青蓝工程活动简报
十中青蓝工程简报
青蓝相接共铸辉煌
——许昌十中举行“师徒结对活动”
为充分发挥学校名师的影响力和辐射作用，加大对青年教师的培养力度，全面提高教师的师德修养和教师业务素质，许昌市第十中学十分重视青蓝工程，根据学校实际，挑选了18位师德高尚、业务精良、教学经验丰富的老教师，对18位35岁以下的青年教师进行师徒结对活动。
11月18日十中会议室窗外寒风瑟瑟，窗内暖意融融，这里正在进行一场令人倍感温馨的“拜师仪式”。
“拜师仪式”在主持人刘永辉老师温润的开场白中拉开了帷幕。
首先副校长轩红亮深入细致地解读了学校的“青蓝工程”实施方案并
强调师徒的各项职责。
接着王支农校长给每位指导老师颁发聘书，18位徒弟为18位师傅敬献鲜花，这十八对师徒仔细阅读了“师徒结对协议书”并郑重地在上面签下了自己的名字。
最后王支农校长对此次活动做了总结，希望青年教师珍惜机遇，通过“专家引领，同伴互助，自我反思”促进专业发展，提高设计教学、实施教学和评价教学的能力，做到“青出于蓝而胜于蓝”。
这次师徒结对活动的成功举行，将有效推动我校的青蓝工程，促进我校青年教师的快速成长，进一步壮大我校优秀骨干教师队伍，提升教师队伍的整体素质，为我校长远发展奠定坚实的基础。
许昌市第十中学徐君
下附照片
徒弟为师傅敬献鲜花
王支农校长为指导老师颁发聘书。
“‘青蓝工程’师徒结对”简报三篇
“‘青蓝工程’师徒结对”简报三篇（一）随堂听“新”声助力“新”成长金秋九月，实验小学的校园又迎来一批新生力量。
为加快新教师专业成长的步伐，帮助他们迅速站稳课堂。
9月中旬，校长、副校长带领教研团队深入新入职教师的课堂，正式拉开了新教师随堂听课的序幕。
此次活动，共有10位新入职及新调入的青年教师进行展示，涵盖语文、数学、英语、体育、美术等学科。
活动中，青年教师们积极研读新课标，认真解读教材，精心设计，呈现了风格各异的课堂，展示了各自的教学风采和专业素养。
听课过程中，老师们认真记录，用心聆听，对执教老师的教学内容、课堂常规等情况进行全面观察。
课后，听课教师及时与上课教师交流，从教材的把握、目标的达成，设计的合理、课堂的生成、教学的实效等方面进行点评，既肯定执教教师的闪光点，又指出课堂教学中存在的问题，提出改进的意见。
切实的指导，使青年教师明确教学方向，拓宽视野，解决教学中的困惑，着力营造每一堂课都达到高效优质的常态教学。
本次随堂听课活动，为青年教师们搭建一个展示自我、锻炼提高、交流分享的平台，相信新教师们能够教有所想，听有所思，学有所悟，在教学之路上不断成长，蓄力前行，为实验小学的发展增添新动力！（二）青蓝溢彩薪火相传日月更迭青蓝继，弦歌不辍薪火传。
青年教师的成长是学校教育事业发展的不竭动力。
为进一步加强我校师资队伍建设，促进青年教师的专业成长，提高师资队伍整体水平，充分发挥经验丰富的学科带头人、骨干教师的优势， 9月初，学校在礼堂举行了新学年的“青蓝工程”师徒结对启动仪式。
活动开始，副校长宣读了本学年“青蓝工程”师徒结对名单，希望“青蓝工程”的启动，能够达到教师队伍“师徒结对、以老带新、以老促新、共同提高”的目的，进一步提升我校教师队伍的整体素质。
以协议为信，担万千责任。
师徒结对，结下的是师徒情谊。
一躬一拜，扬起同舟共济的巨帆；一笔一划，写下携手共进的承诺。
自此，新教师多了一位引领前行的好师父，老教师多了一位潜心学习的好徒弟。
开展“青蓝工程”活动纪实简报
教育简报
小学2023年4月15
日
青蓝之约薪火相传
学者必求师，从师不可不谨也。
为持续推进我校“青蓝工程”工作发展，加快青年教师专业化成长，我校“青蓝工程”师徒结对学习工作已成为一种常态。
指导教师们充分研读新课标、深入钻研教材，坚持以学生为主体、教师为主导的新课程理念，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习自觉性，引导学生去领略学科之美，为青年教师呈现出一堂堂高水平的示范课。
