青蓝工程实施方案报告
青蓝工程实施方案和考核要求
青蓝工程实施方案和考核要求
一、项目背景
青蓝工程是一项旨在提升青年员工综合素质和职业技能的培训项目，旨在帮助他们提升职业素养、技能水平，更好地适应工作环境，提升团队效率和协作能力。
二、实施方案
1.培训内容：包括职业素养、沟通技巧、解决问题能力、团队协作等
方面的内容。
2.培训形式：采用线上与线下相结合的方式，结合理论知识与实践操
作，设置考核环节。
3.培训周期：总计12周，每周安排2次线上培训、1次线下实操。
4.导师制度：每位参与者配备一名导师，指导参与者学习进度、提供
辅导与指导。
三、考核要求
1.出勤率：参与者需保证每周培训出勤率在80%以上，否则考核不合
格。
2.作业完成度：参与者需要按时完成每周作业，作业质量占评分的
20%。
3.实操能力：参与者需通过线下实操环节，展示所学知识和技能，占
评分的30%。
4.考试成绩：参与者需通过期末考试，占评分的50%。
5.综合评定：以上几项综合评定，总分达到60分及格，80分优秀。
四、结语
青蓝工程旨在提高青年员工的综合素质和技能，通过科学合理的实施方案和严格的考核要求，帮助他们在职业生涯中更好地发展和进步。
希望每位参与者能认真学习，积极参与，取得优异的成绩。
“青蓝工程”实施方案
“青蓝工程”实施方案一、项目背景近年来，随着社会经济的快速发展和生活方式的改变，青少年体质健康问题日益突出。
中小学生普遍存在身体素质差、患病率高等问题，迫切需要采取有效措施提高其体质健康水平。
二、项目目标1.提高中小学生体质健康水平，使其达到国家体质健康标准要求。
2.引导中小学生培养正确的体育锻炼习惯，增加他们的体育锻炼意识。
3.培养中小学生团队协作精神和竞争意识，提高他们的身体素质和心理素质。
三、项目内容1.定期开展体育锻炼活动：每周至少进行两次体育锻炼，包括晨跑、课间体育活动、体育课以及校际体育比赛等。
每次活动时间不少于40分钟。
2.提供专业的体育教师和设施：每所学校配备至少一名专业的体育教师，确保学生能够接受科学合理的体育锻炼指导。
学校应提供足够的体育设施和器材，包括操场、体育馆、篮球场等。
3.组织健康教育活动：定期组织举办健康教育讲座、体育知识竞赛等活动，增加学生对健康的认识和体育知识的了解。
同时，鼓励学生积极参与社会公益活动，提高他们的社会责任感。
4.建立体育评估机制：每学期对学生进行体质健康测试，确保他们的体质数据跟进和评估。
根据测试结果，针对性地制定体育锻炼方案，帮助学生提高体质素质。
5.加强家庭、学校、社区的合作：通过家长会、学校卫生宣传等形式，加强家长对青蓝工程的支持和参与。
同时，加强学校和社区的合作，组织体育文化活动，为学生提供更多的锻炼机会和场所。
四、项目实施1.资金保障：加大教育投入，确保青蓝工程的实施。
政府应向学校提供足够的资金，用于购买体育设施、聘请体育教师和举办体育活动等。
2.人员培训：加强师资培训，提高体育教师的专业水平和教学能力。
同时，为社区志愿者提供相关培训，提高他们的体育指导能力。
3.监督和评估：建立监督机制，对各个学校的体育锻炼活动进行定期检查和评估。
学校应向上级教育行政部门报告体育锻炼活动的开展情况和效果，以便及时纠正问题和改进工作。
五、预期效果通过“青蓝工程”的实施，预计可以达到以下效果：1.中小学生的体质健康水平得到显著提高，全国体质合格率明显提高。
2024—2025学年学校青蓝工程工作实施方案
绘梦青蓝，启航教育新篇章2024—2025学年学校青蓝工程工作实施方案继承弘扬教育家精神，共筑教育梦想。
全面深入地推进课堂改革，切实落实教育均衡创建的各项要求，加快学校全体教师转变教育思想，积极学习新课程理念，大力提高业务能力，有效促进教师专业化成长，我们制定了青蓝工程师工作实施方案。
