观摩课活动心得体会五篇
观摩心得体会(最新5篇)
观摩心得体会（最新5篇）观摩心得体会篇一毕业前夕，学校组织我们开展了“模拟法庭”观摩与实践的活动。
当晚同学们在老师的带领下走进了模拟法庭的教室。
走进教室，就看到威严的国徽挂在墙面的正中，法台及讼诉参与人的各种桌椅均错落有致的摆放整齐，立刻给人以冷峻、严肃的感觉。
同学们走向座位安静的坐在各自的位子上，期待着本次活动的开始。
这时我们的桂老师说话了：“今天请大家来的目的是观摩一场别开生面的刑事庭牢活动，那咱们活动的参与人自然也是我们的同学们。
”这老师话音刚落，教室里一片喧哗，有的同学说：“我还以为是看真的法院开庭呢？”有的则说：“我们也是专业，能演得像吗？”就这样，大家七嘴八舌的吵开了。
此刻，老师微笑着说话了，“同学们别紧张，搞这次活动不仅仅是让大家观摩，也要求大家能积极参与其中，这样可以将我们多年所学与实践融合，也可以提高同学们的组织能力，协调能力，语言表达能力，等各种能力的'培养。
表演的同学亲身感受一下庭审的氛围，观摩的同学要仔细看并指出表演同学的不足之处，这样对大家来说都是有益处的嘛！”大家相互看着，心里想着老师会如何安排角色，是否会安排到自己呢？安静过后，几位老师的商议有了结果，分别让10位同学分别担任了法官、检察官、书记员、辩护人、被告人等不同角色，当然，教师也考虑到了一些细节，如我们公安系统的同学，无愧于就是法警了，律师同学就是辩护人，而我就理所当然，摇身变成了审判长，因为我从事法院刑事审判，对刑事法庭的流程比较清楚。
当一切准备就绪了，我感觉自己也有点小紧张，心跳加快等现象。
随着老师说准备开始，我用力长吸一口气，随其他同学走向了法台。
“现在开庭，宣布法庭纪律”，随着“书记员”的话音落下，模拟庭审拉下帷幕了。
本次模拟案件是非曲直起案，被告人系一女性，被检察院指控有罪，但种种证据并不能相互印证，且证明事实不清，证据没有形成锁链，无法充分证实被告人的罪名，故此被告人无罪。
依据这些材料我流利的进行着庭审的流程，从依法讯问了被告人，尊重各辩护人的各种要求，请公诉人当庭出示证据并质证，到公诉人收表公诉意见，辩护人收表辩护意见，被告人的最后陈述，再到结合本案，收表看法和宣判，都在有条不紊中结束了。
观摩说课活动心得体会范文6篇
观摩说课活动心得体会范文6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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观摩课观摩心得体会通用6篇
观摩课观摩心得体会通用6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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观摩观摩心得体会大全(23篇)
观摩观摩心得体会大全（23篇）首页> 解放思想心得体会 >正文观摩观摩心得体会大全（23篇）发布日期：2024-02-02 21:05:08 心得体会是一种对过去经历的总结，也是对未来发展方向的思考和规划。
请大家一起来看看下面这些精选的心得体会样本，或许能给大家一些写作思路和技巧。
观摩心得体会11月6日，我有幸来到东山县实验幼儿园参加半日观摩活动，园所环境创设、晨间户外活动、晨间早操、集中教学活动，每一个环节我都在不断的总结、比对、反思。
这次活动留给我最深印象的便是幼儿的安静、有序和听话，可以说是"令行禁止"，我想这么好的常规肯定离不开老师平时点点滴滴的培养，离不开老师对班上每个幼儿的解读和分析。
