人文社会科学基础第八章人文社会科学的发展趋势PPT课件
【人文社会科学基础】整理
人文科学：指关于人的本身的学说或者理论体系，是对人的存在、本质、价值和发展等问题特别是人的精神生活与精神世界进行探索的学问。
社会科学：是以人类的经济活动、政治活动、精神文化活动等社会现象为研究对象，旨在揭示人类社会发展规律的科学。
人文社会科学：是以人的社会存在为研究对象，以揭示人的本质和人类社会发展规律为目的的科学。
它是互相交叉联结的人文科学和社会科学的总称，是与广义的自然科学相关联又相对应的一大科学部类。
时代主题：是一个时代的政治、经济、文化发展态势的聚集点，是全球发展格局的集中体现。
全球问题：指的是与整个世界全体人类的生存发展密切相关的重大问题。
譬如人增长、资源危机、环境污染、裁减军备等问题，它们是当代人文社会科学研究的热点。
25.接受美学：从接受主体(欣赏者)的反应和接受方面去研究文艺，把欣赏者的理解看作作品意义的构成因素的一种文艺学---美学思潮26、语言学：是一门研究人类语言的内部结构、功能和发展，揭示语言本质及存在和发展规律的学科。
它经历了传统语言学、历史比较语言学和现代语言学三个阶段。
27.心理学：一门以人(以及动物)的心灵作为对象，并用科学方法阐明其本质的学科。
28.人类学：一门研究人的自然属性和社会—文化属性的学科。
32.社会学：对社会进行具有某种综合性质的研究，力求运用科学方法揭示出自己所研究的对象的特殊规律性的一门学科。
现代社会学越来越集中地探究社会生活中受到普遍关注的现象和问题，社会学研究往往成为各种社会思潮的焦点。
36.科学主义：就是唯科学主义。
科学主义者地科学的信赖推向极端，他们认为科学应该“被认为是全知全能的人类救世主而逐渐受到崇拜。
”科学主义者宣称“所有的问题都能被科学地解决，甚至能解决精神、价值和自由问题”。
科学主义与人文主义曾经长期处于对立状态，在当代则出现了融合的趋势。
37.人文主义：是一种思想态度，它认为人和人的价值具有首要的意义。
通常认为这种思想态度是文艺复兴运动的主题。
《人文社会科学基础》重点,难点提示(三)
《人文社会科学基础》重点、难点提示（三）第七章经济学社会学法学适应时代需要迅速发展一、重点提示第七章的重点是：经济学、社会学、法学在学科性质上的共通点；20世纪世界和中国经济学的重要进展。
1．关于经济学、社会学、法学在学科性质上的共通点这里，要求把涉及学科性质的三门学科的共性归纳一下。
第七章头一句话就说：经济学、社会学、法学是社会科学中具有典型意义的主干学科，它们的科际关系十分密切。
注意“社会科学”这个范畴，以及“具有典型意义”这个提法。
如果我们补上一句“文史哲是人文科学中具有典型意义的主干学科”，两相对照问题的关键就更加清楚了。
首先，了解这二门学科在研究对象方面的共性。
经济学、社会学、法学的研究对象，不管由于历史发展阶段、意识形态背景、学术思潮流派的不同而产生了多么不同的界定，但是有一点总是相通的，那就是它们的研究对象都是具有典型意义的重要的社会现象，都是人的特定社会活动和社会关系。
其次，了解三类学科在研究方法方面的共性。
三门学科的发展史，都出现过科学主义研究方法和人文主义研究方法的对峙；但是实践已经证明，走极端无益于社会科学的发展。
20世纪三门学科多种研究方法逐步走向综合互补，在社会科学发展史上具有典型意义。
再次，了解三门学科在思潮流派发展演变方面的共性。
一方面，三门学科在20世纪的思潮流派尽管令人眼花缭乱，但追根溯源，脉络不难把握。
这里所说“根”、“源”、“脉络”，不仅是指某一思潮流派在学科理论体系中的来龙去脉，更是指各种思潮流派与社会实践、时代精神的密切关联。
20世纪三门学科的重要思潮流派，都是应运而生；都是从不同的角度、层面，对社会需求和时代课题作出的应答。
就是说，二门学科思潮流派的发展演变，典型地反映出社会科学的生命活力源于社会实践。
另一方面，三门学科思潮流派的发展演变又反映了社会科学自身发展的需要：通过各种理论体系、流派、观念之间的争论与批判、继承与创新，实现自身的发展。
最后。
了解这三门学科在社会功能方面的共性。
社会学概论第八章
第八章社会网络与社会群体【本章要点】●社会网络是行动者在互动中形成的社会联系。
社会网络是社会互动的背景，同时社会互动也形成新的社会网络。
●社会网络具有资源获取、组织管理、日常生活联系等方面功能。
