中考质量分析会的发言稿
2024年初三质量分析会校长讲话稿（二篇）
2024年初三质量分析会校长讲话稿各位同事、学科教师、班主任，我们必须特别关注这个问题。
教务处的工作要求极其具体和细致，我们需要识别出自身在哪些学科存在不足，哪些领域需要强化和改进。
我们期望每位在座的同仁都能认真对待，对吗？我相信，当大家充分关注并付诸行动后，无论是高端的提升还是整体的优化，我们每年都能实现。
第四点，我们需要提升课堂或指导的效率和精确度。
时间紧迫，我们的教学和指导必须更加高效，遵循“未雨绸缪，不做无用功”的原则。
我们一直倡导并努力追求有效教学的最大化。
蒋老师的教诲：“让学生抬头听课。
”这句话简单却蕴含深意，可以换种方式表达：“这就是生产力，这就是效率！”我曾有一位领导，他以严厉著称，但后来我意识到，有时严厉也是一种提升效率的手段。
因此，让学生全神贯注地听课，这就是我们追求的效率。
接下来，我们要确保精确性。
近期与许多老师和主任交流中，我发现本届学生的学习质量有待提高，他们在答题时显得较为随意。
因此，我们的教学过程中，应提供精确的指导，培养学生的精确答题习惯，并且要不断强化这一点。
第五点，应试训练需更加注重细节。
目前只剩下有限的时间，除去周末就更少了。
这段时间，我们要强化细节训练，包括卷面整洁、审题严谨等环节，这些都是至关重要的。
许多老师反映，有些学生在审题上过于粗心，甚至凭感觉答题。
我们必须改正这种状况，因为审题不准确会导致事与愿违，甚至越走越远。
所以，应试训练的细节必须落实到位。
第六点，合作要更加紧密，同心协力！教务处已经提出，我们需要大家共同努力，以备课组为单位，实现最佳效果。
我曾建议叶主任，能否让每个人都能贡献出自己的独特见解，这可以称为“押箱题”。
我知道每个人都有自己的独到之处，如同私房菜一样。
我们应鼓励大家共享知识，像社会组那样共同进步，加强任课教师之间的合作，更加同心，更加给力！我们要提升服务质量。
今天，校级领导都出席了，稍后中层领导也会加入我们。
我一直强调，全校都要全力支持初三。
初中期中考试质量分析会发言稿(5篇)
初中期中考试质量分析会发言稿（5篇）初中期中考试质量分析会发言稿（5篇）初中期中考试质量分析会发言稿篇1 亲爱的同学们大家下午好!今天因为下雨，在教室召开期中暨表彰大会。
新的学期在全校教职员工辛勤的付出、同学们勤奋的学习，幸福的生活中又过去了一半。
借此机会，让我向为同学们的成长、进步而勤奋耕耘、默默奉献的老师们表示衷心的感谢!向勤奋学习、取得好成绩的等90位同学表示热烈的祝贺!希望他们再接再厉，不断进步。
这次期中考试由市、县教研室统一命题，学校认真组织考试。
这次考试，组织严密，考试严格。
学生混合编排座位，教师交叉监考。
在整个考试过程中，秩序井然，纪律严明，组织严密，达到了预期的效果，考试结果真实。
今天，我们在此召开期中表彰大会，表彰在这半学期里，在学习生活中涌现出来的志向高远、勤奋好学、成绩优异的学生和各班进步较快的同学。
希望同学们以优秀学生为榜样，以优异成绩为目标，奋力拼搏，以取得更大更优异的成绩。
老师们、同学们，质量是学校的生命线，强化课堂教学效率，加强学法指导，努力铺平同学们通向成功的道路。
是老师们的职责和追求。
本期来在全体老师和同学们的共同努力下，多数同学的面貌焕然一新，学习成绩正呈上升势头。
我们举行期中表彰大会，就是要让我们的同学，我们的老师看到前阶段的工作成绩，激励同学们发扬成绩，再创佳绩!为了更好地提高我校教育教学质量。
下面，我就我校教育教学取得的成绩和期中考试进行一个。
一、教育教学情况本学期，我校共有十多位学生分别了参加县局组织的数学、物理、化学和小学生活数学创新大赛，并有1xx班xx同学取得数学奥赛市级三等奖。
