十几减8破十法 PPT课件
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人教版一年级数学下册《十几减8》教学PPT课件(5篇)
26 10
-
为什么将8分成2和6？
方法三：想加算减法
你喜欢哪种方法？
8 + 4 = 12
12 - 8 = 4
12345678
？
9 10 11 12
12个
一共有12个风车。
我们要8个。
你能完整地 写出过程吗？
还剩几个？
12 - 8 = 4 口答：还剩4个。
小结
十几减8的计算方法与十几减9的计算 方法相同，分别有破十法、平十法、想加 算减法。
16－8＝ 8 17－8＝ 9 18－8＝ 10
破十法 把十几拆成10和几，先算10－8＝2，再算2加几。
想加算减法 被减数增加几（或减少几），减数不变，差也随 着增加几（或减少几）。
通过本节课的学习，你有什么收获？ 怎样计算十几减8？ 你还有什么问题？
课后把12－8的算法说给家人听，然后请他们出几道十几减8的算 式，自己算一算。
看 图 列 式 计 算。
？支 12支
11 - 8 = 3 （颗） 12 - 8 = 4 （支）
2
tián yi tián
填 一 填。
原有 卖出 还剩
13本 （14）个 15块
8本
8个 （ 7 ）块
（ 5 ）本 6个
8块
3
yí gòng yǒu
rén cān jiā gē chàng bǐ sài pái chéng liǎng pái
12－2＝10 10－6＝4
12－8＝4
26
－
10
12－8＝ 4
方法三 想加算减法
想 因为8＋( 4 )＝12， 所以12－8＝( 4 )。
探究新知
一共有12个风车。
我们要买8个。 还剩几个？
-
为什么将8分成2和6？
方法三：想加算减法
你喜欢哪种方法？
8 + 4 = 12
12 - 8 = 4
12345678
？
9 10 11 12
12个
一共有12个风车。
我们要8个。
你能完整地 写出过程吗？
还剩几个？
12 - 8 = 4 口答：还剩4个。
小结
十几减8的计算方法与十几减9的计算 方法相同，分别有破十法、平十法、想加 算减法。
16－8＝ 8 17－8＝ 9 18－8＝ 10
破十法 把十几拆成10和几，先算10－8＝2，再算2加几。
想加算减法 被减数增加几（或减少几），减数不变，差也随 着增加几（或减少几）。
通过本节课的学习，你有什么收获？ 怎样计算十几减8？ 你还有什么问题？
课后把12－8的算法说给家人听，然后请他们出几道十几减8的算 式，自己算一算。
看 图 列 式 计 算。
？支 12支
11 - 8 = 3 （颗） 12 - 8 = 4 （支）
2
tián yi tián
填 一 填。
原有 卖出 还剩
13本 （14）个 15块
8本
8个 （ 7 ）块
（ 5 ）本 6个
8块
3
yí gòng yǒu
rén cān jiā gē chàng bǐ sài pái chéng liǎng pái
12－2＝10 10－6＝4
12－8＝4
26
－
10
12－8＝ 4
方法三 想加算减法
想 因为8＋( 4 )＝12， 所以12－8＝( 4 )。
探究新知
一共有12个风车。
我们要买8个。 还剩几个？
人教新课标一年级下册数学课件- 十几减 8 (共12张PPT).pptx
二、探究新知
问题：这道题还有其他的计算方法吗？
想加算减
8＋4＝12 12－8＝4
挑一种喜欢的方法和你的同桌说一说。
示范解答： 12-8=4（个）
口答：还剩4个。
想一想十几减9和十几减8的计算方法有什么关系？
总结：计算方法相同，即相加算减法、破十法、连减法。
三、运用新知
1. 圈一圈，算一算。
8
7
问题：（1）为什么这么圈？ （2）结果是多少？
问题3. 能把你们的过程用一个算式表示出来吗？
破十法 12－8＝4
4
连减法
12－8＝4
26 10
把8分成2和6 先算12-2=10 再算10-6=4
小结：看来我们既可以用10减8，再加个位上的2， 也可以先减去个位上的2，再减去剩下的6。
。2020年6月9日星期二上午7时23分8秒07:23:0820.6.9
