旦八中学2012学年度校本研修工作计划
校本的研修计划(精选5篇)
校本的研修计划（精选5篇）校本的研修计划1一、本年度专业发展目标1、透过群众培训、个人研修，使自我进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，爱岗敬业，铸就良好的师德师风;2、更新教育观念，不断掌握现代教育思想，提升实施新课程的潜力，不断提高教育质量;更新专业知识，提高学历层次，进一步优化知识和潜力结构;进一步掌握教育科研理论和方法，掌握新的教育技术和手段，提高自身教育教学水平。
二、研修主要措施1、认真参加学校组织的学习培训，记好听课笔记，完成各类作业。
2、结合群众培训，强化个人学习，并能结合自我的教学实际进行反思，提高。
三、具体做法如下：1、自主研修(每月2篇)(1)读一本教育专著，撰写一篇“读书心得”。
(2)数学学科《课程标准》《现代特教》《黑龙江教育》等刊物。
2、每月一篇网上远程自学笔记。
3、每年度完成教师成长足迹10项资料。
4、按时参加并完成师德教育活动。
5、组织好数学教研组的研讨、备课、上课、反思等活动。
6、参加哈市的UC教研活动。
7、每月在博客中上传2篇有关教学的相关资料。
8、参加学校的集中培训。
9、完成《岗位练兵手册》相关资料。
10、用心参加校内外的教学竞赛活动。
11、每学期听评课不少于16节课等等。
时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。
通向未来的路不是回家的路;过去为你赢得成功的方程式将为你的明天带来失败。
我相信，自我有潜力经受住“极限”的考验，在超越自我的同时，逐步实现人生的价值。
应对自我将来的工作，我充满了信心，也有许多完美的设想。
我将带着自我的激情和规划步入这富有挑战性的工作，不断积累经验，促使自我尽快成长起来。
走进学生心灵，创造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自我。
校本的研修计划2指导思想:提高学校教学质量的核心是教师队伍的专业性发展，而校本研修工作则是确保学校教师队伍乃至学校可持续发展的突破口。
为此本学年语文校本研修组工作本着深化研究进程，提高校本研修的层次，进一步促进教师课堂教学的质量，提升教师队伍的专业化水平为目的，努力服务于课堂教学。
初中校本研修工作计划（通用6篇）
初中校本研修工作计划（通用6篇）时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作又迈入新的阶段，该好好计划一下接下来的工作了！相信许多人会觉得工作计划很难写吧，以下是小编收集整理的初中校本研修工作计划（通用6篇），欢迎大家分享。
初中校本研修工作计划1生物校本教研是为提升生物教师的素养、提高课堂教学效益、发展学生的生物意识服务的，其在各校开展的形式多样，“集体备课”是大家共同关注并不断探讨而又褒贬不一的形式之一。
“集体备课”的优点是：同伴互助，发挥教师的群体优势，集集体之智慧，提高教师钻研、理解和把握教材的能力；不足之处是：生物“集体备课”在部分学校名存实虚，教师为了“省事”，往往是你按资料抄写的教案复印一份给我，我按有关资料抄写的教案复印一份给你。
如果真是这样，那将是生物教育教学中的一大悲哀：部分教师可能对别人所给的教案不甚理解甚至连看都未看就走进教室，这对学生将是何等的不负责任（可能有点危言耸听）！生物“集体备课”是一把“双刃剑”，如何发挥它的优势，我校在这一校本教研形式上作了深入的探讨。
在本学期的教学工作中，我常常反思自己的教育教学行为，记录教育教学过程中的所得、所失、所感，不断创新，不断地完善自己，不断提高教育教学水平。
一、开展以校为本的专题研究我们的生物校本研修力争真正做到，以解决我校处于困难初级中学，生物更为薄弱学科为主要出发点，我们生物组通过分析我校生物教学中存在的问题选定课题（专题），在研修过程中逐渐形成自己的特色，再用研修成果来指导教学实践，使生物教学走上一条良性发展之路，以此促进教师专业发展，学生自主发展，学校良性发展。
目前我校生物组教师少，且均较年轻，缺乏一定的教学经验，而我校学生存在学习习惯不够理想，学习方法普遍落后等问题，再参考大量有关校本研修资料和我市有关专家的指导下，我们组决定开展一系列立题小，周期短，见效快，有较强针对性和实效性的生物校本研修专题。