青年教师怀着“学不可以已”的态度虚心向指导教师请教，并积极学习专业书籍，深入钻研教材，精心设计教学环节，借助精美课件、丰富的课堂活动、游戏测试等教学方式，让学生体验到获取知识的快乐，在知识的海洋里尽情地畅游，推动高效课堂的形成。
“青蓝工程”工作，校领导们积极参与教师学习活动，亲临课堂指导，助推教师成长。
每次听课后，教师们都积极认真地开展评课议课活动，真正实现教评一体化。
青年教师对自己课堂中的亮点与不足进行反思，
听课教师也为更好地促进教师教学建言献策。
大家互相学习，取长补短，促进共同发展。
“青蓝工程”活动为我校青年教师的成长搭建了理想的平台，大力推进了我校师资队伍建设。
相信青年教师在指导教师的帮助、学校的关注下，将会以更加积极的态度和饱满的热情投入到教育教学中，快速成长，助推学校发展。
教研活动青蓝工程汇报课(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步加强教师队伍建设，促进青年教师快速成长，我校积极响应教育主管部门的号召，开展了“青蓝工程”活动。
本次活动旨在通过经验丰富的老教师（即“蓝方”）对新教师（即“青方”）的指导，帮助新教师尽快适应教育教学工作，提高教育教学水平。
本次汇报课是“青蓝工程”活动的重要组成部分，旨在展示青年教师的学习成果和教学风采。
二、活动目标1. 通过汇报课，展示青年教师的教学技能和教学设计能力。
2. 通过老教师的点评和指导，帮助青年教师发现自身不足，促进其专业成长。
3. 加强教师之间的交流与合作，提高整体教育教学水平。
三、活动内容本次汇报课由我校青年教师李明（青方）承担，指导教师为王老师（蓝方）。
以下是本次汇报课的具体内容：（一）青方教学设计1. 教学内容：小学语文《草原》2. 教学目标：- 知识与技能：认识“草、原、蓬”等生字，会写“翠、翠绿”等生字，正确、流利、有感情地朗读课文。
- 过程与方法：通过观察、比较、讨论等方法，理解课文内容，感受草原的美丽景色和民族团结的深厚感情。
- 情感态度与价值观：培养学生热爱祖国大好河山、珍惜民族团结的情感。
3. 教学重难点：- 重点：理解课文内容，感受草原的美丽景色和民族团结的深厚感情。
- 难点：通过朗读和讨论，体会作者对草原的赞美之情。
（二）青方教学过程1. 导入新课：播放草原风光视频，激发学生兴趣。
2. 初读课文：学生自由朗读课文，认识生字，了解课文大意。
3. 细读课文：引导学生观察、比较、讨论，理解课文内容，感受草原的美丽景色和民族团结的深厚感情。
4. 朗读课文：学生齐读课文，体会作者对草原的赞美之情。
5. 课堂小结：总结课文内容，引导学生珍惜民族团结，热爱祖国大好河山。
（三）蓝方点评王老师在点评中指出，李老师的教学设计合理，教学过程流畅，能够充分调动学生的积极性。
同时，王老师也提出了以下几点建议：1. 在导入环节，可以增加一些与草原相关的文化知识，帮助学生更好地理解课文内容。
青蓝工程活动总结（精选16篇）
青蓝工程活动总结（精选16篇）青蓝工程活动总结（精选16篇）总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，它能够给人努力工作的动力，为此我们要做好回顾，写好总结。
那么你真的懂得怎么写总结吗？以下是小编为大家收集的青蓝工程活动总结，欢迎大家分享。
青蓝工程活动总结篇1为了加强对青年教师的培养，促进青年教师的成长，使他们尽快适应教育教学工作，承担起教书育人的重任，本学期我校继续举行了“青蓝工程”活动，让优秀教师和青年教师结对，帮助青年教师在短时间内进入自己的角色。
“青蓝工程”是当前学校培养新教师的一种重要途径，也是新教师尽快成长的捷径。
通过我的亲身经历，我感到“青蓝工程”具有非常积极的意义，因为作为一名教师，我们不仅要向书本学习，而且要向周围的许多同行学习。
“青蓝工程”的形式可以让年轻教师在较短的时间内熟悉教育教学业务，尽可能地让年轻教师少走弯路，在教育教学这条荆棘遍布的崎岖道路上能够比较顺利地得到指引而前进。
比如关于课堂调控、应急事件处理、教师语言、教态、板书等都可以在老教师的指导下短时间内得到规范。
