“‘青蓝工程’师徒结对”简报三篇
开展“青蓝工程”活动纪实简报
教育简报
小学2023年4月15
日
青蓝之约薪火相传
学者必求师，从师不可不谨也。
为持续推进我校“青蓝工程”工作发展，加快青年教师专业化成长，我校“青蓝工程”师徒结对学习工作已成为一种常态。
指导教师们充分研读新课标、深入钻研教材，坚持以学生为主体、教师为主导的新课程理念，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习自觉性，引导学生去领略学科之美，为青年教师呈现出一堂堂高水平的示范课。
青年教师怀着“学不可以已”的态度虚心向指导教师请教，并积极学习专业书籍，深入钻研教材，精心设计教学环节，借助精美课件、丰富的课堂活动、游戏测试等教学方式，让学生体验到获取知识的快乐，在知识的海洋里尽情地畅游，推动高效课堂的形成。
“青蓝工程”工作，校领导们积极参与教师学习活动，亲临课堂指导，助推教师成长。
每次听课后，教师们都积极认真地开展评课议课活动，真正实现教评一体化。
青年教师对自己课堂中的亮点与不足进行反思，
听课教师也为更好地促进教师教学建言献策。
大家互相学习，取长补短，促进共同发展。
“青蓝工程”活动为我校青年教师的成长搭建了理想的平台，大力推进了我校师资队伍建设。
相信青年教师在指导教师的帮助、学校的关注下，将会以更加积极的态度和饱满的热情投入到教育教学中，快速成长，助推学校发展。
青蓝工程教研活动简报(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步加强教师队伍建设，提升教师教育教学水平，我校积极响应国家教育部门关于实施“青蓝工程”的号召，于近期开展了以“传承与创新，共同成长”为主题的青蓝工程教研活动。
本次活动旨在通过师徒结对、教学观摩、研讨交流等形式，促进青年教师快速成长，推动学校教育教学质量的提升。
二、活动目标1. 帮助青年教师掌握教育教学的基本规律，提高教育教学水平。
2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 促进教师队伍整体素质的提升，为学校发展提供有力的人才保障。
三、活动内容1. 师徒结对仪式活动伊始，举行了隆重的师徒结对仪式。
学校领导为结对师徒颁发证书，并寄语青年教师要虚心向师傅学习，努力提升自身教育教学能力。
2. 教学观摩青年教师们精心准备了观摩课，展示了各自的教学风格和教学特色。
师傅们认真观摩，并给予点评和建议。
观摩课内容涵盖了语文、数学、英语、物理、化学等多个学科，充分展示了青年教师们的教学水平和潜力。
3. 专题讲座邀请了资深教师进行专题讲座，内容涉及教育教学理论、教学方法、班级管理等方面。
讲座既有理论的高度，又有实践的深度，为青年教师提供了宝贵的经验和启示。
4. 教研组活动各教研组开展了丰富多彩的教研活动，如集体备课、教学研讨、教学反思等。
通过集体备课，青年教师们学会了如何制定教学计划、编写教案，提高了教学设计能力。
在教学研讨中，青年教师们积极分享教学心得，互相学习，共同进步。
5. 教学技能比赛为检验青年教师的教学技能，学校组织了教学技能比赛。
比赛内容包括粉笔字、板书设计、课件制作、课堂教学等。
比赛过程中，青年教师们充分发挥自己的特长，展示了良好的教学风采。
四、活动成果1. 青年教师教育教学水平得到显著提高。
通过本次活动，青年教师们学会了如何备课、如何上课、如何进行教学反思，教育教学能力得到了全面提升。
2. 教师队伍整体素质得到提高。