本方案充分发挥教学骨干、经验丰富的教师的示范引领作用，助力青年教师迅速茁壮成长，共同构建一支高素质、专业化的教师队伍，为学校教育事业的蓬勃发展奠定坚实基础。
一、背景与目的随着教育改革的持续深入推进，对教师队伍的素质要求也日益提高。
青年教师作为教育事业的生力军，他们的成长与发展直接关系到学校教育的未来走向。
然而，初入学校的青年教师往往面临着诸多挑战，如教学经验不足、教学方法较为单一、课堂管理能力有待提升等问题。
因此，通过师徒结对的方式，让经验丰富的老教师与青年教师携手前行，对于提升青年教师的教育教学能力，促进教师队伍的整体优化具有极其重要的现实意义。
1.青年教师可以从师傅那里汲取丰富的教学经验、先进的教学方法和有效的课堂管理技巧，快速提升自己的专业素养。
2.老教师在指导青年教师的过程中，也能够不断反思自己的教学实践，更新教育理念，进一步提升自身的教育教学水平和科研能力。
同时，师徒结对还能营造浓厚的学习氛围，构建学习型组织，推动学校教育教学质量的全面提升，为学生的成长和发展提供更加优质的教育服务。
二、工作目标1.促进青年教师成长。
通过师徒结对，帮助青年教师尽快掌握新课堂教学模式，提升教育教学能力。
实现师德、教学、教育管理能力的同步提高，使青年教师在专业成长的道路上稳步前行。
2.发挥骨干教师作用。
充分发挥教学骨干、经验丰富的教师的示范引领作用，通过传、帮、带，将他们的宝贵经验和优秀品质传承给青年教师。
促进骨干教师自身教育教学水平和科研能力的提升，实现教学相长。
3.构建学习型组织。
营造浓厚的学习氛围，构建学习型组织，鼓励教师之间相互学习、相互交流、共同进步。
青蓝工程实施方案（精选17篇）
青蓝工程实施方案（精选17篇）青蓝工程实施方案篇1一、培养目标结合学校的师资队伍建设规划、学科建设规划和教学科研目标，构建定位明确、层次清晰、衔接紧密、促进优秀人才可持续发展的培养和支持体系，全面提高中青年教师的政治素质、教学科研能力、知识创新能力和整体教学水平，建设一支素质优良、富有活力、勇于创新、适应学校发展需要的中青年教师队伍。
二、培养方式1、职前培训（1）岗前培训：（2）普通话培训：在教师聘用中，严格教师持证上岗制度，所有青年教师均须通过职前培训，取得教师资格后，才能正式上岗任教。
2、基本技能培训现代教育技术培训：定期开展计算机技术、多媒体技术、网络技术等培训，使教师掌握现代教育技术，提高教育教学能力和教学效果。
3、教学能力培养（1）试讲制：新教师须通过教研组试讲合格后才能安排独立的教学主讲任务。
（3）教学导师制：学校为每个青年教师配备一个教学经验丰富的教师进行传、帮、带，传授教学经验，帮助青年教师熟悉备课、编写教案、课堂教学、批改作业、考试等教学环节，组织研讨教学难点，通过教学过程培养，提高青年教师的教学能力。
（4）教师观摩教学制：组织教师观摩优秀教师授课，学习教学内容的组织、教学语言的表达、课堂组织管理、师生沟通等技能。
4、科研能力培养（1）做市内访问学者：选拔中青年骨干教师赴市内重点中学或科研机构做访问学者，进行学术交流，提高其业务能力和科研水平。
（2）参加研讨（修）班：选派骨干教师参加相关部门举办的各类研讨（修）班，掌握专业的前沿研究动态。
（5）纳入团队培养：推行“学科带头人+创新团队”的人才组织和培养模式，将中青年教师纳入学术团队或学术梯队，培养中青年教师的团队协作意识，提高科研能力和学术水平。
三、培养措施1、提高中青年教师的职业道德水平，大力倡导教师树立科学求实、团结协作和拼搏奉献精神，帮助教师树立正确的教育观、质量观、人才观，立足本职岗位教书育人，为人师表。
2、强化中青年教师培养方案的制定与管理。
学校青蓝工程实施方案（范文6篇）