本学期，学校安排我和张远平老师结对。
远平老师是我的师傅，现担任高二级化学科老师。
在教学中，我们经常互相听课，互相说说你是怎样设计这个环节的，谈谈课上哪些是不够到位的，应该如何设计；互相探讨学生的学习状态，好的学习方法等等，在平等的和谐的氛围中我的教学水品得到提高。
远平老师是一位悟性很好，经验很足的老师，他工作也非常认真，思想能够与时俱进，所以，我能从他身上学到不少新的东西。
在远平老师的指导和影响下，自己在很多方面取得很大进步，现总结如下：一、课前能精心准备上课前都作了充分准备，能虚心学习，通过请教或查阅资料或网上查询等途径，精心设计整节课流程，对教材重点、难点有较深入的钻研。
二、课堂组织教学有了明显进步1、课堂教学效果虽参差不齐，基本功得到进一步提高。
2、教学目标较为明确，且为实现这个流程的设计较为合理。
青蓝工程 简报
青蓝工程简报青蓝工程简报一、简介“青蓝工程”是指由中国共产主义青年团和共青团中央委员会主办的学生社会实践活动项目。
旨在促进全国各高校大学生了解和认识祖国的基层国情，培养青年的社会责任感和爱国情操，提高青年工作能力和综合素质。
二、历史1994年“青蓝工程”正式启动，截至2019年，已有70余万学生参与其中，走遍全国31个省份的3,350多个基层单位，并在国外10多个国家展开实践。
三、活动流程“青蓝工程”一般分为三个阶段：报名、筛选、实践。
先在全国范围内面向大学生进行招募，报名参加者会经过线上、线下等多个环节的筛选。
通过筛选后，学生会被分配到不同的项目组中，进行为期数周到半年的社会实践活动。
实践结束后，“青蓝工程”会对学生进行综合考评并给予一定学分。
四、重要意义1.培养社会责任感和爱国情操“青蓝工程”让大学生走进社会、走遍基层，深入了解了我们国家的实际情况和基层人民的生活，让他们在接触和服务社会群众的过程中逐渐培养起了社会责任感和爱国情操。
2. 提高综合素质与工作能力青蓝工程学生社会实践项目具有很好的综合性和实践性。
在实践项目中，大学生们必须通过自己的努力才能完成任务，锻炼了他们的自主学习、独立思考的能力，同时也提高了他们的团队合作能力和领导能力。
3. 促进基层发展“青蓝工程”通过支援基层单位、服务社区，解决实际问题，推动基层资源和社会力量合理整合，实现基层发展和社会进步。
五、未来展望“青蓝工程”在过去20年的时光里，积极引导大学生群体通过实践锻炼，更好地发掘自己的潜能，同时也为推动社会发展和进步，培养社会主义接班人做出了积极的贡献。
未来，我们有理由相信，“青蓝工程”将继续推陈出新，不断提升学生社会实践项目的质量和影响力，为中国未来的青年事业培育更多合格的接班人。
青蓝工程汇报课简报
青蓝工程汇报课简报
2015-2016学年第二学期青蓝工程汇报课简报
经过两周的展示活动，本次青蓝工程汇报课在学科主任、评委和师傅的共同努力下，成功落下帷幕。
本次活动分为两个阶段：第一阶段是课堂教学展示环节，第二阶段是师傅评课展示和过程性材料展示。
课堂教学展示分为语文组、数学英语组和音体美科学组三组。
从整体来看，年轻教师在本次展示中展示了自己的专业发展水平，教学基本功扎实，教学理念先进，综合素质较高，多媒体课件制作精良。
大多数教师能够积极创设研究情境，充分调动学生参与课堂教学的积极性，激发学生的潜能，创设良好的课堂氛围。
教师能够灵活运用教法，并注重学法指导，放手让学生自主探究、合作研究。
他们不仅关注每一位学生，而且尊重他们的个性差异，凸现学生的主体地位。
然而，也有个别教师在教学过程中存在一些问题，比如讲解过多，忽视了学生的主体地位，没有充分体现“以生为本”的
教学理念。
因此，在今后的课堂教学中，教师不仅要关注自己的“教”，更要关注学生的“学”，把“教为主导、学为主体”的教学理念贯彻到实处。
要面向全体学生，激发他们的研究兴趣，鼓励他们大胆质疑、独立思考，更多地参与到课堂教学中来，使每位学生都能体验成功的快乐，学有收获，在原有基础上都有一定的提高。