• •
T H E E N D 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年6月上午7时23分20.6.907:23June 9, 2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020年6月9日星期二7时23分8秒07:23:089 June 2020
三、运用新知
2. 算一算。
13
11
14
5
3
6
问题：边算边思考，你有什么发现？
相加算减法
三、运用新知
3. 看谁算得快。
问题：算得快的同学，你有什么窍门吗？
三、运用新知
4、直接说出得数。 5
2 9
6
7 8
4 3
四、课堂作业
作业：第13页“做一做”第3题。
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。20. 6.920.6.9Tuesday, June 09, 2020
(人教版)十几减8实用课件1
•
2.这些材料从不同的角度呈现事物或 者主题 ，单独 看是完 整的， 合在一 起又能 够综合 地表达 意义， 它们之 间的顺 序并不 固定， 打乱了 原来的 顺序， 仍然可 以表达 原来的 意义。 所以称 之为非 连续性 文本。 具有直 观、简 明、概 括性强 、易于 比较等 特点。
•
3．材料一揭示了垃圾分类的必要性和 紧迫性 ，并对 民众的 认知与 实践情 况作了 统计； 材料二 分析了 垃圾分 类难以 有效推 进的原 因并提 出破解 之道。
•
4.每一座村落都有其自己的文化特色 ，不仅 表现在 当地村 民的衣 饰、建 筑和饮 食上， 还体现 了当地 特色的 节目和 生活习 惯等方 面的内 容。
•
5.正是这些文化代表着传统村落的特 色，所 以吸引 了各地 游客前 来体验 并参与 进来， 在传统 村落中 按照他 们的习 俗和饮 食习惯 体验不 一样的 生活
•
6.这些都是非常重要的文化内容，不 要为了 现代化 进程的 推进， 使传统 村落的 文化遭 到摒弃 ，都要 尽可能 的像非 物质文 化一样 去保护 。
•
7.在对乡村进行保护的同时，需要注 重将传 统村落 中太过 落后的 设备和 设施条 件进行 现代化 建设， 将ห้องสมุดไป่ตู้代 化更方 便、有 利的设 施引进 到传统 村落中 ，将现 代化理 念也灌 输到村 落居民 的大脑 里，促 进乡村 的现代 化发展 。
一年级下 册数学 课件- 1. 3 十几减8 、7 丨苏教版( 共2 4 张PPT )
减6去十, 个位加4 如果是十几减5呢？ 减5去十, 个位加5
一年级下 册数学 课件- 1. 3 十几减8 、7 丨苏教版( 共2 4 张PPT )
一年级下 册数学 课件- 1. 3 十几减8 、7 丨苏教版( 共2 4 张PPT )
新人教版小学数学《十几减8》PPT精品课件2
1.能用“破十法”和“想加算减”等方法正确、熟练地计算 十几减8、7、6的算式。 2.利用摆一摆、圈一圈、填一填等手段感受计算方法，提高 学生分析问题和解决问题的能力。 3.巩固“破十法”，培养学生的抽象思维能力，进一步感受 “想加算减”的价值。
重点
掌握十几减8、7、6的计算方法。
难点
理解和掌握想加算减法的计算方法。
【新教材小学数学】十几减8优秀课件 人教版 1 【新教材小学数学】十几减8优秀课件 人教版 1
1.训练创新思维能力，培养他们的写作能力。写文章表达感情时，不一定要选择雄伟壮观的景物和轰轰烈烈的事情，只要我们的情感是真实的，是浓厚的，那么从小处着手，涓涓细流同样也能打动人心，所以，我们平时在写作时也可以学以致用，努力做到“情到自然最为真”. 2.同学们，相信你们大多数同学都有旅游的经历，请大家交流一下，到过哪些名山大川，有什么感受？大自然中的山水，不仅能给我们带来美感也给我们带来灵感，今天让我们从诸子大家对山水的体悟中，学习为人为事的道理。 3.说起胡同，我们并不陌生，有的甚至熟视无睹了，不论是农村还是城镇，往来于胡同之中的经验是有的。但对于胡同中蕴含的文化内涵却不大注意。
？条
3 10-
+3
6
13条
13条金鱼，红的有6条,黑的有几条？