通过师徒结对、教学观摩、研讨交流等形式，教师之间的合作与交流更加密切，形成了良好的教研氛围。
2024年“青蓝工程”学员培训总结模版（3篇）
2024年“青蓝工程”学员培训总结模版____-____学年衢州市“青蓝工程”学习____结本学年我参加了衢州市“青蓝工程”学习。
在一学年的师徒结对活动中，我积极地向菁才中学郑____师学习体育教学的各方面知识，努力提高自身素质。
对于本学年的师徒结对工作，现总结如下：一、结合自身的原有水平，制订师徒结对计划我有自己的特长、优势，也有需要提高的地方，于是我认真分析自己的优缺点，对于好的地方，请郑老师提出来，对于不足的地方，请郑老师帮助改正，使自己在原有的基础上得到一定的发展、进步，最后根据这些，制订出了本学年的师徒结对计划，并根据计划开展了一系列的活动。
二、认真听课，仔细研究在这个学年里，我把每一次听课都当成是郑老师的示范课，看他如何备课，如何____好课堂教学，如何处理课堂____。
我将工作几年以来收集到的体育资料、积累的教学经验跟他进行交流。
还将上课遇到的一些问题和教学中的一些困惑告诉他，跟他进行探讨。
为了能找到自己的不足，我听课时非常认真，每一个细节都做了详细的记录，并跟自己对照，找出自己需要改进的地方。
在听完郑老师的课后，跟郑老师一起探讨、寻找好的教材，自己尝试设计科学合理的教案，然后试教，并请他指导，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教育教学水平。
三、多学多练，扎实进步教育教学改革日新月异，发展很快。
这就要求我们重视学习体育新课程标准，转变教学观念。
为了让我加强学习，郑老师提供了体育教学方面的和新课程改革方面的书籍让我自学，书里的重要部分都为我做了批注。
还带我一起去听市里的优秀体育教师的课，增长见识。
在郑老师的教导下，我在教学上虚心学习，勤学勤问，并不断地尝试创新。
本学年我在校内开展了公开课，为了这次公开课，我充分准备，不管是教具、教学过程都精心设计，尽量把最好的方面展示出来。
在郑老师的指导下改了多次教案，也试讲了多次，光准备材料我都付出了许多时间，最终收到了良好的效果，我获得了本校领导和老教师的好评。
师生结对帮扶简报
师生结对帮扶简报师徒结对是促进教师的专业发展的一个重要举措，弘扬“传、帮、带”精神，实现教师队伍水平的整体提高。
20xx年3月15日上午，我校朱海忠副校长、邢美教导、王丽萍教研主任、语文科组长韦蕾蕾、高级教师陈太意一行5人，到保国教学点开展“师徒帮扶送教”活动。
本次活动主要内容：由中心校陈太意老师（师父）与保国教学点赵诗学老师（徒弟）各展示一堂低年级语文“习课堂”，交流教学经验、方法。
为加快自身专业水平的提高。
前期备课时，赵诗学老师虚心向陈太意老师请教课堂教学方面的问题，讨教良好的教学经验与方法。
陈老师也非常认真地为其排忧解难。
活动的第一项议程：先由赵诗学老师以“习课堂”教学模式，展示二年级下册《一匹出色的马》的第一课时。
通过课前与师父的认真研讨、备课，课堂上赵老师对“习课堂”教学模式的理念，又有了更多的新认识和理解，驾驭课堂能力明显进了一大步。
第二节课由中心校的陈太意老师以“习课堂”教学模式，展示一年级下册的《小公鸡和小鸭子》。
这节课，陈老师上得扎实、高效。
她先让学生听音乐导入到识字写字，再自然过渡到朗读学文。
整节课行云流水，颇为流畅，为我们教学点的语文教学做了很好的示范。
第二项议程：集中研讨、评议两节展示课的得与失。
在研讨过程中，每位领导、老师们都诚挚地提出了自己的听评课意见及思考，让所有参会老师对我校语文组“习课堂”教学实验的目的、意义及学习实践“习课堂”的方法策略都加深了认识。
