这个“好地方”的特点，写清推荐的理由，吸引更多的人群。

【教学过程】第一课时一、话题导入，明确推荐内容1. 孩子们，看过“爸爸去哪儿”吗？目前“爸爸去哪儿”第6 季正在筹备阶段，据说这次活动目的地的选择与以往不同，将由广大网友推荐投票决定，只要将心中最理想的、自己曾经去过的或者最想去的好地方推荐给节目组就可以参与选拔。

你们想参加吗？这节课我们就来《推荐一个好地方》。

2. 讨论：你觉得什么样的地方才是好地方，才可能从票选中脱颖而出呢？（1）观景之选（风景美丽）；（2）游乐之选（活动欢乐）；（3）品味之选（美食特色）；（4）品位之选（文化元素）。

3. 是呀，所谓好地方因人而异，将它不同方面的特点介绍出来，才可能吸引更多兴趣不同的游人。

二、例文引路，指导推荐方法1. 观景之选。

四年级上册语文课件-习作：推荐一个地方人教(部编版) (共25张PPT) (1)

习作点评
儿童公园儿童公园是一个美丽、热闹的公园。进入公园大门，正前方有一个喷池，只见一座怪石嶙峋的假山中间喷出水花，不仅好看，也使人感到清凉舒坦。在喷池的右边，有一个美丽的花坛。花坛里各种花在争奇斗艳:有红色的都金香、白色的绣线菊、粉色的荷花，各种花在阳光的照耀下，显得更加可爱、迷人。
运用形象描写写出空中大雁飞行时的样子。
习作点评
呀!儿童公园真是既漂亮又好玩!
首尾呼应点明中心。
总评:作者按照游览的顺序，文章条理清楚，语句优美。首尾呼应，点明主题，写出了真情实感，将对儿童公园的喜爱之情蕴含其中。
习作欣赏
你打算推荐什么地方？这个地方在哪里？它有什么特别之处？
习作欣赏
习作欣赏
第二天我们就走了，走的是盘山公路。盘山公路是绕着山的，一圈又一圈，没有直路，满山的翠绿、墨绿，而且路边还有很多的村子，都是土生土长的老实村民呢！从路上往下望去，我吃了一惊，这盘山公路太高了，我们都要到山顶了，劳动者们真是辛苦啊！
这一去，带给我的是更美好的回忆。
习人作教：版我的语心文儿怦四怦年跳级上册
习作指导

三、描写景物，突出特点 “岁有其物，物有其容”。一年四季有不同的景物，这些景物有不同的形貌。随着时间的推移，季节的变化，景物将各呈异彩。要使笔下景物生动形象，必须写好景物特征或变化。还要注意观察点的转移，同一种景物，不同的观察角度，它的状貌必定不同。
习作指导
四、展开想象，表达情感写景有实写，也可虚写，通过写想象中的幻象，衬托得实景更美，更有情趣。景物生动，意境美妙，文字自然传情，习作就能吸引人啦！
统编版语文四年级（上）
习作
水乡小镇让我们赏心悦目

部编版四年级语文上册第一单元《习作：推荐一个好地方》教学课件

过了好一阵子，我们才进入龙岩的江山风景区。一到目的地，我就来到了潺潺的溪水边。溪水浅处及膝，翻着水花，深处约有两米，清澈见底。我坐在溪边的岩石上，听溪声四起，心中有说不出的惬意。
(有删改)
选文二：龙岩游记
站在最高的山峰上，纵目远望，群山在我们的脚下起伏，宛若台风震怒了大海，它奔腾、呼啸着，卷起了巨浪。收目近观，环山叠翠，几只白鸽点缀在绿色之中，十分显眼。那湖边的草地上，渔翁垂钓，小儿嬉戏；那波光粼粼的湖面上，一叶小舟从湖面穿过；那明、黑二洞的水，像飘带，飘啊，飘啊，飘向龙岩湖。眼前的一切都是那么清新自然、优美动人。
A. 分—总
B. 总—分—总
2. 短文按( A )顺序描写了漓江美丽的景色。
A. 时间
B. 空间
3. 漓江一年四季的景色各有特点，选用短文中的词语概括其特点。春天：______生__机__勃__勃_________。夏天：______热__闹__非__凡_________。秋天：______丰__硕__诱__人_________。冬天：_____纯__洁__、__安__静________。
3. 选文二中，作者的观察顺序是从__远___到__近___，写了群山、___白__鸽___、___小__舟___、明、黑二洞的水等景物。
4. 选文一第3自然段中，“我”坐在溪边的岩石上，感觉很( ③ )。 ①平静 ②神秘 ③惬意
5. 选文二中，龙岩美景的整体特点是：__清__新__自__然__、____ __优__美__动__人__。
武汉长江大桥武汉长江大桥是1955年开始建造的，1957年通车，是中华人民共和国成立后修建的第一座公铁两用的长江大桥。早上，第一缕阳光洒下来，像是给大桥穿上了一件金黄的裙衫，美丽极了。中午，太阳火辣辣的，大桥像一位战士挺立在长江上。晚上，大桥就更美了，柔和的月光给大桥披上了一件银白的纱衣……