13 - 6= 7 3 10-
+4 7
？条 13条
还可以这样想：
7 + 6 ﹦13 13 - 6 ﹦7 13 - 7 ﹦6
【新教材小学数学】十几减8优秀课件 人教版 1
十几减8、7、6的计算方法 十几减8、7、6的计算方法同十几减9的计算 方法相同，主要有破十法、平十法、想加算 减法。
12 - 8= 2 10-
+2 4
重点
掌握十几减8、7、6的计算方法。
难点
理解和掌握想加算减法的计算方法。
【新教材小学数学】十几减8优秀课件 人教版 1 【新教材小学数学】十几减8优秀课件 人教版 1
1.训练创新思维能力，培养他们的写作能力。写文章表达感情时，不一定要选择雄伟壮观的景物和轰轰烈烈的事情，只要我们的情感是真实的，是浓厚的，那么从小处着手，涓涓细流同样也能打动人心，所以，我们平时在写作时也可以学以致用，努力做到“情到自然最为真”. 2.同学们，相信你们大多数同学都有旅游的经历，请大家交流一下，到过哪些名山大川，有什么感受？大自然中的山水，不仅能给我们带来美感也给我们带来灵感，今天让我们从诸子大家对山水的体悟中，学习为人为事的道理。 3.说起胡同，我们并不陌生，有的甚至熟视无睹了，不论是农村还是城镇，往来于胡同之中的经验是有的。但对于胡同中蕴含的文化内涵却不大注意。
？条
3 10-
+3
6
13条
13条金鱼，红的有6条,黑的有几条？
13 - 6= 7 3 10-
+4 7
？条 13条
还可以这样想：
7 + 6 ﹦13 13 - 6 ﹦7 13 - 7 ﹦6
【新教材小学数学】十几减8优秀课件 人教版 1
十几减8、7、6的计算方法 十几减8、7、6的计算方法同十几减9的计算 方法相同，主要有破十法、平十法、想加算 减法。
12 - 8= 2 10-
+2 4
一年级下册数学PPT-十几减8、7丨苏教版(24张)ppt精品课件
一年级下 册数学P P T- 十几减8 、7 丨苏教版(24 张)-pp t 精品课件( 实用版)
减8去十, 个位加2
只要看十几的个 位是几，得数比 几多2
一年级下 册数学P P T- 十几减8 、7 丨苏教版(24 张)-pp t 精品课件( 实用版)
11 － 8 = 3
12 － 8 =4
13 － 8 =5 14 － 8 =6 15 － 8 = 7 16 － 8 = 8 17 － 8 = 9 18 － 8 =10
第二关
？颗
14颗
6
一年级下 册数学P P T- 十几减8 、7 丨苏教版(24 张)-pp t 精品课件( 实用版)
？个
16个
9
一年级下 册数学P P T- 十几减8 、7 丨苏教版(24 张)-pp t 精品课件( 实用版)
第三关
11 3
17
9
12
5
一年级下 册数学P P T- 十几减8 、7 丨苏教版(24 张)-pp t 精品课件( 实用版)
一年级下 册数学P P T- 十几减8 、7 丨苏教版(24 张)-pp t 精品课件( 实用版) 一年级下 册数学P P T- 十几减8 、7 丨苏教版(24 张)-pp t 精品课件( 实用版)
一年级下 册数学P P T- 十几减8 、7 丨苏教版(24 张)-pp t 精品课件( 实用版)
一年级下 册数学P P T- 十几减8 、7 丨苏教版(24 张)-pp t 精品课件( 实用版)
一年级下 册数学P P T- 十几减8 、7 丨苏教版(24 张)-pp t 精品课件( 实用版)
如果是十几减6，又有什么规律呢？
减6去十, 个位加4 如果是十几减5呢？ 减5去十, 个位加5
人教版十几减8PPT优质课件
17 － 8 ＝ 9（支） 答：小明还剩下9支铅笔。
小明的妈妈一共买了13根玉米，送给邻居阿姨8根， 小明家还剩下多少根玉米呢？
13 － 8 ＝ 5（根） 答：小明家还剩下5根玉米。
学校要组建两支游泳队，一共需要16个人，第一 小队已经有8人，那么第二小队有多少人呢？
16 － 8 ＝ 8 （人） 答：第二小队有8人。
8＋3＝11 11－8＝3
8＋6＝14 14－8＝6
用自己喜欢的方法算一算。
10－8＝ 2 11－8＝ 3 12－8＝ 4
13－8＝ 5 14－8＝ 6 15－8＝ 7
