四年级语文阅读《鹰背上的小鸟》
鹰和云雀阅读题及答案
鹰和云雀阅读题及答案 从《鹰和云雀》这篇⽂章⾥，你将会了解到什么样的故事呢?下⾯店铺为⼤家带来《鹰和云雀》阅读题⽬及其参考答案的内容，希望⼤家喜欢。
《鹰和云雀》阅读原⽂ ⼀座⾼⾼的⼭丘上,⼀只云雀和⼀头鹰在岩⽯上见⾯了。
云雀说：“早晨好，先⽣!”鹰很瞧不起它，淡淡地说：“早晨好。
” 云雀⼜说：“我祝你万事如意，先⽣。
” “哎!”鹰说道，“对我们⼀切都是如意的。
难道你不知道我们是鸟中之王吗?在我们没有开⼝前，你不应当张⼝讲话。
” “我想，我们都属同⼀家族。
”云雀说道。
鹰轻蔑地回答道：“谁说过你和我属同⼀家族?” 云雀说道：“我想提醒你⼀点：我能和你飞得⼀般⾼。
我能唱歌，我给这块⼟地上其他的⽣物以欢欣和愉悦。
你既⽆法让⼈⾼兴，⼜不能给⼈以快乐。
” 鹰⽣⽓了，他说道：“什么⾼兴、快乐!你这个放肆的⼩东西!我嘴⼀啄，你就⼀命呜呼!你才跟我的脚⼀般⼤⼩!” 云雀⼀跃⽽起，飞落在鹰的背上，啄他的⽻⽑。
鹰⽓恼了，他疾飞冲天，想甩掉背上的⼩鸟，可他办不到。
最后，他只得更为恼⽕地背着那只⼩东西⾃怨⾃艾地飞回了⼭丘的那块岩⽯上。
正在这个时候，⼀只⼩乌龟爬过，看到这个情景，不禁放声⼤笑，笑得差点翻过⾝去。
鹰不把乌龟放在眼⾥，他说道：“你这个东西，世界上谁都⽐你爬得快，你笑什么?” 乌龟说：“我怎么看到你变成⼀匹马了?竟让⼀只⼩鸟骑在背上!我可⽐你好得多!” 鹰对他说：“管你⾃⼰的事去吧，这是我们⼀家⼦——我和我的兄弟云雀的事⼉。
” 《鹰和云雀》阅读题⽬ 1.在⽂中找出这些词语的近义词。
蔑视( ) 怨天尤⼈( ) 2.云雀对于鹰的态度起初是礼貌⽽尊敬的，接着对于鹰的挑衅进⾏戏弄和挑战雀对鹰态度变化的原因是什么? 答： 3.这是⼀只骄傲⾃满的鹰，从以下那⼏处可以看出这⼀点? A.鹰轻蔑地回答道：“谁说过你和我属同⼀家族?” B.“哎!”鹰说道，“对我们⼀切都是如意的。
难道你不知道我们是鸟中之王吗?在我们没有开⼝前，你不应当张⼝讲话。
鹰和云雀阅读试题和答案
鹰和云雀阅读试题和答案第一篇：鹰和云雀阅读试题和答案小学语文《鹰和云雀》阅读试题与答案2014-09-12 | 云雀小东如意《小学语文“鹰和云雀”阅读试题与答案》摘要：只小东西自怨自艾地飞回了山丘的那块岩石上。
正在这个时候，一只小乌龟爬过，看到这个情景，不禁放声大笑，笑得差点翻过身去。
鹰不把乌龟放在眼里，他说道：你这个东西，世界上谁都比你爬得快，你笑什么？乌龟说...相关：◇ 云雀和麻雀◇ 小学语文第十一册期中试题◇ 一年级小学语文第一册期末测试题◇ 《云雀的心愿》教学设计一座高高的山丘上,一只云雀和一头鹰在岩石上见面了。
云雀说：“早晨好，先生！”鹰很瞧不起它，淡淡地说：“早晨好。
”云雀又说：“我祝你万事如意，先生。
”“哎！”鹰说道，“对我们一切都是如意的。
难道你不知道我们是鸟中之王吗？在我们没有开口前，你不应当张口讲话。
”“我想，我们都属同一家族。
”云雀说道。
鹰轻蔑地回答道：“谁说过你和我属同一家族？”云雀说道：“我想提醒你一点：我能和你飞得一般高。
我能唱歌，我给这块土地上其他的生物以欢欣和愉悦。
你既无法让人高兴，又不能给人以快乐。
”鹰生气了，他说道：“什么高兴、快乐！你这个放肆的小东西！我嘴一啄，你就一命呜呼！你才跟我的脚一般大小！”云雀一跃而起，飞落在鹰的背上，啄他的羽毛。