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第一篇：“青蓝工程”实施方案“青蓝工程”实施方案一、目的意义为充分发挥骨干教师的示范引领作用，进一步加大对青年教师的培养力度，帮助青年教师不断提高教育、教学水平和教科研能力，给青年教师搭台子、铺路子、压担子，激励青年教师尽快成长，脱颖而出，促使更多的青年教师成为学校教育、教学、教研的中坚力量。
同时，通过同伴互助，实现骨干教师自身的不断提高，优化学校的教师队伍建设，打造一支结构层次化、实践专业化、发展可持续化的教师队伍。
二、实施细则以一学年为一个周期，逐段考核，引导青年教师逐级而上，不断进取，尽快成材。
推进教师队伍建设，打造一支政治可靠、素质精良、业务过硬、作风扎实、纪律严明、结构合理、相对稳定的高质量青年教师队伍，以实现学校教育教学质量的可持续发展。
（一）参与对象“青方”：近三年以来参加工作的青年教师。
“蓝方”：各系部指定的专业对口的指导教师。
（二）领导小组职责与要求1．“青蓝工程”领导小组2.领导小组职责（1）制订“青蓝工程”实施方案，提出“青蓝工程”任务和目标，并组织落实方案，加强对活动的全程、全面、全员管理。
（2）定期召开青年教师培养工作会议，研究分析青年教师发展状况，加强对“青蓝工程”实施的组织、管理、指导、推进工程进展。
（3）选配好指导老师，督促落实师徒结对。
（4）负责对“青蓝工程”工作进行考核评定和先进表彰。
（三）主要任务通过专业引领、同伴互助、个人反思等途径，利用学习型教研、教学型教研、研究型教研的方法，有计划、分步骤、讲实效地提高“青蓝工程”的效能，其主要任务是：1．理论学习和业务学习师徒共同利用读书活动、网络教研、同伴互助等模式开展学习型教研，学习现代教育教学理论，职业教育课程改革相关理论，做好读书笔记，不断内化和建立起与职业教育相适应的教育教学理论体系。
青蓝工程实施方案(共11篇)
青蓝工程实施方案(共11篇)本页仅作为文档页封面，使用时可以删除This document is for reference only-rar21year.March篇一：兴隆小学青蓝工程实施方案兴隆小学青蓝工程实施方案--------教师互帮学习计划一、指导思想开展“青蓝工程”师徒结对活动，旨在充分发挥我校经验丰富的指导老师；市、县级优秀教师；学科带头人及教学骨干的教育教学优势和示范引领作用，通过传、帮、带、导、提、教，切实加快我校青年教师成长，实现师德、教学艺术和教育管理能力的同步提高，做一名人民满意的教师，进而为争取成为好教师、名教师创造条件。
同时也是对骨干教师教学水平提高的促进，教学相长，实现“双赢”。
二、组织领导学校成立“青蓝工程”领导组，负责对“青蓝工程”实施的督导与考核。
成员：所有任课教师三、工作重点：1 ．引导青年教师了解我校指导老师的光荣传统和丰富的教育教学经验，树立热爱教育、热爱学校、热爱学生的思想，确立为教育事业终身奋斗的远大志向。
2．引导青年教师学习校纪校规，培养遵章守纪的良好意识和习惯。
3．引导青年教师继续加强教育理论和业务学习，能在理论和实践的结合上不断提高教育教学能力。
4 ．引导青年教师在学习学校优良的教育经验的同时，能够有所创新。
为青年教师展现自己的风采搭建一个平台，提升师德、师品、师艺。
四、要求与措施1．指导老师要做到“三带”：带师魂──敬业爱岗，无私奉献；带师能──掌握教育教学基础知识与技能；带育人──育人之道，为人师表。
2．青年教师要做到“三学”：学思想──教育教学理念；学本领──教育教学基本功；学做人──为人处事，为善、求真。
3．指导老师要落实“三给”：给要求、给担子、给目标。
向青年教师介绍教学经验，提供教学信息，使其开阔视野，不断充实。
4 指导老师要精心帮扶青年教师备课、作业批改、个案辅导，青年教师要尽快使自己的各项工作规范化、精细化。
