2018年秋部编版语文三年级上册第6课《秋天的雨》课件
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部编版小学语文三年级上册第二单元6.《秋天的雨》课件
我发现每段的第 一句话能概括整 段的主要意思。
仔细观察每 个文段的内 容，你有什 么发现？
初读课文
第（ 1 ）自然段：写秋雨是秋天到来的标志； 第（ 2~4 ）自然段：从三个方面形象地描写了秋雨的特点； 分 第（ 5 ）自然段：总结秋天带给人的感受。 总
段落层次
初读课文
课文从以下几个方面写了秋雨：
ABAB式词语：跑哇跑哇 飞呀飞呀 吹呀吹呀 追呀追呀
再读课文
品读秋雨好闻的味道
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹 果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！
香甜 梨、菠萝、苹果、橘子……
秋雨里，藏着哪些好 闻的气味？
再读课文
品读秋雨好闻的味道
小朋友的脚，常被那香味勾住。
作者以秋雨为线索，将秋天众多的景物 巧妙地串起来，主要写了三个方面的内容： 缤纷的色彩、好闻的气味、动植物准备过 冬的景象。
再读课文
再来了解一下这些植物知识：
银杏，落叶乔木，又名“白果树”或“公 孙树”，是树种的老寿星，四十年才能大 量结果。
银杏
再读课文
再来了解一下这些植物知识：
枫树，高大乔木，可高达29米以上，冠幅 可达16米。枫叶色泽绚烂、形态别致优美， 可制作书签、标本等。
A.五彩缤纷 B.清凉 C.频频 D.丰收 E.留意
初读课文
初读完文章后，大家能说说每个自然段都写了些什么内容？
段落 第1段 第2段 第3段 第4段 第5段
写了什么 秋天的雨，是一把钥匙。 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。 概括总结，表达对秋天的雨的赞美、喜爱。
激趣导入
春雨绵绵，夏雨滂沱，每个 季节的雨都有不一样的特点， 那秋天的雨又是怎么样的？
部编版语文三年级上册第6课《秋天的雨》公开课PPT课件
秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和 温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋 天的大门打开了。
秋雨为我们打开秋天的大门，给我们 带来了一个美丽的世界。朗读第二自然段， 说一说：第2自然段是从哪一个方面来描写 秋雨的呢？
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
色彩
猜一猜：“五彩缤 纷”是什么意思呢？
➢ 画出表示颜色的词语。 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把
小朋友的脚，常被那香味勾住。
香味怎么能“勾 住”小朋友的脚呢？
➢ 秋雨要告诉大家什么呢？
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。 它告诉大家，冬天快要来了。
冬天快要来啦！
➢ 动物、植物们都是怎样为冬天做准备的？
小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖 洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、 油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈 的脚下。它们都在准备过冬了。
➢连一连 小松鼠 小青蛙 松柏 杨树、柳树
挖洞 准备粮食 落叶 穿上衣裳
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌， 带给小朋友的是一首欢乐的歌。
秋天到了，孩子们可以欣赏美丽的景色，吃 到各种各样美味的水果，秋天让孩子们收获种种 欢乐，所以说“带给小朋友的是一首欢乐的歌”。
把说你一最说喜：欢你的最部喜分欢读哪给一同个学部听分，？读为出什欢么乐？哦。
一（ 曲 ）歌
二、根据课文内容填空。