鹰气恼了，他疾飞冲天，想甩掉背上的小鸟，可他办不到。
最后，他只得更为恼火地背着那只小东西自怨自艾地飞回了山丘的那块岩石上。
正在这个时候，一只小乌龟爬过，看到这个情景，不禁放声大笑，笑得差点翻过身去。
鹰不把乌龟放在眼里，他说道：“你这个东西，世界上谁都比你爬得快，你笑什么？”乌龟说：“我怎么看到你变成一匹马了？竟让一只小鸟骑在背上！我可比你好得多！”鹰对他说：“管你自己的事去吧，这是我们一家子——我和我的兄弟云雀的事儿。
”1.在文中找出这些词语的近义词。
蔑视（答案）怨天尤人（答案）2.云雀对于鹰的态度起初是礼貌而尊敬的，接着对于鹰的挑衅进行戏弄和挑战雀对鹰态度变化的原因是什么？答案解析：答案3.这是一只骄傲自满的鹰，从以下那几处可以看出这一点？A.鹰轻蔑地回答道：“谁说过你和我属同一家族？”B.“哎！”鹰说道，“对我们一切都是如意的。
鹰背上的小鸟阅读答案
鹰背上的小鸟阅读答案下面是作者为大家整理的鹰背上的小鸟阅读答案（共含11篇），欢迎阅读与收藏。
篇1：鹰背上的小鸟阅读答案鹰背上的小鸟阅读答案阅读是一种主动的过程，是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的,陶冶人们的情操，提升自我修养。
阅读是一种理解，领悟，吸收，鉴赏，评价和探究文章的思维过程。
阅读可以改变命运，但并不是一定改变命运。
下面是鹰背上的小鸟阅读答案，请参考！鹰背上的小鸟阅读答案当我还是小女孩的时候，母亲给我讲过一个故事：有几只鸟在进行一场比赛，看谁飞得最高。
鹰觉得它肯定能飞得最高，于是就越飞越高，直到不能再往上飞了。
这时其他的鸟都已经回到地上，只有鹰还高高地飞在天上。
但是它没有想到，在它的背上趴着一只很小的小鸟。
当鹰已经飞不动的时候，这只小鸟从它的背上飞了起来，飞得比鹰还要高。
我喜欢这个故事，()它像我们的生活。
我们每个人都可以飞得更高一些。
但我们能飞多高呢？在很大程度上要依靠我们下面的那只鹰。
我想，在我生活中帮助过我的那些人，就像那只鹰，是他们帮助我能飞得更高。
当我才10岁的时候，我有一个疯狂的梦想，想到非洲去。
所有的人都笑话我，只有母亲支持我。
因为在那时，我们家连一辆自行车都买不起，而非洲是几千英里以外的遥远的地方，谁能想得到我们会有钱到非洲去呢？这是难以想象的事情。
但母亲说：“珍，()你真的想做到这一点的.话，( )得努力工作，将来总有一天会实现自己的愿望。
”我没有走正规的方式从中学到大学，毕业后再去非洲。
我当时用了五个月时间到餐馆去打工，攒够能去非洲的船票的钱。
然后，在23岁那年，我告别家人，从此踏上了一条神奇的去非洲探险的道路，而这条道路直到今天还没有结束。
1．在括号内填上恰当的关联词语。
2．写出下面句子中划线字的意思。
(1)当我才10岁的时候，我有一个疯狂的梦想。
( )(2)赵丽是个多才多艺的学生。
( )3．缩写句子。
23岁的我踏上了一条神奇的探险的道路。
4．填空。
(1)小鸟飞得比老鹰高，是因为。
部编版四年级上册语文第五单元类文阅读题(一)(含答案)
四年级语文（上）第五单元类文阅读题（一）（麻雀爬天都峰）（一）麻雀这是群精明的家伙。
它们贼头贼脑，似乎心眼儿极多，北方人称它们为“老家贼”。
它们几千年来生活在人间，精明成了它们（必备必需）的本领。
