科研论文作图-PS组图.
论文相似性检测系统使用手册[万方数据]0530
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论文相似性检测系统(PSDS)使用手册北京万方数据股份有限公司2012.5.30目录1研发背景 (2)2系统介绍 (2)2.1功能特点 (2)3使用操作流程 (3)3.1单篇检测 (3)3.2批量检测 (9)3.3检测服务接口 (19)4论文检测报告 (20)4.1简明版检测报告（HTML） (20)4.2简明版检测报告（PDF） (21)4.3详细版检测报告（PDF） (22)4.4检测任务报告（HTML） (23)5检测账户金额分配 (24)6 常见问题及解决办法 (24)7相关单位 (24)1 研发背景近年来，科研诚信成为世界各国政府和公众共同关注的焦点，也成为我国学术界乃至全社会的热门话题。
国内外政府相关部门和学术界十分重视科研诚信建设，并推行了宣传教育、监督约束和制度规范等多方面的政策。
随着数字化时代的到来，公正的第三方科研评估机构和检测工具为科研成果的客观评测提供了必不可少的途径和手段。
论文相似性检测系统以万方数据海量学术文献资源为基础，通过先进、高效的“基于滑动窗口的低频特征部分匹配算法”，实现了论文的快速检测，提供量化的相似性检测结果，满足了科研机构及个人对科研成果诚信评审、论文写作辅助查新的需求，为客观评测科研成果的原创性和新颖性提供辅助工具，旨在促进学术环境的良性发展。
2 系统介绍论文相似性检测服务（PSDS ：Paper Similarity Detection Service ）基于万方数据海量学术文献资源，对学术成果进行相似性检测，提供客观详实的检测报告，为学术出版、科研管理、学位论文管理等提供支持。
下图为论文相似性检测系统使用流程：图 1 PSDS 使用流程2.1 功能特点• 优秀的算法自主研发的“基于滑动窗口的低频特征部分匹配算法”，能准确识别细微改动，兼顾查全、查准• 检测效率高检测速度快，如一篇几千字的期刊论文1秒钟内能出检测结果，一篇35万字的学位论文10秒钟内能出检测结果；使用客户端工具支持批量检测，一次可提交千万篇论文用户•研究生院(处)/学位办•图书馆•期刊编辑部•查新工作站•作者……PSDS•三种服务模式•单篇检测•批量检测•检测服务接口检测结果•简明版检测报告•详细版检测报告•检测任务报告•系统稳定系统保持24小时通畅服务；客户端工具支持断点续传，如遇电脑故障、网络故障等问题无需从头开始上传下载•辅助排除作者自引根据文献内容自动推测作者，计算剩余相似比•自动识别参考文献系统识别参考文献内容，详实呈现引用状况•支持集中/分级管理使用客户端工具可集中检测，并可通过设置主账号与子账号来实现分级管理•可与既有业务系统集成提供Web Services标准接口，与学位论文管理、毕业生管理、投稿系统等既有业务系统进行集成3使用操作流程论文相似性检测提供三种不同的服务模式：单篇检测、批量检测和检测服务接口，满足多种使用需求，以下分别说明各种不同服务模式的使用操作流程。
论文流程图好看
论文流程图好看（该文章会持续更新，记得关注哇，有可能会有解释不清和用词不准确现象，之后会陆续修改，平时比较忙，有空闲时间才会继续写，并且我也在学习如何做的更好，会有更新）自认为论文中示意图和流程图做的不错，参与的几篇论文中的图也是我画的。
所以斗胆来分享一下画图经验。
最容易上手和能画出比较漂亮图的软件推荐用PPT，而且PPT能无损导出pdf格式，可以直接应用于late图片导入。
我先放一张我做的流程图和示意图的初稿（没有经过精细调整为参考，其中为了防止直接挪用图片中很多元素有错位）接下来就来详细说明流程图如何画吧：（一）作图原则配色1、颜色搭配。
配色要尽量使用色差较小的却又有辨识度的颜色。
不要使用颜色太淡（论文中看不出来）和艳丽（会花眼）的颜色。
比如以下几种颜色（只是用方块表示颜色，并不意味着这么画）：2、颜色使用。
尽量避免大色块的使用，比如用其中一种颜色作为底色，这样用不好是非常非常难看的。
所以我们尽量用线条的不同颜色用白色作为底色。
（箭头宽度一般3磅，其他比较好的1、5，3，5）快速配色方法：一些比较成熟的软件，找到它们的配色，然后用ppt 取色功能，进行配色，上面的配色就是取自prim软件的一个配色方案。
