多媒体教学的扩音系统
[小学教育]多媒体的使用方法
![[小学教育]多媒体的使用方法](https://img.taocdn.com/s3/m/36f7c466f342336c1eb91a37f111f18583d00ca5.png)
多媒体的使用方法1、扩音设备的使用：只要打开上盖板，按“总电源-开”即可打开话筒，位置分别在多媒体课桌右上角和白板两侧共三个话筒。
使用完毕请按“总电源-关”关闭。
注意：话筒音量、音调均不能调整，有问题请管理人员解决。
2、电脑的打开和关闭（1）首先打开“总电源-开”（2）打开电脑主机左上角“POWER”电源开关。
（3）选择上课需要的操作系统：Win2000和WinXP。
（4）注意检查液晶显示器的开关，使用可以不关闭。
（5）电脑音量调节：按下控制面板上的“台式电脑”（红灯亮）。
按控制面板上的“音量-升-降”以调整音量大小。
3、电脑操作系统安装的软件：电脑安装了Win2000和WinXP双启动操作系统，安装了常用教学软件，清单如下：Office2000(Win2000)、Office2003(Winxp)、VFP6.0、VB6.0、VC++、网页制作三套件、Authorware 6.0、Photoshop 7.01、Turbo C 2.0、Matlab 6.5、3dmax7.0、JAVA、Premiere Pro 1.5、汇编语言环境、Spss 社会统计软件、超级解霸V8、风暴影音播放器、PDF阅读器、Winrar 等等。
如果课程需要安装其他软件，请提前与多媒体教室管理室联系，并提供软件安装程序。
4、投影机的打开和关闭（1）按“投影机-开”启动投影机，同时屏幕自动放下，如果投影机没有打开可多按几次“投影机-开”。
（2）按“主控面板-银幕升、降、停止”，屏幕可以随意升降在指定位置。
（3）按“投影机－关”，关闭投影机同时自动收起屏幕。
按下投影机关闭后要等待三分钟以后才能再次打开。
5、笔记本电脑的连接如果自带笔记本电脑上课，提前到D-307领取数据连接线。
按“笔记本电脑”切换到笔记本显示状态（同时还要切换笔记本上的投影显示组合键）。
笔记本的连接比较复杂，建议教师尽量使用移动硬盘携带上课文件在多媒体教室提供的电脑上运行。
多媒体教学系统使用
多媒体教学系统使用一、实验目的和要求1、了解多媒体教学系统的功能2、了解多媒体教学系统主要设备的结构与功能3、掌握多媒体教学系统的操作方法二、实验内容1、多媒体投影机使用2、视频展示平台的使用3、中控系统的操作4、系统各组成部分的配接等三、实验学时2学时四、实验器材多媒体计算机、多功能视频展示台、大屏幕多媒体投影机、影碟机、录像机、录音/放音机、功放机、音箱、话筒（有线、无线）等五、实验步骤（一）多媒体教学系统结构及功能认识多媒体教室由多媒体计算机、液晶投影机、数字视频展示台、中央控制系统、投影屏幕、影碟机（VCD或DVD）、录像机、音响设备等多种现代教学设备组成。
多媒体演示教室里，教师可以通过操作计算机和数字视频展示台等设备运用文本、图形、图像、声音等媒体进行教学，也可以运用板书、教材、图表、图片等常规教学媒体进行教学，整个教学过程都可以显示在大屏幕上，摆脱了黑板加粉笔的教学模式。
其功能包括：（1）利用计算机演示多媒体课件；（2）播放VCD、DVD、录像带等音像教学内容；（3）利用校园网或Internet网络，调出需要的教学资料；（4）利用数字视频展示台将书稿、教材、图表、图片、实物以及教师即时书写的文字、画图投影到银幕上；（5）利用幻灯片、投影片等常规电教软件进行教学。
（二）多媒体投影机操作方法多媒体投影机是多媒体教室中计算机、视频展示台、VCD、录像机的视频显示设备，它连接着计算机系统、所有视频输出系统及数字视频展示台，把视频、数字信号输出显现在大屏幕上，多媒体投影机的产品从技术角度上分为阴极射线管投影仪(CRT)、液晶显示投影仪(LCD)和数字光路投影仪(DLP)。
下图给出了一款LCD投影仪的实例。
多媒体投影机的使用和一般调整：1、在使用投影仪前，要将计算机、功放的电源，接上并打开计算机。
2、遥控器的使用：（1）POWER（电源）开关：只要按下POWER按钮，稍后投影仪指示灯呈绿色，并会显示投影仪画面．（开机时，机器有个预热的过程，大概有10秒钟。
多媒体教室运维工作内容
多媒体教室运维工作内容
多媒体教室运维工作主要涉及多媒体设备维护和多媒体控制管理系统维护。
多媒体设备维护包括教学电脑、投影机、中控系统、扩音系统、控制桌等设备的维护，而多媒体控制管理系统维护则包括多种辅助多媒体教学的管理系统平台、软件的维护。
常规性维护工作包括对多媒体教室设备进行日常维护和巡检，接听报修电话并及时解决非损坏性故障，安装教学软件并解决兼容性问题，对感染病毒或系统崩溃的电脑进行恢复和维护，更换易耗件，对投影机进行定期维护和更换灯泡等。
周期性维护包括每学期开学前和学期末对所有设备进行开机运行和检修，统一安装教学软件，定期对设备进行检修和维护，并通过管理系统同步校正所有多媒体教室的一卡通读卡器时间和更新课表数据等。
计算机媒体组件与维护
计算机媒体组件与维护摘要：随着信息技术的迅速发展,计算机技术、网络技术和多媒体技术的日趋成熟,多媒体辅助教学在现代教学中作用越来越重要。
阐述了计算机多媒体教学系统组建所需的软硬件配置，及组建方式与日常的维护。
多媒体作为一种新型的教学模式，突破了老的传统的教学模式，为学生提供了影音、图文适时交互的教学环境，使教学过程更加生动、有趣、直观、高效。
笔者针对计算机多媒体教学系统的组建与维护进行论述。
一、计算机多媒体教学系统的组建组建一个计算机多媒体教学系统，实现用计算机教学、讨论、网上辅导、网上作业与测试，可以很好地解决许多教学问题。
为更好地完成现代课堂教学任务，利用现代科技成果构建一个新的教学系统——计算机多媒体教学系统也是十分有必要的。
这个系统应由以下几个方面所组成：1、管理服务系统及共享系统多媒体教学系统的课堂管理系统主要用于课堂教学软环境的更新、升级、备份。
它是由教师多媒体电脑软环境更新、升级系统等组成。
在升级或维护过程中，我们可以运用克隆软件。
课堂教学的服务系统主要有专用文件服务器、视频点播系统、web服务、bbs服务组成的服务器、防火墙、代理服务、域控制服务器等组成。
专用文件服务器主要用于教师课件的上传、下载及教学资料的共享。
教师可以通过自己的专用账号在该服务器上备份课堂教学的课件以满足课堂教学的冗余备份要求。
2、系统的联结方式现代多媒体教学系统的各功能部分是通过一个高速宽带校园网来连通的。
这个网的主干及到服务器的连接应为千兆带宽或万兆带宽，到各教师多媒体电脑的连接为百兆带宽。
为保证校园网的速度，各连接节点应采用高性能的三层交换机或高性能的路由器，这些交换机必须满足组播技术的要求。