你看，所有的麻雀不都是这样吗？春去秋来的候鸟黄莺儿，每每经过城市就有一批成了人们晚间酒桌上的一碟新鲜的佳肴（y2o r2o），麻雀却在人间活下来。
这种活在人间的鸟儿，长得细长精瘦，有一双显得过大的黑眼睛，目光却十分（锐利锋利）。
由于时时提防人，它得处处盯着人的一举一动。
脑袋仿佛一刻不停地转动着，机警地左顾右盼。
它们每时每刻都在躲闪人，不叫人接近它们，哪怕那个人并没有看见它，它也赶忙逃掉。
它要在人间觅食，还要识破人们布下的种种（阴谋圈套），诸如支起的箩筐，挂在树上的铁夹（ji1ji2）子，张在空间的透明的等等。
有时地上有一粒亮晶晶的米，它也只能用饥渴的眼睛远远盯着它，却没有飞过去叨起米来的（勇敢勇气）。
它盯着，叫着，然后腾身而去——这是因为它看见了米粒旁边有东西在晃动，惹起它的疑心或警觉。
它们不像燕子那样，在屋檐下搭窝，而是筑巢在高楼的犄角，或者在光秃秃的大墙中间，脱落掉一两块砖的洞眼儿里。
这些巢儿总是离地很远，又高又险，人手是摸不到的。
它们不仅机警多疑，而且具有不可驯服性。
大多数鸟儿都习惯了被人圈养的一方天地的笼中生活，用一身招徕人喜欢的羽翼，耍着花腔，换得（温饱温暖）。
唯有麻雀甘心在风风雨雨中过着自由自在的日子。
它们可以飞来飞去，可以直上云端，可以掠过镜子一样的水面，还可以站在长满绿芽的春树枝头抖一抖疲乏的翅膀。
它们从来不肯在金丝笼里美餐一顿精米细食，也不肯在镀银的鸟架上稍息片刻。
如果捉它一只，拴上绳子，它就要朝着明亮的窗子，一边尖叫，一边胡乱扑飞；飞累了，就倒垂下来，像一个秤砣，还张着嘴喘气。
第二天早上，它已经伸直腿，闭上眼死掉了。
它没有任何可驯服性，因此它不是（家禽家畜）。
1.从文中括号内选择恰当的词语，画“√”。
部编人教版2022--2023学年度第一学期六年级语文期末测试卷及答案(含两套题)
部编人教版2022--2023学年度第一学期期末测试卷六年级 语文（满分：100分 时间：60分钟）一、用心听老师读一个小故事，回答问题。
（4分）1.“我们能飞多高，在很大程度上要依靠我们下面的那只鹰。
”这句话中“我们下面的那只鹰”指的是2.试想一下，那只小鸟得了冠军后，会对那只鹰说些什么？二、基础知识。
（23分）1.读拼音，写词语，注意把字写规范。
（8分）zh ān m ào （ ） qín jiàn （ ） shāo wēi （ ）dàng yàng （ ） huò dá（ ） jǔ sàng （ ）zuǐ chún （ ） dǐ yù（ ）2.同音不同字，填空。
（3分）y á （ ）齿 悬（ ） 天（ ）péng（ ）湃 帐（ ） 凉（ ）3.读句子，根据语境写出恰当的四字词语。
（4分）（1）他用口技模仿火车开动的声音， （模仿得非常逼真）。
（2）大草原上， （一眼望去全部都是绿色），让人流连忘返。
（3）狼牙山五壮士 （占据高处，俯视下面），击退了敌人的第一次进攻。
（4）这个故事老师讲得幽默风趣，我们听得 （很有兴趣）。
4.按要求完成句子练习。
（8分）（1）夏天是万物迅速生长的。
（用修改符号修改病句）（2）现在我们的生活水平有了提高。
我们还要注意节约。
（用关联词语合并句子）（3）饱经风霜的脸 饱经风霜的大树 秋天的深处 心灵的深处读了这些短语，你想到了什么？选择一个短语，把你想到的用一段话写下来。
（4）我在原野上摇曳□使原野风光更加旖旎□我在清风中呼吸□使清风芬芳馥郁□（给句子加标点）三、积累运用。
（23分）1.把词语补充完整，再按要求完成练习。