这次观摩活动，幼儿园把我安排在了中(2)班，而这次参加半日活动的朱老师经过精心准备，为我们展示了非常精彩的半日活动，让我们进一步明确一日带班过程中的保教细则。
首先，朱老师娴熟地组织幼儿进行形式多样的户外体育活动，沐浴在清晨的阳光下，幼儿"跳脚印-爬山洞-走平衡木-套圈"，在这一系列的户外活动中，幼儿都安静有序地进行。
每个环节孩子们参与的热情高涨。
此环节可以看出朱老师事先已经让幼儿了解了各种器械的玩法，在这样有计划、有准备的组织下，活动方能起到锻炼身体，提高走、跑、跳、钻、爬、平衡等技能。
接下来是做早操环节，在早操之前朱老师先向幼儿讲明早操规则，在早操时各班老师都充满激情地带领着幼儿，力求做好每一个动作。
接下来朱老师组织幼儿有序地吸收和安安静静地吃点心。
接下来则是本次观摩活动最主要的部分--集中教学活动：中班绘画活动《秋叶》。
集体教学活动是幼儿园一日生活中必不可少的环节，是教师专业技术水平的体现，是幼儿发挥想象、探索创造的空间。
活动中，朱老师教态自然，教学设计非常有创意，形式新颖，让人耳目一新。
可以看得出朱老师的这节绘画课是经过精心的研究，每一个环节都经过认真的思考，明白什么地方要引导，什么地方该适当地提些问题。
优秀课例观摩课心得体会范文(通用26篇)
优秀课例观摩课心得体会范文〔通用26篇〕优秀课例观摩课心得体会范文〔通用26篇〕优秀课例观摩课心得体会篇1几天的时间匆匆而过，但名师们的课，名师们的话，课间的一举手一投足永远留在我的心中，我从他们的身上看出一个老师要成为名师，不是一朝一夕之功，不是讲一节课或几节课，一个老师要想成就一番事业，在教学中有自己独特的风格，首先必须博览群书，看到的要勤记，要有丰厚的文化底蕴；在教学过程中做有心人，擅长发现生活中的数学，有感想就记下来；要有超前意识，创新精神，敢想敢做，会想会做，不怕失败。
心有多高，就能飞多高。
〔一〕亮点参加“〔湖北宜昌〕十省市区第六届小学数学教学观摩会”，让我受益匪浅，详细说来有以下几点感受很深：1、老师们的教学观念新，突出表达了新课程的教学理念。
教学设计注重从学生的生活经历出发，把数学知识与学生的生活实际严密地联络在一起，表达了数学来于生活，生活需要数学的理念。
老师们在课堂上激荡着积极创新改革的精神。
每一位老师都在试图用新的教学理念指导自己的课堂教学，勇于创新的精神是值得我学习的。
2、在教学中，老师都能较好地整合资并创造性地运用教材。
老师都能较好地理解教材的意图，多数都能进展整合，如人教版和苏教版两种教材的整合，有创造性地生成教材。
此外，还能联络、挖掘学生的生活经历，作为课堂的重要资。
3、在课堂上，老师都能引导学生经历解决问题的过程，引导学生掌握解决问题的方法。
通过自主探究、合作交流、应用不同的思路去探究与解决问题，优化策略。
4、注重培养学生的应用意识。
课堂上老师们都把解决生活中的实际问题放在了突出的位置，这也是培养学生才能的一个重要方面，是培养学生数学才能的一个重要的打破口。
在强化应用的过程中形成与培养了学生的数学意识，让学生终身受益。
主要有以下三个特点：〔1〕利用数学思维方法去考虑问题。
〔2〕利用数学关系等。
〔3〕在解决问题过程中感受数学价值。
5、注重对学生学习方式的引导，实现了对传统教学形式的转变。
观摩会心得体会和感悟(优秀13篇)
观摩会心得体会和感悟(优秀13篇)在平日里，心中难免会有一些新的想法，往往会写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。
心得体会是我们对于所经历的事件、经验和教训的总结和反思。
