最新2018年苏教版小学四年级下册语文教案全册完整版

最新2018年苏教版小学四年级下册语文教案全册

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教学课题：培养良好的学习习惯（八）

教学目标：

1.指导学生仔细观察课本插图及挂图，使学生了解写日记的意义、要求和方法，培养学生坚持写日记的好习惯。

2.指导学生仔细观察课本插图及挂图，使学生懂得爱护图书的意义和要求，养成爱护图书的好习惯。

教学重、难点：

1.引导学生理解爱护图书的意义，要求，学会方法。

2.在实践中养成坚持写日记和爱护图书的好习惯。

教学时间：两课时

教学课题：1.走，我们去植树

教学目标：

1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2.学会本课生字，理解生字组成的新词。

教学重、难点：

1.背诵课文。

2.理解诗歌内容，了解植树的重要，体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心，教育学生从小要增强环境保护意识。

教学时间：两课时

教学课题：2.第一朵杏花

教学目标：

1.能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.理解课文中含义深刻的句子。

3.学习竺可桢在科学研究中一丝不苟的态度，懂得只有通过精确、细致的观察，才能掌握事物变化的规律。

4.给课文分段，并说说段落大意。能理解含义深刻的句子。

教学重、难点：

1.引导学生抓住关键句子，抓住学习中疑点，边读边想，体会人物的思想感情。

2.学习竺可桢在科学研究中一丝不苟的态度，懂得只有通过精确、细致的观察，才能掌握事物变化的规律。

两课时

教学课题：3.燕子

教学目标：

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.学会课文中的生字，并理解由生字组成的词语。

3.理解课文内容，并能通过朗读、观察和想象，感受燕子的可爱和春天的美丽，激发对大自然的热爱之情。

教学重、难点：

理解课文内容，并能通过朗读、观察和想象，感受燕子的可爱和春天的美丽，激发对大自然的热爱之情。教学时间：两课时

教学课题：4.古诗两首

教学目标：

1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵两首古诗。

2.学会本课的3个生字，理解词语及诗句的意思。

3.想象古诗描绘的画面，感受古诗语言与意境的美，培养学生对自然美和艺术美的鉴赏能力。

教学重、难点：

1.通过诵读，理解诗句的含义,体会诗歌的意境，熟读成诵。

2.结合古诗简洁的语言想象丰富的画面,先说再写。

3.诵读古诗，体会作者从听觉、触觉、视觉等多角度观察事物的方法。学习作者边观察边想像以及动用各种感官从多角度观察事物的方法。

4.透过诗中描写的景物，体会作者的思想感情,并把自己的感受写下来。

教学时间：两课时

教学课题：习作1-我的建议

教学目标：

1.读懂“例文”《我的建议》，了解文中“建议”的材料选择和安排。

2.读懂“习作要点讨论”，领悟关于为某件事情而提出“建议”的一般写法。

3.按“习作要求”，选择一件使自己冬青的事，写一篇日记，要能表达真情实感。教学重、难点：

读懂“习作要点讨论”，领悟关于为某件事情而提出“建议”的一般写法。

两课时

教学课题：练习1

教学目标：

1.了解拟人的修辞手法，并初步学会运用。

2.熟记八个描写景色的词语。

3.写好钢笔字。

4.练习口语交际，推荐或自我推荐。

5.学写毛笔字。

教学重、难点：

处处留心、口语交际

三课时

教学课题：5.苹果里的五角星

教学目标：

1.懂得人的创造力来源于打破常规的思维方式，树立创造意识，激发创造潜能。

2.学会本课生字，理解词语，会用“清晰、魅力”造句。

3.正确、流利、有感情地朗读课文。

教学重、难点：

懂得人的创造力来源于打破常规的思维方式，树立创造意识，激发创造潜能。教学时间：两课时

教学课题：6.最佳路径 教学目标：

1.学会本课生字新词，理解由生字组成的词语。读准多音字：吆喝（hè）、看（kān）

管、调转（diàozhuǎn）。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.引导学生联系上下文思考、讨论问题，围绕“迪斯尼乐园路径设计为什么被评为世界最佳设计？它与法国南部农民卖葡萄有什么联系”等问题发表自己的见解。

4.激发学生学习兴趣，收集有关“迪斯尼乐园”的介绍，以“走进迪斯尼”、“迪斯尼的故事”开展综合活动。

5.理解课文内容，懂得尊重他人，相信他人，给人自由与选择的机会，其中蕴含着巨大的价值。

教学重、难点：

理解课文内容，懂得尊重他人，相信他人，给人自由与选择的机会，其中蕴含着巨大的价值。

两课时

教学课题：7.人类的“老师”

教学目标：

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.自渎课文，弄懂三个主要例子中人类从生物身上受到什么启发，解决了什么问题，培养自己对科学研究的兴趣。

教学重、难点：

弄懂三个主要的例子中人类从生物身上受到什么启发，解决了什么问题，培养自己对科学研究的兴趣。

两课时

教学课题：习作2-向你推荐一个人

教学目标：

学会推荐。能通过流畅、生动的语言讲清楚推荐的原因，如果事例多，要突出主要事例。内容要做到详略得当，真实生动。

教学重、难点：

能通过流畅、生动的语言讲清楚推荐的原因，如果事例多，要突出主要事例，内容要做到详略得当，真实生动。教学时间：两课时