（8分）别出心（ ） （ ）（ ）大吕 心（ ）意（ ） （ ）乎所以画龙点（）心（）肉（）弄巧成（）（）天动地（1）上面的词语中互为反义词的是——。
小学四年级上册语文课文阅读及课外阅读
小学四年级语文课文阅读及课外阅读一、《鸟的天堂》文段选读，完成练习起初周围是静寂的。
后来忽然起了一声鸟叫。
我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。
接着又看见第二只，第三只。
我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处(ch ǔ chù)都是鸟声，到处都是鸟影。
大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应(yīng yìng)接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。
一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴(xìng xīng)奋地叫着，那歌声真好听。
当小船向着高塔下面的乡村划(huà huá)去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。
我感到一点儿留恋。
昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！1.给文中加粗的字选择正确的读音。
（在拼音下面划“√”）2.用“---”画出具体说明“应接不暇”的意思的句子。
3按原文内容填空。
（1）“大的，小的，花的，黑的’这是写了鸟的 .“有的……有的……有的……”是写了鸟的。
从作者的描写中，我们不仅知道了这里的鸟儿、 .而且分明感受到了它们生活的和。
（2）句式训练。
那歌声真好听。
该为反问句：我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。
缩句：作者说“昨天是我的眼睛骗了我”的意思：（3）最后一句话中，第一个“鸟的天堂”加引号是指；第二个没有加引号是指。
（填序号）1.对大榕树的称呼2.这的确是鸟气息的好地方，是作者由衷的赞叹。
二《题西林壁》1、默写《题西林壁》并结合诗句理解词语。
《题西林壁》只缘：__________不识：________________题：____________西林：________________横看：________________2、读《题西林壁》，按要求填空。
（1）.《题西林壁》的作者是_____代诗人__________。
阅读-鹰和云雀
阅读:鹰和云雀鹰和云雀阅读试题和答案小学语文《鹰和云雀》阅读试题与答案2014-09-12 | 云雀小东如意《小学语文“鹰和云雀”阅读试题与答案》摘要：只小东西自怨自艾地飞回了山丘的那块岩石上。
正在这个时候，一只小乌龟爬过，看到这个情景，不禁放声大笑，笑得差点翻过身去。
鹰不把乌龟放在眼里，他说道：你这个东西，世界上谁都比你爬得快，你笑什么？乌龟说...相关：◇云雀和麻雀◇小学语文第十一册期中试题◇一年级小学语文第一册期末测试题◇《云雀的心愿》教学设计一座高高的山丘上,一只云雀和一头鹰在岩石上见面了。
云雀说：“早晨好，先生！”鹰很瞧不起它，淡淡地说：“早晨好。