社会网络分析是一套理论、方法和技术。
社会网络分析有助于分析复杂的社会结构和社会关系，主要分析社会网络的结点、位置、联系、密度、规模等方面。
●社会群体是指处在社会关系中的一群个人的集合体，其存在不仅为个人自己所意识到，且也被群体以外的人们所意识到。
社会群体有初级与次级群体、正式与非正式群体、内与外群体、所属与参照群体之分。
群体依靠凝聚力、内部关系、规范、领导力量等因素而形成。
●初级群体是人们生活中最重要的一种群体，是个人与社会之间的桥梁。
家庭就是最重要的初级群体，是社会的基本细胞。
【关键概念】社会网络、网络分析、网络结构、嵌入性、强关系、社会群体、初级群体、非正式群体、内群体、参照群体、婚姻与家庭第一节社会网络一、什么是社会网络1.社会网络是行动者在互动中形成的社会联系。
因此，社会网络与社会互动之间有着密切关系。
2.社会网络与群体社会网络群体差异联系具有局限性和松散性同质性更强、更具凝聚力个体可以所属多重网络所属群体有限共性成员之间都有一定的交往，共享某种程度的认同感和团结感，有某种共同目标和期望3.现代交通和传媒技术的发展，对社会互动产生了巨大的影响二、社会网络的类型1.社会网络是社会行动者（个人、群体、组织乃至国家）及其相互关系的集合。
2.分类根据网络中所交换的资源·符号资源（如信息、观念、价值、规范、消息等）网络·物质资源（指物质事物，也可能是金钱等可以换取物质事物的符号）网络·情感资源（指赞赏、尊敬、喜欢、高兴等）网络。
按社会网络所涉及的社会关系的类型信息网络、资金网络、讨论网、聊天网、情感支持网、社交圈、生意圈等等。
按网络的主体是个人还是群体人际关系网、家庭网、组织关系网、国际关系网等。
课程与教学论课件第八章-课程与教学研究的发展趋势
第八章 课程与教学研究的发展趋势
第一节 第二节
课程研究与课程改革的发展趋势 教学研究的发展趋势
精品课程 《课程与教学论》
第一节 课程研究与课程改革的发展趋势
一、课程研究的一般趋势 （一）课程研究内容正在超越“课程开发”研究， 走向“课程开发”研究与“课程理解”研究的整合。 （二）课程的研究方法正在超越“量的研究”， 走向“量的研究”与“质的研究”整合。
的优势整合起来。 2、课程目标、内容、组织、结构等方面大胆借鉴国 际上的先进经验，敢于突破以往课程教材改革中的禁区。
精品课程 《课程与教学论》
（二）问题
1、理论基础薄弱。 2、课程改革的价值观念有待于与国际接轨。 3、把课程改革局限于改教材。 4 、课程行政管理上对“校本课程开发”重视不够。
精品课程 《课程与教学论》
精品课程 《课程与教学论》
第二节
教学研究的发展趋势
一、教学研究的一般趋势 （一）在理念层面，建构主义认识论正在成为教学领
域的基本观念
（二）在技术层面，信息技术的迅猛发展正在引起教
学领域的深刻变革
（三）在基础层面，教学论研究开始建立在多学科的 基础之上
精教学观及相应的教学模式 （一）建构主义教学观的基本内涵 1、学习在本质上是学习者主动建构心理表征的过程， 这种心理表征既包括结构性的知识，也包括非结构性的 知识和经验。
五、中国课程改革的未来走向 （一）提升课程改革的理念水平和理论品位 （二）实现国家课程、地方课程与校本课程的整合 （三）实现学科知识与个人知识的内在整合
精品课程 《课程与教学论》
（四）更新课程种类，恰当处理必修课程与选修课程、 分科课程与综合课程的关系 （五）课程实施要超越忠实取向，走向相互适应取向 和课程创生取向 （六）课程评价要超越目标取向，走向过程取向和主 体取向
人文社会科学基础电子教案
人文社会科学基础电子教案第一章：导论1.1 课程介绍了解人文社会科学的概念与内涵理解人文社会科学研究的重要性1.2 人文社会科学的研究方法掌握人文社会科学研究的基本方法学习如何进行实证研究与理论分析1.3 人文社会科学的历史发展回顾人文社会科学的起源与发展历程理解不同历史阶段的学术特点与影响第二章：哲学2.1 哲学的基本问题探讨哲学的核心问题，如存在、知识、价值等学习不同哲学流派的观点与争议2.2 西方哲学的主要流派了解古希腊哲学、启蒙哲学、存在主义等流派分析各个流派的代表人物及其思想贡献2.3 东方哲学的主要流派学习儒家、道家、佛家等哲学思想探讨东方哲学对现代社会的启示第三章：政治学3.1 政治学的基本概念理解国家、政府、政治等核心概念学习政治学的基本理论与研究方法3.2 