通过本次师徒送教、交流活动，让大家都看到了师徒在结对帮扶的过程中的共同成长，也感受到了青年教师专业技能的提升，为进一步形成良好的教研氛围，培养优秀的青年教师，提升教师队伍的整体素质，打下了坚实的基础。
“师徒结对”活动不仅给年轻教师搭建了成长平台，也发挥了优秀教师的示范引导作用，教无定法，学无止境，在教学教研路上，我们将认真学习、热心互助，努力成为孩子们最喜欢的.老师，成就最美的自己！为帮助新教师更快更好地成长，充分发挥学校骨干教师引领作用，东方中学20xx年“日出东方”新进教师师徒结对仪式于20xx年9月10日下午15：30，在2号楼三楼会议室举行。
师徒结对青蓝工程活动总结
师徒结对青蓝工程活动总结师徒结对青蓝工程活动总结1“一日为师，终生为父”，师傅等同于父母，足以见得他在一个人的成长过程中有多么的重要。
总觉得自己很幸运，在我步入教坛的第一个学期就能借助“师带徒”这个平台，拜薛国锋老师为师！薛老师的为人处事，经验心得，工作中那份认真的态度，扎实的专业知识，丰富的教学经验，深厚的教学理论等常常让我在感动之余，获得了很多学习、工作动力，使自己能更好的投入到这份事业中去。
在恩师的指导下，我感觉这一学期来，可谓收获满满。
师傅扎实的专业知识，丰富的教学经验，深厚的教学理论，还有工作中那份认真的态度，常常让我在感动之余获得了很多学习、工作的动力，帮助我逐渐走出尴尬、困窘的境地，使我大胆放下包袱开展教学活动的同时也明确了作为一名教育工作者肩负的责任，使自己能更好的投入到这份事业中去。
回顾这三年的体验与感受，真可谓是收获颇丰！从师傅身上，我获得了很多的启发和教育教学、管理经验，使自己在教学方面一步步走向成熟。
现在我带着感激，将这三年结对工作做一个总结：在常规教学工作外，我积极地跟着薛老师学习，还跟随薛老师一起听其他老师的课，及时写教学反思和听课反思。
并在薛老师的指导下完成半学期的成长汇报课。
师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。
比如对某个教具或场地的使用，我可能从教师的角度觉得该用，但并不知效果会怎样，但师傅可以从听讲人的角度体会到，评课时就会反馈给我，从而起到了肯定或否定的效果，让我以后可以有意识地进行调整。
记得有位教育家曾经说过：“教师一旦今日停止学习，明日就将停止教学。
”薛老师常用这句话教育我，使我意识到，作为一名课改的青年教师，只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。
因此，一学期以来，不断更新自己的教育观念。
“师带徒”的一种基本活动形式就是互相听课评课，在这个过程中，我有以下几点感想：1、如何看待听课？可能很多新老师惧怕被听课，怕被揭短。
“青蓝工程”师徒结对师傅总结三篇
“青蓝工程”师徒结对师傅总结三篇“青蓝工程”是江苏省教育厅为实施科教兴省和人才强省战略, 进一步加强师资队伍建设, 培养骨干教师和学科带头人, 突出抓好高校优秀拔尖人才、学术带头人选拔培养工作而实施的重要人才培养工程。
下面是为大家带来的“青蓝工程”师徒结对师傅总结,希望能帮助到大家!“青蓝工程”师徒结对师傅总结1在学校领导的信任下, 有幸成为一名指导教师, 我们会尽职尽责, 指导督促新教师, 带领他们参加各种教育教学实践活动, 鼓励、指导他们参加各级各类教学竞赛及评比活动, 切实促进青年教师的成长。
为此, 我做以下几点总结:1.指导教师应根据自己的专业特长, 在学期初制定指导计划, 期末做好指导总结, 使被指导的教师在教育教学业务上每一学期都有所提高。