秋天的雨，有一盒_五__彩__缤_纷__的颜料。你 看，它把_黄__色_给了银杏树，黄黄的叶子像一 把把_小__扇__子_，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎__热__。 它把_红__色_给了枫树，红红的枫叶像一枚枚_邮_ 票__，飘哇飘哇，邮来了秋天的_凉__爽_。
课后作业
6 秋天的雨
一夜秋雨，让门前的水泥道变得如此美丽。同学们， 想不想看看秋天的雨是什么样子的？
秋雨为我们打开秋天的大门，给我们 带来了一个美丽的世界。朗读第二自然段， 说一说：第2自然段是从哪一个方面来描写 秋雨的呢？
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
色彩
猜一猜：“五彩缤 纷”是什么意思呢？
➢ 画出表示颜色的词语。 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把
小朋友的脚，常被那香味勾住。
香味怎么能“勾 住”小朋友的脚呢？
➢ 秋雨要告诉大家什么呢？
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。 它告诉大家，冬天快要来了。
冬天快要来啦！
➢ 动物、植物们都是怎样为冬天做准备的？
小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖 洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、 油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈 的脚下。它们都在准备过冬了。
➢连一连 小松鼠 小青蛙 松柏 杨树、柳树
挖洞 准备粮食 落叶 穿上衣裳
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌， 带给小朋友的是一首欢乐的歌。
秋天到了，孩子们可以欣赏美丽的景色，吃 到各种各样美味的水果，秋天让孩子们收获种种 欢乐，所以说“带给小朋友的是一首欢乐的歌”。
把说你一最说喜：欢你的最部喜分欢读哪给一同个学部听分，？读为出什欢么乐？哦。
一（ 曲 ）歌
二、根据课文内容填空。
秋天的雨，有一盒_五__彩__缤_纷__的颜料。你 看，它把_黄__色_给了银杏树，黄黄的叶子像一 把把_小__扇__子_，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎__热__。 它把_红__色_给了枫树，红红的枫叶像一枚枚_邮_ 票__，飘哇飘哇，邮来了秋天的_凉__爽_。
课后作业
6 秋天的雨
一夜秋雨，让门前的水泥道变得如此美丽。同学们， 想不想看看秋天的雨是什么样子的？
语文三年级上册 6 秋天的雨(配套PPT课件)
（把红红枫叶比作一枚枚邮票.）
③金黄色是给田野,看,田野像金色海洋.
6 秋天雨
（把田野比作金色海洋.）
④橙红色是给果树,橘子、柿子你挤我碰,争着要 人们去摘呢！
（把橘子、柿子当成人来描写.）
6 秋天雨
6 秋天雨
⑤菊花仙子得到颜色就更多了,紫红、淡黄、雪白 ……美丽菊花在秋雨里频频点头.
（把菊花当成人来描写.）
6 秋天雨
6.秋天雨
6 秋天雨
6 秋天雨
（1）框出生字,在生字框中给生字注音. （2）标出段号,读通句子.把理解或不理解字 词、句子标上记号,以备讨论交流. （3）把你喜欢语句用“ ”画出来,并说说 为什么喜欢它. （4）说说这篇文章介绍了秋天哪些方面?
6 秋天雨
钥匙 缤纷 邮票 丰收 颜料 争着 勾住 喇叭 一盒 一枚 仙子 好闻 加紧 挖洞 厚厚 一曲 油亮亮
6 秋天雨
秋天雨,是一把钥匙. 秋天雨,有一盒五彩缤纷颜料. 秋天雨,藏着非常好闻气味. 秋天雨,吹起了金色小喇叭. 秋天雨,带给大地是一曲丰收歌,带给小 朋友是一首欢乐歌.
书写生字
6 秋天雨
盒颜料票争仙
闻勾紧洞油曲丰
6 秋天雨
第二课时
6 秋天雨
一盒 颜料 邮票 争着 仙子 好闻 勾住 加紧
挖洞 一曲 丰收
6 秋天雨
秋天雨,是一把钥匙.它带着清凉和温 柔,轻轻地,轻轻地,趁你没留意,把秋天大 门打开了.
6 秋天雨
秋天雨,有一盒五彩缤纷颜料.
6 秋天雨
①你看,它把黄色给了银杏树,黄黄叶子像一把把小 扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天炎热.