还有音乐、体育、绘画等县级比赛我校都组织参赛，有的结果还没出来，在此，也向这些辅导老师和参赛学生表示衷心感谢和祝贺。
感谢你们为我校争得荣誉。
七年级课改已经上路，还必须坚持这种新的教学理念，掌握这种新的学习方法。
争取提高教学质量和学习成绩。
二、期中考试情况分析本次期中考试，考得较好的年级有20xx年级，五年级最高分向xx277分，年级前18名的总分都在240以上，也就是平均分都达到80飞以上。
中考模考质量分析会发言稿
中考模考质量分析会发言稿尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是今天的模考质量分析会主持人。
首先，我想对大家参加这次模考的辛勤努力表示由衷的赞扬和衷心的感谢。
模考是我们检验学习效果和提高复习策略的重要手段之一。
通过这次模考，我们可以深入了解自己在知识掌握、解题技巧和答题速度等方面的不足之处，从而针对性地调整学习方法，做出有效的提高。
今天，我将以“分析、反思、提升”为主线，对这次模考的质量进行深入分析。
首先，我们要分析的是整体的考试难度和命题方向。
根据统计数据和学生的反馈，我们可以看出，这次模考的难度相较于往年有所增加。
其中，语文和数学部分的易中难题目相对比较均匀，涵盖了大部分考点，但是多数同学在时间管理和解题思路上存在一定困难；英语部分在阅读理解和选词填空等题型上，涉及的内容较为复杂，对大家的词汇量、理解能力以及阅读速度等都提出了更高的要求。
此外，理科和文科方向的科目设置也能够比较全面地考察我们的知识点掌握程度。
这样的命题安排可以更好地了解我们对各科知识点的掌握情况，助于同学们在备考中更有针对性地进行复习和提升。
然后，我们要分析的是同学们在解题过程中的普遍问题和考试策略。
首先，我们注意到有部分同学在考试中存在时间管理不合理的问题。
有的同学花费过多的时间在一些相对简单的题目上，导致后续题目的解答时间不足；另一些同学则可能会遇到一些复杂的题目陷入困境，耗费过多时间未得到有效解答。
针对这个问题，我们应该在平时的练习中，注重时间的控制和分配，培养较高的解题速度和准确率。
同时，在遇到较难的题目时，可以先跳过，以节省时间，最后再回过头来解决。
其次，我们在同学们的答题思路和解题方法上也发现了一些重要问题。
有部分同学在解题过程中出现了“只看题干、不看背景”的情况。
这样的做法容易忽略一些重要的背景信息，导致解题思路的偏离和困惑，一些较难题目的解答也因此变得更加困难。
解决这个问题的方法是多读题，有意识地培养分析问题和锻炼解题思路的能力。
在初三教学质量分析会上的发言稿（五篇范例）
在初三教学质量分析会上的发言稿（五篇范例）第一篇：在初三教学质量分析会上的发言稿各位领导、各位同仁：大家好！随着教学环境的改善与教学资源的加大投入，给我校教育教学工作奠定了良好的基础，对教学质量的稳定与提高起到了很大的作用。
但是，我们也应该清醒地认识到，从目前教育教学的环境来看，既存在发展的优势与机遇，又存在困难与风险。
这要求大家要有一个高度的认识。
我校在履行教学岗位职责的同时，通过与部分学生、教师、班主任、教研室主任在教学中所关注的热点问题进行有效的沟通，本人仅限于自已浅簿的知识和经验，对目前教学质量现状与存在问题进行如下分析：一、目前教学质量现状与存在问题的分析1.教学质量现状与存在的主要问题（1）部分教师和管理人员职业教育教学观念滞后，对现代职业教育的基本理论知识缺乏认识，影响到学校改革发展的进程。
（2）学校在如何体现教学上对学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面进行适宜性评估，在很大程度上影响到教学方法的改革创新与教学质量的稳定提高。