以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。
观摩会心得体会和感悟篇一这次农村观摩会给我留下了深刻的体验和体会。
首先，我深刻感受到农民的辛勤付出，在他们的田间地头，我看到了一双双大手，挥舞着锄头，汗水在阳光下闪烁，耕耘着他们的土地。
他们为了生计不畏艰辛，为了百姓日常的饮食不计较个人得失，这种奉献精神令我感到十分感动。
在他们严谨的劳动态度以及严谨的管理细节中，我不断地发掘着农民所蕴含的知识和技巧。
其次，我了解到农民虽然文化知识不是特别丰富，但他们似乎比任何人都知道什么是“生态共建”和“绿色发展”。
他们知道从自己的角度出发，守护着沃壤，保护着生态环境。
我从这里更加理解了WTO的“生态和平”的概念，而农村更是实践了“生态和平”这一理念，通过农村观摩会我们得以亲身感受到这种和平的价值所在。
再次，我发现了农民的整体性以及互助性，在他们的村庄里，所有人似乎都是某种共同体的成员，每个人都互相帮助。
无论是村里修路还是参加集体活动，每个人都是协作的，而不是孤军奋战。
这种互助互助并不会因为年龄和身份而有任何的利益差异，这种人情世故让人感慨这是一种比金钱更珍贵的财富。
在这次农村观摩会中，我认识到了农村的重要性和农民的价值，可以说，没有农民，就没有国家生产和人民的幸福。
因此，在日后的生活中，我们应该学习农民的艰苦朴素和奉献精神，珍惜每一粒粮食，用心呵护生态环境，正确认识农民阶层的价值和重要性。
我相信，在中国这样一个农业立国的国家，有我们的农村和农民，我们的未来才会更加美好!观摩会心得体会和感悟篇二金秋十月，晴空万里，空气中处处弥漫着成熟的芳香。
在这个收获的季节，来自各地的小学语文老师汇聚到了古都南京，享受一场小学语文教育的饕餮盛宴。
观摩活动心得体会和感悟(10篇)
观摩活动心得体会和感悟(10篇)观摩活动心得体会和感悟篇一作为一名从事教育事业不久的新教师，我刚刚完成了自己从学生到教师的社会角色的转变。
同样是身处在学校这样的环境中，当老师让我有更多的责任感和使命感。
我很想竭尽所能地为我的学生上好每一堂课，可是因为经验不足，我的课堂总不那么精彩，总结每堂课，总有这样或那样的欠缺和遗憾。
正当我思索着如何才能进步的时候，学院督导室组织的新教师教学观摩活动对我帮助很大，使我受益匪浅。
在观摩活动月中，我积极去听那些有着丰富教学经验的优秀教师的课，主要从两个方面来为自己选择听课对象：第一，我选择由督导室在校园网上推荐的教师，这些教师分属不同专业，所授课程有代表性，因此我选听了朱华老师、张岩松老师和李桂英老师的课;第二，我选择教授跟自己所授课程同类的教师，他们丰富的教学经验可以给我以直接的启发和帮助，因此我听了杨泓老师和李元成老师的课。
在听朱华老师的市场营销课的时候，我最大的感触就是她授课的条理性非常好，每一个知识点的讲解并不孤立，都在为下一个知识点的出现做铺垫，整堂课自始至终都是一个贯穿很好的整体，知识难度层层递进的同时让学生能够把握规律并有迹可寻，这样学生理解和接受就比较容易，教学效果就显而易见了。
从朱老师的课中我意识到备课对一位教师而言是多么关键和重要，如果没有老师课下的精心准备，上课就不会这样精彩。
张岩松老师的现代交际礼仪课，最吸引我的是他旁征博引的丰富案例。
在礼仪课上如果只注重讲授一些概念性的知识，会使课程内容十分空洞，可是张老师在讲课的过程中加进了自己亲身经历的或是从别人那里看到和听到的有关案例，有些知识点他还以提问的形式同学生一起探讨。
师生间良好的互动，大大提高了学生们的学习兴趣。
