简易计算器的设计
单片机的简易计算器

单片机的简易计算器单片机简易计算器的设计与实现一、引言计算器是一种用于计算数学运算的工具,现在已经成为人们日常生活中必不可少的设备之一、在这个数字化的时代,我们经常需要进行简单的数学运算,如加、减、乘、除等。
为了满足人们的需求,我们可以使用单片机来设计和实现一个简易的计算器。
二、设计目标我们的设计目标是实现一个能够进行基本的加减乘除四则运算的简易计算器。
具体来说,我们希望计算器能够实现以下功能:1.输入两个数字进行计算,并显示结果。
2.支持加法、减法、乘法和除法运算。
3.具备简单的误操作处理能力,如输入错误提示等。
三、设计思路我们将使用8051系列单片机来设计和实现计算器。
具体的设计思路如下:1.使用矩阵键盘作为输入设备,通过扫描矩阵键盘来获取输入的数字和运算符。
2.通过数码管来显示计算结果。
3.使用中断处理器来处理键盘输入和计算结果的显示。
4.根据输入的运算符进行相应的运算,然后将结果显示在数码管上。
四、硬件设计1.选择合适的单片机,如STC89C52,AT89S52等,它们都是基于8051核心的单片机。
2.连接矩阵键盘到单片机的IO口,通过矩阵键盘的扫描来获取输入的数字和运算符。
3.连接数码管到单片机的IO口,用于显示计算结果。
五、软件设计1.在主程序中初始化单片机的IO端口和中断向量。
2.编写中断服务程序,用于处理键盘输入和计算结果的显示。
3.设计一个状态机来处理键盘输入和计算结果的显示。
4.根据状态机的状态来进行相应的运算和显示。
六、实现步骤1.编写主程序,包括对IO口和中断向量的初始化。
2.编写中断服务程序,用于处理键盘输入和计算结果的显示。
3.设计一个状态机,并实现状态机的状态转换和运算结果的计算。
4.测试并调试系统,确保计算结果的准确性。
七、总结通过使用单片机,我们成功地设计并实现了一个简易的计算器。
这个计算器不仅能够进行基本的加减乘除四则运算,还具备了简单的误操作处理能力。
在实际使用中,我们可以通过添加更多的功能和改进设计来进一步完善这个简易计算器。
简易计算器设计的课程设计

简易计算器设计的课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能够理解简易计算器的基本原理,掌握其设计流程。
2. 学生能够运用所学编程知识,实现简易计算器的功能。
3. 学生能够了解并掌握计算器界面设计的基本原则。
技能目标:1. 学生能够运用所学的编程技能,独立完成简易计算器的设计与开发。
2. 学生能够通过编写代码,实现计算器的加、减、乘、除等基本运算功能。
3. 学生能够运用调试工具,对计算器程序进行测试和优化。
情感态度价值观目标:1. 学生在课程学习中,培养对编程的兴趣和热情,增强信息素养。
2. 学生通过团队协作,培养沟通能力和团队精神,学会共同解决问题。
3. 学生在设计与开发简易计算器的过程中,体验创新实践的过程,培养创新思维和动手能力。
课程性质:本课程为信息技术课程,旨在帮助学生将所学的编程知识运用到实际项目中,提高学生的编程实践能力和创新能力。
学生特点:六年级学生具备一定的编程基础,对新鲜事物充满好奇心,喜欢动手实践。
教学要求:结合学生特点和课程性质,注重理论与实践相结合,强调动手实践,培养创新思维。
在教学过程中,关注学生的个体差异,鼓励学生相互交流、合作,共同完成学习任务。
通过本课程的学习,使学生能够将所学知识运用到实际项目中,提高解决问题的能力。
二、教学内容1. 计算器原理:介绍计算器的基本工作原理,包括算术运算逻辑、数据存储与处理等。
教材章节:第三章 计算机硬件基础2. 编程语言基础:回顾所学的编程语言(如Python),重点掌握变量定义、数据类型、运算符、条件语句和循环语句等。
教材章节:第二章 编程语言基础3. 界面设计:讲解计算器界面设计的原则和技巧,如布局、颜色、字体等。
教材章节:第四章 用户界面设计4. 编程实现计算器功能:引导学生运用所学知识,编写程序实现计算器的加、减、乘、除等基本运算功能。
教材章节:第五章 算法与程序设计5. 程序调试与优化:教授学生如何使用调试工具,对计算器程序进行测试、调试和优化。
简易计算器的制作

简易计算器的制作在本文中,我们将介绍如何使用Visual FoxPro(VFP)制作一个简易计算器。
Visual FoxPro是一种开发工具,可以用于创建数据库应用程序和开发Windows桌面应用程序。
步骤1: 创建新的Visual FoxPro项目首先,打开Visual FoxPro并创建一个新的项目。
在“文件”菜单中选择“新建”,然后选择“项目”。
输入一个项目名称,选择一个合适的位置,然后点击“确定”。
步骤2:创建一个新的表单接下来,我们需要创建一个新的表单来作为计算器的界面。
在项目资源管理器中,右键点击“表单”文件夹,并选择“新建”。
输入一个表单名称,然后点击“确定”。
步骤3:添加控件步骤5:添加按钮事件首先,我们需要声明变量来存储用户输入的数字。
在按钮事件代码中,添加以下代码:```foxproLOCAL num1, num2, result```接下来,我们需要获取用户输入的数字。
在按钮事件代码中,添加以下代码:```foxpronum1 = VAL(Thisform.txtNum1.Value)num2 = VAL(Thisform.txtNum2.Value)```然后,我们可以执行所需的计算操作。
例如,如果我们想要添加两个数字,我们可以使用以下代码:```foxproresult = num1 + num2```最后,我们需要将结果显示在界面上。