（3）教学过程管理没有与时俱进的制度创新，对过程管理有时流于形式。
捡查、评估、控制（反思）缺少认识、方法与技术。
（4）教研教改方向和目标缺少长期规划。
教研活动开展的不均衡。
（5）教师培训缺少新的职业教育理论内容，不利于教师的人生观、价值观的提升。
（6）理论教学教师，对课程价值内涵的理解缺少认识高度，也就是说：没有很好的将从知识储备为主转向以实际应用为主的教学理念。
（7）对学生学习兴趣、学习方法引导不够。
部分教师不能够在备课环节对教材内容做二次处理，来实现课堂教学目标的要求。
（8）在具体的教学情境应用上，没有充分利用多谋体技术、实物、挂图等来增强课堂教学效果。
（9）在现行的教学模式开发与应用中没有很好把握三个基本原则。
（a）实践性原则。
即理论知识和实践知识的整合一定要坚持实践牲的原则。
就是说整合任务契机的出现必须源自实践领域或实践过程。
这样的问题才具有驱动性，学生探究的兴趣和解决问题的动机强度才大。
中考质量分析会主持人发言稿
中考质量分析会主持人发言稿下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中考质量分析领导发言稿(3篇)
第1篇大家好！在这美好的时光里，我们齐聚一堂，共同回顾过去一年中考的成绩，分析存在的问题，明确今后的努力方向。
首先，我代表学校全体师生，向关心和支持我校教育事业的各位领导、家长和同学们表示衷心的感谢！下面，我将就我校中考质量进行简要分析，并提出今后的工作思路。
一、2019年中考成绩概述2019年，我校中考成绩取得了显著的成绩。
在全市中考总评中，我校中考成绩位列前茅，优秀率、及格率均达到较高水平。
具体表现在以下几个方面：1. 高分段学生人数增多。
我校高分段学生人数较去年有较大幅度提升，全市前100名我校学生占5人，前500名占25人。
2. 各学科均衡发展。
我校语文、数学、英语、物理、化学、道德与法治、历史、地理等学科均取得了优异成绩，各学科优秀率、及格率均达到较高水平。
3. 艺体特长生成绩突出。
我校艺体特长生在全市比赛中屡获佳绩，为我校争得了荣誉。
二、中考质量分析1. 学生整体素质较高。
通过调查分析，我们发现，我校学生在初中阶段学习态度认真，勤奋刻苦，具备较强的自主学习能力。
这是我校中考取得优异成绩的重要基础。
2. 教师队伍建设成效显著。
我校高度重视教师队伍建设，通过开展多种形式的教师培训，提高教师教育教学水平。
教师们爱岗敬业，关爱学生，为提高我校中考成绩做出了积极贡献。
3. 家校合作密切。
我校与家长建立了良好的沟通机制，家校合作氛围浓厚。
家长对学校的教育教学工作给予了高度评价，为我校中考成绩的提升提供了有力保障。
4. 教学管理科学化。
我校坚持科学的教学管理，不断完善教学制度，提高教学质量。
通过优化课程设置、加强教学研究、改进教学方法等措施，提高了我校中考成绩。
三、存在问题1. 部分学生基础知识不够扎实。
在这次中考中，部分学生在基础知识掌握方面存在不足，导致成绩不尽如人意。
2. 部分教师教学水平有待提高。
在教学中，部分教师对学生的个性化需求关注不够，教学方法有待改进。
3. 家校合作仍需加强。
虽然我校家校合作氛围浓厚，但仍有部分家长对学校教育工作的了解不够，家校合作还需进一步加强。
学校中考分析会发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我们在这里召开学校中考分析会，共同回顾过去一年我校中考成绩，分析存在的问题，明确今后的努力方向。
