2016最新苏教版数学五年级上册4.2《加法运算律的推广》课件1
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新版苏教版数学五年级上册4.2《加法运算律的推广》课件2套(新审定)
17.4＋18.8＋18.6＋17.2 =(17.4＋18.6)＋(18.8＋17.2) =36＋36 =72（秒） 加法交换律和结合律
=1 =0.25
=10 =0.5
=2 =0.07
2.比一比，算一算。 9 － 4.37 － 0.63 9 － (4.37+ 0.63) 6.48 －(4.48 + 0.9) 6.48 － 4.48 － 0.9
=3＋4.93
=5.52－1
=7.93
=4.52
小强： 小星：
3.06米
小宇：
少0.18米
3.06－0.18＋0.32
多0.32米 ？米
3.06－0.18＋0.32 =2.88＋0.32 =3.2（米）
答：小宇跳了3.2米。
整数减法的性质对小数减法也同样适用。
5.78＋0.84＋0.16 1.27＋3.9＋0.73＋16.1
=5.78＋(0.84＋0.16) =(1.27+0.73)+(3.9+16.1）
=5.78＋1
=2＋20
=6.78
=22
0.19＋4.93＋2.81 5.52－0.55－0.45
=(0.19＋2.81)＋4.93 =5.52－(0.55＋0.45)
苏教版五年级数学上册第四单元
脱式计算，能简算的要简算。
101+34+99 36+85+15 190-41-59
=（101+99）+34 =36+（85+15） =190-（41+59）
= 200+34
=36+100
=190-100
= 234
苏教版-数学-五年级上册-【推荐】《加法运算律的推广》教学课件
苏教版五年级数学上册
教学目标
1.知识目标：通过“买文具”，让大家 发现生活中的数学问题，并以自己的 亲身经历，寻求解决问题的办法和途 径。
2.能力目标：通过感受生活，让大家明 确数学就在自己身边，培养大家学习 数学的兴趣。
3.情感目标：在解决问题的活动中，培 养同学们与他人合作的意识和能力。
8.9元 3.6元 6.4元 1.1元
李芸在超市购买了下面的物品。你能用计 算器算出她一共用了多少元吗？
商品名称 数量 单价/元 金额/元 铅笔 1枚 0.80 0.80 电池 4节 6.00 24.00 铅笔盒 1个 15.40 15.40 书包 1个 44.70 44.70 面包 2个 3.00 6.00
你知道在计算器上,怎样 按出买铅笔的钱数吗？
努力吧！
爸爸用两条长度分别是1.27米、 1.35米的绳子接起来捆扎报纸，接 口处共用去绳子0.25米，接好后的 绳子有多长？
这些小动物共有多重？ 它们三个能一起过河吗？
本课小结
自主探索小数加减法的计算方法， 解决相关的实际问题。 总结小数加减法 笔算的一般方法，理解小数点对齐的道 理。
我买了这四种文具， 一共用了多少元？
8.9+3.6+6.4+1.1 =12.5+6.4+1.1 =18.9+1.1 =20（元）
8.9+3.6+6.4+1.1
=(8.9+1.1)+(3.6+6.4) =10+10 =20（元）
整数加法的运算定律， 盘
商品名称 数量 单价/元 金额/元 铅笔 1枚 0.80 0.80 电池 4节 6.00 24.00 铅笔盒 1个 15.40 15.40 书包 1个 44.70 44.70 面包 2个 3.00 6.00
教学目标
1.知识目标：通过“买文具”，让大家 发现生活中的数学问题，并以自己的 亲身经历，寻求解决问题的办法和途 径。
2.能力目标：通过感受生活，让大家明 确数学就在自己身边，培养大家学习 数学的兴趣。
3.情感目标：在解决问题的活动中，培 养同学们与他人合作的意识和能力。
8.9元 3.6元 6.4元 1.1元
李芸在超市购买了下面的物品。你能用计 算器算出她一共用了多少元吗？
商品名称 数量 单价/元 金额/元 铅笔 1枚 0.80 0.80 电池 4节 6.00 24.00 铅笔盒 1个 15.40 15.40 书包 1个 44.70 44.70 面包 2个 3.00 6.00
