小学美术吃虫草课件
人美版小学三年级美术下册《吃虫草》课件3
茅膏菜，颜色鲜艳丰虫落上边时即会被粘住 慢慢消化吸收掉。
总结：食虫草的特征
颜色 鲜艳
造型
气味
奇特
香甜
佳作欣赏：
神奇有趣的吃虫草
作业要求：
• 选择自己喜欢的绘画的形式来创作吃 虫草。 • 轮廓清晰、画面饱满、有疏密变化。 • 添画叶梗、叶子、小虫等要有变化。 • 色彩要鲜艳丰富，尽最大可能来吸引 小虫。
吃 虫 草
捕蝇草是一种非常有趣的 食虫植物， 叶子的顶端长有一个“酷 似”贝壳的捕 虫夹，能分泌蜜汁，当小 虫闯入时能 快速将其夹住，并消化吸 收。
猪笼草是一种神奇的热带植物，在叶子顶 端有一个带盖的捕虫袋，分泌蜜汁和消化 液小虫经不起蜜汁诱惑掉落袋内，消化液 会把虫子消化吸收。
。子点或瓶 掉和侧子 落网卧草 瓶状，气 内，颜质 ，能色高 然分鲜雅 后泌艳， 吸蜜有成 收汁绚瓶 消引丽状 化诱的直 掉虫斑立
小学美术课件-第课-吃虫草--人美版共张(1)
小学美术课件-第课-吃虫草--人美版共张(1)小学美术课件-第7课-吃虫草--人美版共12张一、导入（1张）老师可以在黑板上画出一幅虫草的图片，询问学生们是否知道这是什么。
然后引入今天的课题“吃虫草”。
二、了解虫草（3张）1. 虫草的形态与生长环境通过图片展示虫草的生长环境和形态，并让学生们了解虫草是从蛹中长出来的真菌。
2. 虫草的营养价值通过图片介绍虫草的营养价值，包括滋补养生、增强免疫力、有抗菌、抗病毒的作用等，引起学生对虫草的兴趣。
3. 虫草与人体的关系通过图片展示虫草与人体的关系，如人们吃虫草的历史、虫草的药用价值等，让学生们感受到虫草对人们的影响。
三、绘画虫草（5张）1. 教授虫草的基本形态老师可以通过黑板上实例画出虫草的基本形态，让学生理解虫草的外形特点。
2. 学生画出虫草让学生们根据自己的想象绘画虫草，鼓励学生们多发挥自己的想象力。
3. 学生作品欣赏老师可以选出几幅优秀的学生作品展示出来，让学生们学习优秀作品中的绘画技巧和经验。
4. 学生互相欣赏让学生们互相欣赏彼此的作品，展开讨论，分享绘画心得。
5. 指导学生改进老师可以对学生的作品进行指导，给他们提出修改意见，帮助他们改进作品的不足之处。
四、学习人们吃虫草的历史（3张）让学生们了解虫草在中国的历史，学习人们为什么要吃虫草，让学生们了解虫草跟中国文化之间的紧密联系。
五、小结（1张）通过本节课的学习，让学生们体会到虫草对人类的影响和人们对虫草的认知，加深学生们对虫草的了解。
同时，也为他们开阔了视野，提高了审美能力和创造力。
人美版小学美术 第2课 吃虫草 课件 (4)
பைடு நூலகம்
捕 蝇 草
毛毡苔
茅 膏 菜
请 同 学 们 猜 一 猜 它 们 是 怎 样 捕 虫 子 的 ？
猪 笼 草
茅 膏 菜
捕 毛毡苔 蝇 草
仔 细 观 察 并 说 说 这 些 吃 虫 草 有 什 么 特 点 ？
仔 细 观 察 并 说 说 这 些 吃 虫 草 有 什 么 特 点 ？
吃虫草的特点：
外形---奇特 颜色---鲜艳 气味---引诱
画面中运用了哪些材料和方法？
你想用什么材料和方法也来培 育吃虫草呢？
作业要求：
应用多种方法表现吃虫草。设计 要新颖，画面要饱满，有疏密感。 色彩要丰富。
作品展示： （1）说明用什么材料制作的？ （2）吃虫草是怎样吃虫子的？ （3）说一说你最喜欢那一幅作品？为 什么？
人美版小学三年级美术下册《吃虫草》课件1
进入
情境
………交 流………
2.吃虫草为什么要吃虫子呢？
原因
解决树叶
1.你知道什么样的吃虫草？
捕蝇草 猪笼草
瓶子草 藻
毛毡苔
狸
捕蝇草吃虫
瓶子草吃虫