主要有：为促进学生主动学习，进行“以学生为主体”的教学研修和实践；为求课堂教学高效率，进行最优课堂教学探讨；为有效解决学生课业负担，开展对作业的研究。
校本研修工作计划5篇
校本研修工作计划5篇校本研修工作计划5篇校本研修工作计划1从新课程实施到全面推进素质教育、学校的可持续发展，关键在于我们教师专业化水平的提高。
学校在加强师德建设的同时，也依据学校发展的需要，进一步推进校本研修工作，立足教研，聚焦课堂，改进教学方式，提高教学效率，提升我们教师专业化水平，构建符合学校实际的校本研修机制，促进学校内涵发展。
因此，我制定符合自身专业和特点的校本研修的的计划。
一、指导思想以教育部中小幼教师《专业标准》为指针，以提高个人综合素质和教育教学质量为目标，以解决个人教育教学实践中存在的问题为突破口，以促进教师专业发展为导向，以校本为主渠道，以教研组为单位，全面深化校本研修，努力使自己成为一名师德高尚、素质优良、结构合理、业务精湛、充满活力的教师，着力打造出富有个人特色的校本研修模式。
通过校本教研，促进基础教育课程改革向纵深发展，积极推进素质教育，充分发挥教师的专业引领作用，努力提高我的整体教学水平。
二、自身素质分析(一)个人优势(1)具有一颗热爱教育事业、热爱学生的心。
(2)具有一定的课堂教学实践经验，可以适应于地理教学工作。
(3)有较丰富的专业知识和较娴熟的专业技能，良好的教育教学水平。
同时，掌握了一些新的教育教学方法和理论知识。
(4)能够运用有效地网络资源和现代信息技术，以达到更好地为地理教学服务。
(5)对地理教学保持适当的活力和对学生的地理学习亲和力，以提高学生的地理水平为最终目的。
(二)不利因素(1)教学过程中不善于引导、总结，反思。
总是对学生作总体关注，却常常会忽视一些个体的关注。
使得学生学习情况参差不齐。
(2)在教学过程中检查力度不强，对学生的耐心不够，对学生学习习惯等细节方面一系列的培养明显做的还不够。
(3)工作的精益求精度不够，个人专业素养和学生心理教育方面的认知有待于进一步提高。
二、个人专业发展目标1.以新课程理念为指导，转变自身教学观念，进一步研究教学方法，促进自身教学水平的提高。
校本研修工作计划5篇
校本研修工作计划5篇校本研修工作计划篇1(一)个人专业成长总体目标描述努力形成具有自我教学风格，从技术型转变为反思型老师，进而发展成为制造型老师。
(二)个人专业成长两年规划对于将来个人专业发展，拟订计划如下：1、要擅长从日常的教学现象中发觉问题。
2、要对日常工作保持一份敏感和探究x惯。
3、不断改进自己的工作并形成理性认识。
4、不断进行教育反思，才有可能从技术型转变为反思型老师，进而发展成为制造型老师。
分项目标和任务：1、教学方面目标(基础性目标)连续在新课标的指导下，扎实上好每一节课，争取旧课上出新意，让学生喜爱美术课堂，喜爱美术老师，乐观开展有效课堂的研究和施行，争取多参与公开课或者比赛课。
2、教育教研方面的目标(问题性目标)就学校课题开展科组、个人的课题研究，完成2篇高质量的论文或研究报告。
3、学x目标(拓展性目标)由技术型转变为反思型老师，进而发展成为制造型老师，一切发展的进程都离不开理论做支撑，力争学x几本具有代表意义的理论书籍。
连续对《新课程标准》的学x和研究。
(三)行动策略(1)重在学x计划的制定对自己的学问基础进行分析，对自己的学x风格、学x能力、以及找寻学x资源的能力和条件等做出准确的估量。
准确找出自己学问结构中的薄弱环节和不足之处，评价自己能做什么，不能做什么。
针对个人实际情况如何开展有针对性的学x。
(2)培养反思意识与能力乐观参与校本教研，进行教学反思，学会批判教育学的思想、观念和方法，对自己和他人的理论、信念、言语和做法进行批判和反思，剔除偏见、局限，探寻和把握教学的本质和方法，以求有效地解决问题，取得学x的进步。
坚持每课一反思，反思必需深刻真实。
把新课程理念的学x与教学反思有机结合。
提倡学x——实践——反思——再实践，用新课程理念来重新审视我们的教学，力争使我们在老教材的教学中体现新课程的理念。
(3)增加自我评价能力依照最初确定的学x目标和学x计划，如何准确地把握自己学x 的进展状况和学x目标的实现状况，正确评价学__度和学x结果的能力，发觉哪些方面存在欠缺和不足，能够在哪些方面加以改善等。
校本研修工作计划计划通用5篇