你知道在计算器上,怎样 按出买铅笔的钱数吗？
努力吧！
爸爸用两条长度分别是1.27米、 1.35米的绳子接起来捆扎报纸，接 口处共用去绳子0.25米，接好后的 绳子有多长？
这些小动物共有多重？ 它们三个能一起过河吗？
本课小结
自主探索小数加减法的计算方法， 解决相关的实际问题。 总结小数加减法 笔算的一般方法，理解小数点对齐的道 理。
我买了这四种文具， 一共用了多少元？
8.9+3.6+6.4+1.1 =12.5+6.4+1.1 =18.9+1.1 =20（元）
8.9+3.6+6.4+1.1
=(8.9+1.1)+(3.6+6.4) =10+10 =20（元）
整数加法的运算定律， 盘
商品名称 数量 单价/元 金额/元 铅笔 1枚 0.80 0.80 电池 4节 6.00 24.00 铅笔盒 1个 15.40 15.40 书包 1个 44.70 44.70 面包 2个 3.00 6.00
五年级数学上册4.2加法运算律的推广PPT课件2苏教版
3.06米 小强： 小星： 小宇： 少0.18米 多0.32米 ？米
3.06－0.18＋0.32
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。 33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。 34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。 35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 36、失败者任其失败，成功者创造成功。 37、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 38、天助自助者，你要你就能。 39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。 40、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。
2016最新苏教版数学五年级上册4.2《加法运算律的推广》课件1
1、口算：
（一） 142+58= 200
（二） 5.2+12.9= 18.1 10－5.4= 4.6
25.2－20.8= 4.4 10.5+32.9= 43.4 16.89－6.89=10
257－57= 200
1268－268= 1000 125×8= 1000 3.6+4= 14
你打算怎样算?
20
第二种方法使用了加法交换律和加法 结合律使计算简便。
合作讨论： 通过刚才练习，你有什么发现？ 结论：
整数加法的运算律，对小数加法也 同样适用。
练一练：用简便方法计算
2.78+0.8+0.2
=2.78＋(0.8＋0.2) =2.78＋1 =3.78 （加法结合律）
0.37+1.79+0.63
=(0.37＋0.63)＋1.79 =1＋1.79 =2.79 （加法交换律和结合律）
小数简算应注意的问题： 一审：审清题目。 二看：观察数字特征，选择比较简 便的算法。 三算：认真计算。 四查：查运算顺序；查数字；查每 一步的计算。
17.4＋18.8＋18.6＋17.2 =(17.4＋18.6)＋(18.8＋17.2) =36＋36 =72（秒） 加法交换律和结合律
3.06米 小强： 小星： 小宇： 少0.18米 多0.32米 ？米
3.06－0.18＋0.32
3.06－0.18＋0.32 =2.88＋0.32 =3.2（米） 答：小宇跳了3.2米。
=1 =0.25 =10 =0.5
=2
=0.07
2.比一比，算一算。
9 － 4.37 － 0.63
9 － (4.37+ 0.63)
6.48 －(4.48 + 0.9)
（一） 142+58= 200
（二） 5.2+12.9= 18.1 10－5.4= 4.6
25.2－20.8= 4.4 10.5+32.9= 43.4 16.89－6.89=10
257－57= 200
1268－268= 1000 125×8= 1000 3.6+4= 14
你打算怎样算?