”云雀又说：“我祝你万事如意，先生。
”“哎！”鹰说道，“对我们一切都是如意的。
难道你不知道我们是鸟中之王吗？在我们没有开口前，你不应当张口讲话。
”“我想，我们都属同一家族。
”云雀说道。
鹰轻蔑地回答道：“谁说过你和我属同一家族？”云雀说道：“我想提醒你一点：我能和你飞得一般高。
我能唱歌，我给这块土地上其他的生物以欢欣和愉悦。
你既无法让人高兴，又不能给人以快乐。
”鹰生气了，他说道：“什么高兴、快乐！你这个放肆的小东西！我嘴一啄，你就一命呜呼！你才跟我的脚一般大小！”云雀一跃而起，飞落在鹰的背上，啄他的羽毛。
鹰气恼了，他疾飞冲天，想甩掉背上的小鸟，可他办不到。
最后，他只得更为恼火地背着那只小东西自怨自艾地飞回了山丘的那块岩石上。
正在这个时候，一只小乌龟爬过，看到这个情景，不禁放声大笑，笑得差点翻过身去。
第九课课文2《鹰和云雀》课件鹰和云雀课堂导入同学们有没有看过寓言故事呢？请向老师同学们讲述一个小寓言故事并说出自己的感悟。
词语解释恼火：生气。
同一：一致，统一；共同的一个或一种。
万事如意：祝福的话，一切事情都符合心意。
问题思考1、“属同一个家族”是什么意思？2、乌龟是怎样笑话老鹰的？内容理解1、老鹰和云雀都是鸟类，所以说是“属同一个家族”。
2、乌龟笑话老鹰是一匹马，连小鸟都一直骑在它身上。
部编版四年级语文下册第四单元主题阅读附答案
部编版四年级语文下册第四单元主题阅读鸟语我是个在农村长大的孩子，从小就爱鸟，爱看鸟儿那美丽矫健的身姿，爱听它们的歌声和软语。
听爷爷说，鸟儿是会“说话”的，有人也真懂鸟语。
据说，古时候有个叫公冶长的人，就是位通晓鸟语的专家。
有一次，他从燕子的呢喃软语中听出：“公冶长，公冶长，南山顶上有只大肥羊。
快快去背来，你吃肉，我吃肠……”他爬上南山，果然背回一只摔死的大肥羊。
我多想做一个通晓鸟语的“公冶长”啊！即使得不到大肥羊的犒（kào）赏，能跟鸟儿谈谈心，聊聊天，结为好友，听它们讲讲鸟类王国的趣事，也是很快意的。
于是，我便经常试探着和鸟儿接近，跟它们交谈。
春天，布谷鸟飞来了。
它们那布谷、布谷的亲切啼叫，分明是催促人们快快出工呢！我最喜欢跟布谷鸟对话了：“你做什么？”“种田织布。
”“你喜欢什么？”“勤劳刻苦。
”这样无拘无束地一问一答，有趣极了，我自己仿佛也变成了一只翩翩飞翔的鸟儿。
爷爷见我呆愣愣地跟树上的鸟儿说傻话，便在一旁提醒我：“听，布谷鸟叫你勤劳刻苦呢！还不赶快上学去，愣着干啥？”我听了立即背起书包，向学校跑去。
一想起布谷鸟那充满深情的声声催促，我在学习上还真不敢疏忽怠慢。
据说喜鹊是报喜之鸟，总是给人们预报喜讯，乡里人都很喜欢它。
所以，尽管它的嗓音并不出众，听到它的叫声，人们仍倍感亲切。
喳喳喳喳，喳喳喳喳，那不是分明在说“喜事到家，喜事到家”吗？每当这时，我心里便有说不出的高兴，总是盼着喜事快快降临。
虽然它的“话”常常不能应验，但总能给人以希望和安慰，给生活增添不少乐趣。
还有画眉啦，黄莺啦，百灵啦……它们的“语言”丰富极了！一听到它们的叫声，我便以“知音”自居，作出各种各样的猜想，编织出许多有趣的故事来。
虽然我一直没有学到公冶长的本领，却跟鸟儿建立了异常深厚的感情。
从终日忙碌的燕子那里，我认识到勤劳的可贵；从飞行整齐的大雁那里，我懂得了纪律的重要；从搏击风雨的苍鹰那里，我学到了勇敢顽强的精神……鸟儿的确是我们的好朋友哇！1.【整体感知】默读短文，说说短文主要讲了一件什么事。