首先，请允许我代表学校，对各位领导和家长们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！一、回顾过去，总结经验过去的一年，我校全体师生齐心协力，攻坚克难，在中考中取得了优异成绩。
以下是过去一年我校中考成绩的简要回顾：1. 高考成绩稳步提升。
我校应届毕业生高考本科上线人数达到XXX人，同比增长XX%；重点本科上线人数达到XXX人，同比增长XX%。
2. 中考成绩再创新高。
我校应届毕业生中考总成绩在全市排名XX名，同比增长XX%；优秀率、及格率均创历史新高。
3. 学科竞赛成绩斐然。
我校学生在全国、省、市级各类学科竞赛中获奖人数达到XXX人，其中XX人获得国家级奖项。
4. 校园文化建设成果显著。
我校成功举办了XX届校园文化节、XX届体育节、XX届艺术节等活动，丰富了学生的校园生活，提升了学生的综合素质。
二、分析问题，明确方向在肯定成绩的同时，我们也要清醒地认识到，我校中考工作还存在一些不足之处：1. 生源质量有待提高。
与部分优质高中相比，我校生源质量仍有较大差距，这直接影响了我校中考成绩的整体水平。
2. 教学管理有待加强。
部分教师在教学过程中存在教学方法单一、课堂效率不高的问题，影响了学生的学习效果。
3. 家校沟通有待加强。
部分家长对子女的教育关注不够，家校沟通不畅，导致学生在学习和生活中出现了一些问题。
针对以上问题，我们将在今后的工作中采取以下措施：1. 加强招生工作，提高生源质量。
通过加强与优质初中学校的合作，选拔优秀学生入学，提升我校整体生源质量。
2. 加强教学管理，提高课堂效率。
组织教师参加各类培训，提高教师教育教学水平；加强对课堂的监督和管理，确保教学质量。
3. 加强家校沟通，形成教育合力。
定期召开家长会，向家长汇报学校教育教学工作；建立家校沟通平台，及时了解学生情况，共同促进学生的健康成长。
中考质量分析会发言稿
中考质量分析会发言稿尊敬的校领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天我很荣幸能够站在这里，为大家就中考质量进行分析和探讨。
首先，让我们回顾一下过去一年中考的成绩情况。
从整体上看，我校中考成绩在今年有了显著提升，取得了非常好的成绩。
然而，我们不能仅仅满足于此，还需要进一步探讨背后的原因，找出可以改进的地方，让我们的成绩更上一层楼。
首先，教师的教学质量是中考成绩提高的核心。
我们要不断提高教师的教育能力和水平，尤其是核心科目的教学质量。
教师要广泛参加教育培训，更新教学理念和方法，加强教学实践能力的培养。
同时，要鼓励教师进行教研活动，互相交流经验，共同提高教学质量。
另外，学校还应该加强对教师的管理和评估，确保教师的教学效果得到及时反馈和改进。
其次，学生的学习态度和学习方法也是影响中考成绩的重要因素。
学生要时刻保持积极的学习态度，养成良好的学习习惯。
学生应该合理安排自己的学习时间，做好学习计划，充分利用课余时间进行有效学习。
同时，学生还应该选择适合自己的学习方法，不断总结和调整学习策略，提高学习效率。
除此之外，学校和家庭的配合也是非常重要的。
学校要加强与家长的沟通，及时反馈学生的学习情况，协助家长制定学习计划，共同促进学生的发展。
家长应该关心孩子的学习情况，积极参与学校的活动，为孩子提供适当的学习环境和资源，培养他们的学习兴趣和能力。
只有学校和家庭共同努力，才能够培养出优秀的学生。
最后，中考质量的提高离不开全校师生的共同努力。
学校要完善各项学习和管理制度，提高学生的学习质量和教学质量。
学生要积极配合学校的工作，努力提高自己的学习成绩。
教师要加强教学管理和监督，推动学校整体教学水平的提升。
只有共同努力，才能够实现中考质量的提升。
总之，中考质量是学校教育质量的一个重要指标，对于学校的发展和学生的未来有着重要意义。