（把黄黄银杏叶比作小扇子.）
6 秋天雨
②它把红色给了枫树,红红枫叶像一秋天雨,藏着非常好闻 气味.梨香香,菠萝甜甜,还 有苹果、橘子,好多好多香 甜气味,都躲在小雨滴里呢！
③金黄色是给田野,看,田野像金色海洋.
6 秋天雨
（把田野比作金色海洋.）
④橙红色是给果树,橘子、柿子你挤我碰,争着要 人们去摘呢！
（把橘子、柿子当成人来描写.）
6 秋天雨
6 秋天雨
⑤菊花仙子得到颜色就更多了,紫红、淡黄、雪白 ……美丽菊花在秋雨里频频点头.
（把菊花当成人来描写.）
6 秋天雨
6.秋天雨
6 秋天雨
6 秋天雨
（1）框出生字,在生字框中给生字注音. （2）标出段号,读通句子.把理解或不理解字 词、句子标上记号,以备讨论交流. （3）把你喜欢语句用“ ”画出来,并说说 为什么喜欢它. （4）说说这篇文章介绍了秋天哪些方面?
6 秋天雨
钥匙 缤纷 邮票 丰收 颜料 争着 勾住 喇叭 一盒 一枚 仙子 好闻 加紧 挖洞 厚厚 一曲 油亮亮
6 秋天雨
秋天雨,是一把钥匙. 秋天雨,有一盒五彩缤纷颜料. 秋天雨,藏着非常好闻气味. 秋天雨,吹起了金色小喇叭. 秋天雨,带给大地是一曲丰收歌,带给小 朋友是一首欢乐歌.
书写生字
6 秋天雨
盒颜料票争仙
闻勾紧洞油曲丰
6 秋天雨
第二课时
6 秋天雨
一盒 颜料 邮票 争着 仙子 好闻 勾住 加紧
挖洞 一曲 丰收
6 秋天雨
秋天雨,是一把钥匙.它带着清凉和温 柔,轻轻地,轻轻地,趁你没留意,把秋天大 门打开了.
6 秋天雨
秋天雨,有一盒五彩缤纷颜料.
6 秋天雨
①你看,它把黄色给了银杏树,黄黄叶子像一把把小 扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天炎热.
（把黄黄银杏叶比作小扇子.）
6 秋天雨
②它把红色给了枫树,红红枫叶像一秋天雨,藏着非常好闻 气味.梨香香,菠萝甜甜,还 有苹果、橘子,好多好多香 甜气味,都躲在小雨滴里呢！
《秋天的雨》公开课优秀课件
部编版小学语文三年级上册
6 秋天的雨
（第二课时）
复习字词
一盒 颜料 邮票 争吵 仙子 听闻 勾画 紧张 山洞 油亮 一曲 丰收 五彩缤纷
阅读第1自然段
秋天的雨，是一把钥匙。它带着 清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你 没留意，把秋天的大门打开了。
这句话运用了什么修辞手法？
秋天的雨，有一盒五பைடு நூலகம்缤纷 的颜料。
阅读第3自然段，说说秋天的 雨藏着一些怎样好闻的气味呢？
阅读第4自然段，说说小动物 和植物是怎样过冬的？
秋天的雨，带给大地的是一曲 丰收的歌，带给小朋友的是一首欢 乐的歌。
总结课文，拓展延伸： 秋天的雨能给我们小朋友带来哪些快乐呢？
作业：
1、背诵自己喜欢的段落； 2、收集关于秋天的诗句。
你看，它把黄 色给了银杏树，黄 黄的叶子像一把把 小扇子，扇哪扇哪， 扇走了夏天的炎热。
它把红色给 了枫树，红红的 枫叶像一枚枚邮 票，飘哇飘哇， 邮来了秋天的凉 爽。
金黄色是给田野的，看，田野 像金色的海洋。
橙红色是给果树的，橘子、柿子 你挤我碰，争着要人们去摘呢！
菊花仙子得到的颜色就更多了， 紫红的、淡黄的、雪白的……美丽 的菊花在秋雨里频频点头。
6 秋天的雨
（第二课时）
复习字词
一盒 颜料 邮票 争吵 仙子 听闻 勾画 紧张 山洞 油亮 一曲 丰收 五彩缤纷
阅读第1自然段
秋天的雨，是一把钥匙。它带着 清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你 没留意，把秋天的大门打开了。
这句话运用了什么修辞手法？
秋天的雨，有一盒五பைடு நூலகம்缤纷 的颜料。
阅读第3自然段，说说秋天的 雨藏着一些怎样好闻的气味呢？
阅读第4自然段，说说小动物 和植物是怎样过冬的？
秋天的雨，带给大地的是一曲 丰收的歌，带给小朋友的是一首欢 乐的歌。
总结课文，拓展延伸： 秋天的雨能给我们小朋友带来哪些快乐呢？
作业：