从张老师的课中我体会到要想让自己的课上得精彩,就必须具备丰厚的知识储备;要想给学生一杯水，首先老师得有一桶水;要想成为一名优秀的老师，就要在平日多学习，多积累，这样才有可能让你的学生从你这里得到的更多。
优秀观摩课观摩心得体会5篇
优秀观摩课观摩心得体会5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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观摩课活动心得体会五篇这次听课学习活动虽然是短暂的,我却收获不少,我将积累这次学习活动的经验,将它们应用于自己的教学过程中去,与更多的教师们交流心得,努力提高教学质量.我相信只要在路上,定会遇到隆重的庆典.下面是为你精心整理的观摩课活动心得体会五篇,仅供参考,希望对你有所帮助._观摩课活动心得体会1_通过这次音乐观摩课,使我获得一次学习.提高自我的机会.在这两天的学习里,真是让我大饱耳福,受益匪浅.在这里谈自己的一点听课体会,只能说是我个人的一些浅显的看法,因为从教十多年,自己如同井底之蛙,没能感受到外面精彩的世界,通过观摩这次省级音乐优质课自己算是开了眼界.这次优质课,每位教师课的设计.授课风格各具特色.独具魅力,各有各的亮点,都有值得学习与探讨的地方.一.教师基本的音乐基本功扎实.作为一名音乐教师我们要不断地提高自己的业务水平,练就一身扎实全面的基本功,音乐教学中,我们始终以音乐为本,学生为主体,老师为引导者,但俗话说得好说十句不如唱一句.弹一句,所以在引导学生体会.感知.理解.表现音乐时,老师或多或少的基本功很自然地展示出来,基本功的展示水平直接影响学生对音乐的理解,所以我们的老师自身展示,除了给学生带来美的享受之外,还会激发学生的学习兴趣,集中学生的注意力,更能感染学生.这次优质课中,老师们都多多少少体现了自身的基本功,并且水平很高,很自然,让人感觉到环节安排上恰到好处,起到了画龙点睛.锦上添花的作用.教师充满激情的讲述和演奏,展示的惟妙惟肖,集中了学生的注意力,感染打动了每一位学生的情感.他们的展示在课堂教学中取得了好的效应,但并不是说具备一定的基本功就可以使音乐课变成我们的展示课,我们要掌握好一个〝度〝,并非一节课都在展示,在展示时,我们还要注意扬长避短,要把最好的一面最充分地.最完美地.巧妙地.自然地.恰当地融入到合适的环节中去展示,从而激发学生,感染学生,以提高课堂效率.二.教学方式有了创新.所有的音乐老师一定都希望能够让孩子快乐地上好音乐课,但要想让孩子能在快乐中学习,首先就需要教师摆脱灌输式的教学方式.学生不是鸭子,我们不是要单纯的把知识填给学生,以为那样学生就学会了.就掌握了.而是要想办法让学生主动地去学习知识,掌握知识,成为学习活动的主体.这次优质课教学中,所有的参赛老师都改变了以往的教学模式,不再是老师一句一句的教,学生一句一句的学唱,他们都在通过创设情境.编排游戏.开展竞赛等,为学生提供参与各种音乐实践的机会,充分调动学生学习音乐的积极性,使学生自主学习.合作学习并主动去探究.三.灵活运用多媒体进行教学.这次音乐优质课中,参赛教师充分发挥了多媒体技术在音乐课堂教学中的重要作用,更注重实效性,多媒体的运用得恰到好处,起到画龙点睛的作用.四.教师的肢体语言对学生起着潜移默化的作用.音乐课上教师的肢体语言是不可少的.在教唱一首歌或是欣赏一部作品的过程中,教师都不可避免地需要用一些手势或身体的动作来传达作品的情感,以便学生更直观更深刻地理解作品.倘若音乐课上教师只说不动,那么这样的音乐课就可能显得死气沉沉,失去音乐课本身必须具备的特点.