16－8＝ 8 17－8＝ 9 18－8＝10
思考：观察算式及结果，你有什么发现吗？
现在有17支铅笔，小明送给小红8支，那么小明 还剩下几支铅笔？
1.人，就 要 永 不 知 足 ， 永 远 追 求 新 的 高 度 2.换一个 山 头 ， 又 是 一 片 风 光
3.人生就 是 探 索 ， 是 追 求 ， 反 对 不 思 进 取 4.真实描 述 自 己 熟 悉 的 农 民 工 形 象 并 表 达 自 己 的 感 悟 ； 5.反思自 己 或 他 人 对 农 民 工 的 言 考 ； 6.记叙看 到 的 或 记 忆 中 的 农 村 风 光 、 美 好 记 忆 或 存 在 的 问 题 、 解 决 的 方 法 ；
小丽妈妈买了一箱可乐，一共有12瓶，喝了8瓶后， 还剩下多少瓶？
12 － 8 ＝ 4 （瓶）
答：还剩下4瓶。
小兰家种的桃子成熟了，她和妈妈一起去摘桃子， 小兰和妈妈一共摘了15个，让小兰给爷爷送去8个， 还剩下多少个桃子呢？
15 － 8 ＝ 7（个）
答：还剩下7个桃子。
十几减8的计算方法：（以12–8为例) （1）破十法：把12分成10和2。10－8＝2 2＋2＝4 （2) 平十法：把8分为2和6。12－2＝10 10－6＝4 （3）想加算减法：4＋8＝12 12－8＝4
小明的妈妈一共买了13根玉米，送给邻居阿姨8根， 小明家还剩下多少根玉米呢？
13 － 8 ＝ 5（根） 答：小明家还剩下5根玉米。
学校要组建两支游泳队，一共需要16个人，第一 小队已经有8人，那么第二小队有多少人呢？
16 － 8 ＝ 8 （人） 答：第二小队有8人。
8＋3＝11 11－8＝3
8＋6＝14 14－8＝6
用自己喜欢的方法算一算。
10－8＝ 2 11－8＝ 3 12－8＝ 4
13－8＝ 5 14－8＝ 6 15－8＝ 7
16－8＝ 8 17－8＝ 9 18－8＝10
思考：观察算式及结果，你有什么发现吗？
现在有17支铅笔，小明送给小红8支，那么小明 还剩下几支铅笔？
1.人，就 要 永 不 知 足 ， 永 远 追 求 新 的 高 度 2.换一个 山 头 ， 又 是 一 片 风 光
3.人生就 是 探 索 ， 是 追 求 ， 反 对 不 思 进 取 4.真实描 述 自 己 熟 悉 的 农 民 工 形 象 并 表 达 自 己 的 感 悟 ； 5.反思自 己 或 他 人 对 农 民 工 的 言 考 ； 6.记叙看 到 的 或 记 忆 中 的 农 村 风 光 、 美 好 记 忆 或 存 在 的 问 题 、 解 决 的 方 法 ；
小丽妈妈买了一箱可乐，一共有12瓶，喝了8瓶后， 还剩下多少瓶？
12 － 8 ＝ 4 （瓶）
答：还剩下4瓶。
小兰家种的桃子成熟了，她和妈妈一起去摘桃子， 小兰和妈妈一共摘了15个，让小兰给爷爷送去8个， 还剩下多少个桃子呢？
15 － 8 ＝ 7（个）
答：还剩下7个桃子。
十几减8的计算方法：（以12–8为例) （1）破十法：把12分成10和2。10－8＝2 2＋2＝4 （2) 平十法：把8分为2和6。12－2＝10 10－6＝4 （3）想加算减法：4＋8＝12 12－8＝4
一年级下册数学课件-十几减8、7、6-人教版(共16张PPT)
亲爱的同学们，再见！
1. 圈一圈，算一算。
16 – 8 = 8
15 – 8 = 7
2. 算一算。
17 9 8
15
16
6
9
9
7
3.一共有15只鸭子。 左边7只，右边几只？ 15 - 7 = 8 (只）
白鸭子6只，灰鸭子几只？ 15 - 6 = 9 (只）
1.从课后习题中选取。
1．结合具体情境，使学生认识东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。 2．在具体的活动中，培养学生良好的观察能力。 3．使学生能够辨别地图上的方向，通过学生填图活动使学生知道地图通常是按上北下南，左西右东的规律来绘制的。 4．在解决问题的过程中，使学生能够在图上表示各建筑物的位置关系。 5．进一步培养学生的空间观念，在辨认方向的活动中，进一步感受数学与生活的密切联系。 6．识东北、东南、西北、西南四个方向，并能用这些词语描述物体所在方向。