规整性1、整体布局为方形。
尽量避免非直线的出现，看似非直线的会很好看，但是如果你掌控不好的话会非常丑。
不要用圆形表示重要物体。
2、使用统一大小的方块，和对齐（在PPT形状格式的菜单中选中多个元素有对齐方式）系统性1、分级设计原则。
从整体到局部设计，首先设计大的部分，然后再设计小的部分。
2、类型分类。
用不同类型的object表示不同类型的事务。
用虚线方框表示范围，是一个概念意义上的范围。
用实线圆角方框表示实际物体，是一个存在的实体。
用实线直角表示动作和方程。
用不同类型箭头表示不同行为方式。
实线表示，是一种直接关系，他们之间有着直接的数据流虚线表示，是一种影响上的关系。
颜色：由A object指出到B object。
论文作者与论文数量的洛特卡分布研究——以1994--2010年的《大学图书馆学报》为例
Ｃ值 的计 算 除 可 继 续 采用 最 ｄ ＿ 法 外 ， ｘ －乘
还可 以用 美 国情报 学家 帕 欧提 出的指 数 不 为 ２
时逼近 Ｃ值 的计算 公式 ：
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ｃ＋ ＋ ＋ 筹
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令 Ｘ — ｌｇｚ， — ｌｇ厂 ｚ ， ｏ Ｙ ｏ （ ） 根据 （ ）式 ３ 可得 的最 小二乘 估计 公式 ：
２ 研 究方 法 及 数 据处 理
２ １ 《 学 图书 馆 学 报 》 ９ ４ Ｏ Ｏ年 ． 大 １ ９ —２ １
发表论文情况
《 学 图书馆学报 》 图书情 报学理 论 的核 大 是 心刊物， 由北 京 大学 和 教育 部 高等 学 校 图书 情 报 工作 指导委 员 会联 合 主 办 ， １ ８ 于 ９ １年 创 刊 ， 其前 身 为 《 学 图书馆 动 态 》 １ ８ 大 ， ９ ３年改 为 《 大
作 ，９ ８５ ）的研究 成 果 ， １９ （） 用分 形 、 维 的理 论 分
导 出洛特 卡定 律 的分形 模 型 。 同时也 可将 洛特 卡公 式 中 的幂 指 数 咒看 作 分维 ， 即有
厂 ｚ Ｏ ～ （ ） Ｃｚ （） ２
即 得洛 特卡 定律 ，（ ） Ｃ／Ｘ （ ｚ 一 广义 的洛
５ ４
图 １ 。
３ ２
科 技 文 献 信 息 管 理
第２ ５卷
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图 １ 《 学 图 书馆 学 报 》 大
１９ －２ １ ９ ４ ０ ０年发 表论 文 情 况
从 图 １中 可看 出 ： １ １ ９ （ ） ９ ８年 是 该 刊实 际 发表论文 数 量 最 多 的一 年 ， ２ ７篇 ， 次 是 共 ０ 其 １９ ９ ６年 ， １ ３篇 ， ９ ７年 和 ２ ０ 有 ９ １９ ０ １年 ， 为 均
定性、定量和混合研究：中国音乐教育研究的三种取向——基于对CNKI(2000-2010年)论文的分析
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关于定性 、定量 与混合研 究及 分类
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（ ） 性 、定 量 与混 合研 究 一 定
定 性 、定量 与混 合研 究是研 究 的三 大取 向路 径 ，为 了清楚 地说 明这 三种研 究 有何种 的
本研 究运用 Ｓ Ｓ １ ． Ｐ Ｓ ７ ０和社会 网络分析软件 ，拟 对 Ｃ ＮＫＩ 中国知 网数据库 （ ） 录的 ２ ０ 新版 收 ００
—
２１ ０ ０年 “ 音乐教育 ”为题 目的论文 （ ＮＫＩ Ｃ 检索系统为实时 更新 ，本文的论 文检索 区间限 定在 ２ ０ ０ ０至 ２ １ 一ｌ －０ ） ０ ０ ０ １进行研究取 向统计 与分析 ，揭示 了我国十年来音乐教 育的学术论
［ 中图分 类号］ ６ — ０ ［ Ｊ０ ５ 文献标识码］ Ａ ［ 文章编号］ ０ ８—９ ６ ２ １ ）０ １０ ６ ７（ ０ １ ２— ０ Ｏ ００—０ ７
怎样进行 研究 ？可 能大 多数音乐 教 育研 究者 认为 ： 究就是 以 自己的专 业知 识为基 础 ， 研