当然,肢体动作的运用一定要得当,若是过于夸张或不够准确,就会导致喧宾夺主甚至适得其反,达不到预期的目的.通过听课,每一位优秀老师的课都为我的〝桶〞注入了新鲜的〝水〞.当然,在这些老师的做课中也有一些瑕疵,它也折射出我上课中的不足,我深知,要做一名优秀的音乐教师,自身素质一定要提高.它不仅包括扎实的基本功,还包括个人的文化素养,驾驭课堂的能力,课堂的应变能力等.一节成功的音乐课,不仅仅是指教师唱得好或跳得好,而是教师怎样感染带动学生,让学生在课堂上真正地体验到音乐的美感.通过这次观摩,真的让我受益匪浅,今后我将继续学习新颖的教学方式,以音乐知识技能为基础,让学生真正从音乐中受益._观摩课活动心得体会2_本次小学教师培训,非常感谢县教育局为我们搭建如此好的平台.特别是对于刚入职不久的我有机会与其他优秀教师相互讨论.学习,能从各个方面提升自己且在观念上得到了洗礼.就本次培训,我就对滕云教师的习作课谈谈自己的心得体会.作为语文教师我深刻感受到小学作文是小学语文教学的重难点.是小学语文教师感到十分棘手头疼的课题,也是小学生最不愿意完成的功课.大部分孩子观察能力低,更没组织和驾驭语言的能力.作文时经常是无话可写,或者是茶壶煮饺子——有话说不出.即使是东拼西凑勉强完成一篇习作,也是内容空洞,条理不清,让教师无法修改,苦不堪言.今天来到县一小听了滕云老师的这堂习作课让我受益匪浅,在习作方面也找到了一些方向和灵感,下面是我获得的点滴感悟.一.课堂上的感受回顾课堂上的一幕幕,每一个片段深深印入我的脑海,有很多方面值得我学习:首先,这次习作的题目是写人们相互关爱的事.在选择材料方面滕老师花费的时间最多.先以各种关爱的图片导入让学生定位主题,再让学生学校.家庭其他方面从自己印象最深最感动的事来引导学生,拓展学生思维;其次,老师简单讲述了在学校里发生的一个事件,巧妙的引导学生从细节中加入了对人物的描写;最后,以自己写的一篇文章作为.课堂氛围也十分活跃,再经过老师几个环节的引导,每个学生脑海都有了思路,愿意主动起来表达自己的所见所感,同时滕老师还在学生的表达上作了指导,既给孩子树立细心和表达能力,又为习作作了铺垫.听了这堂课让我在今后的课堂教学中有一定思路与借鉴.二.课后的对话在课后的互动环节,几位老师与滕老师互动中提出几个问题都深入到了我的内心,也是我所困惑的:如平时善于说话,性格活泼的学生,在写作文时却没话可写给学生念了例文,怕学生又只跟着老师的思路走好多学生在写作文时,不是引用而是简单抄袭作文,该怎么办? 不是内容很单一,就是会写有一天放牛.采猪食等这些内容,该如何引导? ,这一系列问题也许是乡村老师的共鸣吧!但是作为老师就应解决学生所遇到的问题,做到师者传道受业解惑也 .只有自己主动去弄清楚,去找方法,去反思,才能正真帮助学生,从而提高自身.所以经过今天滕老师.陈老师.范老师三位老师的解答与提示,使我得出了最后一点个人感悟.三.反思与感悟1.滕老师说的这句话急学生之所急,想学生之所想说的很好,就是让我们从学生的角度去思考.去想一想符合学生实际的问题,融入学生生活实际.2.拓展思维,观察周围事物.真正的学校应该是一个积极思考的王国 (前苏联教育家苏霍姆林斯基语),教师应该引导学生多善于观察周围事物,正如法国雕像家罗丹曾说: 美是到处都有的,对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现. 一些学生作文时,往往千人一面.空洞乏味,写不出一点儿心意来,所以应让学生多读书,多观察,这样对于素材的选择就会有很大的帮助.3.