校本研修工作计划计划通用5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、演讲致辞、事迹材料、学习心得、合同协议、条据文书、自我鉴定、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as summary reports, speeches, deeds, learning experiences, contract agreements, normative documents, self-evaluation, teaching materials, essay summaries, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!校本研修工作计划计划通用5篇通过工作计划，我们可以更好地规划和实现个人的目标，有了工作计划，我可以更好地控制工作质量，确保任务达到预期目标，下面是本店铺为您分享的校本研修工作计划计划通用5篇，感谢您的参阅。
校本研修工作计划10篇
校本研修工作计划10篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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校本研修工作计划计划精选8篇
校本研修工作计划计划精选8篇校本研修工作计划计划篇1一、以终身学习为目标，提高老师专业素养。
1、认真组织本组老师学习中学校数学课程标准、端正教学思想，明确培养目标，依照教育教学的规律进行教育教学，结合课改的要求，依据本校的实际情况，订立好切实可行的教学计划，提高课堂教学效益，全面推动素养教育。
2、在学习的基础上，组织研讨与沟通，促进教育教学认得统一和观念的更改，形成先进的教学思想，切实课堂教学，以实现真正提高老师的教学理论水平和业务水平、老师素养。
严格履行教育教学安全责任制的要求，确保教学安全。
利用教研组会议对全体老师进行教学安全教育，严禁体罚学生，严禁不让学生进课堂或把学生赶出课堂的现象发生。
3、以“老师自我提高”活动为载体，及时“充电”，读读专著，翻翻教学杂志，做做读书笔记，浏览教学资源库等，全面提升自身的文化品位和专业素养。
二、以教研组建设为重点，提升老师整体素养。
1、加强每两周一次的教研活动，结合要研究的课题和资源库的建设，每位青年老师开一节公开课进行教学的研讨，要求每位老师在开设教研课时，首先在备课组中进行说课，由备课组长做好记录，教研组、备课组研讨时要指出缺点，真诚助指正，并对课堂教学中显现闪光点、不足之处，在备课组中进行研讨，以引起全体备课构成员的重视，集思广益，提高老师的教学质量，尽量在呈现给学生前多准备、多思考。
在点评研讨完后及时对课堂教学进行思，做好思摘记，使自身的教研本领有进一步的提高。
2、课堂教学的关键是备好每一堂课。
因此，在备课组个人备课的基础上，加强备课组集体备课引导，研讨教材，众心齐力，发动集体的气力，定时间、定地方、有计划、有内容地开展备课组、教研组活动，资源共享，特别是针对一些较难设计的课要做好提前几天先个人设想再进行组内沟通，常常分析三个班级的教学情况及学生的学习质量，以便及时调整教法、学法，并在课堂教学中注意培养学生良好的学习心理素养及学习方法、数学思想、数学精神，做好教学体会的记录。
校本研修工作计划(优秀4篇)
校本研修工作计划（优秀4篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中校本研修计划5篇
初中校本研修计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如心得体会、规章制度、合同协议、条据文书、策划方案、应急预案、自我鉴定、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as insights, rules and regulations, contract agreements, documents, planning plans, emergency plans, self-evaluation, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!初中校本研修计划5篇写好研修计划，我们自身的工作能力一定都进步不少，研修计划的频繁使用，我们都要以认真的态度写作，以下是本店铺精心为您推荐的初中校本研修计划5篇，供大家参考。
