初二第八课我爱你,中国
有关爱国主义教育的教案(精选8篇
有关爱国主义教育的教案(精选8篇一、教学内容本节课选自《道德与法治》教材第五单元“我爱你，中国”章节，详细内容包括：爱国主义教育的内涵、爱国主义的表现形式、如何培养爱国主义精神、爱国主义的时代要求等。
二、教学目标1. 让学生了解爱国主义教育的内涵，认识到爱国主义的重要性。
2. 使学生掌握爱国主义的表现形式，能够在日常生活中践行爱国主义。
3. 培养学生热爱祖国、为祖国发展贡献力量的精神品质。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生深刻理解爱国主义教育的内涵，将爱国主义精神内化为自身的行为准则。
教学重点：爱国主义的表现形式及其在生活中的实践。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过播放歌曲《我爱你，中国》，引导学生感受祖国的伟大，激发学生的爱国情感。
2. 新课导入：介绍本节课的教学目标和内容，引导学生进入学习状态。
3. 知识讲解：（1）讲解爱国主义的内涵，让学生理解爱国主义的概念。
（2）介绍爱国主义的表现形式，如为国争光、为国家利益牺牲个人利益等。
4. 实践情景引入：请学生分享身边的爱国主义事迹，让学生认识到爱国主义就在我们身边。
5. 例题讲解：分析教材中的典型案例，讲解如何培养爱国主义精神。
6. 随堂练习：让学生列举生活中的爱国主义行为，互相交流，共同提高。
六、板书设计1. 爱国主义教育的内涵2. 爱国主义的表现形式3. 如何培养爱国主义精神4. 爱国主义的时代要求七、作业设计1. 作业题目：请结合本节课所学内容，写一篇关于“爱国主义在我心中”的作文。
2. 拓展延伸：请学生课后收集关于爱国主义的诗词、名言、故事等，下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生在课堂上的参与度，以及自己在教学过程中的优点和不足。
2. 拓展延伸：结合学生的实际情况，开展丰富多彩的爱国主义教育活动，如组织爱国主题班会、参观爱国主义教育基地等，让学生在实践中感受爱国主义的伟大。
我爱你中国作文400字
我爱你中国作文400字篇一：振兴中华(400字)作文精选作文:振兴中华(400字)作文初秋的早晨，静坐在小院中，耳畔响起了那首经典不变的歌曲，名叫《我永远我爱你中国》：无论我在世界那个角落，这就是我心最真的诉说，无论我在世界那个角落，只有你是生命灿烂的星座。
黄河长江，奔腾万里，哺育了一个辉煌的民族！在这辽阔的土地上，一代又一代的炎黄子孙有自己的双手创造了灿烂的东方文明。
但是我们不会忘记，祖国母亲曾经也倍欺凌和侮辱。
我们中国人忘不了圆明园的火光，忘不了公园门囗华人与狗不得入内的牌子，忘不了中国人上东亚病夫的帽子，忘不了南京三十多万同胞的鲜血染红了长江&& 今天，是祖国妈妈的一百岁生日，遥望70史。
那是我们中国人最开心，也是最骄傲的一个日子。
那时56个民族的鲜花齐绽，56个名族大声歌唱，56个礼炮齐放。
那时你向世界宣告：中华人民共和国成立了。
再看今朝，我们的祖国母亲已经屹立在世界的东方。
经济的崛起，人们的生活水平日益提高，科技的发展，神洲七号的陈功的发射，太空地球的互动课堂，无不显示着祖国的强大。
六年级:helin 篇一：振兴中华作文征文中华复兴路，你我肩并肩在世界的东方，站立着一只永不衰败的雄鸡。
它雄赳赳、气昂昂地朝着太阳，从古猿人到尧舜禹时期，从唐宋元明清到二十一世纪的社会主义，它，就是有着五千年历史的文明古国——中华人民共和国。
在历经坎坷、曲折之后，中国依旧挺直脊梁屹立在世界的东方。
忘不了，忘不了岳飞！是他力主抗金，为中华民族的文明绵延至今起到了不可磨灭的作用。
忘不了，忘不了林则徐！是他虎门硝烟，显示了中华民族反抗外来斗争的坚强意志。
忘不了，忘不了郑成功！是他收复台湾，维护了祖国领土的完整，捍卫了中华民族的尊严，并且证明了台湾自古是我国领土不可分割的一部分......忘不了，忘不了中国来了马克思主义。