政治制度的类型与运行探讨不同政治制度的特征与优缺点分析政治制度对国家与社会的影响3.3 政治参与与政治文化学习公民的政治参与方式与途径探讨政治文化对政治行为的影响第四章：经济学4.1 经济学的基本原理掌握供需、市场、竞争等基本经济概念学习经济学的基本定理与理论框架4.2 微观经济学与宏观经济学了解微观经济学与宏观经济学的区别与联系学习各自的研究方法与核心内容4.3 经济政策与经济发展分析经济政策的制定与实施过程探讨经济发展与国家富强的关系第五章：社会学5.1 社会学的基本概念理解社会、社会结构、社会关系等核心概念学习社会学的研究方法与研究对象5.2 社会学的主要理论流派了解功能主义、冲突理论、符号互动主义等流派分析各个流派的主要观点与应用范围5.3 社会问题与社会保障探讨社会问题的产生与解决途径学习社会保障制度的功能与挑战第六章：法学6.1 法学基本原理探讨法律的本质、功能和目的学习法理学、法社会学和法经济学等基本理论6.2 法律体系与法律规范了解中国的法律体系和法律部门研究法律规范的构成、效力和解释6.3 法律实务与法律伦理分析法律实务中的典型案例和法律问题探讨法律伦理对法律职业的影响和规范第七章：历史学7.1 历史学的基本理论与方法理解历史学的定义和研究对象学习历史学的基本理论和研究方法7.2 世界历史与文明发展探讨人类文明的发展脉络和主要成就分析世界历史上的重大事件和影响7.3 历史研究与社会发展探讨历史研究对社会发展的作用和影响学习历史学的应用领域和社会价值第八章：新闻传播学8.1 新闻传播学的基本概念理解新闻、媒体、传播等核心概念学习新闻传播学的基本理论与方法8.2 媒体技术与传播渠道探讨传统媒体和新媒体的特点与影响分析媒体技术的发展和传播渠道的变化8.3 舆论引导与公共传播研究舆论的形成机制和引导方法探讨公共传播在现代社会的作用和挑战第九章：心理学9.1 心理学基本理论探讨心理学的定义、研究对象和方法学习心理学的各个分支和主要理论9.2 人格发展与心理辅导分析人格形成的因素和心理辅导的方法探讨心理健康对个人和社会的重要性9.3 应用心理学与日常生活探讨应用心理学在生活中的应用和实例学习如何应用心理学知识改善生活质量第十章：人类学10.1 人类学基本理论理解人类学的定义、研究方法和领域学习文化人类学、生物人类学和语言人类学等基本理论10.2 人类学与现代社会探讨人类学在现代社会的研究和应用分析人类学对文化多样性和社会发展的贡献10.3 人类学实地研究学习人类学实地研究的方法和技巧探讨人类学家如何收集和分析田野资料第十一章：教育学11.1 教育学基本理论探讨教育学的定义、研究对象和方法学习教育心理学、教育哲学和教育社会学等基本理论11.2 教育制度与教育政策了解我国的教育制度和教育政策研究教育制度与教育政策对教育的影响11.3 教育教学方法与艺术探讨教育教学的方法和艺术，提高教学效果学习如何根据学生的特点和需求进行教学设计第十二章：艺术学12.1 艺术学基本理论理解艺术学的定义、研究对象和方法学习艺术美学、艺术史和艺术批评等基本理论12.2 艺术类型与艺术创作探讨不同艺术类型的特点和艺术创作的方法学习如何欣赏和评价艺术作品12.3 艺术产业与艺术市场了解艺术产业的发展现状和趋势研究艺术市场的作用和艺术产品的营销策略第十三章：民俗学13.1 民俗学基本理论理解民俗学的定义、研究对象和方法学习民俗学的基本概念和理论体系13.2 民俗文化与民俗生活探讨民俗文化的特点和民俗生活的多样性分析民俗文化在社会生活中的作用和价值13.3 民俗保护与民俗传承探讨民俗保护的意义和传承的途径学习如何保护和传承民俗文化第十四章：宗教学14.1 宗教学基本理论理解宗教学的定义、研究对象和方法学习宗教起源、宗教信仰和宗教制度等基本理论14.2 主要宗教与宗教文化探讨世界主要宗教的特点和宗教文化分析宗教对个人和社会的影响14.3 宗教与现代社会了解宗教在现代社会中的地位和作用研究宗教与政治、经济、文化等领域的相互关系第十五章：生态学15.1 生态学基本理论理解生态学的定义、研究对象和方法学习生态系统、生态平衡和生态环境等基本理论15.2 生态环境保护与可持续发展探讨生态环境保护的意义和可持续发展的途径分析生态环境问题产生的原因和解决办法15.3 生态学应用与实践学习生态学在生产、生活和科研等领域的应用探讨如何将生态学知识运用到实际生活中，提高生活质量重点和难点解析本文档为您提供了一部关于人文社会科学基础的电子教案，涵盖了哲学、政治学、经济学、社会学、法学、历史学、新闻传播学、心理学、人类学、教育学、艺术学、民俗学、宗教学和生态学等十五个学科领域的知识点。