作为语文老师,自身的语文教学能力也是事关教学成败的重要因素,因此,应加强自身学习和修炼,不断增强自身的教学能力以提升自己.首先,要丰富自身的文化底蕴,让自己不在浅薄.其次,要拓宽自身的知识视野,让自己不在闭塞.最后,要陶冶自身的情感,让自己不在简单粗俗.最后在今后的教学中,我将会扬长避短.汲取精华.厚积薄发,努力将这次的学习落实到课堂教学中去,在实践中获得成长._观摩课活动心得体会3_我有幸参加了观摩活动,我抓住这次难得的学习机会,认真听,详细记,用心去体会……以下是一点点感受,有不当之处,敬请指正.为期一天的观摩课活动我们一共听取了来自市内各个学校5位教师的课,给我感受最深的是这些参评评老师在课堂教学设计上各有所长,形式多样,有的将知识点用一个故事情节串起来,有的将知道点分散到闯关的要求中,有的将知识点融入到游戏里……一.创设情境,让学生积极投入学习新课程实验教材注重了儿童心理学,小学生特别是低年级的学生,对任何事物的兴趣不能具有持久性,注意力易于分散.教师应根据教学内容创设生动的情境,让学生从直观形象的情境中去发现新的数学知识与方法,不知不觉地进入数学学习世界.比如刘艳杰老师的《三角形三条边的关系》就创设一个学生非常熟悉的〝小沈阳〞引入教学内容,这个生动有趣的情境,调动学生积极参与认识时分的活动,使学生在积极的情感中自主地.能动地探索.发现新的知识.因此,在教学过程中,我们要注重创设情境,依托情境,在情境中让学生学习数学.发展数学.体验数学的价值.二.学习内容生活化,使学生感受数学与生活的联系数学源于生活,生活中处处有数学.在我们日常生活中充满着许多数学知识,在教学时融入生活中的数学,使他们感到生活与数学密切相关的道理,感到数学就在身边,对数学产生亲切感,激发他们学习数学.发现数学的热望.借助于学生的生活经验,把数学课题用学生熟悉的.感兴趣的.贴近于他们实际生活的素材来取代,如:学习《找规律》时,吕金颖老师利用超市.商店开业时门口悬挂的彩旗入手,引导学生去找规律,这样使学生对学习不陌生,又不枯燥,体现了教学内容的生活化,增加了教学的实效性.三.学习方式活动化,让学生主动获取知识活动是学生所喜欢的学习形式.创设学生喜欢的活动,使其在自由.宽松.活跃的学习氛围中积极主动地感知.探索.发现数学问题.从而创造性地解决问题.新教材在学生探究知识的过程中重视了以下活动:1.重视操作活动.动是儿童的天性,将学生置于学玩结合的活动中,化枯燥的知识趣味化.如刘子跃老师执教的《体积和体积单位》一课,学习单位体积的问题时,他先让学生独立思考,然后让学生说,再让学生用烧杯去量水,用手感知硬币的大小等等,学生在动手操作中,明白方法,能够感知物体的体积.再如慈老师的《认识平行四边形》中也安排大量的动手操作的时间,让学生在折一折.画一画.摆一摆中认识感知平行四边形的形状.2.重视游戏活动.爱做游戏是儿童的天性.特别是小学生通过游戏能激发学习兴趣,如果学生产生浓厚的兴趣,变苦学为乐学,就会产生强烈的欲望,积极主动地学习.如吕金颖老师的《找规律》一课中,就让学生通过小组比赛摆圆柱.正方体.长方体等活动,让学生从游戏中去体验,去感受规律,从而享有玩中学的乐趣.因此,在数学教学中应让学生在现实的数学学习活动中获得理解和发展,注意从学生熟悉的生活情境出发,创设鲜明的问题情境作为学习素材,吸引他们展开学习活动,并从中感受数学与生活的密切联系,体会数学的意义.教学中,遇到一些简单的问题,尽量让学生通过自己动口,动手,动脑去解决.教师要鼓励学生积极尝试,主动去探索问题,让每个学生都有参与与思考和发表意见的机会,让每个学生都成为数学学习的主人.