部编版四年级上册语文第五单元类文阅读一(含答案)
四年级（上）语文第五单元类文阅读一（一）画眉我十二岁的时候，住在南卡罗来纳州，常常把一些野生的活物捉来放到笼子里，而那件事发生以后，我这种兴（致至）就被抛得无影无（综踪）了。
我家在林子边上，每当日落黄昏，便有一群美洲画眉来到林间歌唱。
那歌声美妙绝伦，没有一件人间的乐器能（凑奏）出那么优美的曲调来。
我想把画眉捉来养着，果然，我成功了。
它先是拍打着翅膀，在笼中飞来（扑仆）去，十分恐惧。
但后来它安（静净）下来，承认了这个新家。
站在笼子前，聆听我的小音乐家美妙的歌唱，我感到万分高兴，真是喜从天降。
我把鸟笼放到我家后院。
第二天，它那慈爱的妈妈口含食物飞到笼子跟前。
画眉妈妈让小画眉把食物一口一口吞咽下去。
当然，画眉妈妈是知道这样比我来喂它的孩子要好得多。
看来，这是件皆大欢喜的好事情。
接下来的一天早晨，我去看我的小俘虏在干什么，结果发现它已经无声无息地躺在笼子底层，死了。
我对此迷惑不解，不知发生了什么事情。
我想，我的小鸟不是已得到了精心的照料吗？那时，正逢著名的鸟类学家阿瑟·威利来看望我的父亲，在我家小住。
于是，我就把那小可怜儿的可怕厄运告诉了他，听后，他作了精（辟僻）的解释：“当一只美洲画眉鸟妈妈发现它的孩子被关进笼子后，就一定喂小画眉足以致死的毒莓，它似乎（坚艰）信它的孩子死了总比活着做囚徒好些。
”我听了，大吃一惊。
从此以后，我再也不捕捉任何活物来关进笼子里。
因为我知道：任何生物都有对自由生活的追求，而这种追求无疑是值得肯定的。
1.选出括号中正确的字。
2.根据解释从文中找出恰当的词语。
（1）大家都很满意，很高兴。
（）（2）指对某事非常疑惑，很不理解。
（）（3）形容风景美丽，无与伦比。
（）3.小画眉是如何得到精心照料的？从文中找出小画眉得到精心照料的句子，用“”画出来。
4.美洲画眉鸟妈妈为什么要喂关在笼子里的小画眉毒莓？5.作者为什么再也不捕捉活物来关进笼子里了？（二）放风筝我小时候，最喜欢玩的游戏就是放风筝。
4年级一只小鸟阅读答案（5篇材料）
4年级一只小鸟阅读答案（5篇材料）第一篇：4年级一只小鸟阅读答案4年级一只小鸟阅读答案从小学、初中、高中到大学乃至工作，我们总免不了要接触或使用阅读答案，借助阅读答案我们可以更好的领会题意和知识点，有助于个人提升。
你知道什么样的阅读答案才能切实地帮助到我们吗？下面是小编收集整理的4年级一只小鸟阅读答案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
4年级一只小鸟阅读答案1有一只小鸟，它的巢搭在最高的枝子上，它的毛羽还未曾丰满，不能远飞;每日只在巢里啁啾着，和两只老鸟说着话儿，它们都觉得非常的快乐。
这一天早晨，它醒了。
那两只老鸟都觅食去了。
它探出头来一望，看见那灿烂的阳光，葱绿的树木，大地上一片的好景致;它的小脑子里忽然充满了新意，抖刷抖刷翎毛，飞到枝子上，放出那赞美“自然”的歌声来。
它的声音里满含着清—轻—和—美，唱的时候，好像“自然”也含笑着倾听一般。
树下有许多的小孩子，听见了那歌声，都抬起头来望着─—这小鸟天天出来歌唱，小孩子们也天天来听它，最后他们便想捉住它。
它又出来了!它正要发声，忽然嗤的一声，一个弹子从下面射来，它一翻身从树上跌下去。
斜刺里两只老鸟箭也似的飞来，接住了它，衔上巢去。