在按钮事件代码中,添加以下代码:```foxproThisform.lblResult.Caption = STR(result)```步骤6:运行和测试完成上述步骤后,您可以保存并运行计算器。
在VFP的工具栏中,点击“运行”按钮来启动应用程序。
测试计算器,确保它可以正确执行计算操作并显示结果。
结论通过使用Visual FoxPro,我们可以轻松创建一个简易计算器。
这个计算器可以执行基本的加减乘除等操作,同时提供了一个直观的用户界面。
您可以根据需要进行自定义,添加更多功能和复杂的计算操作。
scratch 计算器 教学设计

scratch 计算器教学设计标题:通过Scratch制作简易计算器引言:计算器是一种常见的工具,通过Scratch编程,我们可以制作一个简易的计算器。
本文将介绍如何使用Scratch的积木块来创建一个基本的计算器,并提供一些示例代码和使用说明,帮助读者了解如何制作自己的计算器。
1. 创建项目和界面打开Scratch并创建一个新的项目。
然后,我们需要设计计算器的界面。
我们可以使用Scratch提供的图形积木块来绘制按钮和显示屏等元素,使其看起来像一个真实的计算器。
接下来,我们需要为每个按钮和显示屏设置相应的变量和事件。
2. 设置按钮功能为了使计算器能够进行加减乘除等运算,我们需要为每个按钮设置相应的功能。
例如,我们可以为加法按钮设置一个事件,当点击该按钮时,将显示屏上的数字与另一个变量相加,并将结果显示在屏幕上。
同样,我们可以为减法、乘法和除法按钮设置类似的功能。
3. 处理用户输入为了使计算器能够接受用户的输入,我们可以使用Scratch的输入积木块来获取用户输入的数字。
例如,我们可以创建一个文本框,当用户输入数字后,将其存储到一个变量中,以便后续计算使用。
4. 进行计算并显示结果当用户点击运算符按钮后,我们可以使用相应的算术积木块来执行计算,并将结果显示在屏幕上。
例如,当用户点击加法按钮后,我们可以将存储在变量中的数字与显示屏上的数字相加,并将结果显示在屏幕上。
5. 添加功能和优化除了基本的加减乘除功能,我们还可以添加其他功能,如清除按钮、小数点按钮和百分比按钮等。
此外,我们还可以对计算器进行优化,使其更加易用和稳定。
结论:通过Scratch编程,我们可以轻松制作一个简易的计算器。
通过设计界面、设置按钮功能、处理用户输入和进行计算,我们能够实现基本的加减乘除等运算。
通过进一步添加功能和优化,我们可以使计算器更加强大和易用。
希望读者通过本文的介绍和示例代码,能够学会制作自己的计算器,并在Scratch的世界中发挥创造力。
基于51单片机设计简易计算器毕业设计论文

基于51单片机设计简易计算器毕业设计论文计算器是一种广泛应用的电子设备,它能够进行数学运算、计算结果的显示和储存等功能,是人们日常生活和工作中必不可少的工具之一、随着科技的发展,计算器的功能也得到了不断的升级和改善。
本论文将基于51单片机设计一个简易的计算器,并对其硬件设计、软件设计以及实现的功能进行详细的介绍和分析。
一、引言计算器是一种电子设备,可以进行各种数学运算,如加法、减法、乘法、除法等。
随着计算机技术的发展,计算器的功能越来越强大,不仅可以进行基本的数学运算,还可以进行复杂的科学计算和运算结果的储存等。
本论文将基于51单片机设计一个简易的计算器,实现加法、减法、乘法、除法等基本运算,并对计算结果进行显示和存储。
二、设计要求1.实现基本的加法、减法、乘法、除法运算功能。
2.采用键盘输入数字和运算符。
3.采用液晶显示计算结果。
4.可以储存计算结果。
三、设计方案1.硬件设计本设计采用51单片机作为计算器的控制核心。
单片机通过与键盘和液晶屏的连接,实现对键盘输入和计算结果的显示。
键盘采用矩阵按键,通过扫描矩阵键盘的方式,检测用户的输入。
液晶屏采用4位8段数码管,可以显示计算结果。
2.软件设计计算器的软件设计主要包括键盘扫描、运算处理和液晶显示三个部分。
首先进行键盘的扫描,检测用户输入的数字和运算符。
然后进行运算处理,根据用户输入的运算符进行相应运算,并将运算结果存储起来。
最后通过液晶显示出计算结果。
四、实现和测试根据设计方案,我们完成了计算器的硬件和软件的搭建。
通过测试发现,计算器能够正确地进行加法、减法、乘法和除法运算,并将结果正确地显示出来。
此外,计算器还可以储存计算结果,并在需要的时候进行读取和显示。
综合测试结果,计算器的功能和性能均符合设计要求。
五、总结本论文基于51单片机设计了一个简易的计算器,实现了加法、减法、乘法和除法等基本运算,并将计算结果显示在液晶屏上。
通过测试发现,计算器的功能和性能均符合设计要求。
LabVIEW实验简易计算器

虚拟仪器实验--简易计算器设计一、实验目的1. 熟悉LabVIEW的编程环境,了解其特点。
2. 学会用LabVIEW实现简单的程序设计,了解图形化编程的方法和步骤。
3. 掌握数据对象类型、数组、簇的概念和其他基本函数,以及它们之间如何进行相互转化。
4. 掌握LabVIEW中一些函数和结构的用法。
二、实验要求编写标准计算器,实现基本的加、减、乘、除等功能,能进行简单的计算,完成源程序的编写和功能测试。
三、实验设备安装LabVIEW的计算机。
四、实验内容4.1计算器功能介绍1. 可以实现加、减、乘、除、求倒、开根、正弦等运算。
2. 可以实现连续运算。
3. 对错误输入可以借助Backspace键进行删除;运算完成后可以借助C键释放内存。
4. 对误操作进行屏蔽,如在一个数中只可能输入一个小数点。
5. 运算结果可以精确到小数点后第6位。
4.2程序变量设置及说明进入主程序,首先判断输入是数字、运算符、等号还是撤销(或清除)。