20
第二种方法使用了加法交换律和加法 结合律使计算简便。
合作讨论： 通过刚才练习，你有什么发现？ 结论：
整数加法的运算律，对小数加法也 同样适用。
练一练：用简便方法计算
2.78+0.8+0.2
=2.78＋(0.8＋0.2) =2.78＋1 =3.78 （加法结合律）
0.37+1.79+0.63
=(0.37＋0.63)＋1.79 =1＋1.79 =2.79 （加法交换律和结合律）
小数简算应注意的问题： 一审：审清题目。 二看：观察数字特征，选择比较简 便的算法。 三算：认真计算。 四查：查运算顺序；查数字；查每 一步的计算。
17.4＋18.8＋18.6＋17.2 =(17.4＋18.6)＋(18.8＋17.2) =36＋36 =72（秒） 加法交换律和结合律
3.06米 小强： 小星： 小宇： 少0.18米 多0.32米 ？米
3.06－0.18＋0.32
3.06－0.18＋0.32 =2.88＋0.32 =3.2（米） 答：小宇跳了3.2米。
=1 =0.25 =10 =0.5
=2
=0.07
2.比一比，算一算。
9 － 4.37 － 0.63
9 － (4.37+ 0.63)
6.48 －(4.48 + 0.9)
五年级数学加法运算律的推广
龙王的傲娇日常 https:///info-293128/ 与数字出版产业相对应，国外常用这一概念。A.数字内容产业B.信息产业C.数字知识产业D.网络文学产业 交通安全设施除里程标、百米标和公路界碑以外，还包括下列方面。A.交通标志、交通标线B.防撞设施、隔离栅C.可变情报板D.桥梁防抛网E.视线诱导设施、防眩设施 肱骨体中部骨折容易损伤的神经是A.尺神经B.桡神经C.正中神经D.腋神经E.肌皮神经 静息状态下心血池显像时正常人心室轴缩短率应该是A.大于＞75%B.大于＞65%C.大于＞45%D.大于＞35%E.大于＞25% 急性肾衰竭多尿期的多尿是由于。A.肾小管再生上皮的再吸收和浓缩功能尚未健全B.少尿期积聚的大量尿素起渗透利尿作用C.水电解质滞留过多D.输液过多E.以上都不是 食管疾病常引起的主要症状有()A．咯血B．吞咽困难C．呼吸困难D．吞咽疼痛E．呕血 当流量仪表用于测量瞬态快速变化的流量时，需要了解其。A、动态特性B、静态特性C、流体特性D、流动特性 根据有无椎管内容物膨出，脊柱裂分为和两种 [单选,A2型题]10个月婴儿，高热，伴阵咳、喘、精神不振10d入院。查体：T39℃，面色苍白，呼吸困难，右上肺叩诊浊音，听诊可闻中、小水泡音。心率170／min，肝肋下3．0cm。末梢血象：白细胞7．0×10／L，淋巴0．85。此例治疗哪项是不必要的A.吸氧B.抗病毒治疗 C.维持体液平衡D.血管活性药治疗E.大量肾上腺皮质激素 反映体内酸碱平衡的指标有A.动脉血氧分压B.动脉二氧化碳分压C.标准碳酸盐和实际碳酸盐D.阴离子间隙E.动脉血氧饱和度 药品所含成分的名称与国家药品标准或者省、自治区、直辖市药品标准规定不符合的是。A.劣药B.假药C.保健药品D.非处方药E.特殊管理药品 1963年，手冢治虫创立的第一套日本长篇电视动画是。 在学习与教学要素中，学生这一要素主要从哪些方面影响学与教的过程?()A．年龄差异B．群体差异C．智力水平D．个体差异 做好房屋修缮管理工作是搞好工作的基础。A.房地产经营B.房地产开发C.房地产管理D.房地产销售 某项目部在北方地区承担某城市主干路道路工程施工任务，设计快车道宽11.25m,辅路宽9m。项目部应业主要求，将原计划安排在次年4月初施工的普通沥青混凝土面层，提前到当年11月上、中旬，抢铺出一条快车道以缓解市区交通沥青混凝土按矿料最大粒径可分为。A.粗粒 式B.中粒式C.细砂式D.细粒式E.砂粉式 人民币教育储蓄每份本金合计不得超过。A.5000元B.1万元C.2万元D.3万元 世界上发达国家的4个主要工业区或工业带名称是什么？发展中国家的4个主要工业区的名称是什么？ 