《马克思主义基本原理》第八章社会进步和人的发展
▪ 第三，经济基础与上层建筑的对立 统一，是社会进步的又一基本原因。
7/24/2020
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▪ 社会发展规律不同于自然发展规律，就 在于社会规律的实现是人的有意识、有 目的的自觉 活动的结果。
▪ 人是历史的主体，人在选择中创造了历 史；人又是历史的产物，人受制于社会 历史及其规律和条件。
一方面，个人不能脱离社会进 步和人类解放孤立地求发展、讲自 由；
另一方面，社会发展和人类 解放也要落实到个人的发展和自由， 否则就是一句空话。
7/24/2020
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（三）实现人的全面发展是社会主义 和共产主义的根本价值目标
▪ “共产主义”这一范畴具有三个方 面的含义：
首先，共产主义是一种科学的理想 或思想体系。
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▪ 社会进步是规律的决定性和主体 的选择性、发展趋势的前进性与 发展道路的曲折性、统一性和多
样性的统一，这是唯物史观对以
往旧哲学扬弃后的科学结论。
7/24/2020
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二、人的本质与人的价值
❖人的本质
(一)人的自然属性和社会属性
▪ 人的自然属性就是人的生物性，即指人 的肉体组织、生理结构以及饮食、男女 的需要等，它体现了人与一般动物的共 性。是人类社会和人本身存在的基础和 前提
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▪ 第五，结合我国现实，人的全面发 展的实现条件是加快建立和完善社 会主义市场经济体制、加快社会生 产力的发展、建设社会主义精神文 明、建设社会主义的民主政治、建
立丰富和谐的社会关系。
专题三科学技术发展的趋势和规律(精)精品PPT课件
自然辩证法
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加速律的事实证据
1.科学期刊和科学论文的增长 2.科学家数量的增长 3.科学学科和科学专业的增长 4.科学费用的增长
2021/1/23
自然辩证法
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科学期刊种类
1750年10种 1800年有100种 1850年有1000种 1900年10000种 1965年突破10万种
2021/1/23
科学← →技术← →生产
2021/1/23
自然辩证法
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二、科学发展的规律
(一) 加速律 (二)重心律
2021/1/23
自然辩证法
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(一)科学认识发展的加速律
（其中t为年代，α、β表示比例常量 w为科学指标，如人数、资料、经费等）
2021/1/23
自然辩证法
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“普赖斯曲线” (c曲线)
2021/1/23
2021/1/23
自然辩证法
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科学、技术、生产一体化 的历程
1.19世纪中叶以前，科学与技术分离，各自独立发 挥对生产实践的作用
生产→技术→科学(蒸汽机技术)
2.现代，科学、技术走到了生产的前面
科学→技术→生产 (原子能、激光、生物工程)
一体化趋势不是一种单向的转化关系，而是一种 互为条件、相互促进的共生关系
力学
化学、物理学和生物学
→ L3(50年) →L4(25年)→
微观物理学 控制论、原子能科学和宇航学
→ L5(12-13年) → L6(6年?)