它的血从树隙里一滴一滴的落到地上来。
从此那歌声便消歇了。
那些孩子想要仰望着它，听它的歌声，却不能了。
1、根据上下文、推测一下，“啁啾”一词是什么意思?2、小鸟是快乐的，它为什么而快乐?3、面对美丽的“自然”，羽翼未丰的小鸟欢乐地歌唱，可面对同样美好的大自然，孩子们却射出了“弹子。
4、你想对那几个孩子说什么?把你的话写下来。
(2分)5、孩子们射杀了小鸟，为什么还要仰望它?《一只小鸟》阅读答案1、啁啾指鸟的`鸣叫2、它为温暖的加快乐，为自然的美好快乐，3、人们由于爱而产生的占有欲望往往导致伤害和破坏，结果是自己更为失望。
4、言之成理即可得分5、孩子们并不是真正仇恨这只小鸟，相反他们由于喜爱而产生了“占有”的欲望，射杀了小鸟，再也听不见小鸟的歌唱，他们又很失望。
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鹰背上的小鸟
当我还是小女孩的时候，母亲给我讲过一个故事：有几只鸟在进行一场比赛，看谁飞得最高。
鹰觉得它肯定能飞得最高，于是就越飞越高，直到不能再往上飞了。
这时其它的鸟都已经回到地面，只有鹰还高高地飞在天上。
但是它没有想到，在它的背上趴着一只很小的小鸟。
当鹰已经飞不动的时候，这只小鸟从它的背上飞了起来，飞得比鹰还要高。
我（）喜欢这个故事，（）它像我们的生活。
我们每一个人都可以飞得更高一些。
但我们能飞多高呢？在很大程度上要依靠我们下面的那只鹰。
我想，在我生活中帮助过我的那些人，就象那只鹰，是他们帮助我能飞得更高。
当我才10岁的时候，我有一个疯狂的梦想，想到非洲去。
所有的人都笑话我，只有母亲支持我。
因为在那时，我们家连一辆自行车都买不起，而非洲是几千英里以外遥远的地方，谁能想到我们会有钱到非洲去呢？这是难以想象的事情。
但母亲说：“珍，（）你真的想做到这一点的话，（）努力工作，将来总有一天会实现自己的愿望。
”我没有走正规的方式从中学到大学，毕业后再去非洲。
我当时用了五个月时间到餐馆去打工，攒够能去非洲的船票的钱。
然后，在23岁那年，我告别家人，从此踏上了一条神奇的去非洲探险的道路，而这条道路直到今天还没有结束。
1、在括号内填上适当的关联词语。
（2）
2、分别写出3个近义词。
（3）
（1）告别（）（）（）
（2）争论（）（）（）
3、写出下列带点词的意思。
（3）
（1）当我才．10岁的时候，我有一个疯狂的梦想。
（）
（2）高玉宝小时候家里穷，12岁才．读小学。
（）（3）赵林是个多才．多艺的人。
（）
4、按要求改写句子。
（3）
（1）谁能想到我们能有钱到非洲去呢？改成陈述句：
（2）那只小鸟飞得比鹰还要高。
改成反问句：
（3）老鹰的背上趴着另一只很小的鸟.缩句：
5、根据课文内容填空。
（5）
（1）小鸟飞得比老鹰高，是因为
（2）在生活中，“我”能飞得更高，是因为
后来“我”能去非洲探险，是因为
（3）“我”想去非洲，而所有的人都笑话我，是因为
6、选择正确答案，用“√”表示。
（2）
这篇文章表达的中心是
（1）说明只要小鸟趴在老鹰的背上，它就能比老鹰飞得更高。
（）
（2）说明一个人在成长过程中要“飞得更高”，除自己努力外，也离不开他人的支持和帮助。
（）（3）说明一个人要实现自己的梦想，只有坚持不懈地努力。
（）
（4）文章写出“我”就像鹰背上了小鸟，靠母亲的支持才“飞得更高。
”（）。