中性粒细胞碱性磷酸酶活性明显增高见于A.慢性粒细胞白血病B.类白血病反应C.急性粒细胞白血病D.急性淋巴细胞白血病E.淋巴瘤 对外签发存单、对账单、利息回单等重要单证时，应使用。A、财务专用章B、结算专用章C、业务公章D、业务处理讫章 什么是人体毒素？ 导致市场无法取得最优效率的情况主要有。A.完全竞争B.信息不完全与不对称C.外部性D.公共产品E.不完全竞争 关于精索静脉曲张导致睾丸功能受损的机制，下列哪项是错误的()A．使睾丸周围温度升高，精曲小管发生变化B．左肾上腺静脉血反流至睾丸，使后者接触到高浓度的肾上腺类固醇、儿茶酚胺和前列腺素C．睾丸血流流量减少，含氧量降低D．可导致附睾功能不全，影响精子 活力E．无静脉曲张侧睾丸功能不受影响，因此不会引起不育 气虚便秘的临床特征应是A.大便干结，小便短赤B.大便干硬，便而不爽C.大便困难，努争乏力D.大便艰涉，腹痛拘急E.大便干硬，面色潮红 端脑的解剖结构中不包括A.额叶B.颞叶C.顶叶D.岛叶E.丘脑 大卫于l907年，开展了的工作，为心理咨询的产生做出了学术贡献。A.为防止学生的行为出现问题，进行行为指导B.为帮助弱智儿童编制智力测量C.开办儿童行为矫正诊所D.发表"心理测验与测量" 某溶液主要含有Ca2+、、Mg2+及少量Fe3+、Al3+，若在PH=10时加入适量三乙醇胺，以EDTA标准溶液滴定，用铬黑T为指示剂，则测出的是。 慢性胃窦炎最主要的病因是A.胆汁反流B.非甾体类消炎药物C.吸烟D.饮酒E.幽门螺杆菌感染 根据相关规定，有关尸检受理事宜，下面不正确的是A.尸检范围可包括普通病理尸检和涉及医患争议尸检B.需要有死者家属或代理人签字确认，同意尸检机构对死者进行尸检C.尸检部门可以是医院病理科D.尸检部门可以是医学院校病理教研室E.疑为或确为烈性传染病死亡病 例，当地最高尸检机构无论是否具备条件，必须进行尸检 素质发育特点中，表述错误的是A.速度发育较早B.速度耐力发育最晚C.腰腹肌力发育较早D.下肢爆发力居中E.臂肌、静止性耐力发育比较晚 在智能网体系中，SCP包括、SDF功能。 关于日本血吸虫的描述下列不正确的是A.是一种人畜共患病B.雌雄异体，合抱寄生C.分布于长江沿岸及以南地区D.钉螺为中间宿主E.成虫及分泌物致病，虫卵不致病 乳腺癌骨显像时“超级影像”是指下列哪种情况。A.肾影明显，膀胱内放射性增多，骨影浓而清晰，软组织本底高B.肾影不明显，膀胱内放射性很少，骨影浓而清晰，软组织本底低C.肾影不明显，膀胱内放射性减少，骨影淡而不清晰，软组织本底低D.肾影明显，膀胱内放射性减 少，骨影淡而不清晰，软组织本底高E.以上都不是 分布式文件系统的设计必须平衡灵活性和可伸缩性与软件的复杂性和性能，不是其透明性。A.访问透明性B.移动透明性C.逻辑透明性D.位置透明性 原酒是经后得到的，即将入库的酒。 不能独立发挥生产能力或效益，但具有独立施工条件并能形成独立使用功能的单元为。A.单项工程B.单位工程C.分部工程D.分项工程 男，9岁，因腰腹疼痛就诊，排尿可，有恶心、呕吐，经当地医院检查诊断为先天性肾盂输尿管交界处狭窄，右肾积水。查体：右腰腹肿块，有波动感，无压痛。尿常规化验正常。肾图示右肾呈梗阻曲线，功能中度受损，右肾正常。根据临床表现及检查应采取何种治疗措施A. 肾部分切除B.肾切除C.肾造口D.肾盂输尿管成形E.无需治疗 可引起胸痛的胸壁疾病是A.肺癌B.肋间神经炎C.自发性气胸D.胸膜肿瘤E.胸膜炎 MOTOROLA手机抽样方案为几级水平。A.IL=IB.IL=IIC=0D.以上都不对 水泥混凝土配合比设计时，实际单位用水量最终是在阶段确定的。A.基准配合比B.初步配合比C.试验室配合比D.工地配合比 家畜环境的应激，目前认为主要受下列哪项的主导A、体液调节B、交感-肾上腺髓质系统C、中枢神经系统D、生长激素
2016-2017年最新秋苏教版数学五上4.2《加法运算律的推广》ppt精品课件2
3.06米 小强： 小星： 小宇： 少0.18米 多0.32米 ？米