1.输入为数字。
将输入数字转换为字符并连接到原数据后显示组合后的字符串,保存该字符串。
2.输入为运算符。
判断运算符的类型,当运算符为“+”、“-”、“*”、“/”时,调用上一运算符,并保存此次输入的运算符,同时显示运算结果并保存相应的结果数据;当运算符为“1/x”、“sqrt”、“sin”时,直接对此时输入的数据进行相应的倒数、开方、正弦运算。
3.输入为等号。
执行之前保存的运算符,显示运算结果,同时结束该运算,返回初始状态。
4.输入为Backspace或C键。
Backspace键可以删除前一输入数据或运算符;C键可以清除数据并释放内存。
简易计算器程序设计框图见图1。
图1 程序设计框图4.2.1 主要程序编写及说明:1. 输入0处理显示程序模块判断Display是否是0,如果是则显示“0”,如果不是则用连接字符串函数输出显示,并相应的赋给input1或input2。
2. 小数点处理显示程序模块利用全局变量(布尔型)zeroflag作为小数点指示标志,默认为F。
简易计算器的设计

学号:课程设计题目简易计算器的设计学院自动化专业电气工程及其自动化班级姓名指导教师2014 年1月9日课程设计任务书学生姓名:专业班级:指导教师:工作单位:自动化学院题目: 简易计算器的设计初始条件:用8086CPU、8255A并行通信接口、七段LED数码管接口、小键盘控制电路接口、外围电路芯片及元器件实现一个简易计算器,完成相应的程序编写。
要求完成的主要任务: (包括课程设计工作量及其技术要求,以及说明书撰写等具体要求)(1)可进行2位十进制的加减乘除法运算。
(2)键盘输入数据,同时LED数码管显示,模拟计算器的工作。
(3)键盘上要求有0~9数字键,+、-、×、÷、=功能键,清除键C。
(4)撰写课程设计说明书。
内容包括:摘要、目录、正文、参考文献、附录(程序清单)。
正文部分包括:设计任务及要求、方案比较及论证、软件设计说明(软件思想,流程,源程序设计及说明等)、程序调试说明和结果分析、课程设计收获及心得体会。
时间安排:12月26日----- 12月 28 日查阅资料及方案设计12月29日----- 1 月 2 日编程1 月 3日----- 1 月 7日调试程序1 月 8日----- 1 月 9日撰写课程设计报告指导教师签名:年月日系主任(或责任教师)签名:年月日目录摘要 (1)1设计的任务及要求 (2)2方案的设计 (3)2.1方案设计论证 (3)2.2方案概述与原理硬件电路图 (3)3系统模块与功能 (5)3.18086CPU芯片 (5)3.2 8255A 并行通信接口芯片 (5)3.3 译码电路 (6)3.4 小键盘电路 (6)3.5 四位七段 LED 数码管显示电路 (7)4软件设计框图与程序 (8)4.1计算器系统程序总体流程图 (8)4.2 模块程序流程图与程序 (8)4.2.1流程图 (8)4.2.2键盘扫描流程图 (9)4.3输入运算 (10)4.3.1输入运算的流程图 (10)4.3.2输入运算程序 (10)4.4显示部分 (11)4.4.1显示部分流程图 (11)4.4.2显示部分程序 (12)5系统仿真 (14)6小结与体会 (15)参考文献 (16)附录:设计源程序 (17)本科生课程设计成绩评定表摘要这次微机原理的课程设计的题目是简易计算器的设计,设计一个可以实现2位十进制加减乘除运算功能的电路,并用LED显示出来。
简易的计算器课程设计

简易的计算器课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解计算器的基本功能,掌握开关机、数字输入、基本运算符号的使用。
2. 学生能掌握计算器上各按键的功能,如清除、撤销等操作。
3. 学生了解计算器的类型,如简单计算器、科学计算器等。
技能目标:1. 学生能熟练操作计算器,完成基本的数学运算,如加减乘除、百分比等。
2. 学生能运用计算器解决实际生活中的数学问题,如购物找零、计算面积等。
3. 学生能通过计算器进行简单的数据统计和分析。
情感态度价值观目标:1. 学生培养对数学的兴趣和好奇心,认识到计算器在生活中的重要性。
2. 学生养成良好的计算习惯,尊重数学知识,注重实际应用。
3. 学生在小组合作中,学会分享和倾听,培养团队协作精神。
本课程针对小学四年级学生设计,结合学生的认知特点,注重培养实际操作能力和解决问题的能力。
课程以计算器为工具,引导学生运用数学知识解决实际问题,提高学生对数学学科的兴趣和自信心。
通过分解课程目标,教师可以更好地进行教学设计和评估,确保学生达到预期学习成果。
二、教学内容本章节教学内容主要包括以下三个方面:1. 计算器的基本操作与功能- 认识计算器的各部分名称和功能- 学习开关机、数字输入、基本运算符号的使用- 掌握清除、撤销等操作教学内容关联课本第四章第一节数学工具的使用。
2. 基本数学运算- 加减乘除四则运算- 百分数、乘方运算- 混合运算顺序与计算教学内容关联课本第四章第二节数学运算的应用。
3. 计算器在实际生活中的应用- 解决购物找零问题- 计算简单图形的面积和周长- 数据的统计与处理教学内容关联课本第四章第三节数学与生活。
教学大纲安排如下:第一课时:认识计算器及其基本操作第二课时:基本数学运算与计算器操作第三课时:计算器在实际生活中的应用教学进度根据学生的掌握情况灵活调整,确保学生充分理解和掌握教学内容。
三、教学方法针对本章节内容,采用以下教学方法:1. 讲授法:教师通过生动的语言和形象的表达,向学生介绍计算器的基本操作与功能,以及基本数学运算的规则。
