地理人教版八年级下册东北三省 从北大荒到北大仓

东北三省——从“北大荒”到“北大仓”

教者：张燮

一、教学目标：

1、掌握东北三省的基本自然环境概况。

2、结合东北三省的自然环境特点，明确东北三省的建设商品粮基地的有利条件。

二、过程与方法：

1、通过分析东北三省的冷湿气候和农业之间的联系，明确把握自然地理要素和人类活动之间的相互作用和相互影响。

2、明确东北三省的建设商品粮基地的有利条件

三、情感态度与价值观：

1、介绍东北三省的湿地及其作用，明确生态环境对农业发展的重要性。

2、培养学生可持续发展的理念。

四、教学重难点

1、东北三省“冷湿”气候特点（重点）

2、东北三省成为我国重要商品粮基地的有利条件（难点）

五、教材分析：

本课为东北三省的农业“从北大荒到北大仓”。自然环境要素和农业发展联系紧密，注重地理要素之间的整体性。

六、教学方法：

问题探究法、自主学习法

七、教学准备:

多媒体课件、教科书

八、教学过程：

一、情境导入：东北三宝的图片导入，激发学生的学习兴趣。

二、教授新课：

（一）东北地区的气候

师：大家一起来探究为什么东北地区如此寒冷。

学生活动：请大家在图上找出东北的位置和东北地区的主要省级行政区。

师：明确了东北地区的位置，大家应该知道东北地区为何如此寒冷了?

（二）东北地区冷湿的原因

1、体验寒冷气候

（展示哈尔滨的冰灯、东北的传统民居）

2．分析寒冷气候

学生活动：结合上节课知识，观察东北三省的气候特点

师：大家可以看出东北三省雪期很长，冬季寒冷漫长、夏季温暖短促。师：东北三省位于北方地区、大家回忆一下，我们上节课讲的北方地区属于什么气候？

三、寒冷的北大荒

1.（展示东北三省人烟稀少，沼泽广布的图片）

师：我们都知道东北地区气候寒冷，人烟稀少，但是沼泽广布，历史上被称为“北大荒”

2.学生活动：北大荒略影——黑土平原

（展示东北三省的地形图）

师：请大家找出东北三省主要的山脉和地形区

教师：具体介绍东北平原，突出地形平坦

师：上节课我们介绍北方地区中谈到北方地区以黄土和黑土为主，同学们回忆一下，东北地区以那种土壤为主

四、富饶的北大仓

（展示东北平原的农田景观图）

1.东北地区的熟制

师：东北地区农业的熟制为一年几熟，原因是什么？

2.游戏：作物对对碰

选择北方地区的农作物

3.学生活动：探索东北地区成为我国商品粮基地的条件

师强调：我国机械化水平最高、商品粮最多的生产基地

4、探寻湿地的秘密

（展示东北的湿地景观图）

教师介绍东北著名的湿地景观和作用

强调粮食生产的时候，我们必须保护环境、恢复生态。