分子生物学
以心理学为中心的一组
2021/1/23
自然辩证法
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科学活动中心（J．贝尔纳）
(汤浅)在某一时期一个国家的科学成果及科 学家人数超过全世界科学成就总数的25％， 该国就是当时的“科学活动中心”，其持 续时间叫做科学兴隆周期。
人文社会科学
1.人文社会科学是人文科学和社会科学的总称。
人文科学原指同人类利益有关的学问，有别于在中世纪教会中占统治地位的神学。
后来含义几经演变，其狭义指对拉丁文、希腊文、古典文学的研究，包括哲学、经济学、政治学、史学、法学、文艺学、伦理学、语言学等。
社会科学是指以社会现象为研究对象的科学，如政治学、经济学、军事学、法学、教育学、文艺学、史学、语言学、民族学、宗教学、社会学等，其任务是研究并阐述各种社会现象及其发展规律。
壹贰叁肆伍陆柒捌玖拾佰仟万亿从上述定义看出人文科学和社会科学难以明确区分，二者都与人类的教养和文化、智慧和德行有关。
其区别在于人文科学直接研究人的需要、意志、情感和愿望，强调人的主观心理、文化生活等个性方面；社会科学强调人的社会性、关系性、组织性、协作性等共性方面。
2.人文社会科学的理论和方法为社会实践主体所掌握，运用于指导人类生活与社会实践活动，就会发挥出关怀人生，推进社会发展的积极作用，表现为文化功能、政治功能、社会管理功能、决策咨询功能。
(1)文化功能“人文”就是人的文化，就是人的认识能力与精神境界不断提升的过程。
人文社会科学隶属于文化范畴，并构成整个社会文化的重要组成部分，在社会生活中发挥着塑造人，推进思想文化建设的功能。
首先，人文社会科学是关于人文社会现象及其规律性的系统知识，自觉学习和运用这些知识，可以使人精神充实，心灵净化，视野开阔，提高解决人生问题、社会问题的能力。
其次，人文社会科学具有关怀人生，塑造健全人格的功能。
人文社会科学以创造和阐释人文社会世界的意义与价值为目标，具有社会启蒙作用，可以帮助人们破除迷信，解放思想，滋润心灵，启迪心智，提升精神境界，丰富精神生活。
再次，人文社会科学在思想文化建设方面发挥着作用。
依靠理论的力量，以潜移默化的形式全方位提高整个民族的思想道德素质，提高鉴别是非、善恶、美丑的能力，规范人们的行为，形成良好的社会风尚。
特别地，人文社会科学研究还提升出人文精神与科学精神。
人文社会科学概论第一章PPT课件
第一节 什么是哲学 第二节 哲学的功能
第三节 哲学的主要派别和 基本问题
第一节 什么是哲学
思想可以使天堂变成地狱， 也可以使地狱变成天堂。
（法）维克多·雨果
第
哲学，是关于世界观的学说。
一
是自然知识和社会知识的概括
节
和总结。
一.哲学的概念
—《现代汉语词典》
什
何为世界观？世界观，也 叫宇宙观。是人们对整个世界
学习哲学，是人们汲取智慧的最佳所在和 训练理论思维能力的根本途径。
理想-流沙河
理想是石，敲出星星之火； 理想是火，点燃熄灭的灯； 理想是灯，照亮夜行的路；
理想是路，引你走到黎明。 饥寒的年代里，理想是温饱； 温饱的年代里，理想是文明。 离乱的年代里，理想是安定； 安定的年代里，理想是繁荣。
理想如珍珠，一颗缀连着一颗， 贯古今，串未来，莹莹光无尽。 美丽的珍珠链，历史的脊梁骨， 古照今，今照来，先辈照子孙。
哲学引导人们从世俗的和琐碎的事务中超
脱出来，从有限中体悟无限，从渺小中领略 伟大，使人站的高些，想得开些，去思考宇 宙、社会乃至人生的大问题和大道理，并作 为自己安身立命的原则。
哲学所追求的是最高的人性智 慧，是从最深层上寻求人的生命 活动的根据和价值。
苏格拉底：“如果我比人们知道 的更多一点的话，那就是我知道自 己的无知”。