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1 / 21 第02讲 计算器 2.1 计算器简介 大家都知道,计算器是日常生活中不可缺少的一个工具,在Microsoft的Windows操作系统中,附带了一个计算器程序,有标准型和科学型两种模式。Windows XP下的标准型和科学型计算器程序分别如图2-1和图2-2所示。
图2-1 Windows XP下的标准型计算器
图2-2 Windows XP下的科学型计算器 2 / 21
Windows操作系统下附带的计算器程序功能相当的强大,本课我们将模仿Windows的计算器,使用Visual C# 2005开发平台开发一个功能相对简单的计算器应用程序,它能完成加、减、乘、除运算。 接下来详细的介绍简易计算器的设计方法和步骤。 2.2 界面设计及属性设置 用户界面设计是软件开发中非常重要的一个部分,用户界面的好坏直接影响软件的质量,本节将介绍如何设计简易计算器的用户界面以及界面上各控件的属性设置。
2.2.1 界面设计 打开Visual Studio 2005开发工具,新建一个Windows应用程序,然后在窗体上依次放置1个TextBox和17个Button控件,如图2-1所示(设置好属性后)。
图2-1 计算器用户界面 2.2.2 属性设置 窗体和各控件的属性设置如表2-1所示。 表2-1 窗体和各控件的属性 控件类型 控件名称 属性 设置结果 Form Form1 Text 计算器 StartPosition CenterScreen MaximizeBox False AutoSizeMode GrowAndShrink TextBox TextBox1 Name txtReadout ReadOnly True Button Button1 Name btnNum7 Text 7 Button2 Name btnNum8 Text 8 Button3 Name btnNum9 Text 9 Button4 Name btnAdd Text + ForeColor Red Button5 Name btnSub Text - ForeColor Red Button6 Name btnNum4 Text 4 Button7 Name btnNum5 Text 5 Button8 Name btnNum6 Text 6 Button9 Name btnMul Text * ForeColor Red Button10 Name btnDiv Text / ForeColor Red Button11 Name btnNum1 Text 1 Button12 Name btnNum2 Text 2 Button13 Name btnNum3 Text 3 Button14 Name btnNum0 Text 0 Button15 Name btnDot Text . Button16 Name btnC Text C ForeColor Red Button17 Name btnAmount Text = ForeColor Red 2.3 编写代码 本程序需要用到一些公共变量,例如用来接收操作数、运算结果,判断输入的是否为小数等,因此首先在代码的通用段声明以下变量: //****************************************************************** double num1, num2, result; // 操作数及运算结果 bool decimalFlag = false; // 判断输入的是否为小数 string myOperator; // 操作类型 //****************************************************************** 接下来编写一个名为“NumClick”的方法,单击数字按钮
时,调用NumClick方法,将输入的数字追加到文本框中,代码如下: //****************************************************************** // 单击数字按钮时,调用如下NumClick方法 //****************************************************************** public void NumClick(int myNumber) { if (decimalFlag) // 输入小数 { txtReadout.Text = txtReadout.Text + myNumber; } else { if (txtReadout.Text == "0.") // 输入整数 { // 输入的是整数的第一个数字 txtReadout.Text = myNumber + "."; } else { // 输入的不是整数的第一个数字 txtReadout.Text = txtReadout.Text.Substring (0, txtReadout.Text.Length - 1) + myNumber + "."; } } } //****************************************************************** //****************************************************************** 编写窗体的载入事件代码如下: //****************************************************************** // 