13条金鱼，黑的有7条,红的有几条？
13 - 7= 6
？条
3条金鱼，红的有6条,黑的有几条？
13 - 6= 7 3 10-
+4 7
？条 13条
还可以这样想：
7 + 6 ﹦13 13 - 6 ﹦7 13 - 7 ﹦6
十几减8、7、6的计算方法
十几减8、7、6的计算方法同十几减9的计算 方法相同，主要有破十法、平十法、想加算 减法。
一年级下册数学课件-十几减8、7、6- 人教版 (共16 张PPT) 一年级下册数学课件-十几减8、7、6- 人教版 (共16 张PPT)
1.能用“破十法”和“想加算减”等方法正确、熟练地计算 十几减8、7、6的算式。 2.利用摆一摆、圈一圈、填一填等手段感受计算方法，提高 学生分析问题和解决问题的能力。 3.巩固“破十法”，培养学生的抽象思维能力，进一步感受 “想加算减”的价值。
1. 圈一圈，算一算。
16 – 8 = 8
15 – 8 = 7
2. 算一算。
17 9 8
15
16
6
9
9
7
3.一共有15只鸭子。 左边7只，右边几只？ 15 - 7 = 8 (只）
白鸭子6只，灰鸭子几只？ 15 - 6 = 9 (只）
1.从课后习题中选取。
1．结合具体情境，使学生认识东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。 2．在具体的活动中，培养学生良好的观察能力。 3．使学生能够辨别地图上的方向，通过学生填图活动使学生知道地图通常是按上北下南，左西右东的规律来绘制的。 4．在解决问题的过程中，使学生能够在图上表示各建筑物的位置关系。 5．进一步培养学生的空间观念，在辨认方向的活动中，进一步感受数学与生活的密切联系。 6．识东北、东南、西北、西南四个方向，并能用这些词语描述物体所在方向。
13条金鱼，黑的有7条,红的有几条？
13 - 7= 6
？条
3条金鱼，红的有6条,黑的有几条？
13 - 6= 7 3 10-
+4 7
？条 13条
还可以这样想：
7 + 6 ﹦13 13 - 6 ﹦7 13 - 7 ﹦6
十几减8、7、6的计算方法
十几减8、7、6的计算方法同十几减9的计算 方法相同，主要有破十法、平十法、想加算 减法。
一年级下册数学课件-十几减8、7、6- 人教版 (共16 张PPT) 一年级下册数学课件-十几减8、7、6- 人教版 (共16 张PPT)
1.能用“破十法”和“想加算减”等方法正确、熟练地计算 十几减8、7、6的算式。 2.利用摆一摆、圈一圈、填一填等手段感受计算方法，提高 学生分析问题和解决问题的能力。 3.巩固“破十法”，培养学生的抽象思维能力，进一步感受 “想加算减”的价值。
十几减8ppt(精品课件)
2 20以内的退位减法
十几减8
击鼓传花游戏 10 14 13 17 19 12 15 18 16 11 问题：说说你是怎么算的。
从图中你都知道了什么？ 有12个风车 被小朋友买走了8个
要求的问题是还剩几个？
如何列式？ 12－8=
方法一
如何计算12－8=？
数数的方法
12、11、10、9、8、7、6、5
破十法
12－8= 4 2 10
2
课堂练习
1、圈一圈，算一算。
16－8= 8
圈一圈，算一算。 15－8= 7
2、
8+5= 13 13－8= 5
8+3= 11 11－8= 3
8+6= 14 14－8= 6
说说你有什么发现？
3. 看谁算得快。
问题：算得快 的同学，你有 什么窍门吗？
课堂小结
十几减8的计算方法与十几减9的计算方法相同， 即想加算减、破十法、平十法。
如何计算12－8=？ 方法二
想加算减
8+（ 4 ）=12
1Hale Waihona Puke －8=4方法三 摆圆片如何计算12－8=？
方法四
如何计算12－8=？
平十法
12－2＝10
10－6＝4
如何计算12－8=？ 方法四
平十法
12－8= 4 26
10
如何计算12－8=？ 方法五
破十法
10－8＝2 2＋2＝4
如何计算12－8=？ 方法五
十几减8
击鼓传花游戏 10 14 13 17 19 12 15 18 16 11 问题：说说你是怎么算的。
从图中你都知道了什么？ 有12个风车 被小朋友买走了8个