毛毡苔吃虫
水中的吃虫植物
捕 蝇 草
捕 蝇 草
捕 蝇 草
返回
静态目录
捕 蝇 草
返回
静态目录
猪 笼 草
猪 笼 草
猪 笼 草
瓶子草 瓶 子 草
瓶 子 草
瓶 子 草
毛 毡 苔
毛 毡 苔
毛 毡 苔
狸 藻
狸 藻
学 生 绘 画 作 品 欣 赏
狸 藻
作品手动 作品自动
作品手动2 作品自动
作品手动 3 作品自动
线描
彩纸油画棒
沙 纸 油 画 棒
作业提示：
发挥你的想象力，用你学过 的方法表现吃虫草捕食的情景。
注意：
2、添画草梗、叶子、小虫等（形状要有变化）。
3、涂色（颜色鲜艳）。
画你所想 , 张扬个性 , 让我们大胆地用笔“说话”！
1、确定捕虫器的外形和位置（轮廓清晰，画面饱满）。
作品自动
人美版小学三年级美术下册《吃虫草》课件2
猜一猜 演一演
观看视频，然后 以小组为 单位，用肢体演一演不同的图总结出吃虫草捕捉昆虫的方法有？
捕蝇草。
猪笼草，！
瓶子草
我们可以总结出吃虫草捕捉昆虫的方法有？
一、设陷阱：等待小虫子掉进捕虫叶袋里后将其捕住。
二、黏液粘：从叶片上分泌出黏液，粘住小虫子。
让我们一起走进虫草的王国吧
欣赏吃虫草图片，讨论一下这些 吃虫草有什么特别指出，它们是靠什 么把小虫子们吸引过来的？
总结：食虫草的特征
一、颜色
二、造型
鲜艳
三、气味
食虫草有了色彩鲜艳，外形奇特，气味香甜
这些特征，就可以把小昆虫吸引到自己的身边， 那么这么漂亮的花是怎么吃掉小虫子的呢？
三、设圈套：合拢叶片夹住虫子。
学生作品
欣赏
要求： 1.以小组为单位，用绘画、粘贴、制作等多种形式 表现一幅吃虫草捕虫的画面 2.吃虫器要新奇独特，轮廓要清晰，画面要饱满， 有疏密变化。 3.色彩要丰富鲜艳，尽最大可能来吸引小虫。
欣赏
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学美术吃虫草课件
小学美术吃虫草课件
一、教材分析
本课教学内容生动有趣，教材中提供了部分吃虫草是图片和学生作品。
通过本课的学习，学生一方面可以通过观察吃虫草这种植物，了解它的特点，体会到大自然的美妙和神奇；另一方面也可以发散学生的思维，激发想象能力，培养表现能力。
二、教学目标
1.知道自然界中奇妙的植物——吃虫草的种类及捕虫的特点，通过吃虫草这种植物，了解自然界的美妙。
2.观察了解吃虫草的特点，引起学生的好奇心，激发学习的兴趣。
运用学过的绘画方法开展创作。
3.培养热爱大自然和热爱科学的情感。
三、教学重难点
重点：突出吃虫草的特点，描绘想象的吃虫草。
难点：构思大胆独特。
四、教法与学法：
情景再现法→情景欣赏法→情景感受法↓
观察分析情景欣赏
→情景实践法→情景展示法
↓绘画创作
五、学具准备：
彩色卡纸、彩笔、油画棒。
搜集吃虫草的资料与有关信息。
教具准备：多媒体教学课件（瓶子草、猪笼草……等介绍），各种形态的吃虫草图片，学生作品欣赏。
六、教学过程
【设疑导入，初步认识】
1、（出示实物叶子）这片叶子怎么了？吃植物的虫子很多，那么有吃虫子的植物吗？
（提出疑问，激发学生的好奇心）
2、大自然界中无奇不有，的确就有一种会吃虫子的草！（板书题目：吃虫草）现在就让我们一起去大自然中看看那些神奇的植物！（播放课件：欣赏吃虫草）看了这些吃虫草，能说说它们给你什么感受吗？关于吃虫草你有没有什么想知道的呢？
学生设问：A、吃虫草？
B、吃虫草与普通草有哪些不同呢？
3、同学们对吃虫草有这么多的疑问，那就让我们一起来了解一下吃虫草！（播放课件：吃虫草小百科）同学们可以自己出声的读一读。
【课件欣赏，模仿感受】