四年级上册语文课件- 推荐一个好地方第1课时部编版

你打算推荐什么地方？这个地方在哪里？它有什么特别之处？写出推荐的理由，吸引大家去看看。
如，推荐一个古镇： ◇ 这个古镇很美…… ◇ 在那里可以了解以前人们的生活…… ◇ 这个古镇有很多好吃的……
写完后，自己先读一读，看看有没有把这个地方介绍清楚，有没有把推荐的理由写充分。再读给同学听，请他们提出修改建议。
➢ 描写建筑景观的句子
雨中走向醉翁亭，恍如进入古文中的空灵境界，有一种穿越时空的奇异感。
黄鹤楼在蛇山上，晴川历历，芳草萋萋，宜俯瞰，宜远眺，楼在江之上，江之外，江自江，楼自楼。
➢ 描写游玩场面的句子
我正看得眼花缭乱，忽然传来一阵隆隆的“雷声”，循声望去，一条条忽高忽低，七弯八拐的木制轨道组成了一座庞大的迷宫。一红一蓝两辆过山车呼啸而过，犹如两条巨龙在云中翻滚嬉闹。
5 语言积累
➢ 形容自然风光的词语一碧千里翠色欲流姹紫嫣红枝繁叶茂危峰兀立依山傍水崇山峻岭怪石嶙峋奇峰罗列山明水秀水平如镜鸟语花香
➢ 形容建筑景观的词语鳞次栉比金碧辉煌巍然屹立斗拱飞檐古色古香青瓦白墙别有洞天朱楼翠阁美轮美奂雕梁画栋飞阁流丹巧夺天工
语段案例分析
【示例】落日的余晖洒在红色的砖瓦上，偶尔几声空洞的鸟叫，显得那样古朴，那样沉寂……在绿意葱茏的龟山脚下，一座有60栋厂房的汉阳兵工厂，从昔日的老厂房华丽转身为“汉阳造创意产业园”，里面有很多有意思的创意设计作品，这就是我要推荐给同学们的好地方。
（学生习作）
【分析】这篇习作的开头勾勒出一幅余晖斜照、绿意葱茏的画面，引出自己推荐的好地方——汉阳造创意产业园。既开篇点题，又总写景点的特别之处。
层次清晰，情感真挚
①以移步换景为序。在描写自然景物时，随着游览者脚步的移动，景物也有了变化。如： “前不久一个春光明媚的日子里，我和爸爸妈妈去月明寺旅游。那茂密的林木，那迷人的花海，那缥缈的云雾……给我留下了美好的印象。今天，我向大家推荐的好地方就是月明寺。”

部编版语文四年级上册第一单元习作：推荐一个好地方教学课件

习作指导
◎ 我们可从哪些方面进行选材？
我去过风景优美的旅游区，所以我推荐旅游区。
习作指导
我经常去书店，在那里我学到了很多知识，因此，我推荐书店。
我去过美食街，在那里，我品尝到了很多美食，让人流连忘返。所以我推荐美食街。
习作指导
◎ 我们应该从哪些方面进行写作呢？
好在哪里
从哪些方面来介绍
习作例文
湖水是那么的绿，绿得像宝石一样在闪闪发光。 “让我们荡起双桨，小船儿推开波浪……”远处传来一阵悦耳的歌声。湖水、小船和歌声构成了一幅美丽的山水画卷。美丽的山水公园，是我心中最美的乐园，欢迎你来这里游览。
推荐一个好地方
习作小结
旅游胜地身边小景
周庄古镇、故宫、泰山、黄山、长江三峡、漓江……
语文四年级上册
习作：推荐一个好地方
游乐园
公园/树林
江南水乡
图书馆
新课导入
◎ 每个人都有自己喜欢的地方，你愿意和大家分享吗？
习作指导
◎ 推荐一个好地方给同学们。注意说清这个地方有什么特别之处，把推荐的理由写充分。写完后先自读自改，然后与同学交换，相互修改。最后举办“最受欢迎的好地方”推荐会。
住所附近的小树林、校园里的小花园、公园……
休闲娱乐游乐场、书店、图书馆…纲
开头点明推荐的地方
中间
写清推荐的理由（风景优美、风俗有趣、美食诱人等）
结尾总结全文，表达情感
独特之处
好地方
习作指导
◎ 怎样把文章写具体呢？
• 要按一定的顺序来写。 • 点面结合、动静结合。 • 运用修辞手法。 • 善于联想。
习作例文
美丽的山水公园山水公园是安广市一座远近闻名的公园。公园内风景优美，绿树成荫，是人们休闲娱乐的绝好去

