健康是维系生命的永恒话题是人类的共同追求

一、课程说明

1.考核对象：本课程考核对象为参加中央电大“人才培养模式改革和开放教育试点”学前教育专业（专科）学生。

2. 启用时间：从2012年秋季开始使用。

3. 考核目标：通过考核使学生了解和掌握学前健康教育的基本概念和基本理论，运用学前健康教育中的基本理论和方法，分析和解决的工作、学习、生活中学前儿童健康教育问题。

4. 考核依据：本课程考核说明是依据《学前健康教育》课程教学大纲制定的。本课程考核说明是形成性考核和终结性考试命题的基本依据。

5. 考核方式及计分方法：本课程考核分为两种方式，形成性考核与终结性考试。形成性考核占综合成绩的30%，终结性考试占综合成绩的70%，综合成绩达到60分以上（及格），方可获得本课程相应学分。

二、考核方式与要求

（一）形成性考核

1. 考核手段：形成性考核采用纸质形成性考核册。

2.考核内容和形式：形成性考核总成绩为100分，占整个课程总成绩的30%。考核的基本内容分为三大部分。第一部分为平时作业，共60分，分四次，每次15分。第二部分为小组研讨，共20分，分两次，每次10分。第三部分为课程实践，共20分。

3.考核要求

（1）平时作业：本考核册将平时作业设计为以下五种形式：名词解释题、填空题、判断题、简答题、论述分析题。要求学生按照学习进度独立完成。

（2）小组讨论:小组研讨主要是考察学生实际应用所学理论的能力。本课程安排两次小组研讨。小组成员可选择参考题目，也可自行设计与学习内容和工作实际相关的课题进行讨论，不仅要主动积极发表自己的看法，还要认真听取其他成员的看法。

辅导教师根据《小组讨论活动记录表》和《小组讨论活动成绩统计表》，给出小组讨论成绩，并计入其形成性考核总成绩中。

（3）课程实践:各学员结合自身的教学实际，进行一次健康教育教学活动设计。

（二）终结性考试

1. 考试目的

终结性考试是在形成性考核的基础上，对学生学习情况和学习效果进行的一次全面检测。

2. 命题原则

根据中央电大学前教育（专科）专业“学前儿童健康教育课程”教学大纲、合一型文字教材《学前儿童健康教育》及配套音像教材所确定的教学范围和教学要求来完成的。

课程考核的命题，严格限定在课程教学大纲所规定的教学要求和教学内容范围之内，试题覆盖全部八个学习单元（章）。试卷包含识记、领会、分析与应用三个层次的题目，并强调对理解、分析与应用能力的考查。各层次题目所占分数

比例大体是：识记占20%，理解占40%，分析与应用占40%。试题的难易程度分为难、中、易三个层次，各占试卷的20％、55％、25％。

3. 考试手段：终结性考试采用纸质考试。

4.考试方式：终结性考试采用闭卷方式。

5. 考试时限：终结性考试时间长度是90分钟。

6. 特殊说明：终结性考试不允许携带任何资料与工具。

三、终结性考试试题类型及规范解答举例（一）填空题

1. 影响人体健康的四大因素（）、（）、（）、（）。（环境因素、卫生保健服务因素、生物学因素、生活方式）

2.骨折的急救原则是限制伤肢再活动，避免断骨再刺伤周围组织，减轻疼痛。这种处理叫（）。（固定）

（二）判断改错题

1.儿童生长发育的速度是直线上升的，而且各系统的发育也是均衡的。（错，不是直线上升，各系统发育统一协调但是不均衡。）

2. 膳食纤维能够被小肠酶消化。（错，不能够被小肠酶消化）

（三）简答题

1.简述学前儿童体育对儿童走的基本要求。

答：走时躯干要直，头摆正，眼看前方，自然挺胸，不耸肩；两臂前后自然而轻松地摆动，五指自然并拢，摆臂时肘部稍弯曲，前摆臂的高度不超过胸；两脚依次进行蹬地向前迈步，后脚跟先着地，然后迅速过渡到前脚掌；两脚走时不

擦地，落地要轻，步幅不大不小；集体走时不抢步，不落后，使自己走的速度、方向同集体协调一致，并能保持前后距离适度。

（四）案例分析题

1.某某幼儿园幼儿排队下楼准备做早操，突然，大班某一幼儿芊芊推倒了另一幼儿齐齐，致使齐齐从二楼楼梯滚下，当场并未出现明显外伤。但齐齐惊吓过度，呼吸和心脏暂停。

问题：假定您是该幼儿园的教师，您将如何对齐齐采取口对口吹气法和挤压心脏法？

答：齐齐为大班幼儿，呼吸、心跳同时停止，胸外心脏挤压与口对口吹气需同时进行。可每吹一口气，做心脏挤压4～5次。为了避免吹气和挤压互相干扰，吹气时，挤压的动作暂停。

吹气方法：对较大的儿童：救护者深吸一口气，捏住病儿的鼻孔，用嘴贴紧病儿的嘴，向里吹气。吹完一口气，嘴离开，放松病儿鼻孔，轻压其胸部，帮助呼气。这样有节奏地进行，每隔3～4秒钟吹一次。如果病儿牙关紧闭，也可对着鼻孔吹气，方法与口对口吹气法一样。

挤压心脏：对年长儿童：救护者把右手掌放在胸骨偏下方，左手压在右手上，呈交叉式，以助右手之力，每分钟按压60～80次。

在进行胸外心脏挤压时，要垂直向下用力，挤压面积不可过大，以免伤及肋骨，更不能挤压左胸乳头处，该处为坚硬的肋骨，非但起不到按压心脏的效果，还可能造成肋骨骨折，刺伤肺脏，使病情加重。

（五）教育活动设计

1.空气是人类赖以生存的自然环境，然而大量工业废气、汽车尾气的排放使空气却遭到了严重的污染。请以“保护空气”为主题设计大班的活动计划。

活动名称：人类的好朋友－－空气

活动目标：1.让学前儿童初步了解空气污染的情况及其危害性。

2.培养学前儿童关心和保护环境的意识。

活动准备： 1.棉花、香烟、瓶子。

2.自制多媒体电脑教学软件。

3.自摄的有关空气污染源的录像片。

活动过程：

一、了解空气遭受污染的情况

1.我们每时每刻都离不开空气，可是现在空气质量发生了变化，下面请小朋友们认真看录像，想一想这些事情对空气有没有影响。

2.放映自摄录像片，请儿童观看。镜头一：满天飞扬的尘土；镜头二：汽车、摩托车排出的废气；镜头三：工厂烟囱飘出的黑烟；镜头四：焚烧垃圾时产生的浓烟；镜头五：烧香、放鞭炮时缭绕烟雾；镜头六：正在公共场所吸烟的人。

3.讨论：刚才我们看到了很多污染空气的事，这些事对人类会有什么危害？

二、了解不洁空气对人体的危害

1.现在我们来做一个小实验，方法是先在瓶子里放一团雪白的棉花，然后把一支点燃的香烟放进瓶子。

2.在等待实验结果的过程中，播放自制电脑教学软件《人体上半身内部器官透视图》，重点突出呼吸道，显示空气在体内的循环现象及其过程。