德国诗人海涅：一位教授在书房里
孕育出来的哲学观念可能会毁灭一 种文明。
法国拿破仑：大炮摧毁了 封建制度，墨水则正在摧毁 现代制度。
中国古代，哲学备受统治者重视，一直在
政治统治中发挥着重要作用。儒家学说中的 对人的教化始终被看做是一种非常重要的管 理手段。自西汉时期形成的“三纲五常”， 在中国近两千年的中成为实际的人际关系规 范.对维护封建社会的稳定起到了极其重要的 作用。
人文社会科学基础电子教案
人文社会科学基础电子教案第一章：导论1.1 人文社会科学的定义与意义介绍人文社会科学的基本概念探讨人文社会科学的重要性1.2 人文社会科学的历史与发展回顾人文社会科学的起源与发展历程分析重要人物和学派的影响1.3 人文社会科学的研究方法介绍人文社会科学的研究方法探讨实证研究与理论研究的差异与互补性第二章：人类社会与文明2.1 人类社会的形成与发展探讨人类社会的起源和演变过程分析社会结构和社会组织的变化2.2 文明与文明发展定义文明并探讨其内涵分析文明发展的动力与影响因素2.3 文明交流与冲突介绍文明交流的方式与意义探讨文明冲突的原因与影响第三章：经济学3.1 经济学的定义与研究对象介绍经济学的基本概念和核心问题分析经济学的研究方法和主要分支3.2 微观经济学与宏观经济学探讨微观经济学和宏观经济学的区别与联系介绍主要的经济理论和经济政策3.3 经济发展与可持续发展分析经济发展的含义和目标探讨可持续发展的原则和实践第四章：政治学4.1 政治学的定义与研究对象介绍政治学的基本概念和核心问题分析政治学的研究方法和主要分支4.2 国家与政府探讨国家的定义和功能分析政府的组织形式和权力结构4.3 政治制度与政治文化介绍政治制度的概念和类型探讨政治文化与政治制度的关系第五章：社会学5.1 社会学的定义与研究对象介绍社会学的基本概念和核心问题分析社会学的研究方法和主要分支5.2 社会结构与社会关系探讨社会结构的概念和类型分析社会关系的形式和变迁5.3 社会变迁与社会问题介绍社会变迁的含义和动力探讨社会问题的产生和解决途径第六章：法学6.1 法学的定义与研究对象介绍法学的基本概念和核心问题分析法学的研究方法和主要分支6.2 法律体系与法律规范探讨法律体系的构成和层次分析法律规范的性质和效力6.3 法律与正义讨论法律与正义的关系探讨法律在维护社会正义中的作用和局限性第七章：心理学7.1 心理学的定义与研究对象介绍心理学的基本概念和核心问题分析心理学的研究方法和主要分支7.2 认知与行为探讨认知心理学和行为心理学的基本理论分析认知和行为之间的关系7.3 心理健康与人际关系介绍心理健康的重要性和评估方法探讨人际关系对心理健康的影响和调适策略第八章：历史学8.1 历史学的定义与研究方法介绍历史学的基本概念和核心问题分析历史学的研究方法和主要分支8.2 历史观念与历史解释探讨历史观念的演变和历史解释的不同学派分析历史解释对历史研究的影响8.3 历史的传承与变迁讨论历史的传承与变迁的过程和原因探讨历史变迁对现代社会的影响第九章：传播学9.1 传播学的定义与研究对象介绍传播学的基本概念和核心问题分析传播学的研究方法和主要分支9.2 大众传播与媒体探讨大众传播的定义和特点分析媒体在现代社会中的角色和影响9.3 信息社会与数字传播介绍信息社会的特点和挑战探讨数字传播的发展趋势和对社会的影响第十章：艺术学10.1 艺术学的定义与研究对象介绍艺术学的基本概念和核心问题分析艺术学的研究方法和主要分支10.2 艺术创作与艺术欣赏探讨艺术创作的过程和艺术欣赏的心理学分析艺术作品的意义和价值10.3 艺术与社会讨论艺术与社会的关系探讨艺术在塑造社会文化和价值观中的作用重点和难点解析一、人文社会科学的定义与意义：理解人文社会科学的基本概念，以及它在现代社会中的重要性。