五、考核与奖励根据学校实际情况，建立完善的“青蓝工程”考核激励机制，为师徒结对大开“绿灯”。
学校之间青蓝工程实施方案
学校之间青蓝工程实施方案一、工程介绍青蓝工程是在教育部门直接领导下，以全国中小学生为主要对象，围绕学生的学业、生活和发展需求，通过开展体育、健康、艺术等多种教育活动，促进学生成长，增强学生的综合素质的一项重要工程。
通过不同的活动设计和实施，使学生身心健康、全面发展。
二、工程目标在当前大环境下，中小学生的身心健康成为社会广泛关注的焦点。
为此，青蓝工程应发挥先进的教育理念、依托多种资源，以大力发展体育文化教育为核心，全面展示传统体育的魅力，包括体育艺术节、体育活动、体育赛事等形式，促进学生身心健康全面发展。
青蓝工程目标是在中小学生中营造浓厚的体育文化氛围，开展形式多样、内容丰富的体育文化教育活动，促进中小学生体育素养的提高，提升中小学生的身心健康水平。
三、工程内容（一）开展体育、健康、艺术等多种教育活动，促进学生成长，增强学生的综合素质。
青蓝工程主要涵盖以下内容：1、体育文化教育开展多种形式的体育文化教育活动，包括体育艺术节、体育活动、体育赛事等形式，促进学生身心健康全面发展，增强学生综合素质。
2、健康教育开展健康教育活动，科普健康知识，引导学生树立正确的健康观念，养成良好的生活习惯，提高学生的健康素养和自我保护意识。
3、艺术教育开展艺术教育活动，培养学生的审美能力和艺术素养，引导学生积极参与文艺、科技、文体等各类活动，丰富学生的课余文化生活。
（二）促进学生身心健康全面发展通过活动设计和实施，使学生身心健康全面发展，包括身体素质的提高、心理素质的培养、学习能力的提升等方面。
（三）提升学生的综合素质通过开展多元化的教育活动，提升学生的综合素质，包括思维能力、创新能力、团队合作能力等方面。
四、工程组织1、领导机构青蓝工程实施由教育部门直接领导，各级教育主管部门根据实际情况负责具体组织和协调工作。
2、协作单位各级学校、学生家长、社会力量等各方面都应积极参与到青蓝工程中来，积极支持、配合和协作开展各项活动。
2024年青蓝工程实施方案范文
2024年青蓝工程实施方案范文____年青蓝工程实施方案一、背景介绍青蓝工程是指中国政府为了培养具有较高素质的青年人才而实施的一项综合性培养计划。
该计划主要面向高中毕业生和大学本科生，通过提供各类专业的学习机会和培训计划，以及提供奖学金、实习机会等形式，培养出一大批具备扎实专业基础、富有创新精神、社会责任感强的青年人才，以适应国家发展的需求。
目前，中国正处于转型升级的关键时期，亟需大量高素质、高技能的青年人才参与其中。
为了推动青年人才的培养和成长，中国政府决定对青蓝工程进行全面升级，以更好地满足社会需求。
本文将针对____年青蓝工程的实施方案进行详细阐述，以期为相关各方提供参考。
二、目标与任务____年青蓝工程的总体目标是培养一批具有国际竞争力的青年人才，以适应经济和社会发展的需要。
具体任务包括：1. 提高青年人才的综合素质：通过开展各类培训项目，提高青年人才的学术水平和职业能力，培养其独立思考和创新能力，增强领导能力和团队合作意识。
2. 加强青年人才的国际交流：为青年人才提供海外学习和实习的机会，培养他们的国际视野和跨文化交流能力，提高全球化竞争能力。
3. 引导青年人才关注社会问题：通过组织社会实践活动和志愿者活动，引导青年人才关注社会问题，培养其社会责任感和公民意识。
4. 支持创新创业：为青年人才提供创新创业的平台和资金支持，鼓励他们积极参与科技创新和产业升级。
三、具体举措为了达到上述目标和任务，____年青蓝工程将采取以下具体举措：1. 设立青年人才奖学金：为具有优秀成绩和潜质的青年人才提供奖学金，资助他们参与各类学习培训项目。