总之，年轻教师在本次活动中展现了个人较高的课堂教学艺术，教学水平得到了较大幅度的提升。
在师傅评课环节中，师傅能够理论联系实际，对教材进行解读，选择教法恰当、准确，符合学情。
评课实事求是，既能肯定优点，又能指出教学不足，进一步提升了师傅的理论与实践相联系的专业水平，达到了预期效果。
最后，感谢所有辛勤付出的老师和评委，使本次活动圆满成功！。
青蓝工程师徒教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》精神，进一步推进我校教师队伍建设，发挥优秀教师的示范引领作用，促进青年教师快速成长，我校特开展了“青蓝工程师徒教研活动”。
本次活动旨在通过师徒结对，搭建一个相互学习、共同提高的平台，促进青年教师教育教学能力的提升。
二、活动时间2023年3月15日至2023年6月30日三、活动地点我校教师发展中心会议室、各教研组活动室四、活动内容1. 师徒结对仪式活动伊始，举行了简短而庄重的师徒结对仪式。
学校领导为每位结对师徒颁发结对证书，并合影留念。
在仪式上，师傅代表和徒弟代表分别发言，表达了他们对教育教学工作的热爱和对师徒结对活动的期待。
2. 教学观摩与研讨（1）徒弟教学观摩在师傅的指导下，徒弟们进行了公开课教学观摩。
每位徒弟都精心准备了自己的教学设计，充分展示了自身的教学风格和教学能力。
师傅们认真聆听，细致记录，对徒弟们的教学进行了点评和指导。
（2）教学研讨观摩课后，师徒们进行了深入的研讨。
师傅们针对徒弟们的教学设计、课堂组织、教学方法等方面提出了宝贵的意见和建议，徒弟们虚心接受，并表示将认真反思，改进教学。
3. 共同备课与教学研究（1）共同备课师徒共同备课是本次活动的重要内容。
在师傅的带领下，徒弟们学习了备课的基本方法和技巧，共同探讨了教材内容，优化了教学设计。
（2）教学研究为了提升教育教学质量，师徒们还开展了教学研究活动。
他们针对教育教学中的热点、难点问题进行研讨，共同探讨解决方案，不断提高自身的教育教学水平。
4. 教学反思与总结在活动过程中，徒弟们定期进行教学反思，总结自己的教学经验和不足，并向师傅请教。
师傅们也针对徒弟们的教学反思给予指导，帮助他们不断改进教学方法。
五、活动成果1. 徒弟教育教学能力显著提升通过本次活动，徒弟们的教育教学能力得到了显著提升。
他们在教学设计、课堂组织、教学方法等方面都有了明显的进步。
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简报
珠藏镇联合小学 2020年10月27日
青蓝工程
——让教研与教师成长和谐共振面对当前课程教学的新形势，针对课堂教学中存在的缺少质疑，缺少深思，缺少等待，缺少错误，缺少评价，缺少争辩的现象，联合小学开展了“四环联动，打
造魅力情智课堂”研讨活
动会议。
为实践新创建的
教学模式，学校按计划在
10月进行了“青蓝工程”师
傅示范课和徒弟公开课。
承担本次示范课的有2位老师，活动分三部分组成：研课、讲课、品课。
在研课中，师傅带领徒弟一起研课，针对此模式的课做了共同备课，梳理了教材，完善了教案，统一了教法。
课堂上，徒弟们展现出来的个人魅力，精巧的预设方案，通过精辟的讲解及轻松的课堂氛围，把空间还给学生，把时间还给学生，把方法教给学生；课堂教学中抓好了迁移导学、合作（自主）探究、精讲点拨和有效训练。
示范课后，教研组进行教学研讨。
师傅先对自己的课堂进行了反思，然后进行评课，老师们对“师傅”精练的课堂语言，严谨的治学态度和良好的课堂效果给予了高度的评价。
徒弟们谈到结对活动对自己的影响，
觉得学校的“青蓝工程”为年轻教师成长搭起了平台，师傅的扎实的专业知识，丰富的教学经验，深厚的教学理论让自己受益匪浅。
今后会虚心学习，扎实工作，多听课、多思考、多改进，尽快提高教育教学业务水平。
此次师傅引路课教研活动，是学校开启2020年“青蓝工程”系列活动，极大地激发了教师们勤研诚授的工作热情，成长需要过程，成熟需要磨练，相信有了师傅的引路，一定会让年轻教师迅速成长起来，也让老教师焕发青春的活力。