并移植 多 门学 科知识以 探索 、解决教育 实践 中的各种问题 、现 象 ； 或是在 实践 中努力构建符 合音 乐教育规 律的理论 ，其 中包括教学模 式 、教学评价 、教学 目标 等 ； 是在实践 中修正 教 或 育实践 活 动 ； 或是 对某 一 理论 的认 识 或是 个人 的 感想 ； 是 直接 将 国外 学者 的 思想 、理 论 或 “ 拿来 ”进行描 述等 等 ，透过这 些研 究 ，我们貌 似看 到 了一 桌千 滋百 味的 “ 汉全 席” 满 ，实
如何制作科技论文中的图表
如何制作科技论文中的Figures（美国LetPub编辑：SCI论文写作系列4）统计图（Figure）是用图形将统计资料形象化，利用线条高低、面积大小代表数量，通俗易懂，比文本与统计表更便于理解和比较。
统计图种类较多，常用的包括直条图、百分直条图、直方图、线图和点图等。
在科技论文中，应根据资料的类型及表达目的选用合适的统计图。
例如，对不同性质分组资料进行对比时可选用直条图，说明事物各组成部分的构成情况可用圆形图或百分直条图，用于表达连续性资料频数分布可用直方图，为表明一事物随另一事物而变化的情况选用线图，表达两种事物的相关性和趋势可用点图。
统计图在绘制过程中对其结构组成［包括标题（Legend）、轴标（Axis Label）、数轴（Axis）、图例（Symbol and Key to Symbols）、误差棒（error bar）］、和正文引述（Describe）有一定的要求，以下就这几部分进行阐述，同时列举四种常用统计图［直条图（Bar Graph），频率直方图（Frequency Histogram），XY散点图（X,Y Scatterplot），XY线图（X,Y Line Graph）］的用法，希望对大家有所帮助。
下面两个示例图是典型的直条图和线图，红色字体标记了各组成部分。
图表要告诉读者尽可能多的信息，比如：（1）图表反映的结果，包括扼要的统计描述；（2）如果可以应注明实验的研究对象；（3）得出该结果的条件背景，如：采用的处理方法或显示的相互关系等；（4）实验地点（仅室外实验时需要）；（5）需要详细的图解对图表反映的结果做出解释（许多杂志都强调图表需成为独立的部分，即读者可以不阅读正文章节而通过检视图表本身而理解论文结果，这一点经常被许多中国作者忽视）；（6）如果可以应注明培养或处理的参数或条件(温度、媒介等)；（7）实验的样本大小和统计检验结果；（8）不要在两坐标轴标签之间用“versus”对其简单重述。
科学论文附图技巧
科学论文附图技巧有关作图每位学者都有各自的经验，不同学科之间差别很大，如有的学科除了科学绘图，还要放一些照片。
而有关使用什么样的软件，其实都大同小异，如Excel、Powerpoint、Origin、Matlab、AudoCAD和ArcGIS（绘制地图常用）等，PK哪个软件画图更漂亮，并没有实际意义。
因为图画得好不好主要取决于你画的内容，和你画图的经验，与具体工具无关。
在投稿以及交由审稿人审阅时可能会出现传输后的图片不清晰，或者体积过大无法上传等等问题，作出小而清晰的图是大家的共同追求。
“扫描图片，应选择600dpi”，但也有些期刊可能会笼统地说“图片应高于600dpi”这样的描述。
DPI是指在扫描图片的时候单位平方厘米所采样的个数，显然达到600dpi时，扫描下来的细节更清楚。
因此，如果你的图片不是用扫描仪扫描的，你就不要谈什么dpi了，不用操这个心。
这里要求是600dpi其实就是个建议，并不是要求你必须这样。
编辑的要求其实是图片清晰就可以了，他并不会严格查看你的图片到底够不够这个精度，word或者pdf软件中都没有查看dpi 的功能。
编辑和审稿人只会用肉眼来检查。
这就要分很多种情况了。
如果要投国内期刊，一般要求图片直接嵌在正文中，这样对审稿人很方便。
这样的情况下，你若要区分png、tiff之类的就是多此一举，实无用处。
因为你把tiff图片插入word或wps，word并不知道你插入的是不是tiff或png，编辑也搞不清。
如果投国外的期刊，这些期刊大都要求你不要在正文里嵌入图片，而是单独存放各个图片。
对这种单独存放的图片，就需要考虑格式问题了。
Tips：软件中的图片分矢量图片和位图图片两种。