我们要认真分析中考成绩的情况，找出可以改进的地方，共同努力，提高中考质量。
希望我校的中考成绩能够再上一个新的台阶，为学校的发展和学生的未来作出更大的贡献！谢谢大家！。
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中考质量分析会的发言稿中考质量分析会的发言稿(通用15篇)在现在社会，发言稿的使用越来越广泛，发言稿是一种实用性比较强的文稿，是为演讲准备的书面材料。
大家知道发言稿怎么写才正确吗？以下是小编精心整理的中考质量分析会的发言稿，欢迎大家分享。
中考质量分析会的发言稿1各位领导，老师们：大家好！这次考试由于处于校庆工作最忙的时候，我几乎没到现场，因此没有什么发言权，其实即使守着现场，我也不知该说什么，除了英语学科略懂一些，对别的学科我决不敢班门弄斧，这不是谦虚，一点自知之明而已。
接下去我要说也只是个人想法，大家尽可以直言不讳地给予反驳与建议。
一、我看期中考：充满信心从这次期中考试的成绩来看，我觉得很乐观，7A26个，6A43个，全科及格人数112个，1D以上143个，初二会考在会考老师及班主任的努力下，成绩很好，生物优秀率54%，地理优秀率62.5%，及格率都在90%左右，这两科成绩绝不会成为中考的后腿，那么依此看来，前途光明，我的乐观情有可缘。
二、我看教学：形势严峻1、严峻的因素一是进度。
包括这一周，接下去的教学时间只有7周，以及不到两周的复习考试。
我们的英语进度就是上完这本书都得抓紧，估计提前上下学期的功课只能免谈。
而以往的经验是多上下学期两周的课程。
雪上加霜的是，我们中考又提前了近两周。
和以往比起来少了的一个月的复习时间，而本来能复习的时间就不到4个月，现在相当于少了四分之一。
原因出在哪，大家都知道，暑假没补课，周末也没，再加上没有晚自修，进度也就上不去了。
二是心中没底。
这次考试成绩虽然乐观，一味盲目乐观也不行。
根据学校的要求，我们现在的考试题目大都比较基础，是不是能和中考接上轨？还有，这次考试成绩有多少水分也得自己拧一下，我先强调一下，免得引起误解，个人认为每次考试存在一定的水份是必然现象，高考尚且如此，并不是说我们偷看得特别利害。
现代通讯这么发达，防不胜防，这水份如果不自己拧一下，也会让我们产生麻痹思想。
这些话对大家说，其实也是对我自己说的，我本人绝不喜欢平时虚假繁荣，到了真正的考试再惨不忍睹，喜欢尽力去做，开心去做，对得起自己的内心最重要。
说这些有些象自我标榜，但我相信大多数老师想法和我一样的，只不过我说出来了而已。
我们是人，摆脱不了灵魂的制约。
2、再说课堂增加时间的可能性免谈，能想办法的就是课堂效率了。
学生是主体，大家都会说，我更愿意这样表述，教师是主持，学生是演员，如果有谁还处在自己是演员，学生是观众，那么可以肯定地说，方法错了。
课堂是学生学习的过程，尽量调动学生主动参与，而不是昏昏沉沉的听。
如果我是校长，我还真会坚持教师讲课时间不能超过25分钟之类的规定，可惜我永远也成不了校长，所以只能说说而已。
当然这25分钟也不是绝对的，分配也很有技巧，大家应该不会误解为老师一口气讲完吧，大家应该也没见过主持人一口气把所有的主持词讲完就走人的。
还有那20分钟的备课也不是简单的`，如何调动他们的参与因学科而异，设问、讨论、竞赛、反馈表演、做练习、做活动等等，如果没有做好备课，是没法很好地调动学生参与那20分钟的学习的.，如果学生傻傻地和我们对恃，那么还是让我们口若悬河吧。
总之，我们一天拥有的教学时间是固定的，用得好等于成功，因此课还是好好准备，而且不妨考虑一下我的“少讲”的建议。
三、我看体育：前途是光明的，道路是曲折的林勇老师要我说说体育考试，那么我勉为其难地说一下。