在中国共产党的领导下，全中国人民历经了长达八年的抗日战争，终于赢得了最后的胜利。
爱国情怀主题班会教案(精选5篇
爱国情怀主题班会教案(精选5篇一、教学内容本节课选自《道德与法治》教材，第四章“我们的国家”，涉及到第1节“我爱你，中国”和第2节“做自信的中国人”。
具体内容包括：了解祖国的历史和文化，感受祖国的伟大，培养爱国情怀；学习做自信的中国人，明确个人责任，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。
二、教学目标1. 让学生了解祖国的历史和文化，增强民族自豪感，培养爱国情怀。
2. 使学生认识到个人与国家的关系，明确自身责任，为实现国家富强贡献力量。
3. 培养学生自信、自强的品质，激发他们为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的信念。
三、教学难点与重点难点：如何让学生将爱国情怀内化为自身行动，树立自信、自强的信念。
重点：了解祖国的历史和文化，培养爱国情怀；明确个人责任，为实现国家富强贡献力量。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、图片等。
2. 学具：笔记本、笔等。
五、教学过程1. 导入：播放歌曲《我爱你，中国》，引导学生感受祖国的美丽和伟大。
2. 新课导入：展示PPT，介绍本节课的教学目标和内容。
3. 知识讲解：（1）介绍祖国的历史和文化，让学生了解我国的发展历程，感受祖国的伟大。
（2）讲解个人与国家的关系，使学生明确自身责任，为实现国家富强贡献力量。
4. 实践情景引入：（1）请学生分享自己了解到的祖国历史和文化。
（2）讨论如何做自信的中国人，为国家的繁荣富强贡献自己的力量。
5. 例题讲解：（2）简答题：请结合所学知识，谈谈如何做自信的中国人。
6. 随堂练习：（1）请学生列举出自己了解到的祖国伟大成就。
（2）小组讨论：如何将爱国情怀转化为实际行动？六、板书设计1. 爱国情怀祖国的历史和文化做自信的中国人2. 个人责任为国家富强贡献力量实现中华民族伟大复兴七、作业设计1. 作业题目：（1）请结合所学知识，写一篇关于“我爱你，中国”的短文。
（2）思考如何将爱国情怀融入日常生活，制定一个行动计划。
2. 答案：（2）示例行动计划：①每天早晨升国旗，表达对祖国的敬意；②关心国家大事，了解国内外形势；③学习优秀文化，传承中华文明；④努力提高自身素质，为国家发展贡献自己的力量。
八年级政治上册第二课我们共有一个家知识点
八年级政治上册知识点：第二课我们共有一个家一、我爱你，中国1.中国的可爱之处?①.我们的祖国位于世界的东方，幅员辽阔，是世界上领土面积最大的国家之一。
②.我们的祖国历史悠久，是人类最早的发祥地之一，是世界上著名的文明古国。
2.为什么说五十六个民族是一家?①.我国是一个统一的多民族国家。
各族人民和睦相处，友好往来，谱写了一曲曲民族团结之歌。
②.历史上，我国各民族之间多方面的相互交往，丰富了中华文化，开拓了祖国疆域，推动了社会发展。
③.在社会主义现代化建设的今天，各民族更是相互团结，相互支持，充分体现了“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族!”的兄弟情谊。
3.中学生应如何维护民族团结?①.要热爱祖国的民族大家庭，维护民族团结，反对民族分裂，多做有利于民族团结的事。
②.在学校生活中，各民族同学之间要互相关心，互相帮助，尊重各民族的风俗习惯。
以实际行动自觉履行维护民族团结的光荣义务。
二、我们都是龙的传人1.中华民族精神的主要内容：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
2.为什么要弘扬中华民族精神?①.一个民族，没有振奋的精神和崇高的品质是不可能自立于世界民族之林的。