校本研修学习计划（精选19篇）
校本研修学习计划（精选19篇） 校本研修 篇1 “校本研修”作为一种新的'促进教师专业成长和促进学校自主发展的重要方式和有效策略，已经伴随着课程改革的春风，走进了我们的校园，融进了我们的生活。为我们提供了一种开放的制度框架，营造了一个学习型的文化氛围，为教师构建了一个专业发展的自我反思平台。它表明：这是一个新型的结合体，是一个开放的系统。它绝不是一种概念上的翻新，而是理念上的一次重建。因而，在新课程理念的引领下，本学期我将认真践行校本教研工作，融入学校教育创新，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真谛。我个人的校本研修计划如下： 一、指导思想 通过校本教研，促进基础教育课程改革向纵深发展，积极推进素质教育，充分发挥教师的专业引领作用，努力提高我的整体教学水平。 二、研修目标 1、规范生物课堂教学，优化备课组活动，使自己由学习型向研究型转变，进而使自己成为新课程实施及推广的引领者，配合全县的基础教育课程改革活动，逐步提高我校教学质量及水平。不断进行教学研究，努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法，推动教学质量稳步提升。 2、积极开展新教材的研究工作，充分发挥自己的作用，迅速提高自身的业务素质和教学研究水平。 3、把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上。 三、研修要求： 以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上；增长点放在促进学校、师生的共同发展上，使教育从传统教学的“三个中心”向新课程标准要求的“三个为本”的转变，重视学生创新精神和实践能力的培养，为学生的全面发展和终身发展服务，使自己及同伴们转变成素质优良、能适应社会需求、能促进学生全面发展的好。 四、具体措施： 1、注重日常教学常规的扎实与提升。认真完成学习任务，做好每一次听课后记录。学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节公开课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。 2、坚持写好教育教学随笔。认真的读一本有关教育的书籍，并及时反思。 3、认真参加参与各校教研活动与“小组学习研讨”活动，将培训学习所得，在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，寻找出一条适合本地，适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。 4、树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。 5、利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，积极参与在线研讨。 我对自己的专业水平有一个清醒的认识，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增强自己的理论底蕴，提高教育教学能力，把个人的校本研修工作做好！ 校本研修学习计划 篇2 从新课程实施到全面推进素质教育、学校的可持续发展，关键在于教师专业化水平的提高。学校在加强师德建设的同时，也依据学校发展的需要，进一步推进校本研修工作，立足教研，聚焦课堂，改进教学方式，提高教学效率，提升我们教师专业化水平，构建符合学校实际的校本研修机制，促进学校内涵发展。因此，我制定符合自身专业和特点的个人校本研修计划。 一、自身素质分析及指导思想 （一）个人优势 1、具有一颗热爱教育事业、热爱学生的心。能够以饱满的热情投身于教学中，善于接受新事物，敢于挑战自我并实践于教学中。 2、在同批次青年教师中具有一定的课堂教学实践经验，可以适应于各个年级的数学教学工作。 3、有一定的专业知识和较娴熟的专业技能，良好的教育教学水平。同时，掌握了一些新的教育教学方法和理论知识。 4、能够运用有效地网络资源和现代信息技术，以达到更好地为教学服务。 