总之,通过这次学习,令我的眼界大开,领略了许多优秀老师的教学风采,为我的课堂教学增加了大量的宝贵经验.希望今后类似的活动还能有机会参加,我会将学到的经验运用到自己的课堂教学中,不断提高自己的教学水平._观摩课活动心得体会4_为了更好的规范幼儿办学行为.提高幼儿教师的专业讲课水平,3月27日我学区在新天中心幼儿园举行了为期一天的幼儿园教学观摩研讨会.上级领导特别重视这次培训学习,特地安排了赴青海培训教师进行了授课及点评交流活动,在这次学习交流活动使我受益匪浅.以下是我在这一天的听课学习中的感想和收获.一.亲切的教学风格四位授课教师有一个共同的特点,就是教师们都深知爱玩游戏是每个孩子的天性,游戏一直以它独特的魅力吸引着无数的儿童,能在游戏中学习知识,即贴近幼儿的生活,又有利于拓展幼儿的经验和视野,并且四位教师们在授课的过程中都能尽可能的鼓励孩子和肯定孩子的活动,将游戏贯穿于整个教学当中,我想这是我在听过过程中受益最深的,也是在今后的教学当中必须要做到的.二.平等互动的教学手段在讲课的老师中,他们在与孩子的互动中,都本着跟孩子的互动平等,与孩子一起参与游戏,让幼儿与老师一起互动,特别是马老师的音乐律动,活动中老师的语言松弛.幽默.自然,肢体语言丰富,老师专业的功底扎实,各种动作技能介绍的非常细致.深刻,对工作技能理解特别专业.三.教具的简洁.运用在听课中,我感受最深的是幼儿的老师基本功都很扎实,不像以前的课堂追求花样,华而不实.教师完全是站在幼儿的角度考虑,了解幼儿的起点,直面幼儿的教学现实.以前上课的时候一般都喜欢准备比较花俏的东西,以此来吸引幼儿的注意力,相信很多老师们也都走入过这个误区.但是看到邵老师的大班科学《有趣的滚动》这节课的时候我感觉眼前一亮,老师的教具皆来源于生活,有泡面桶.易拉罐.皮球等.这节课的老师从头到尾都在和孩子们游戏.对幼儿实行生活化的教学,即完成了教学目标让孩子学到了知识,又让孩子体会到了快乐学习的乐趣.四.时间空间充分运用在这次听课中,我充分感受到了孩子们拥有的自由,孩子们在上课的时候能畅所欲言,充分的发挥自己的想象能力和语言表达能力.在大班的绘本阅读《獾的美餐》这节课上,贺老师先以谈话的形式引入主题,然后出示了课件边讲故事边让幼儿观察图画,并且鼓励孩子又自己的语言表达出来.教师丰富的肢体语言和抑扬顿挫的情感抒发以及精致.优美.有趣的图画激起孩子的兴趣.这次听课学习活动虽然是短暂的,我却收获不少,我将积累这次学习活动的经验,将它们应用于自己的教学过程中去,与更多的教师们交流心得,努力提高教学质量.我相信只要在路上,定会遇到隆重的庆典._观摩课活动心得体会5_非常开心能有这么一次学习的机会,也很珍惜这次观摩交流会,通过这次的学习,可以及时更新自己的教育理念和教学方法,取长补短,发现自己的不足,还有以后需要努力地方向,给自己的教学模式重新定位,更为专业的投入到今后的工作中.下面是我整理的这次学习心得体会.第一天上午共四节观摩课,重点是数学教学活动,分别是金卓玲(伤害优秀青年教师)老师的中班数学活动《小黄和小兰》小班数学活动《数小脚》,以及黄敏君(上海市教学评优一等奖)老师的大班数学活动《我的体重》中班语言活动《这就是秋天》,首先,听了第一节课《小黄和小兰》,我感觉金卓玲老师的教学风格很清新自然,由于是青年教师,身上散发出来那种活力,和孩子们很快的融入到一起,看得出孩子们被这位老师的语言表情吸引着,这是一节中班的课,老师在活动目标中体现要在观察,猜想,游戏中积累感知不同空间方位的经验,教师制作的ppt简单直观的呈现了空间,方位感觉,孩子一下子就自己发现了这其中的变化,老师引导语到位,及时的把孩子引导了教学重点上,并让孩子掌握了重点突