②.中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
③.自觉承担起建设祖国、振兴中华的历史责任，是我们每个人对祖国应尽的义务。
④.推进我国改革开放的伟大事业，更需要我们不断弘扬爱国主义的优良传统。
只有这样中华民族才能重振雄风，为人类文明与进步作出更大的贡献。
3.青少年如何弘扬爱国精神?①.我们要适应现代发展的要求，正确认识祖国的历史和现实，增强热爱祖国的情感和振兴祖国的责任感，树立民族的自尊心和自信心;②.要弘扬伟大的中华民族精神，高举爱国主义旗帜，锐意进取、自强不息、艰苦奋斗、顽强拼搏、真正把爱国之志变成报国之行;③.今天为振兴中华而勤奋学习，明天为创造祖国更光辉的未来来贡献自己的力量!八年级政治上册知识点(一)合作使生活之路更宽敞一、合作使生活之路更宽畅1. 为什么生活需要合作?①. 合作是一种力量也是一笔财富。
《我爱你,汉字》说课稿
《我爱你，汉字》说课稿《我爱你，汉字》说课稿1尊敬的各位评委、各位老师，大家好！今天我说课的内容是综合实践活动课《我爱你，汉字》。
下面我从五个方面就本次活动设计向大家做汇报。
尊敬的各位评委、各位老师，大家好我今天说课的题目是鲁教版的八年级上册第一单元第二课的第一目的内容《我爱你，中国》。
下面，我将分设计理念、教材分析、教学策略、教学程序、自我评价五个板块逐一向大家介绍。
第一板块——设计理念。
新课标明确提出教师要创造性的使用教材，优化教学过程。
对学生从学生的实际出发，直面他们成长中的问题，满足他们发展的需要。
在设计本课时，对于教材，我依靠又不依赖，超越又不脱离。
对于学生，我落实三个字。
落实“主”字，突出“动”字，体现“爱”字。
使学生在愉悦中学习，自己在快乐中教学。
第二板块——教材分析1.本节课引导学生把自己对“小家”的热爱进一步上升为对祖国大家庭的热爱，引导学生认识祖国的山河悠久的历史，文化的灿烂了解我国是一个多民族的国家，各族人民共同缔造了华夏文明，结下了密不可分的兄弟情谊。
从而培养学生热爱祖国热情，增强学生维护民族团结的自觉性。
爱国教育为教材进行了很好的升华。
2.依据对教材的分析和理解，我确定了如下目标：情感、态度价值观：认同祖国文化，继承革命传统，弘扬民族精神。
能力：尊重不同民族的传统和习惯，培养与其他民族成员沟通的基本方法和技巧。
知识：了解祖国灿烂的文化，知道我国是一个统一的多民族国家，各民族形成了密不可分的血肉联系。
3.本课的重点是青少年肩负的'责任，难点是五十六个民族是一家。
第三板块——教学策略卡尔迪曾说：“最有价值的知识是关于方法的知识。
”所以我在教学中遵循教法服务于学法的策略。
使创设情境、感悟思考、活动探究、情境模拟教学促进学生的情境体验、合作交流、角色体验。
在本节课中，我以四环节引领课堂，而每一环节所运用的教学策略都体现着教法服务于学法。
第四板块——教学程序下面我将重点说一下我的教学过程。
八年级政治下册第一课教案
八年级政治下册第一课教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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我爱你,中国汉字 PPT优秀课件
在这个句子里，作者用了一个生动的比 喻：汉字字数众多，汉字文化浩瀚壮观， 像夏夜的星空令人神往！表达了作者 “无限钟情于汉字”的感情。汉字既古 老又充满活力，在当今时代发挥着巨大 的作用。
六书是汉字组字的基本原理，在周 礼中就有提到了六书，只是没有说 明具体内容。到了东汉，许慎在 《说文解字》中，详细阐述了“六 书”这个汉字构造原理：象形、指 事、会意、形声、转注、假借。
会意：这个造字法，是将个字根组 合起来，使衍生出新的含意。如“日” 和“月”组起来，就是日光加月光变 成“明”。“人”字和“言”字合成 “信”字，意思就是人过去所言；有 信，就是这个人都很遵守自己说过的 话。