5、与同事关系融洽，能和同事和睦相处，乐于助人；善于接受别人的不同意见，虚心向他人学习； （二）不利因素 1、教学过程中不能持之以恒的将个人反思、困惑，问题记录下来，不善于积累资料，研究课堂教学中的问题停留在想一想、做一做，没有深入钻研。 2、在教学过程有急于求成的情况，对学生的耐心不够，对学生学习习惯等细节方面一系列的培养明显做的还不够。 3、工作的精益求精度不够，个人专业素养和小学生心理教育方面的认知有待于进一步提高。 4、投入理论学习的时间与精力不够。 5、在教学实践中，还缺乏创新务实的精神。 6、课题研究和论文写作能力有待进一步提高。 二、个人专业发展目标 1、以新课程理念为指导，转变自身教学观念，进一步研究教学方法，促进自身教学水平的提高。 2、采取多种多样的教学研究方式，对自己的教学行为进行分析与反思，从而提高教学水平。改变只关注学生学业成绩的单一总结性考试评价方式，着眼于充分全面了解学生，帮助学生认识自我，建立自信，关注个别差异，了解学生发展中的需求。 3、学习与实践相结合，进行充分的反思，不单单只是运用其他教师的教育教学方法，更重要的是集合自身以及本校学生特点。 4、通过努力学习与沉淀，争取有一两篇论文、教学设计等教学科研获奖或发表，在信息化与数学教学方面有所了解与发展，每学期写两篇较有质量的教学反思，每一学期至少上一节研讨课，积极发挥省级能手的示范引领作用。 三、实现目标采取的具体措施 为了能使我的校本研修有头绪，我打算将所有的研修活动整合为一个整体，具体方式有： 1、利用课余时间学习专业知识技能的同时，多通过网络、书籍等，增加与其他数学教师学习交流的机会，帮助自己的业务能力的提升。比如： （1）集体备课； （2）示范观摩； （3）听课评课； （4）专题讲座； （5）交流研讨； （6）以老带新（青蓝工程）； （7）教研组活动； （8）校际结对交流。 2、积极参加教育部门组织的继续教育学习和其他各类教育教学活动，认真记、多巩固，多总结，多反思，多交流，多讨论，多向优秀教师请教。比如： （1）教学反思（单节课、阶段性等）； 2）岗位大练兵，如三字两话画、现代教育技术； （3）各类教学竞赛； 3、在课余时间，我打算认真学习针对学生心理状况的书籍，因为部分学生的心理状况已经成为学习的阻力。对班级管理与学生成长：学生成长与身心发展；班主任工作与班集体建设；班级活动的组织与班务管理；良好师生关系的形成；学生思想工作及心理辅导；团队活动组织与管理等。 4、多参加校内外的数学教研活动，以提升自身的教学能力。比如： （1）试题制定，试卷分析； （2）学情调查分析； （3）专题（课题）研究； （4）教育叙事撰写； （5）说课（稿）； （6）教学设计； （7）课件制作。 5、定期参加学校组织的业务学习和其他活动，认真做笔记，提出问题并交流，养成每天学习的习惯，多看看网上的教学视频，教育随笔和优秀教师的经验交流。比如： （1）论文撰写； （2）开展数学活动兴趣小组活动； （3）学习笔记等； （4）基于网络平台的研修方式：如国培网络学习，专题论坛等。 总之，在未来的教学中，一方面，我会努力致力于数学新课程的研究学习，在课堂中坚持以学生为主体，教师适时放手与引导相结合的方式，并且创设合理的、贴近生活实际的教学情境，帮助学生熟练运用相关的知识。另一方面，平时多参加教研活动、业务学习和专业技能学习，特别是心理健康的学习。学习新课程理念，研讨教学方法，观摩课堂教学，反思教学行为。努力做到三个到，备课时要想到、教学中要做到、课后要反思到，以切实提高自身的理论水平和实践能力。 校本研修学习计划 篇3 一、指导思想 以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展教育教学研修工作，为促进学生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。 二、研修目标 以“求真、求实、求效”的工作理念做后盾，以提高教师专业能力为重点，以提高教师综合素质为前提，开展个人研修。 1、积极实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性课堂教学”开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。 