破了难点,我们在上课时往往用一些边边框框限制住孩子的思维能力,往往,我们老师说得多,孩子只能在老师的引导下被固定被模式化,听了这节课,我感觉老师的教学随机性很强,大胆放手让孩子去看,去想,去说,去做,这点也是我需要学习的地方,金卓玲老师上的第二节课是小班数学活动《数脚丫》,结合现在孩子们最喜欢的翻翻看系列绘本,为孩子们呈现了一节有趣的数学课,首先教具非常丰富,这也符合小班孩子年龄特点,这节课情境性非常强,一下子把孩子们逮到了沙滩上,由故事情节引出人物,开始说出数词,课堂气氛很活跃,充分体现教学中游戏占主体的教学方针,让孩子在玩中学,学中玩的开心.接下来是黄敏君老师的大班数学课《我的体重》,非常贴切幼儿生活的选材,就是我们身边接触到的事情,体重随着年龄的变化,尝试用体重器称体重,并且关注自己的体重健康,老师教学风格也是很有特点,干脆,风趣幽默,中班语言《这就是秋天》,这是一节非常应景的活动,当下正是秋天,孩子们正在经历这这季节的变化,许多生活经验的体现,例如,螃蟹上市了,这就是秋天,水果丰收了,这就是秋天,落叶飘落了这就是秋天,老师引导幼儿发现秋天,进一步感受秋天,孩子们大胆的说,表达自己对秋天的喜爱,这就完成了本节课的教学目标.听了这四节课,我一开始比较侧重于教学目标的实现和教学重难点的突破,后来发现,我的课就是有这种边边框框限制着,所以往往比较不随性,自己也会好好的揣摩一番,学习这两位老师的教学方法.下午听了贺蓉园长(上海市安庆幼儿园园长,幼儿教学专家)的新课程背景下幼儿教学教育的实践,以及在美国做〝影子校长〞的讲座,充分感受到国外学前教育理念的先进性,也充分感受到上海学前教育阶段的重视和新改革局面发展是多么迅速,简短来讲,他们都是以释放幼儿天性,让孩子自主学习,以玩激趣,以问诱学,在不限制孩子们的想象力和孩子们玩在一起,学在一起.第二天怀着迫切的心情,见到了应彩云老师,在上学时就观看她的教学活动,感觉自然,轻松,随意又有自己独特的解读方式,之前听过她几场教学活动,今天她依然把自己研究的新课题《在情境中教学-绘本阅读研究》带来与大家分享,感触很多,从应老师上午的两节课看,她最突出的特点依然是让孩子快乐的学习,学到多少不重要关键是学习的心情和主动学的愿望,这两节课都是结合今天他的讲座开展的《藏在哪里了》.应老师抓住了小班孩子年龄特点,就是好玩,好看,课件制作的很精美,把孩子一下子带到了这种捉迷藏的情境中.让孩子自己觉得我就是故事中的人物,跟着人物心情变化,看得出这是一节反复磨练的课,老师的现场随机性也是我需要学习的地方,接下来大班的《天生一对》,利用我们生活中的事物,找到他们的相同之处,让孩子了解就算两个完全不同的事物,只要找到共同点也是可以很般配,成为天生一对,应老师的机智,将课堂的气氛推向高潮,让孩子们在玩中学,在学中〝过瘾〞,这就是适合大班幼儿年龄特点的活动,接下来的讲座也很精彩,推荐了各个年龄适合的绘本阅读,提炼了关键词,例如:小班适合趣味性强的,中班适合可以与实际生活联系在一起的,大班适合具有挑战的等等,孩子向往阅读,我们老师就要将阅读渗透到日常教学活动中,借助绘本的情景,开展多元化一体的教育.经过这两天的学习,首先给我第一个印象是,中国的幼教事业正在高度发展中,很多先进的理念和教学模式是我们今后学习的方向,感觉自己有很多地方需要充实,感觉自己需要不断磨练,不断吸取新知识并把它运用到实际工作中来,把这些看到的学到的变成自己的更专业的去工作,在情境中阅读也正好符合我园的特色教育,这一方面,我今后会继续钻研,把这方面做精,提高自己的教学水平,我会继续努力的,用心的去做去学.观摩课活动心得体会。