首先我很乐观，乐观有原因有以下几方面：一是我们的体育老师有一个增加到3个，一个人负责两个班，任务减为三分之一。
二是体育不存在后进生，因为后进生一般体育都不差，体育过不了关的大多数是听话喜静的人，这些人容易大都脾气温和，推推就能动。
当然我也不排斥个别情况特殊的，如果是这种情况，可以将名单上交给班主任协助。
三是我们年段的班主任队伍无可挑剔，倒不是说每个人都是工作狂之类的，但他们都是尽职而又彬彬有礼的人，这类人有两个优点：一是死要面子，不乐意拖人后腿，二是不会推脱，只好乐于助人，呵。
体育老师尽管将困难提交给班主任，相信大家一定能合作愉快。
一点个人体会，我家孩子绝对是小脑不发达的人，初三上的体育摸底考试中短跑9秒多，成绩零分，中考短跑7秒6，体育总成绩A，到了高中后，他的体育还是不时要补考，养中比较严，得补考到及格，否则拿不到学分，不能毕业，所以不及格同学大都自己去练。
这个例子说明中考体育实在不难，另，这种考完试后不及格跟踪补考到及格的方法能不能借鉴。
乐观之余也担忧。
一个和尚挑水吃，二个和尚抬水吃，三个和尚没水吃，这绝不是贬低我们的体育老师，而是人之常情，从心里学上来讲叫责任分担效应。
为了更好地完成工作，我想还是提前做好分工，具体该怎么做当然还是得体育老师们安排。
从经验来看，体育考试时间一般在四月份，请体育老师根据往年的经验给出体育锻炼的计划。
就说这些，欢迎指正。
中考质量分析会的发言稿2尊敬的各位领导、各位老师：大家好！首先感谢学校领导、年级组领导提供这样一个交流学习的机会，也正是在学校领导、年级组领导的指导和关怀下，我们数学组有计划、有组织的开展教学活动，使我们的教学在一条健康、积极、高效的大道上向前迈进，也使我们数学学科在每年高考中总是能取得骄人的成绩。
今年我们高一数学组由年级稍长的刘昭老师、王康佩老师、周兴老师、周祖全老师和钱少阳老师、李鹏老师、王佳灵老师三位青年教师构成。
俗话说：家有一老、如有一宝。
那么我们组有四老（老主要是指教学经验）那么我们就遍地是宝。
在日常教学中他们给了提供了很多宝贵的经验。
下面我就从备课组工作目标、具体措施等方面来给大家做个汇报、交流。
工作目标：依靠全组教师的群体力量，积极构建主体性课堂教学模式，努力培养学生的创新精神和实践能力。
经过一学期努力争取达到以下几点目标：1、加强理论学习，更新教育观念。
全面实施课堂改革，注重培养学生的创新思维能力。
2、加强常规管理，切实提高教学质量。
注意教学规范，抓好教学常规工作，特别在备、教、改等方面做出成效。
3、加强教学研究，大力开展教学科研，将数学学习的主动权交给学生，消除学生学习数学的思维障碍，培养学生的数学思维能力。
4、实施分层教学，搞好分类指导。
5、深入研究，注重新教材，新课标的研究，并作好教学反思工作。
具体措施：1、我们备课组坚持做到“四定”、“四统一”、“一预期”即备课活动做到定时间、定地点、定内容、定主讲人；统一进度、统一资料、统一作业、统一考试；预期本周教学的效果。
我们充分利用备课活动及各类考试评析活动，大家充交流思想，畅所欲言，集思广益，优势互补。
我们年级备课组集体备课重点放在分析教材、改进教材、寻找难点的突破口、优化教学过程上。
然后由每个人负责一个单元或是一节进行主备课，其他教师是辅备课。
在教研时互相交流、取长补短。
这样既发挥了个人的.特长，又充分体现了备课组集体的智慧，使教案、学案更有系统性、可行性、操作性和实用性。
2、自编学案由于我们学校的学生基础比较差，很多的教辅资料用起来都不是那么得心应手，因此我们备课组又制定自编学案计划，在集体备课中主讲老师还担任本章节学案的编写，学案主要从知识点回顾、典型题型、练习巩固、方法总结等几个方面入手，让学生牢记本节内容的重点知识、重点题型、解题方法等。