2. 开展专业培训项目：组织各类专业培训项目，包括学术研究、技术培训、职业技能等方面，覆盖各个学科和领域。
3. 推进国际交流项目：联合海外高校和科研机构，开展青年人才的海外学习和实习项目，鼓励他们积极参与国际学术交流和合作。
4. 发起社会实践活动：组织各类社会实践活动，包括农村支教、环保行动、公益活动等，提高青年人才的社会责任感和服务意识。
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篇一:兴隆小学青蓝工程实施方案--------教师互帮学习计划一、指导思想开展“青蓝工程”师徒结对活动,旨在充分发挥我校经验丰富的指导老师;市、县级优秀教师;学科带头人及教学骨干的教育教学优势和示范引领作用,通过传、帮、带、导、提、教,切实加快我校青年教师成长,实现师德、教学艺术和教育管理能力的同步提高,做一名人民满意的教师,进而为争取成为好教师、名教师创造条件。
同时也是对骨干教师教学水平提高的促进,教学相长,实现“双赢”。
二、组织领导学校成立“青蓝工程”领导组,负责对“青蓝工程”实施的督导与考核。
成员:所有任课教师三、工作重点:1 .引导青年教师了解我校指导老师的光荣传统和丰富的教育教学经验,树立热爱教育、热爱学校、热爱学生的思想,确立为教育事业终身奋斗的远大志向。
2.引导青年教师学习校纪校规,培养遵章守纪的良好意识和习惯。
3.引导青年教师继续加强教育理论和业务学习,能在理论和实践的结合上不断提高教育教学能力。
4 .引导青年教师在学习学校优良的教育经验的同时,能够有所创新。
为青年教师展现自己的风采搭建一个平台,提升师德、师品、师艺。
四、要求与措施1.指导老师要做到“三带”:带师魂──敬业爱岗,无私奉献;带师能──掌握教育教学基础知识与技能;带育人──育人之道,为人师表。
2.青年教师要做到“三学”:学思想──教育教学理念;学本领──教育教学基本功;学做人──为人处事,为善、求真。
3.指导老师要落实“三给”:给要求、给担子、给目标。
向青年教师介绍教学经验,提供教学信息,使其开阔视野,不断充实。
4 指导老师要精心帮扶青年教师备课、作业批改、个案辅导,青年教师要尽快使自己的各项工作规范化、精细化。
五、考核与奖励根据学校实际情况,建立完善的“青蓝工程”考核激励机制,为师徒结对大开“绿灯”。
1.把“青蓝工程”活动情况作为各类评比考核内容之一,考核结果记入本人业务档案。
2.每学期师徒双方根据教导处的要求按时上交结对资料。
3 通过各项工作地开展,将会增强教师之间互相学习的热情和工作凝聚力。
一支德才兼备、素质优良、充满活力的教师队伍将会逐步成长壮大起来,当然,师资队伍建设是一个长期的系统工程,需要长抓不懈。
我们将在继承中不断创新,在创新中不断发展,继续完善师资队伍建设,开创我校教育教学的新局面。
六、互帮学习对象:康晓霞-----苏日娟宋桂芝-----韩瑞琴李伟霞---- -马敏徐梅----- 张甲峰李润珍---张平贵田素颖--- 翟凤娜张建英—景婷—张冰张飞----王建军篇二:青蓝工程实施方案[1]沙湾县第四小学“青蓝结对”工程实施方案学校的中心工作是教学,教学质量的高低关键在教师,只有一流的教师队伍,才能打造一流的学校。
因此,建设一支高素质的教师队伍是教育发展的客观要求。
为了充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用与老教师的传、帮、带作用,进一步加大对青年教师的培养力度,帮助青年教师不断提高教育、教学水平和科研能力,促使更多的青年教师成为学校教育教学的骨干力量。
同时,通过同伴互助,实现骨干教师、老教师自身的不断提高,整体优化学校的教师队伍建设,打造一支结构层次化,实践专业化,发展可持续化的教师队伍,特制定“青蓝工程”实施方案。