矢量图片的特点是采用点、线、多边形的结构来表示，一般情况下，它比位图更省空间。
而位图图片就类似于照片，采用栅格结构(矩阵结构)来表示。
矢量图片在放大后，细节并不会变模糊，线条还会是线条，仍然十分清晰，具有更强的缩放适应性。
全国青少年科技创新大赛获奖作品-科技小论文
全国青少年科技创新大赛获奖作品-科技小论文全国青少年科技创新大赛获奖作品-科技小论文-1案例一: 光谱脉冲周期扫描环境对植物生长的影响的研究第17届全国青少年科技创新大赛一等奖提高植物能量利用率？加快蔬菜瓜果中农药残留的降解？如何通过调控光环境提高蔬菜瓜果规模生产的效率和品质？如何通过先进的工业技术促进我国农业产业化的发展？质疑，思考，分析，研究，我们提出一种新的植物优化工业平台。
1．太阳光谱是吸收光谱，它受到大气层中不断运动的水蒸汽、冰晶、烟雾等物质的影响，客观上形成一种脉冲式周期扫描组合光谱cpsps。
2．自行设计并制作出光强度小于5%太阳光的cpsps平台。
3．通过调控脉冲周期、扫描周期、光质；测定在cpsps中植物的各项生长指标、营养状况；研究cpsps对植物生长的影响。
经科技查新检索，证实本课题研究属国内首创。
1．在光强度小于5%太阳光的人造cpsps中，植物呈现优化生长趋势。
出芽速度加快，叶片面积更大，更厚，花期更长，植株更高，更壮。
2．在cpsps中，植物在单位时间内合成更多的可溶性糖和蛋白质。
而在单位质量内的糖与蛋白质减少。
形成一种健康食品。
3．Cpsps有利于植株创伤的修复与再生。
4．Cpsps可加速农药的降解。
在我们的这个课题中，我们设计，制造出了一种新的光环境CPSPS。
CPSPS具有低能耗、脉冲式周期扫描、色光组合三大特性，我们通过试验发现在CPSPS中，植物培植能够得到高效优化，农药的降解速度加快。
我是在高一的时候开始研究的，我们学校一向鼓励学生积极参与研究性学习，选择自己的课题研究，我呢，当时就选择了这一个在物理、化学、生物和农业产业交叉点上的课题。
目前，“民以食为天”嘛，农业生产、产品在老百姓的生活中涉及面非常广，农业是中国最大的基础产业，而中学生在农业上的科技技术研究又是非常之少。
因此在高一选题的时候，我本身是学奥林匹克竞赛物理的，我就想运用我的新想法，以及本身物理化学知识，在农产业，植物学方面进行究。
毕业论文(科研类)格式规范
校外（自行选择）实习单位的学生1.学生自行选择实习单位情况表（一式两份，注意盖实习单位公章）校外实习单位指导教师职称要求中级职称以上，经校内实习指导教师批准后方可实施。
（一份交指导教师，一份装订至实习报告）2.学生自行选择实习单位情况表考核表（注意盖实习单位公章）实习日记要求采用32K 软片笔记本>30 篇实习报告1.实习报告封皮2.毕业实习鉴定表（选择校外实习单位的要盖单位公章，另自行选择实习单位情况表、学生自行选择实习单位实习情况考核表附在实习鉴定表后）3.实习报告格式涉及毕业实习成绩，返校后实习日记、实习报告立即交给导师评阅毕业论文1.毕业论文封面2.毕业论文诚信声明和版权使用授权书3.农学、理学类专业毕业论文格式规范毕业论文附件材料1.毕业论文附件材料封面2.毕业论文任务书3..毕业论文开题报告4.毕业论文成绩评定表青岛农业大学毕业实习报告专业班级：姓名（学号）：指导教师（职称）：实习时间：实习地点：年月日青岛农业大学毕业实习鉴定表20 年学生自行选择实习单位情况表说明：1. 此表一式两份，填写完整后，一份由学院存档，一份学生自行保存并装订在实习报告实习鉴定表之后。
2．学生必须有明确的实习任务和明确的实习单位，才能实行。
学生自行选择实习单位实习情况考核表说明：1、本表由实习学生在实习报到时交给实习单位。
2、实习单位负责填写本表（“考评结果”按优、良、合格、不合格填写），由实习单位指导教师和负责人共同签字，并加盖实习单位公章方为有效。
3、实习结束后，将本表装订至实习报告实习单位情况表后。
自行选择实习单位的学生附. 自行选择实习单位情况表附. 学生自行选择实习单位实习情况考核表实习报告正文格式要求：1．题目使用黑体三号字，正文使用宋体小四号字，1.5倍行距；表格为单倍行距；一级标题段前段后为0.5行，正文段前段后为0，字符间距为标准。
2．字数3000字以上。
3．表格采用三线表，必要时可以加辅助线，表头放在表格的上方，5号黑体。