3、教师要做到“三个转变”。
（1）上课要突出解法的发现，注重分析问题、解题能力的培养，渗透思想与方法。
（2）变全面覆盖为重点讲练。
（3）变以量为主为以质取胜，实施：“练——讲——练”教学模式。
教师备课要精选典型例题，尽量起到举一反三的作用，然后课后要求学生再做同步检测训练，但训练题量要适中。
4、做好命题与讲评工作。
命题要做到四精即精选、精练、精讲、精评。
为了增强训练的有效性，必须搞好试卷质量分析，找出存在问题，及时查缺补漏。
（每两周一考）5、青年教师要多听老专家的课，从中获取更多宝贵的教学经验。
6、实时进行分层教学辅导。
成绩好的同学要鼓励多做一些中档偏难得题，向高分冲刺；成绩不理想的同学一要树立他们的信心、二要有学法指导、三要建立师生情感、激发他们学习数学的热情。
最后我想在学校领导的指导下、年级组领导的关怀下、在我们高一全体老师的共同努力下不仅仅是数学学科，每个学科都能取得很好的教学效果，为学生今后的学习打下坚实的基础，更能在xxxx年的高考再续辉煌，谢谢大家！中考质量分析会的发言稿3各位领导、各位老师：下午好！一份耕耘，一份收获，20xx年我校中考在教育局、教育总支的正确领导下，充分发扬决不放弃的团队精神和配合默契，责任共担的团队精神，牢记质量就是生命，坚持打整体战，兢兢业业，忘我工作，发奋努力取得了令家长和社会比较满意的成绩。
本着让每一位学生得到最大限度发展的理念，全体九年级教师一年来团结奋斗，无私奉献，中考基本达成了预期目标，我们因为学生的进步而快乐，我们也因为正是学生的进步证明教师的成长而快乐。
我今天汇报的题目是：《我们的九年级，我们这样走过》！1、坚持“不抛弃、不放弃”是我们一路走来高高飘扬的旗帜九年级是初中教学的最后一站，对学生的能力要求更高。
不抛弃、不放弃任何一个学生是我们对自身工作的要求。
所有老师都感到“转化一个后进生与培养一个尖子生同样光荣，同等重要”。
我们不求人人升学，但求个个成人。
无论是班主任还是任课老师，不管谁发现学生思想上、学习上、心理上的问题，大家都互相通气，相互协商，对重点问题的重点学生，大家齐抓共管。
我们也舍得花许多时间去琢磨，学生在不同阶段在想什么、希望什么、反对什么。
通过细致的工作，一年来九年级整体情况稳定，学习热情高涨，竞技状态良好，保证了有压力而不压抑的学习生活的有序进行。
2、拥有积极心态是我们一路走来昂扬奋进的不竭动力20xx届毕业生有393人，比前两届毕业生都要多出100多人，同样是在七年级进校优质生源流走严重的情况下（前10名走了以彭灵敏为首的6个人），再加上中职分流工作没做好，导致后进生多即“尾巴比较大”，面对激烈的竞争，我们的内心多了一些忐忑不安，但行动上更是不敢有丝毫的懈怠。
我们坚信我们的九年级是可以帮助学生把希望变成现实的地方。
我们深知：面临挑战的同时肯定也面临着机遇，我们一定要抓住。
3、倡导良好教风是我们一路走来一路高歌的重要保障团结、高效的教师队伍是各项教学工作得以顺利开展的基础，教师的底蕴决定了教学的高度，教学的过程决定了教学的结果，教师的态度更决定了教学的业绩，为此我们不断强化过程管理、过程监督，增强责任感，牢固树立以下意识：①合作意识：推进以班主任为核心的班级整体目标责任制；推进以组长为核心的备课组整体目标责任制，实现团结协作，资源共享。
同时增强和兄弟学校的`交流，不断更新教学方法和教学观念。
②荣誉意识：校兴我荣，校衰我耻，毕业班作为学校教育教学的窗口，大家意识到担任九年级的教学既是一种荣誉，更是一种责任，“守护好自己的一片天空”是口号，争做“木桶效应”中那块最宽大、坚实的木板是引领目标，“责任”“荣誉”“发展”是初三毕业班教学的关键词。