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请同学规范书写，用优美的汉字书写优美的文章。
写作指导
成竹在胸，确定怎么写。
• 交代写作对象——开门见山。
开头直接写明白你要推荐的地方，用一句话概括这个地方的特点。总领全文。
这是总写哦！
写作指导
成竹在胸，确定怎么写。
• 介绍好地方的特征和推荐理由。
理由充分
景美
人美
有趣
益智
要用具体的描写阐述。
写作指导
成竹在胸，确定怎么写。
• 语言要生动活泼，形式多样。
自由写作
梳理思路，确定写作提纲，让条理清晰。
结构推荐地方方式
总
推荐理由游玩经历特别之处
分
总结推荐
总
修Hale Waihona Puke 提升小组修改分小组修改，读给同学听一听。句子通不通？语言美不美？理由够不够？
佳作评选
你们小组谁写得最好，请上来读一读吧！
一起来评选最受欢迎的地方！
作品誊抄
请把你的习作认真誊抄到习作本上！
3 写完之后相互修改。
4 交流习作，评选最受欢迎的地方。
小组交流
你要推荐的地方在哪里？这个地方有什么特别的？你向大家推荐的理由是什么？
写作指导
进行写作构思
1 • 交代写作对象——开门见山。
2 • 介绍好地方的特征和推荐理由。 3 • 语言要生动活泼，形式多样。 4 • 推荐时要融入自己的情感，表达喜爱。
文章要写得生动、形象、感人，就一定要注意运用多种表现手法。
表现手法修辞手法
描写
议论
比喻
拟人
尽量做到令人向往！
抒情夸张
写作指导
成竹在胸，确定怎么写。
• 推荐时要融入自己的情感，表达喜爱。

新人教版部编本四年级上册语文习作：推荐一个好地方课件

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《细菌世界历险记》这一篇文章，是我老老实实的自述，请一位曾直接和我见过几面的人笔记出来的。我自己不会写字，写出来，就是蚂蚁也看不见。我也不曾说话，就有一点声音，恐怕苍蝇也听不到。那末，这位笔记的人，怎样接受我心里要说的话呢? 那是暂时的一种秘密，恕我不公开吧。闲话少讲，且说我为什么自称做菌儿。我原想取名为微子，可惜中国的古人，已经用过了这个名字，而且我嫌“子”字有点大人气，不如儿字谦卑。
2.素材选择。可以写一写远方的“好地方”，比如自己游览过的各大旅游城市、人文古迹、自然风景名胜区等；也可以写一写近处的“好地方”，比如住家附近的小公园、别致有趣的书店、装饰一新的校园、让人长见识的博物馆、春天开满鲜花的郊外原野等。应充分扩展思维的空间，选择给自己留下深刻印象的，有特别之处而又十分值得推荐的地方来写。
到了晚上六七点，退潮了，海面上吹来丝丝凉风。落日的余晖映红了海面，远处点点白帆像坠落银河的星星。这时候的海是平静而温柔的！
我最喜欢三亚的西岛。那里的海滩上有各种不同形状、不同颜色的，捡不完的美丽贝壳。有扇形的，有半圆的，还有带条纹的彩色贝壳。这些美丽的贝壳被海水洗得干干净净。站在海滩上放眼望去，清澈的海水跟蓝蓝的天空连成一片，让人分不出哪里是海，哪里是天了。西岛海面上点缀着形态各异的礁石，人们坐着帆船穿梭其间，好像是在捉迷藏。
4.写作手法。要写出“好地方”的特别之处，就需要抓住其特点进行细致刻画。在描写过程中，恰当使用比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法，使 “好地方”显得更具体、形象、生动，令人产生如临其境之感。
范文评点
美丽的三亚今年暑假，爸爸妈妈带我到祖国的最南端，美丽的海滨城市——三亚游玩，那里的天蓝、水清、沙更细。到了三亚，映入我眼帘的是一片浩瀚的大海，这就是大东海。那里的海水早中晚有很大的变化。早晨涨潮的时候，海浪很大，皎洁的浪花翻腾起来，像一群脱缰的野马奔驰在草原上，拍打着岸边，发出哗哗哗的声音。中午，太阳火辣辣地照射着海面，海水变得滚烫起来，海面上泛着耀眼的金光，好像披上了一件金色的外衣！