3.06－0.18＋0.32
哪种算法简便一些？
第二种方法使用了加法交换律和 加法结合律使计算简便。 整数加法的运算律，对小数加法也同样适 用。
算一算，比一比。
（1）9 – 4.37– 0.63 9–（4.37+0.63）
=4.63–0.63 =4
=9–5
=4 a–（b+c） 6.48–4.48–0.9
a–b– c = （2）6.48–（4.48+0.9） =6.48–5.38 =2–0.9 =1.1 =1.1
苏教版五年级数学上册第四单元
脱式计算，能简算的要简算。
101+34+99
= 200+34
36+85+15
=360-100
=90
=（101+99）+34 =36+（85+15） =190-（41+59）
= 234
=136
加法交换律 加法结合律 减法的性质
a+b=b+a
a–（b+c） = a–b–c
整数减法的性质对小数减法也同样适用。
结论：
• 整数加法的运算律，对于小数加 法也同样适用。 • 整数减法的运算规律，对于小数 减法也同样适用。
加法交换律 a+b=b+a 加法结合律 (a+b)+c=a+(b+c) 减法的性质 a-b-c=a-(b+c) 这些字母既可以表示整数，也可以表示 小数。
=1 =0.25
=10
=0.5
=2
=0.07
形成性练习
加法运算律的推广课件(五年级数学上册课件)
3.6+10.4=
（二） 5.2+12.9= 10-5.4= 25.2-20.8= 10.5+32.9=
16.89-6.89=
小华在文具商店买了下面的文具，一共花了多
少钱？
在 我 的 印 象 中 ，堂姐 一直都 是比较 坚强的 人。十 年婚姻 ，姐夫 留给堂 姐的只 有 伤 害 。 刚 离婚的 时候， 姐夫就 跟堂姐 约法三 章 ：不 准带走 家里的一针一线，女 儿 留 给 堂 姐 ，不给 堂姐一 份抚养 费。面 对如此 苛刻的 条件， 堂姐没 有拒绝 ，默然 的 拭 去 脸 上 的泪珠 ，抱上 幼小的 女儿， 一个人 离开了 伤心地 。 由 于 没 有 固定 的 工 作 ， 堂 姐只能 靠打点 临工来 支撑起 这个残 破的家 庭。常 年的辛 苦劳作 使表姐 那 原 本 白 皙 的脸庞 早早的 刻上了 烙印。 稚嫩的 双手布 满了老 茧，上 面没有 文字， 没 有画面 ，只有 一幅幅 支离破 碎的黑 白回忆 ，被岁 月无情 的勾勒 出两个 字： 沧 桑 。 这 些 年 来 即 使过的 再辛苦 ，堂姐 也依然 用她那 并不厚 实的肩 膀为她 的女儿 扛起了 一 片天地 。无论 遇到什 么困难 ，她也 从来不 会去求 助别人 ，除了 三年前 的那一 次。 三 年 前 ， 甲 流席卷 了舟山 的每个 角落。 当时还 在沈家 门一小 读五年 级的外 甥女， 不 幸 得 了 疑 似甲流 。当接 到老师 的电话 后，堂 姐立刻 扔下手 中的活。飞奔到人民 医 院 。 当 到 医院后 看到躺 在病床 上虚弱 的女儿 ，那刻 堂姐整 个人都 呆住了 ，对于 她 来 说 ， 女 儿就是 她在这 不幸生 活中唯 一前进 ，生存 下去的 动力。 堂 姐 掏 出
算一算,比一比 9 － 4.37 － 0.63 9 － (4.37+ 0.63)
（二） 5.2+12.9= 10-5.4= 25.2-20.8= 10.5+32.9=
16.89-6.89=
小华在文具商店买了下面的文具，一共花了多
少钱？