相信看过这些小常识，同学们是不是已经对几种常见的吃虫草有了初步的了解了呢？那么下面我们来看几段吃虫草捕食的情景，看看你能分辨出这是哪种吃虫草吗？（点击播放相应的课件图片）
1、捕蝇草：这是哪种吃虫草？你们能用肢体语言来模仿出捕蝇草吃虫的动作吗？
2、毛毡苔：毛毡苔的捕食方式与捕蝇草有什么不同？能用肢体语言来模仿毛毡苔的捕食动作吗？
3、瓶子草：昆虫是怎样掉入瓶中的？
其实吃虫草的种类很多，猜一猜，想象一下，其它的吃虫草还可能会怎样去捕食呢？
【小组探究，深入分析】
1、同学们的想象力真丰富！看来，吃虫草们的'确各自身怀绝技！但我们要知道小昆虫们都有翅膀或有脚，能够轻松的飞来跑去寻找食物，吃虫草就没那么方便了，吃虫草要想捕到猎物就要先将它们吸引到自己设置的陷阱中才能进行捕食！那么这些吃虫草是靠什么来吸引小虫子的呢？
2、（播放图片）请同学们小组内讨论一下，看看哪个小组说的最有道理！
板书总结：奇特的外形、鲜艳的色彩、芳香的气味
①奇特的外形：（课件）这些吃虫草的外形奇特吗？它们的外形
像什么？你还能想象出什么形状的吃虫草来？
②鲜艳的色彩：（课件）吃虫草都有哪些鲜艳的色彩？如果想要色彩更艳丽，该怎样做？（色彩要丰富、深浅搭配）
③芳香的气味：（课件）大多数的吃虫草都会散发出诱人的香气，你要怎样表现无影无形的气味呢？
3、虽然吃虫草们捕虫的方式各不相同，但它们都是植物，都有（出示结构图）：茎、叶、花，这些部分都可能是吃虫草捕虫的有力手段！
【作品欣赏，激发灵感】
有一些同学看了这些漂亮的吃虫草后，突发奇想，创作出了很多更加神奇有趣的吃虫草，让我们去看一看！
1、这两株吃虫草有意思吗？你觉得画中哪个部分最吸引你？像什么？
2、这幅画中运用了哪些线条作图案？为什么有的地方颜色深，有的地方颜色浅呢？
3、这两株吃虫草是怎样吃虫的？
4、这些线条表现的是什么？想一想，还可以用什么线条来表现气味呢？
这些同学们想象的吃虫草很棒吧？你想象的吃虫草什么样子？它会怎样吃虫？你想怎样表现呢？
【自由想象，实践创作】
选择自己喜欢的绘画形式来创作吃虫草，可以合作完成，也可以独自完成。
你们的创作时间为十五分钟。
【作业评价】
1、请同学们将你们的作品展示给小组内的其他人，然后每个小组选出两幅最好的作品，作者拿着到前面来。
2、能给大家介绍一下你的吃虫草吗？
3、还有谁的作品想介绍给大家？
【总结延伸】
1、大自然很神奇，创造了这么独特的吃虫草，但我们同学的画笔
更神奇，为大家呈现出了更为神奇、有趣的世界！
2、吃虫草是个庞大的家族，这个家族还有哪些成员呢？
板书设计：
吃虫草
特点：外形奇特捕虫方法：设圈套
色彩鲜艳黏液粘
气味香甜设陷阱
吃虫草简笔画范画欣赏
课后反思：
《吃虫草》是小学美术三年级下册的教学内容。
学生们对这一课充满了好奇心，带着好奇心学习感受这节课。
在本节课中，我采用设疑的方式导入一些吃虫草的图片，让学生带着问题欣赏这些漂亮的图片，那就是“这些吃虫草有哪些特点？”就避免学生盲目的欣赏。
通过观察总结，学生总结出吃虫草的颜色艳丽，形状奇特，特殊的香味。
很完整的将吃虫草的特点总结出来了。
加深对吃虫草的了解，为后面的设计和绘画添加更多的灵感。
观看优秀的范作，开阔学生的眼界。
让学生用自己现有的材料进行绘画或者剪贴等，自由的发挥自己的想象力，同时所有的吃虫草作业必须要符合吃虫草的三个条件：颜色艳丽、造型奇特、气味芳香。
其中气味芳香是个小难题，给予提示，让学生自己思考。
在本节课中，学生学得很轻松，学得很快乐。
同时本节课也有很多的不足，例如学生的思路还是不够开阔，作品缺乏灵气。
希望以后的课堂上或课后多鼓励学生学习课外知识开拓眼界，课堂上努力打开学生的创作思维，画出更有想象力、更有趣味性的美术作品。