转注：这是用于两个字互为注释，彼此同 义而不同形，汉代许慎解释道：“建类一 首，同意相受，考、老是也。”，这怎么 说呢？此二字，古时“考”可作“长寿” 讲，“老”、“考”相通，意义一致，即 所谓老者考也，考者老也。诗经的《大雅• 棫朴》亦云：“周王寿考。”。
象形：这种造字法是依照物体的外貌特征 来描绘出来，所谓画成其物，随体诘诎是 也。如日、月、山、水等四个字，最早就 是描绘日、月、山、水之图案，后来逐渐 演化变成现在的造型。 指事：这是指表现抽象事情的方法，所谓 “各指其事以为之”是也。如卜在其上写 作“上”，人在其下写作“下”。
形声：此乃文字内以特定形状（字根）表 特有的音。例如：胡，这个字也可为一个 字根，结合不同的属性字根，可合成为： 蝴、蝴、湖、葫、瑚、醐等等，而以同样 的发音(也有的只有声母一样)，表达不同 的事物。但形声字，也因古今语言音韵变 迁，不少古代同类形声字在今天的官话已 无共同音素了。
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● 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基 ● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克 ● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。 ──爱因斯坦 ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
《我爱你中国》观后感
《我爱你中国》观后感《我爱你中国》观后感1眨眼间，新学期已经开始了。
有的同学或许还沉浸在暑假的游戏当中，或许还在渴望下一个愉快的假期。
但当我们看了这么一堂“课”后，我想这些很幼稚的想法都会一扫而光了。
没错就是九月一号晚上六时半至八时半在cctv-2经济频道播出的“开学第一课：我爱你，中国”在这两小时里一个个催人泪下的故事，让我们感知了爱的伟大其中，第三课的马鹏飞，和我一般的年龄，一般的个子，但他的经历却和我相差了十万八千里。
马鹏飞很小的时候就失去了父母，六岁就撑起了家里的担子，六岁就开始烧饭，六岁就开始照顾奶奶。
早上五时许就起来给奶奶晾温水，然后在给奶奶洗漱、打针、做饭，然后放学回大家立马就陪奶奶出去散散步，之后又是做饭，陪奶奶。
到了很晚自个儿还要学习，晚上十时半才能睡觉。
第二天又要很早起来重复着昨日的“行程”。
从他六岁到现在已经经历了八个春夏秋冬，每天都是如此，一天也不会落下而我，早上懒洋洋地起床，热腾腾的早饭已经摆在眼前。
应付了一天的忙碌学习，回家后先是一包牛奶，然后就开饭，一桌令人垂涎欲滴的“大餐”。
“酒足饭饱”后，做完作业倒头就睡。
这生活与马鹏飞的生活简直是差了火星到地球那么远了。
虽然马鹏飞每天的学习时间都是挤了又挤，可在他们那五十多个人的班级里他还能排进前二十名，成绩一直属于中上等。
而我，生活条件那么好，至少比他要舒服上好几倍课成绩也不过如此。
我想，如果让马鹏飞在我这样的环境下学习，他至少得拿前三名，而把我置身到他那样的环境当中去，我想连一个星期都撑不下去。
作为新生代的少年，我，我们，要向他学习，要自强，要做生活的主人，要做世界的主人。
那么，请从现在开始去努力。
《我爱你中国》观后感2爱是什么？爱就是分享。
开学第一课中的`第一节班会课所讲的内容就是分享。
有一句话说得好：将自己的快乐分享给别人，快乐就会增加一倍；将自己的痛苦分享给别人，痛苦就会减少一半。
呼伦贝尔大草原的五彩合唱团中的来自各个民族的成员们关心他人，用歌声来分享快乐。
我爱你汉字作文550字(精品8篇)
我爱你汉字作文550字(精品8篇)我爱你汉字作文550字篇1汉字——美丽而富有魅力的文字。
这是我对汉字新的认识。