1、背诵自己喜欢的段落； 2、收集关于秋天的诗句。
你看，它把黄 色给了银杏树，黄 黄的叶子像一把把 小扇子，扇哪扇哪， 扇走了夏天的炎热。
它把红色给 了枫树，红红的 枫叶像一枚枚邮 票，飘哇飘哇， 邮来了秋天的凉 爽。
金黄色是给田野的，看，田野 像金色的海洋。
橙红色是给果树的，橘子、柿子 你挤我碰，争着要人们去摘呢！
菊花仙子得到的颜色就更多了， 紫红的、淡黄的、雪白的……美丽 的菊花在秋雨里频频点头。
部编版三年级语文上册第二单元第6课《秋天的雨》教学课件
尝试围绕一个中心意思写一段话。
指定一个景物，从颜色、味道、形状、动作等方面对景物 进行描写，并且能展开合理的联想。
板书设计
总起 秋 天 的 分述 雨
总结
打开秋天的大门 缤纷的色彩 好闻的气味 特点 金色的喇叭
丰收、欢乐之歌
喜爱 赞美
课后练习
一、给下列加点字选择正确的读音，打“√”。
钥. 匙(yuè y√ào) 一枚. (m√éi meí)
寻找中心句，了解用一句话概括文段的内 容的写法，说一说课文是怎样围绕一个意 思安排内容的。
说说你从哪些词语中体会到秋雨带来的五彩缤纷。
黄黄的银杏叶 红红的枫叶 金黄色的田野 橙红色的果树 多彩的菊花
找出表示颜色的词语，读一读。
描绘秋天绚丽多 彩的美丽景象。
成语的近义词还有 “五光十色、五颜六”。
秋天的雨像什么？是什么？
如果说秋天是一个花园，那么你认为打开秋 天大门的钥匙是什么？
精读课文
秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温 柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的 大门打开了。
这是一个什么句子？ 比喻句
秋雨和钥匙有什么相似之处？
朗读第2—4自然段，想一想这三个自然段 的主要内容，画出表现主要内容的句子。
____________________. __. ______________________
2. 小朋友的脚，好常闻被的那气香味味勾住。(联系上下文)
___________________.___.______________________
3. 美丽的菊花连在续秋不雨断里地频；频多点次头地。(查字典)
再读课文，圈出文中不了解的词语。
hé yán liào piào zhēnɡ xiān wén
指定一个景物，从颜色、味道、形状、动作等方面对景物 进行描写，并且能展开合理的联想。
板书设计
总起 秋 天 的 分述 雨
总结
打开秋天的大门 缤纷的色彩 好闻的气味 特点 金色的喇叭
丰收、欢乐之歌
喜爱 赞美
课后练习
一、给下列加点字选择正确的读音，打“√”。
钥. 匙(yuè y√ào) 一枚. (m√éi meí)
寻找中心句，了解用一句话概括文段的内 容的写法，说一说课文是怎样围绕一个意 思安排内容的。
说说你从哪些词语中体会到秋雨带来的五彩缤纷。
黄黄的银杏叶 红红的枫叶 金黄色的田野 橙红色的果树 多彩的菊花
找出表示颜色的词语，读一读。
描绘秋天绚丽多 彩的美丽景象。
成语的近义词还有 “五光十色、五颜六”。
秋天的雨像什么？是什么？
如果说秋天是一个花园，那么你认为打开秋 天大门的钥匙是什么？
精读课文
秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温 柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的 大门打开了。
这是一个什么句子？ 比喻句
秋雨和钥匙有什么相似之处？
朗读第2—4自然段，想一想这三个自然段 的主要内容，画出表现主要内容的句子。
____________________. __. ______________________
2. 小朋友的脚，好常闻被的那气香味味勾住。(联系上下文)
___________________.___.______________________
3. 美丽的菊花连在续秋不雨断里地频；频多点次头地。(查字典)
再读课文，圈出文中不了解的词语。