要求的问题是还剩几个？
如何列式？ 12－8=
方法一
如何计算12－8=？
数数的方法
12、11、10、9、8、7、6、5
破十法
12－8= 4 2 10
2
课堂练习
1、圈一圈，算一算。
16－8= 8
圈一圈，算一算。 15－8= 7
2、
8+5= 13 13－8= 5
8+3= 11 11－8= 3
8+6= 14 14－8= 6
说说你有什么发现？
3. 看谁算得快。
问题：算得快 的同学，你有 什么窍门吗？
课堂小结
十几减8的计算方法与十几减9的计算方法相同， 即想加算减、破十法、平十法。
如何计算12－8=？ 方法二
想加算减
8+（ 4 ）=12
1Hale Waihona Puke －8=4方法三 摆圆片如何计算12－8=？
方法四
如何计算12－8=？
平十法
12－2＝10
10－6＝4
如何计算12－8=？ 方法四
平十法
12－8= 4 26
10
如何计算12－8=？ 方法五
破十法
10－8＝2 2＋2＝4
如何计算12－8=？ 方法五
2.2 十几减8 课件(共15张PPT)人教版数学一年级下册
第2单元 20以内的退位减法
十几减8
一、创设情境，引入新课
还剩几个？
二、动手操作，教学新知
1.教学课本P13例题2
从图中你们知道了 什么？要解决的问 题是什么？
还剩几个？
12-8=
2.探究十几减8的计算方法
（1）数数法：从12根小棒中一根一根地拿走，1，2， 3……8，共拿走8根，还剩4根。 （2）连减法：把8分成2和6,12-2=10,10-6=4。 （3）破十法：把12分成10和2,10-8=2，2+2=4。 （4）想加算减法：想8+4=12,算12-8=4。
6.在 里填上“＞”“＜”或“＝”。 13－8 ＞ 4 12－8 ＜ 5 16－8 ＞ 16 － 9 17－8 ＞ 8 15－8 ＞ 6 11－8 ＝ 12 － 9
7.看图列式计算。 14 － 8 = 6 （个） 15 － 8 = 7（支）
3.趣味游戏，巩固算法。
游戏规则：两人为一组，先取走扑克牌中的10、J、Q、 K，取出一张8作为主牌，其他的牌面朝下。两人猜拳， 赢的翻牌计算。翻开的牌加十变“十几”，再减去8。 如：翻开5，5加10等于15，那么就算15-8=7。算对的 即可获得扑克牌，接着再继续猜拳，翻牌计算。一副 扑克牌翻完，游戏结束，谁的牌多谁获胜。
小结：
同学们用数数法、连减法、破十法、 想加算减法都能得到正确答案，计算时可 以从众多的方法中，选用一种自己喜欢的 方法进行计算。
三、练习巩固，学以致用
1. 圈一圈，算一算。
16－8= 8
15－8= 7
2. 算一算。
8＋5= 13 13－8= 5
8＋3= 11 11－8= 3
8＋6= 14 14－8= 6
3.用你喜欢的方法计算。
十几减8
一、创设情境，引入新课
还剩几个？
二、动手操作，教学新知
1.教学课本P13例题2
从图中你们知道了 什么？要解决的问 题是什么？
还剩几个？
12-8=
2.探究十几减8的计算方法
（1）数数法：从12根小棒中一根一根地拿走，1，2， 3……8，共拿走8根，还剩4根。 （2）连减法：把8分成2和6,12-2=10,10-6=4。 （3）破十法：把12分成10和2,10-8=2，2+2=4。 （4）想加算减法：想8+4=12,算12-8=4。
6.在 里填上“＞”“＜”或“＝”。 13－8 ＞ 4 12－8 ＜ 5 16－8 ＞ 16 － 9 17－8 ＞ 8 15－8 ＞ 6 11－8 ＝ 12 － 9
7.看图列式计算。 14 － 8 = 6 （个） 15 － 8 = 7（支）
3.趣味游戏，巩固算法。
游戏规则：两人为一组，先取走扑克牌中的10、J、Q、 K，取出一张8作为主牌，其他的牌面朝下。两人猜拳， 赢的翻牌计算。翻开的牌加十变“十几”，再减去8。 如：翻开5，5加10等于15，那么就算15-8=7。算对的 即可获得扑克牌，接着再继续猜拳，翻牌计算。一副 扑克牌翻完，游戏结束，谁的牌多谁获胜。
小结：
同学们用数数法、连减法、破十法、 想加算减法都能得到正确答案，计算时可 以从众多的方法中，选用一种自己喜欢的 方法进行计算。