原来它不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵。
通过这个单元的综合性学习，我有不少的感触和收获。
让我深深感受到了汉字的无限活力与奇特魅力!汉字，它还不只是神奇，还有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化呢!我不仅有感受，更多的是收获。
我了解到了仓颉创造文字的过程，了解到了“册”、“典”、“删”的来历;另外还有汉字的演变过程;也欣赏了着名书法家的字体。
他们的作品是艺术中的珍品，令我赞叹不已。
令我感触最深的还是第七课《我爱你，中国的汉字》，这篇课文其文笔优美，语句非常生动，字里行间都流露出作者对汉字的热爱之情。
让我们为中华汉字所自豪。
我也坚信，在人类历史长河中，汉字将越来越被世人所珍爱。
真的，看到这些汉字你会产生联想。
你看吧，每个字都有不同的风韵。
看到“春天”顿时眼前花红柳绿，仿佛一阵春风拂面而过;看到“夏天”马上骄阳似火，大地冒烟，浑身发热;看到“秋天”立刻想到果树上那一个个诱人的苹果张开嘴对我笑，农民伯伯的脸上洋溢着喜悦之情，看到“冬天”好像“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
”顿时眼前一片洁白，像是走进了冰雕玉琢的华丽城堡。
现在的我提起汉字，用千言万语也表达不了我对它的热爱之情。
只想把这千言万语汇成一句话：“我爱你，中国的汉字!”我爱你汉字作文550字篇2每当我读书看报时，看见那一行行整齐排列的中国方块字时都会被每一个活灵活现的中国汉字所吸引。
这些汉字生动形象，每个都具有独特的意义。
汉字是一种神奇的字体，汉字生动而形象。
根据字的样子，就可以知道它的意思。
比如“休”字，左边是“单人旁”代表一个人，右边是“木”代表一棵树，人靠在树上休息，所以是“休”。
“信”字左边是“单人旁”右边是“言”，一个人说话要讲信用，所以是信。
“家”字上面是一个“宝盖头”是一个房子，下面是“豕”，古时候“豕”就是“猪”，猪代表财富，房子里有财富，慢慢的，无家可归的人就去到有自己财富的地方，就成了“家”。
我爱你,中国的汉字2
人、入、八……
横、横、竖
工、土、士、上、干……
大
天、夫、夭、太、犬、 木……
日
甲、由、申、旧、田、 旦、白、目……
摘、猴、上、树、桃
猴上树摘桃。 树上猴摘桃。 猴摘桃上树。
肃然起敬 横竖勾勒 挺拔如峰 清亮如溪 浩瀚如海 凝滑如脂 异乎寻常 瑰丽雄健 轻而易举 赞叹不已 徜徉 驰骋 魅力 诱发 概念
文征明 过庭复语十节卷
文 征 明 赤 壁 赋
而在书法家的笔下，它们更能生发出无穷无尽 的变化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海， 或凝滑如脂。
在人类古老的长河中，有哪一个 民族能像中华民族一样拥有这么丰富的 书法瑰宝？ 在人类古老的长河中，没有哪一 个民族能像中华民族一样拥有这么丰富 的书法瑰宝。
法、结构、笔法都很完美，是他三十三岁时的得意之作。 后人评道“右军字体，古法一变。其雄秀之气，出于天 然，故古今以为师法”。因此，历代书家都推《兰亭序》 为“行书第一”
天 下 第 二 行 书
颜 真 卿 祭 侄 稿
＜黄州寒食诗贴＞苏轼
天下第三行书
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 王献之《中秋帖》
被人称为“一笔书”之祖，世 传张芝“一笔书”到晋代仅有 王献之独得其法。畅快淋漓的 笔法叹为观止。
宋拓唐刻欧阳询 《九成宫醴泉铭》, 欧阳洵 76 岁书，贞 观六年(632)刻石。 书法高华浑穆，丰 厚挺拔，既有晋人 凤韵，又开唐人新 风，是千余年来楷 书登峰造极之作。
李 隆 基 石 台 孝 经
李隆基 鹡鸰颂
多颜 宝真 塔卿 碑
颜真卿《自书告 身》
其书法苍劲谨严，沉稳厚重， 字里行间可体会出颜书行笔的 气韵和结体的微妙变化。
颜 真 卿 玄 秘 塔 碑