hé yán liào piào zhēnɡ xiān wén
部编三年级上册语文第6课 《秋天的雨》公开课PPT课件
我会写
ɡōu
勾
组词：勾住 勾画 造句：鱼的香味勾住了我胃口。
我会写
qǔ
曲
组词：歌曲 一曲 造句：我站在山顶高歌一曲。
我会写
fēnɡ
丰
组词：丰收 丰衣足食 造句：今年又是一个丰收年。
一、判断下列句子使用了什么修辞手法。
A．比喻
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
B．拟人
（1）松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。（ B ） （2）秋天的雨是一曲丰收的歌。（ A ） （3）还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味都躲在小雨滴里呢！ （ B ） （4）秋天的雨是一把钥匙。（ A ） （5）秋天的雨，趁你没留意，把秋天的大门打开了。（ B ）
争着
ɡōu
lǎ bā
仙子
喇叭
淡黄
厚实
梨子 丰收
勾住
一曲
飘哇飘哇
解读课文
为什么说秋天的雨是一把钥匙？
秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉 和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意， 把秋天的大门打开了。
这里用了比喻的修辞手法，秋雨是秋天到来的标 志之一，秋雨不像夏雨那样又猛又热，也不像冬雨那 样又刺又冷，而像一位柔美的小姑娘，当我们还在为 那炎炎夏日忧愁、烦恼的时候，她已悄然地为我们送 来了清凉，打开了通向秋天的、通往丰收的大门。
比喻，把枫叶比作邮票
解读课文 金黄色是给田野的， 看，田野像金色的海洋。
比喻，把田野比作金色的海洋
解读课文
橙红色是给果树的， 橘子、柿子你挤我碰，争 着要人们去摘呢！
运用了拟人的修辞手法， 写出了果子多的特点。
解读课文
菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄 的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
部编版三年级语文上册第6课《秋天的雨》精美课件【最新】
板书设计 一秋 把天 钥的 匙雨
色彩缤纷 气味好闻 过冬准备
银杏叶黄，枫叶红，田野
金黄，果树橙红，菊花紫
红、淡黄、雪白…… 梨、菠萝、苹果、橘子 动物：松鼠找松果，青蛙
丰欢 收乐 的的 歌歌
挖洞
植物：松柏穿衣裳，杨树、
柳树落叶
课文主题
本文以秋雨为线索，将秋天众多的景 物巧妙地串起来，从整体上描绘出一个美 丽、丰收、欢乐的秋天，表达了作者对秋 天的喜爱和赞美之情。
◇ 给课文划分层次。
第（ 1 ）自然段： 写秋雨是秋天到来
的标志
；
第（ 2～4 ）自然段： 从三个方面形象地
描写了秋雨的特点
；
第（ 5 ）自然段： 概括了秋雨的作用 。
课文品读
第2课时
秋天的雨， 有一盒五彩缤纷的颜料。
秋天的雨， 藏着非常好闻的气味。
秋天的雨， 吹起了金色的小喇叭。
（一）品读秋雨的清凉、温柔 秋天的雨，是一把钥匙。它带着清 凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留 意，把秋天的大门打开了。
示例：它把紫色给了葡萄，紫色的葡 萄像一串串风铃，摇啊摇啊，摇出了秋天 的旋律。
课外练习
写一写：秋天的雨，还有哪些神奇之处？选择你 最喜欢的一段，用相同的写法写几句话。 画一画：你最喜欢文中秋天的哪幅画面？画下 来吧！ 赞一赞：写一首小诗，说说你印象中的秋天，表 达你对秋天的独特情感。
语文 三年级 上册
五彩缤纷的颜思色 考课文从哪几个方面描写了秋天
秋天的色彩的雨？
秋天好闻的气味 ③
丰收的景象
学写字
点击生字观看生字视频
盒颜料票 争仙闻
勾 紧洞油曲 丰
上下结构 左右结构 半包围结构 独体字