三、练习巩固，学以致用
1. 圈一圈，算一算。
16－8= 8
15－8= 7
2. 算一算。
8＋5= 13 13－8= 5
8＋3= 11 11－8= 3
8＋6= 14 14－8= 6
3.用你喜欢的方法计算。
人教版数学一年级下册十几减8精品PPT课件
十几减8等于被 减数个位上的 数加2。
11 － 8 = 3 12 － 8 = 4 13 － 8 = 5 14 － 8 = 6 15 － 8 = 7 16 － 8 = 8
十几减8等于个位上的数加2
12-8=（ 2 ）+（2 ）=（ ） 14-8=（ 4 ）+（ 2 ）=（ ） 17-8=（ ）+（ ）=（ ） 13-8=（ ）+（ ）=（ ） 15-8=（ ）+（ ）=（ ） 11-8=（ ）+（ ）=（ ） 16-8=（ ）+（ ）=（ ）
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
十几减8可以用“想加法算减法” 计算；也可以用“破十法”计算， 先把十几分成几和十，先算10-8=2 ，再算2加几就是最后的得数。
巩固练习
用破十法算一算。
14-8=
17-8=
13-8=
15-8=
11-8=
16-8=
你发现了什么？
11 － 8 = 3
12 － 8 = 4 13 － 8 = 5 14 － 8 = 6 15 － 8 = 7 16 － 8 = 8 17 － 8 = 9
基本练习
1. 圈一圈，算一算。
绿色圃中小学教育网
8
7
基本练习
2. 算一算。
13
11
14
5
3
6
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基本练习
3.用你喜欢的方法计算。
10-8= 2 11-8= 3 12-8= 4
绿色圃中小学ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ育网
13-8= 5 14-8= 6 15-8= 7
16-8= 8 17-8= 9 18-8= 10
拓展练习
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十个 个
12-8=
想：把12分成（1）十和（2）个一；
先算个位上的（2）个一减（1） 个一得（1）个一； 再算（1）个一加（1）个十得（11）；
要拿走8根旁边的不够 了那要怎么办呢？请 你动手拿一拿并跟你 的组员说一说
（三）自主探究，内化算法
2、实物操作演示 12-8=
把一捆小棒 打开
从打开 的10根 里面拿 走8根
十几减8—破十法
杨灵芝
小朋友们要想进入动物园需要完成以 下任务
任务一:复习旧知
8+3= 11 10-2= 8 15
5 10
8+6=14 8+5= 13
十个
12的个位是（2），表示（2）个 （一）；十位是（1），表示（1 ）个 （十）
任务二:学习十几减8的破十 法
1、能运用“破十法”正确、熟练的计算十几减8
谢谢您的聆听，请多指教！
2、经历探究十几减8的计算过程，体会数形结合 的思想及合作的重要性
（二）创设情境，发现问题
我们要买8个。
2
一共有12个风车。
1
问题： 还剩几个？
1、根据上图你能得到哪些数学信息？ 2、要求的问题是什么？ 3、怎样列算式呢？
12-8
（三）自主探究，内化算法
1、对比12-1与12-8
十个 个
12-1=11
4、算理升华到算法
12 － 8 ﹦ 4
2 10 -成（ 2 ）和（10 ） 先算（10 ）-（ 8 ）=（ 2 ） 再算（ 2 ）+（ 2 ）=（ 4 ） 所以12-8=（ 4 ）
任务三:巩固提高
完成作业单
要求：字迹工整、书面整洁
任务四：总结概括
在计算十几减8的时，先把十几分成十和几，先算 10-8=2，再算2加几就是得数。
（三）自主探究，内化算法
3、实物过渡到算理
十个 个
12-8=
想：把12分成（1）个十和（2）个一； 先算个位的（2）个一减（8）个一不够减，从十位 退（1）个十当作（10）个一， （10）个一减（8） 个一得（2）个一； 再算（2）个一加个位的（2）个一得（4）
所以12-8=4
（三）自主探究，内化算法