2.帮助被指导教师研究教材、教法, 帮助他们解决教材的难点, 突破教学难点, 解决教学中遇到的困惑。
3.对被指导教师进行备课、上课、辅导、作业布置批改等教学“六认真”等常规予以精心指导、检查、督改；指导新教师抓好实践、实验等教学, 帮助新教师尽快熟悉实验教学, 提高动手能力。
4.每周听被指导教师1-2节课, 每周指导、审查被指导教师教案1-2次, 检查被指导教师作业处理情况1-2次。
5.帮助被指导教师上好每节课, 对新教师的第一堂课要精心指导, 第一周课要每堂指导, 跟踪听课, 对合格课、汇报课要精心指导, 指导其做好课前准备和课后小结反思。
6.指导被指导教师撰写教育教学经验、教育科研论文, 指导被指导教师进行教师基本功训练和教育科学研究。
每月检查被指导教师基本功训练情况一次。
7、每期末对被指导教师进行常规鉴定, 肯定成绩, 指出不足, 提出中肯建议或改进意见。
其实, 老教师和新教师更多时候是一个互相学习, 取长补短, 共同进步的一个过程, 在新教师身上有青年的朝气与活力, 有埋头苦干、踏实进取的精神。
相信, 只要大家一起努力, 暨华中学的教水水平会迈上一个有一个的新台阶。
学校青蓝工程师徒结对仪式活动通讯稿
青蓝携手，智绘未来——学校青蓝工程结对仪式圆满举行2024年9月15日，我校隆重举行了“青蓝携手，智绘未来”中小学青蓝工程结对仪式。
此次活动不仅标志着我校教师队伍建设迈入了一个新的阶段，也预示着教育创新与传承的美好未来正缓缓展开。
仪式盛况，共襄盛举仪式在庄严而温馨的氛围中拉开帷幕。
校领导、全体教师、学生代表以及部分家长共同见证了这一重要时刻。
会上，校长发表了热情洋溢的致辞，他强调了青蓝工程对于学校发展、教师成长以及学生培养的重要意义，并寄语新老教师携手共进，为教育事业贡献智慧和力量。
师徒结对，情深意长仪式上，最令人动容的环节莫过于师徒结对的仪式。
在老教师的引领下，青年教师们郑重地接过象征着传承与责任的“青蓝之约”证书。
这一刻，他们不仅接过了前辈的衣钵，更接过了对教育事业的无限热爱与执着追求。
师徒间相互致以诚挚的祝福和期许，现场洋溢着浓浓的师徒情谊和温暖的教育氛围。
智慧碰撞，创新引领青蓝工程不仅仅是一种师徒传承的方式，更是一种教育智慧的碰撞与融合。
仪式中，新老教师代表分别进行了发言，分享了各自的教学经验和感悟。
老教师们用丰富的实例和深刻的见解阐述了教育教学的真谛；青年教师们则带来了新颖的教学理念和方法，展现了他们敢于创新、勇于探索的精神风貌。
这种智慧的碰撞与交流，为学校的教育教学注入了新的活力和动力。
展望未来，信心满满随着青蓝工程的深入实施，我校教师队伍的整体素质将得到显著提升，教育教学质量也将得到进一步提高。
我们坚信，在全体师生的共同努力下，青蓝工程将结出丰硕的成果，为我校的教育事业谱写更加辉煌的篇章。
同时，我们也期待着更多的青年教师能够在老一辈教师的引领下迅速成长起来，成为教育事业的佼佼者；更期待着我们的学生能够在这片充满爱与智慧的土壤中茁壮成长，成为社会的栋梁之才。
此次“青蓝携手，智绘未来”中小学青蓝工程结对仪式的圆满举行，不仅是我校教育发展史上的一件大事，更是我们向未来教育美好愿景迈出的坚实一步。
师徒结对青蓝帮扶工作总结5篇
师徒结对青蓝帮扶工作总结5篇篇1一、引言在过去的一段时间里，我们进行了师徒结对青蓝帮扶工作，旨在通过老带新的方式，促进青年教师的成长和发展。
本文将对本次工作进行全面的总结和反思，以期为今后的工作提供借鉴和参考。