一、目的意义:1.青年教师是学校的未来和希望,青年教师的思想、政治、业务素质如何,将决定学校的发展前途和命运。
为了顺利实现学校未来发展规划,我们要切实抓好“青蓝工程”的落实,加大对青年教师培养、培训的力度。
2.把对青年教师的培养,作为学校工作的重点,寄托着学校对青年教师“青出于蓝而胜于蓝”的殷切期待。
3.“青蓝工程”的目标。
以一学年为一个阶段,力争达到一年合格,两年称职,三年成才的目标,逐段考核,以引导青年教师逐级而上,不断进取,尽快成材。
最终建设一支政治可靠、素质精良、业务过硬、作风扎实、纪律严明、结构合理、相对稳定的高质量教师队伍,以实现学校教育教学质量的可持续发展。
二、组织机构成立学校“青蓝工程”领导组,负责对“青蓝工程”实施的督导与考核。
组长: 组员:三、实施方法1.结对对象:新录用的教师与教学经验丰富的教师进行结对。
骨干教师、中老年教师要积极承担指导教师的职责。
2.指导内容:指导教师通过听课、评课、指导等途径,关心结对教师的师德、学习、工作等情况,了解、分析、研究结对教师的教学特长和不足,推荐、指导他们阅读有关教育理论书籍及教学参考书,有针对性地指导开展教育教学实践、教育教学研究、上好研究课、常态课和公开课,帮助他们尽快成为师德好、教学能力强、有现代教育理念和观念、有改革和创新意识的优秀青年教师。
3.指导要求:指导教师要认真履行指导职责,把它当作一项光荣的份内职责;结对教师要主动与指导教师联系,虚心接受指导教师的指导。
四、指导教师(蓝方)职责:1.关心结对教师的师德、教育教学、业务学习等情况,力达三带,即带师魂、带师德、带师能。
2.每学期初指导结对教师制定学期教学计划,每周指导结对教师备课1次。
3.有计划地对结对教师进行听课、评课指导,每学期听结对教师课不少于四次,课后及时评析,共同研究改进教法的措施,并记录指导情况,每月指导结对教师撰写教学反思或教育教学案例至少1篇;每学期指导结对教师上公开课1节。
在听课、评课中了解、分析、研究结对教师的教学特长和不足,要毫无保留地对结对教师进行指导,提高他们的教材分析与教学能力,并帮助他们逐步形成自己的教学特色。
4.每月为结对教师上1节示范课,并结合当前教育改革动态及结对教师任教学科的情况,推荐、指导结对教师阅读有关教育理论书籍及教学参考书。
5.积极支持结对教师参加学校组织的各项业务竞赛和交流活动,并作好必要的指导。
6.认真指导结对教师分析学生情况和班级现状,制定班级管理措施,传授班级管理的方法和艺术。
7.指导结对教师开展教育教学实验和研究,指导他们每学年至少要写出1篇有较高质量的教育教学论文或者一篇完整的教学设计。
8.每学期结束,写出指导小结,包括听课情况、指导效果、存在的问题等,并交学校教务处。
五、结对教师(青方)职责:1.认真贯彻师德规范,自觉执行师德标准,教书育人,为人师表。
2.认真钻研教育教学理论,认真执行教学常规,主动争取指导老师的帮助,有疑必问。
虚心向指导教师请教、诚恳学习,无论从备课、上课、作业批改、讲评到编写试卷、撰写论文、制作课件,还是组织班队会,进行家访等进行深入、细致的学习,以此来尽快完善自己的师德修养,提升自己的教学技能。
要求每星期主动找指导教师请教备课以及对教学的具体安排。
2.每月至少听2节课。
其中1节为指导教师的课,1节为其他老师的课。
提倡多听课,特别是同教材同课头教师的课,做到取一家之本,采众家之长,创自己风格;每月给指导教师上1节汇报课,带头参与学校公开课、评优课,努力提高教学水平,每学期教学公开课1节以上。
积极参加教研活动和集体备课活动,积极参加学校的各项竞赛和研讨活动,乐于和指导教师交流,研讨,尽快学会与他人合作。