2、积极探索，参与课题研究，积极响应学校参加每次的教研活动，能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。 三、研修内容 1、研读课标 研读《语文课程标准》中关于阅读阶段目标要求，交流课标研读体会，以便准确把握各学段阅读目标要求。 2、钻研教材 钻研本学段教材中习作内容，整理归类，总结出本学段阅读内容的共同特点，找出难点问题并交流研讨，以便全面把握小学教材中的阅读方法及阅读难点。 3、课堂教学 结合自己的教研主题设计一节本年段的公开课。 4、案例分析 对自己课堂教学进行研究、分析、总结和再设计，以此锻炼对课堂的驾驭能力。 5、撰写经验 撰写关于课堂教学的经验论文，提高自己的反思总结能力和写作能力。 6、研修总结 在年末时把近一年的研修历程，把自己在研修过程中的学习、进步和体会结合起来写一篇个人研修分析与总结。 四、具体措施 1、加强教育理论学习，多看教育教学专著，并认真做好笔记，努力提高个人专业素养。
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旦八中学2012学年度校本研修工作计划
为提高我校校本研修的实效性，根据教育局工作会议精神，结合
本校实际，特制定本方案。
一、指导思想
以全面开展的新一轮中小学教师全员培训为契机；以抓教风、学
风、考风为平台；以提高教师实施教育教学能力为重点，通过培训、
科研、教研等活动的载体，融“学习——研究——教学”为一体，切实
解决教学中的亟待解决的实际问题，提升教师的专业发展水平，创建
符合校情的研训特色，全面提高教育教学质量。
二、工作目标
以师德建设和业务培训为抓手，切实提高教师素质，建立一支师
德高尚，素质良好、学科结构合理、勇于创新、能适应现代化教育要
求的反思型、科研型、学习型的教师队伍。具体目标如下：
1、师德教育为首位。大力提高教师队伍的政治思想素质，努力
使全体教师热爱教育事业，以德育人，为人师表，树立正确的教育观、
质量观、人才观，以学生的发展为本，全面实施素质教育。
2、苦练教学基本功。学习学科文化知识，使每位教师都胜任教
学工作，有较强的学科教学基本功，教育教学水平得到提升，使师生
得到和谐发展。
3、加强教学理论学习。努力提升教师的理论素养；强化课堂实
践研究，不断优化教师教学行为，结合教师发展的需要，切实帮助教
师解决教学中的实际问题，实现理论与实践的相互促进，提高研修的
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质量。
4、推进市级课题的研究工作。以抓课堂教学改革为切入点，使
市级课题《两段六环节自主课堂教学模式》和的研究不断深化，加强
子课题研究，形成有价值的研究材料，提高教师的教科研水平。
5、完善校本研修制度，拓展研修途径，建立研修机制。让全体
教师都成为研修主人，将规定动作和自选动作分别纳入考核，严格要
求，坚持标准，充分调动教师的积极性。
三、研修形式
在校本研修中，根据教师队伍自身发展需要、培训内容的性质，
灵活地选择合适的培训形式，常用的形式有：1、专题讲座；2、案例
剖析；3、个人自主学习；4、课题研究；5、自我反思；6、撰写论文；
7、集体备课；8、赛课活动。
四、研修内容
研修的内容主要有三个方面：一是由教学理论、教学实践、教学
技能所组成的教学基本功培训；二是由以课堂改革为核心，改进和提
高教学过程中的专业知识和技能的教育教学能力培训；三是由以教—
研—训相结合的教科研能力的培训。
（一）扎实进行理论学习，提高教师综合素质。
1、教师自主学习。在实施文本学习的同时，兼顾发挥网络学习
的优势，拓宽自修资源。举办专题讲座。根据教师实际需要和学科教
学的特点、要求，针对班主任工作难点，结合基于问题论坛的主题活
动，针对课堂管理、集体备课、创设情境、三维目标落实等课堂中反
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映出来的问题举办讲座，使教师进一步学习相关的理论知识，能用理
论指导教育教学行为，巩固、拓宽专业基础知识，不断丰富和更新学
科知识。
2、利用网络博客平台进行教育教学反思，优秀征文评选、案例
点评等活动促进培训任务的落实。
（二）重视专题的研究与实践，提高实际教学效益。
1、开展教学问题研讨。通过“教师反思”发现、总结教师在日常