窗体载入事件代码 //****************************************************************** private void Form1_Load(object sender, EventArgs e) { txtReadout.Text = "0."; // 指定文本框的对齐方式为右对齐 txtReadout.TextAlign = HorizontalAlignment.Right; } //****************************************************************** //****************************************************************** 编写数字按钮【0】~【9】的单击事件代码如下: //****************************************************************** // 数字按钮【0】~【9】的单击事件代码 //****************************************************************** private void btnNum0_Click(object sender, EventArgs e) { NumClick(0); }
private void btnNum1_Click(object sender, EventArgs e) { NumClick(1); }
private void btnNum2_Click(object sender, EventArgs e) { NumClick(2); }
private void btnNum3_Click(object sender, EventArgs e) { NumClick(3); }
private void btnNum4_Click(object sender, EventArgs e) { NumClick(4); }
private void btnNum5_Click(object sender, EventArgs e) { NumClick(5); }
private void btnNum6_Click(object sender, EventArgs e) { NumClick(6); } private void btnNum7_Click(object sender, EventArgs e) { NumClick(7); }
private void btnNum8_Click(object sender, EventArgs e) { NumClick(8); }
private void btnNum9_Click(object sender, EventArgs e) { NumClick(9); } //****************************************************************** //****************************************************************** 编写小数点按钮【.】的单击事件代码如下: //****************************************************************** // 【.】按钮的单击事件代码 //****************************************************************** private void btnDot_Click(object sender, EventArgs e) { decimalFlag = true; // 输入小数点 } //****************************************************************** //****************************************************************** 编写复位按钮【C】的单击事件代码如下: //****************************************************************** // 【C】按钮的单击事件代码 //****************************************************************** private void btnC_Click(object sender, EventArgs e) { num1 = 0; num2 = 0; txtReadout.Text = "0."; decimalFlag = false; } //****************************************************************** //****************************************************************** 编写【+】、【-】、【*】、【/】按钮的单击事件代码如下: //****************************************************************** // 【+】、【-】、【*】、【/】按钮的单击事件代码