二、工作背景与目标随着教育事业的不断发展，青年教师的培养已经成为教育领域的重要议题。
师徒结对青蓝帮扶工作应运而生，旨在通过老带新的方式，帮助青年教师提高教学水平，促进其专业成长。
本次工作的目标是帮助青年教师掌握基本的教学技能和教学方法，提升其教育教学水平，为教育事业的发展做出贡献。
三、工作内容与措施1. 确定师徒关系：我们根据教师的专业背景和教学经验，确定了师徒关系。
老教师们将自己的教学经验和教学方法传授给青年教师，帮助他们更好地适应教学工作。
2. 制定帮扶计划：针对青年教师的实际情况和需求，我们制定了详细的帮扶计划。
计划包括教学技能的培训、教学方法的学习、教学经验的分享等方面，旨在帮助青年教师全面提升自己的教学水平。
3. 开展帮扶活动：我们通过定期的教研活动、教学观摩、教学评估等方式，对青年教师进行帮扶。
老教师们在课堂上进行示范教学，展示自己的教学方法和技巧，并指导青年教师进行模仿和实践。
同时，我们还组织了青年教师进行教学比赛和教学展示活动，帮助他们锻炼自己的教学能力和表现。
4. 建立反馈机制：我们建立了及时的反馈机制，对青年教师在帮扶过程中的表现和进步进行跟踪和评估。
通过定期的交流和沟通，我们及时了解青年教师的需求和问题，并对帮扶计划进行调整和优化。
四、工作成果与亮点1. 提升教学水平：通过师徒结对青蓝帮扶工作，青年教师的教学水平得到了显著提升。
他们在教学方法、教学技能和教学经验等方面取得了长足的进步，能够更好地胜任教学工作。
2. 促进专业成长：师徒结对青蓝帮扶工作不仅提升了青年教师的教学水平，还促进了他们的专业成长。
通过与老教师的交流和学习，青年教师不断拓展自己的专业视野，提升了自己的专业素养。
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“‘青蓝工程’师徒结对”简报三篇
（一）随堂听“新”声助力“新”成长
金秋九月，实验小学的校园又迎来一批新生力量。
为加快新教师专业成长的步伐，帮助他们迅速站稳课堂。
9月中旬，校长、副校长带领教研团队深入新入职教师的课堂，正式拉开了新教师随堂听课的序幕。
此次活动，共有10位新入职及新调入的青年教师进行展示，涵盖语文、数学、英语、体育、美术等学科。
活动中，青年教师们积极研读新课标，认真解读教材，精心设计，呈现了风格各异的课堂，展示了各自的教学风采和专业素养。
听课过程中，老师们认真记录，用心聆听，对执教老师的教学内容、课堂常规等情况进行全面观察。
课后，听课教师及时与上课教师交流，从教材的把握、目标的达成，设计的合理、课堂的生成、教学的实效等方面进行点评，既肯定执教教师的闪光点，又指出课堂教学中存在的问题，提出改进的意见。
切实的指导，使青年教师明确教学方向，拓宽视野，解决教学中的困惑，着力营造每一堂课都达到高效优质的常态教学。
本次随堂听课活动，为青年教师们搭建一个展示自我、锻炼提高、交流分享的平台，相信新教师们能够教有所想，听有所思，学有所悟，在教学之路上不断成长，蓄力前行，为实验小学的发展增添新动力！
（二）青蓝溢彩薪火相传
日月更迭青蓝继，弦歌不辍薪火传。
青年教师的成长是学校教育事业发展
的不竭动力。
为进一步加强我校师资队伍建设，促进青年教师的专业成长，提高师资队伍整体水平，充分发挥经验丰富的学科带头人、骨干教师的优势， 9月初，学校在礼堂举行了新学年的“青蓝工程”师徒结对启动仪式。
活动开始，副校长宣读了本学年“青蓝工程”师徒结对名单，希望“青蓝工程”的启动，能够达到教师队伍“师徒结对、以老带新、以老促新、共同提高”的目的，进一步提升我校教师队伍的整体素质。