在 我 的 印 象 中 ，堂姐 一直都 是比较 坚强的 人。十 年婚姻 ，姐夫 留给堂 姐的只 有 伤 害 。 刚 离婚的 时候， 姐夫就 跟堂姐 约法三 章 ：不 准带走 家里的一针一线，女 儿 留 给 堂 姐 ，不给 堂姐一 份抚养 费。面 对如此 苛刻的 条件， 堂姐没 有拒绝 ，默然 的 拭 去 脸 上 的泪珠 ，抱上 幼小的 女儿， 一个人 离开了 伤心地 。 由 于 没 有 固定 的 工 作 ， 堂 姐只能 靠打点 临工来 支撑起 这个残 破的家 庭。常 年的辛 苦劳作 使表姐 那 原 本 白 皙 的脸庞 早早的 刻上了 烙印。 稚嫩的 双手布 满了老 茧，上 面没有 文字， 没 有画面 ，只有 一幅幅 支离破 碎的黑 白回忆 ，被岁 月无情 的勾勒 出两个 字： 沧 桑 。 这 些 年 来 即 使过的 再辛苦 ，堂姐 也依然 用她那 并不厚 实的肩 膀为她 的女儿 扛起了 一 片天地 。无论 遇到什 么困难 ，她也 从来不 会去求 助别人 ，除了 三年前 的那一 次。 三 年 前 ， 甲 流席卷 了舟山 的每个 角落。 当时还 在沈家 门一小 读五年 级的外 甥女， 不 幸 得 了 疑 似甲流 。当接 到老师 的电话 后，堂 姐立刻 扔下手 中的活。飞奔到人民 医 院 。 当 到 医院后 看到躺 在病床 上虚弱 的女儿 ，那刻 堂姐整 个人都 呆住了 ，对于 她 来 说 ， 女 儿就是 她在这 不幸生 活中唯 一前进 ，生存 下去的 动力。 堂 姐 掏 出
算一算,比一比 9 － 4.37 － 0.63 9 － (4.37+ 0.63)
五年级数学加法运算律的推广
6.48 －(4.48 + 0.9) 6.48 － 4.48 － 0.9
在下面的 里填上适当的数，并说出各应
用了哪个运算定律。
（1）6.7+4.95+3.3=6.7+ +4.95
（2）（138+175）+025=
+（ +
）
做一做： 0.674+0.36+2.326+1.64 18.56-2.67-0.23-0.1
能用简便方法的就用简便方法计算下面 各题，并说说应用了哪些运算定律。
4.03+(7.28+6.97)+2.72 9.27-(2.9+4.27)
18.76+3.47-0.53 16.8-6.49+9.51
3.2+0.8-3.2+0.8
本课小结：
通过本课的学习，我们认识到整数加法 运算定律同样适用于小数，这体现了数学的 迁移性和关联性。通过课堂练习，我们已经 认识了加法运算定律在小数中的应用，只要 我们在课下多加巩固和练习，我们就能熟练 地掌握它。
苏教版五年级数学上册
教学目标
1.在解决现实问题的过程中，认识到整数加法的运算 定律对于小数加法同样适用，能正确运用加法运算定 律进行一些小数加法的简便运算。
2.在探索与交流的活动中，体会解决问题策略的多样 性，增强优化意识；逐步形成积极的自我评价和自我 反思的意识，体验学习数学的成就感。
1、口算： （一） 142+58= 257-57= 1268-268= 125×8=
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合作讨论： Leabharlann 过刚才练习，你有什么发现？结论： 整数的运算定律同样适用于小数。
在下面的 里填上适当的数，并说出各应
用了哪个运算定律。
（1）6.7+4.95+3.3=6.7+ +4.95
（2）（138+175）+025=
+（ +
）
做一做： 0.674+0.36+2.326+1.64 18.56-2.67-0.23-0.1
能用简便方法的就用简便方法计算下面 各题，并说说应用了哪些运算定律。
4.03+(7.28+6.97)+2.72 9.27-(2.9+4.27)
18.76+3.47-0.53 16.8-6.49+9.51
3.2+0.8-3.2+0.8
本课小结：
通过本课的学习，我们认识到整数加法 运算定律同样适用于小数，这体现了数学的 迁移性和关联性。通过课堂练习，我们已经 认识了加法运算定律在小数中的应用，只要 我们在课下多加巩固和练习，我们就能熟练 地掌握它。
苏教版五年级数学上册
教学目标
1.在解决现实问题的过程中，认识到整数加法的运算 定律对于小数加法同样适用，能正确运用加法运算定 律进行一些小数加法的简便运算。
2.在探索与交流的活动中，体会解决问题策略的多样 性，增强优化意识；逐步形成积极的自我评价和自我 反思的意识，体验学习数学的成就感。