工作与专业成长中所呈现出的状态进行有效引导。论坛主题分别是：
①提高课堂教学有效性的思考与探索。研究教学中的问题与对策，减
少耗时多，收效少的现象，提高课堂教学效率，用最少的“投入”换得
最大的“产出”。通过“教学反思”把教师在研究过程中的体会、感悟、
思考进行互动交流。并通过写一篇反思案例来讲述自己的故事，总结
“自己的做法”。使教师在观念碰撞与交流中达成新的共识，在实践摸
索中找到新的途径。
2、聚集课堂，共促教学相长。坚持听、评原生态课；让外出观
摩的教师上“临摹课”，让数学教师上“达标课”，让有特色教师上“展
示课”，让“名师”上“风采展示课”；人人参加“优质课评选”；组织好“教
学开放周”活动。以突出课堂教学行为的研究和案例的研究。
3、实施集体备课: 集体备课要从备课的环节突破：由主备人就
教材的理解、内容处理、教学流程、教学安排等提出初步的教学建议；
组内研讨，质疑，同组教师就学情分析、学法指导、内容侧重点等集
思广益，研究一条合理、新颖、有创意、可操作的教学思路，通过研
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讨交流，学习他人长处，提高认识，促进教师教学观念转变，由“教
教材”转变为“用教材教” ，由重“教”转变为重“学”，促使集体备课整
体水平提高。
4、研讨形式灵活多样。营造浓厚教研气氛,并形成一些受教师欢
迎的固定的研讨项目：教学反思、读书笔记、教育叙事、案例展示、
教案设计、团队教研等，以满足教师的个性发展需求。
（三）加强重点课题的研究与推广，按时、高质量完成科研任务。
1、加强对市级课题《两段六环节自主课堂教学模式》的管理，
重点培养实验教师，抓细实验过程。坚持每月召开课题组会议，探讨
解决研究中的困惑；商量下一步的研究策略。重视研究的过程管理，
指导教师做好结题论文的撰写，提升论文的质量和实效。
2、强力推进课堂教学改革，在上学期实验的基础上，进一步落
实“学案导学”的自主学习模式，加强学案设计、学案使用的指导和规
范。学案设计中的各个学习环节以任务、问题为驱动，学案都由“我
的目标、学习策略、学习内容、练习题目、我的问题” 五部分构成；
教学流程为“学案导学-研讨交流-展示质疑-点拨答疑-巩固反馈-拓展
延伸”六个环节。通过上“达标课”、“过关课”、“同课异构”等方式强力
推进数学课改，把教师的课堂教学引导到重体验，重感悟，重交流上
来，让学生在经历中达到学会、会学的目的，真正落实自主学习，让
科研内容在课堂教学中呈现，让科研成果得益于教学的发展。
3、借助团队教研、优质课评选、模式研究、课题研究等契机，
组织全校教师积极参加听课、评课，学习他人的长处。不仅要听自己
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所教学科的课，还可以跨学科听课，广泛吸收最前沿的教改信息。每
人每周至少听1节课，团队教研活动要确定主研修人。
五、保障措施
1、加强领导，健全网络。
为了更好地推进校本研修工作，学校成立校本研修工作领导小
组，校长任组长，业务副校长任副组长、教导主任，教研组长任成员。
日常工作由教导主任负责。落实年度工作安排、总结等工作，做好相
关资料的汇总、整理、考勤、考核等工作；落实好教研、科研工作的
相关工作。
2、突出重点，按需培训
以市级课题《两段六环节自主课堂教学模式》为核心，以课堂教
学改革为重点，围绕这个重点，着力聚焦“师德师能”建设，聚焦课堂
学习方式转变，学校要搭建六个平台：基本功展示活动、“课改”探索
实践活动、优质课评比活动、教学论坛活动、团队阅读活动、反思交
流活动。以校本研修工作促进学校其它各项工作有序、高效地开展。
3、规范管理，注重实效
校本研修的重心贴近教师实际需要，贴近在课堂改革实施中碰到
的问题，贯彻“全员、全方位、全过程”的规范化管理原则，注重校本
研修的质量，注重发现管理中的问题，并对其结果要进行科学公正的
评价，努力提升教师教学研究水平。
4、完善制度，加强考核
进一步完善激发教师专业发展的内在动力的各种激励机制和体
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制。实施科学有效的研修工作，对规定动作和自选动作完成情况都纳
入考核范围，其考核评估、考核结果要与评优、晋级、奖励等工作相
挂钩。
旦八中学
2012.3