以协议为信，担万千责任。
师徒结对，结下的是师徒情谊。
一躬一拜，扬起同舟共济的巨帆；一笔一划，写下携手共进的承诺。
自此，新教师多了一位引领前行的好师父，老教师多了一位潜心学习的好徒弟。
仪式上，先是徒弟赠礼。
一盆绿植，一个鞠躬，师恩难忘意深浓；师父收到的是一份情怀、一份敬意。
接着，师傅代表发言。
作为师傅，承诺将毫无保留地将自己的所得传授给徒弟，也希望和年轻教师互相学习、共同探讨、取长补短，不断提高自身的业务水平。
然后徒弟代表发言，诚挚的表达了对学校“青蓝工程”的感激之情，这一活动的适时举行，给了青年教师信心和希望，表示今后一定会虚心请教，自觉接受师傅的指导和建议。
其次，校长给新老教师四点嘱托，强调要有敬畏之心、责任意识、加强学习、敢于实践，师傅助推新教师快速成长。
同时，希望各位年轻老师谨记师傅的教诲，虚心学习，扎实工作，多听课、多思考，尽快提高教学业务水平、教研教改能力、在继承中创新，形成自己的教学风格，尽快成长为优秀的青年教师。
第三，教研室主任对各学科教研组长、备课组长进行了在岗培训。
她希望各年级、各学科备课组要扎扎实实地开展集体备课、团队磨课、课题
研究，使每一位教师始终处于目标引领的研究状态之中。
最后，教导处主任为新教师进行教学常规培训。
他从教学设计的撰写及作业批改等方面为新教师进行详细介绍，进一步促进了新教师的专业化成长
弦歌不辍，薪火相传；青蓝共进，筑梦芳华。
希望青年教师能与经验丰富的师傅们携手同行在教书育人的道路上，一起探寻教育教学的规律，一起收获专业成长的喜悦。
相信，今日洒下耕耘的汗水，终将在来日收获丰硕的果实！
（三）青蓝结对薪火传携手同心逐梦行
云天收夏色，木叶动秋声。
为切实加强我校教师队伍建设，充分发挥骨干教师的示范作用，加快青年教师的成长，实验小学举行“以老带新结对帮扶，互学共进教学相长”新老教师结对仪式暨前一学年结对帮扶总结会活动。
一、忆往昔，谈收获。
“总结过往，是为了更好地前行。
”活动伊始，上一学年新教师代表从教学工作和班主任工作两个方面谈了自己一年来的收获，表达出对指导老师的感激之情。
教研室主任用三个关键词“总结”“感动”“感谢”，对上学年我校新老教师结对工作做了详细的总结。
二、表态度，共成长
副校长宣读了本学年师徒结对名单。
自此，新老教师携手并进、戮力同心，期来日教学相长，共振木铎。
青年教师代表言简意赅地表达了对学校领导和师傅的感激，对尽快成长的渴望，以及做好本职工作的信心与决心。
师傅代表以自己的成长经历现身说法，以真挚恳切的态度对徒弟提出了教学方面的要求与标准，鼓励青年教师不断进步，相互学习，共同成长。
三、殷嘱托，话期许
校长的致辞语重心长。
他对指导教师“传、帮、带”的责任与意义作了阐述，希望指导教师全面关心青年教师的工作、学习和思想，带师魂、带师德、带师能；同时对新教师提出了殷切的希望和具体的要求，希望青年教师能主动学习，积极进步，虚心向指导教师请教，学思想、学本领、学做人，快速成长。
四、授聘书，担责任
校长、副校长分别给师傅们颁发聘书。
以聘书为信，担万千责任，执信念在心，传高情远志。
这份聘书，不仅是一份炙热的责任、一份赤诚的期望，更承载着学校的肯定与信任，也托起了青年教师们的梦想与希望。
五、签协议，敬师茶
师徒现场签订“结对协议”。
“结对协议”结的是青蓝相济的情谊，议的是教学相长的计划与美好蓝图。
问道杏坛，臻于至善；携手青蓝，筑梦起航。
在未来的日子里，徒弟们将开启教育路上的新征程，师傅们会搭建起助力成长的桥梁。
相信全体东小教师定能同舟共济扬帆起，乘风破浪万里航，携手谱写东小教育的华美乐章。