1、口算： （一） 142+58= 257-57= 1268-268= 125×8=
期货配资 期货配资
合作讨论： Leabharlann 过刚才练习，你有什么发现？结论： 整数的运算定律同样适用于小数。
数学苏教版五年级(上册)加法运算律的推广
练一练：用简便方法计算
2.78+0.8+0.2
做一做：
0.37+1.79+0.63
算一算,比一比 9 － 4.37 － 0.63 9 － (4.37+ 0.63)
6.48 －(4.48 + 0.9) 6.48 － 4.48 － 0.9
在下面的 里填上适当的数，并说出各应
用了哪个运算定律。
（1）6.7+4.95+3.3=6.7+ +4.标
1.在解决现实问题的过程中，认识到整数加法的运算 定律对于小数加法同样适用，能正确运用加法运算定 律进行一些小数加法的简便运算。
2.在探索与交流的活动中，体会解决问题策略的多样 性，增强优化意识；逐步形成积极的自我评价和自我 反思的意识，体验学习数学的成就感。
1、口算： （一） 142+58= 257-57= 1268-268= 125×8=
3.6+10.4=
（二） 5.2+12.9= 10-5.4= 25.2-20.8= 10.5+32.9=
16.89-6.89=
小华在文具商店买了下面的文具，一共花了多 少钱？
8.9元 8.9+3.6+6.4= 你打算怎样算?
3.6元
6.4元
合作讨论： 通过刚才练习，你有什么发现？
结论： 整数的运算定律同样适用于小数。
（2）（138+175）+025=
+（ +
）
做一做： 0.674+0.36+2.326+1.64 18.56-2.67-0.23-0.1
能用简便方法的就用简便方法计算下面 各题，并说说应用了哪些运算定律。
4.2 加法运算律的推广和用计算器计算小数加、减法苏教版五年级上册数学ppt课件
=4.06–3 =1.06
=（23.4+16.6）–（10.8+7.2） =40–18 =22
练一练
1.下面的说法对吗?在括号里打上“√”或 × “ ” 。 (1) 4.9+0.1-4.9+0.1=5-5=0。 (×) (2) 8.9+0.2-(8.9+0.2)=8.9+0.2-8.9+0.2。( × ) (3) 3.8+9.5+6.2=9.5+(3.8+6.2)这步只应用了 加法的结合律。 （× ） (4) 6.4+8.7=(6+8)+(0.4+0.7)应用了加法交换律 和结合律。 (√ )
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1.你能直接写出得数吗？
0.33 0.83–0.5= 2.2+2.8= 5 0.5 0.73–0.23= 0.8+5.2= 6 3.2 9.2–6= 3.4–3.1=0.3 0.25 1–0.75= 0.1–0.01= 0.09
2.在圆圈里填上适当的符号。 = 5+32 32+5 ○ a+b = b+a (47+26)+74 ○ = 47+(26+74)
商品名称 铅 笔 电 池 文具盒 包 面 包 数 量 单价/元 0.80
金额/元
0.80
1枝 4节 1个 1个
2个
6.00
15.4 44.7 3.00
24.00
15.4 44.7 6.00
0.80+24.00+15.40+44.70+6.00
你知道在计算器上， 怎样按出0.80元吗？
按照 0 .8 0 的次序按键。 先按 . ，然后按 就显示 8 0.8 。 ，
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1、口算：
（一） 142+58= 200
（二） 5.2+12.9= 18.1 10－5.4= 4.6
25.2－20.8= 4.4 10.5+32.9= 43.4 16.89－6.89=10
257－57= 200
1268－268= 1000 125×8= 1000 3.6+10.4= 14
你打算怎样算?