3.积极参与课题研究,每学期认真研读1本教育理论专著,积极阅读教育理论书籍和教学参考书,形成扎实的教育理论基础知识,并认真做好读书笔记。
4.主动请指导教师协助分析学生情况和班级现状,制定班级管理措施,多向指导教师请教班级管理的方法和艺术。
5.每学期结束,在指导教师的指导下,至少要独立完成一篇教学论文,或者一篇完整的教学活动设计。
6.学期结束时作好一份工作、学习的汇报总结。
7.结对教师如果在参加县级评优课中获得一等奖,可以提前退师。
六、“青蓝结对”奖惩制度1.“青蓝结对”工程的年限原则上为一年,经“青蓝结对”领导小组考核合格后方可结业,否则延长结对期。
2.指导教师、结对教师在结对活动中如果敷衍失职,达不到职责要求的,将在年度考核中扣除相应绩效分。
如果结对教师取得成绩,指导教师也享有同等荣誉与奖励。
3.每期期末将结对教师百分之二十的综合考核成绩纳入指导教师的考核积分。
4.学校在每学期结束时评选出一对成绩突出的“青蓝结对标兵”,进行奖励。
七、管理与考核1.强化目标管理、签订师徒结对协议(协议另订)2.一听——听徒弟的汇报课二查——查师徒结对的各种资料、记录等三评——同学科评、年级评、学生评八、本方案自2012年9月正式实施。
附表1:大尚庄小学“青蓝结对”教师个人帮扶记录大尚庄小学“青蓝结对”教师个人帮扶记录附表2:大尚庄小学“青蓝工程”师徒结对协议书为了加快青年教师成长的步伐,加大青年教师岗位成才的力度,我校决定以青蓝工程为依托,以师徒结对为基本形式,提高青年教师教育教学水平。
经大尚庄小学校委会研究决定,聘请教师为教师的指导老师,现签订师徒结对协议书如下:一、指导教师(蓝方)职责:1.关心结对教师的师德、教育教学、业务学习等情况,力达三带,即带师魂、带师德、带师能。
2.每学期初指导结对教师制定学期教学计划,每周指导结对教师备课1次。
3.有计划地对结对教师进行听课、评课指导,每学期听结对教师课不少于四次,课后及时评析,共同研究改进教法的措施,并记录指导情况,每月指导结对教师撰写教学反思或教育教学案例至少1篇;每学期指导结对教师上公开课1节。
在听课、评课中了解、分析、研究结对教师的教学特长和不足,要毫无保留地对结对教师进行指导,提高他们的教材分析与教学能力,并帮助他们逐步形成自己的教学特色。
4.每月为结对教师上1节示范课,并结合当前教育改革动态及结对教师任教学科的情况,推荐、指导结对教师阅读有关教育理论书籍及教学参考书。
5.积极支持结对教师参加学校组织的各项业务竞赛和交流活动,并作好必要的指导。
6.认真指导结对教师分析学生情况和班级现状,制定班级管理措施,传授班级管理的方法和艺术。
7.指导结对教师开展教育教学实验和研究,指导他们每学年至少要写出1篇有较高质量的教育教学论文或者一篇完整的教学设计。
8.每学期结束,写出指导小结,包括听课情况、指导效果、存在的问题等,并交学校教务处。
二、结对教师(青方)职责:1.认真贯彻师德规范,自觉执行师德标准,教书育人,为人师表。
2.认真钻研教育教学理论,认真执行教学常规,主动争取指导老师的帮助,有疑必问。
虚心向指导教师请教、诚恳学习,无论从备课、上课、作业批改、讲评到编写试卷、撰写论文、制作课件,还是组织班队会,进行家访等进行深入、细致的学习,以此来尽快完善自己的师德修养,提升自己的教学技能。
要求每星期主动找指导教师请教备课以及对教学的具体安排。
2.每月至少听2节课。
其中1节为指导教师的课,1节为其他老师的课。
提倡多听课,特别是同教材同课头教师的课,做到取一家之本,采众家之长,创自己风格;每月给指导教师上1节汇报课,带头参与学校公开课、评优课,努力提高教学水平,每学期教学公开课1节以上。
积极参加教研活动和集体备课活动,积极参加学校的各项竞赛和研讨活动,乐于和指导教师交流,研讨,尽快学会与他人合作。