部编版三年级语文上册第6课《秋天的雨》优秀课件【最新】
秋天的雨神奇在何处？
秋雨
一把钥匙 清凉、温柔 轻轻地、不易察觉
秋天到来 的标志
秋天的大门打开后， 我们看到了什么？闻到 了什么？听到了什么？
（二）品读秋雨的五彩缤纷 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
大方的秋雨姑娘把颜 色都给了谁？
秋雨姑娘把 黄 红 …色 … 给了 银…枫杏…树树 。
它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一 把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮 票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
是哪些 气味呢？
香甜的气味
丰收的景象
梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、 橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨 滴里呢！
小朋友的脚，常被那香味勾住。 勾
香味 无形化有形 引人陶醉 小朋友 主动变被动
生动传神 身不由己
（四）品读秋雨吹起的喇叭声
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。 它告诉大家，冬天快要来了。
丰
曲
匙叭
厚 勾
钥
缤 枚
喇
数枫叶
写一写
盒颜料票争 仙闻 勾 紧洞油曲 丰
◇ 将这些生字按结构进行分类。 ◇ 注意生字各部分在田字格中的位置。
颜料 仙 洞油 闻勾
盒票 争 紧 曲丰
词语解释
【五彩缤纷】 【清凉】 【频频】 【丰收】 【留意】
凉而使人感觉爽快。 屡次；次数多。 注意；小心。 形容色彩繁多而艳丽。 收成好。
这句运用了比喻的修辞手法。秋雨是秋天到来的标志，秋雨过后，秋天呈现出它的景色，所以说秋天的雨是一把钥匙。
秋雨落下，秋天便开始了， 之后便呈现秋天的景象。
状元成才路 状元成才路
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
我会读
秋雨
一把钥匙 清凉、温柔 轻轻地、不易察觉
秋天到来 的标志
秋天的大门打开后， 我们看到了什么？闻到 了什么？听到了什么？
（二）品读秋雨的五彩缤纷 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
大方的秋雨姑娘把颜 色都给了谁？
秋雨姑娘把 黄 红 …色 … 给了 银…枫杏…树树 。
它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一 把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮 票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
是哪些 气味呢？
香甜的气味
丰收的景象
梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、 橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨 滴里呢！
小朋友的脚，常被那香味勾住。 勾
香味 无形化有形 引人陶醉 小朋友 主动变被动
生动传神 身不由己
（四）品读秋雨吹起的喇叭声
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。 它告诉大家，冬天快要来了。
丰
曲
匙叭
厚 勾
钥
缤 枚
喇
数枫叶
写一写
盒颜料票争 仙闻 勾 紧洞油曲 丰
◇ 将这些生字按结构进行分类。 ◇ 注意生字各部分在田字格中的位置。
颜料 仙 洞油 闻勾
盒票 争 紧 曲丰
词语解释
【五彩缤纷】 【清凉】 【频频】 【丰收】 【留意】