=1 =0.25 =10 =0.5
=2
=0.07
2.比一比，算一算。
9 － 4.37 － 0.63
9 － (4.37+ 0.63)
6.48 －(4.48 + 0.9)
6.48 － 4.48 － 0.9
整数减法的性质对小数减法也同样适用。
5.78＋0.84＋0.16 1.27＋3.9＋0.73＋16.1 =5.78＋(0.84＋0.16)=(1.27+0.73)+(3.9+16.1） =5.78＋1 =2＋20 =6.78 =22 0.19＋4.93＋2.81 5.52－0.55－0.45 =(0.19＋2.81)＋4.93 =5.52－(0.55＋0.45) =3＋4.93 =5.52－1 =7.93 =4.52
20
第二种方法使用了加法交换律和加法 结合律使计算简便。
合作讨论： 通过刚才练习，你有什么发现？ 结论：
整数加法的运算律，对小数加法也 同样适用。
练一练：用简便方法计算
2.78+0.ห้องสมุดไป่ตู้+0.2
=2.78＋(0.8＋0.2) =2.78＋1 =3.78 （加法结合律）
0.37+1.79+0.63
3.06米 小强： 小星： 小宇： 少0.18米 多0.32米 ？米
3.06－0.18＋0.32
3.06－0.18＋0.32 =2.88＋0.32 =3.2（米） 答：小宇跳了3.2米。
=(0.37＋0.63)＋1.79 =1＋1.79 =2.79 （加法交换律和结合律）
小数简算应注意的问题： 一审：审清题目。 二看：观察数字特征，选择比较简 便的算法。 三算：认真计算。 四查：查运算顺序；查数字；查每 一步的计算。
17.4＋18.8＋18.6＋17.2 =(17.4＋18.6)＋(18.8＋17.2) =36＋36 =72（秒） 加法交换律和结合律
（一） 142+58= 200
（二） 5.2+12.9= 18.1 10－5.4= 4.6
25.2－20.8= 4.4 10.5+32.9= 43.4 16.89－6.89=10
257－57= 200
1268－268= 1000 125×8= 1000 3.6+10.4= 14
你打算怎样算?
=1 =0.25 =10 =0.5
=2
=0.07
2.比一比，算一算。
9 － 4.37 － 0.63
9 － (4.37+ 0.63)
6.48 －(4.48 + 0.9)
6.48 － 4.48 － 0.9
整数减法的性质对小数减法也同样适用。
5.78＋0.84＋0.16 1.27＋3.9＋0.73＋16.1 =5.78＋(0.84＋0.16)=(1.27+0.73)+(3.9+16.1） =5.78＋1 =2＋20 =6.78 =22 0.19＋4.93＋2.81 5.52－0.55－0.45 =(0.19＋2.81)＋4.93 =5.52－(0.55＋0.45) =3＋4.93 =5.52－1 =7.93 =4.52
20
第二种方法使用了加法交换律和加法 结合律使计算简便。
合作讨论： 通过刚才练习，你有什么发现？ 结论：
整数加法的运算律，对小数加法也 同样适用。
练一练：用简便方法计算
2.78+0.ห้องสมุดไป่ตู้+0.2
=2.78＋(0.8＋0.2) =2.78＋1 =3.78 （加法结合律）
0.37+1.79+0.63
3.06米 小强： 小星： 小宇： 少0.18米 多0.32米 ？米
3.06－0.18＋0.32
3.06－0.18＋0.32 =2.88＋0.32 =3.2（米） 答：小宇跳了3.2米。
=(0.37＋0.63)＋1.79 =1＋1.79 =2.79 （加法交换律和结合律）
小数简算应注意的问题： 一审：审清题目。 二看：观察数字特征，选择比较简 便的算法。 三算：认真计算。 四查：查运算顺序；查数字；查每 一步的计算。
17.4＋18.8＋18.6＋17.2 =(17.4＋18.6)＋(18.8＋17.2) =36＋36 =72（秒） 加法交换律和结合律