凉而使人感觉爽快。 屡次；次数多。 注意；小心。 形容色彩繁多而艳丽。 收成好。
这句运用了比喻的修辞手法。秋雨是秋天到来的标志，秋雨过后，秋天呈现出它的景色，所以说秋天的雨是一把钥匙。
秋雨落下，秋天便开始了， 之后便呈现秋天的景象。
状元成才路 状元成才路
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
我会读
2018年部编新人教版三年级上册语文第6课《秋天的雨》
橙红色是给果树的，橘子、 柿子你挤我碰，争着要人们去摘 呢！
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丰收喽！
运用比喻、拟人的手法，形象 地描绘出秋天的田野里果园里 一片丰收的景象。
金黄色是给田野的，看，
田野像金色的海洋。 橙红色是给果树的，橘子、
柿子你挤我碰，争着要人们去
摘呢！
菊花仙子得到的颜色就更多 了，紫红的、淡黄的、雪白 的…… 美杏树，黄黄的叶子像 一把把小扇子，扇走了 夏天的炎热。
你看，它把黄色给了
它把红色给了枫树，红红的叶子 像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋
天的凉爽。
它把红色给了枫 树，红红的叶子像
一枚枚邮票，邮来
了秋天的凉爽。
黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪 像 扇哪，扇走了夏天的炎热。 红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇 像 飘哇，邮来了秋天的凉爽。
黄色 红色
金黄色
橙红色 紫红色 呵呵，找到了！ 淡黄色 雪白色
颜色真多啊！真美 啊！
（
我 来 说 一 说
）的银杏树
）的枫树 ）的田野
（ （
（ （
）的果树 ）的菊花
树，黄黄的叶子像一把把小 扇子，扇哪扇哪，扇走了夏 天的炎热。
运用拟人、比喻手法，秋天里暑气本就慢慢减退，作者却 说像小扇子的银杏树叶扇走夏天的炎热，多有趣啊！
( shì ) ( bō ) ( lǎ ) ( xián) (shang)
shān
yóu
méi
shuǎng
扇
shì 柿 luó 萝
邮 xiān 仙 liáng 粮
枚 lí 梨 jǐn 紧
爽 bō 菠 yáng 杨
shān
字型解释
扇
扇风
部首:户 结构:半包围 笔画: 10 造句:
三年级上册语文6、秋天的雨ppt优秀课件部编版(22张)
“
的 动
感 。 沈
尹 默 说
， 在 欣
赏 书 法
时 ，
不
但 可 以
接 触 到
五 光 十
色 的 神
采 ， 而
且 还 会
感 到 音
而 成
的 。 但
是 ， 在
中 国 的
书 画 艺
术 史 上
， 它 们
始 终 扮
演 着 不
可 或 缺
的 角 色
。
一 支 感
乐 般 轻
人 的 歌
重 疾 徐
， 一 首
的 节 奏
”
动
人
秋雨 之颜 色
秋雨把（ ）给了枫树，（ ）的 枫叶像（ ），飘哇飘哇，邮来了 （ ）。
（ ）是给田野的，看，田野像（ ）。
（ ）是给果树的，橘子、 柿子（ ），争着 （ ）！
（ ）得到的颜色就更多了，（ ）的、 淡黄的、（ ）的……美丽的菊花在秋雨 里（ ）。
（ 菊花仙子 ）得到的颜色就更多了，紫 红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋 雨里（ 频频点头 ）。
描 绘 ，
就 像 报
告 文
游 解 说 词 ， 用 于 电 影 电 视 风 光 片 的
解 说 词
， 多 用
文 学 、
散 文 手
法 ， 既
抒 情 又
有 解 释
说 明
”
中 国 音 乐 衰 落 ， 而 书 法 却 取 代 了 音
乐 成 为
一 种 表
达 最 高
意 境 与
情 操 的
民 族 艺
术 。
其
中
“
”
“
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6 秋天的雨
三年级上册
yào shi