3、硬件与软件的基本要求多媒体教学系统的教室部分是由教师多媒体pc、实物展台、投影机系统、扩音系统、vga- audio 信号切换器、教师用于控制教学内容的部件、固定的设备机柜、可移动的讲桌、教鞭、无线麦克等部分组成。
多媒体教室教学设备配置方案
多媒体教室教学设备配置方案篇一：多媒体教室技术方案多媒体教室系统项目方案说明2011年7月目录第一章项目概述 (4)1.11.2 需求分析 .................................................................. ..................................................................... ... 4 建设原则 .................................................................. ..................................................................... (5)1.3 设计标准 .................................................................. ..................................................................... (6)第二章多媒体教室方案设计 (7)1.1 方案设计原理 .................................................................. ..................................................................... .. 71.2 多媒体教室设备清单 .................................................................. .. (7)1.3 多媒体电教室系统示意图 .................................................................. . (10)1.4 多媒体教室示意图 .................................................................. ............................................................. 10 2. 多媒体显示系统................................................................... .. (12)（一）投影机的选择： ................................................................ (12)（二）屏幕的选择： ................................................................ .................................................... 14 3. 计算机教学系统................................................................... .. (16)4. 专业音响系统................................................................... .....................................................................16（1）专业音箱 DM-SP310 ............................................................... (18)（2）移频专业功放 DSP-AP2200 .............................................................. . (18)（3）界面话筒：DM-801 ................................................................. . (23)（4）桌面话筒：DM-901 ................................................................. ........................................... 23 5. 中央控制系统KONZESYS ............................................................ ....................................................... 24 6. 辅助设备及安装线材： ................................................................ .. (27)第三章培训及售后服务 (29)1.1公司培训 .................................................................. ..................................................................... .. (29)1.2 售后服务特别承诺： ................................................................ .. (30)前言计算机多媒体技术、网络技术、信息高速路等为代表的新技术的不断更新，推动了教学手段现代化进程。
扩声系统设计方案850
海普迪课堂教学智能扩声系统设计方案海普迪科技有限公司全方位为客户提供技术支持，用户可与就近的海普迪办事处联系，也可直接与公司总部联系。
第一章：方案背景据《教育研究》杂志介绍，教师中70%以上不同程度地患有喉炎及声带疾病，比歌唱演员的声带疾病患者比例还要高，为了有效保护教师的嗓子，扩音在教学过程中是必不可少的，传统的教学扩音是手持有线麦克风，使用无线麦克风或佩戴小型扩声器等方式，这些传统的扩音方式都有其致命的弱点：1.手持有线麦克风严重束缚了教师的双手和活动范围2.使用无线麦克风易被无线设备干扰，易产生啸叫，增加教师负担，需要充电或换电池也增加管理成本。
图13.佩戴小型扩声器●音质差，特别是语言课程上使用小蜜蜂容易导致发音不标准●声场严重不均：教师和离教师近的学生接收到的音量很大，离教师远的学生接收到的音量小，甚至听不清楚，教师接收到的音量一直是最大的，长期使用会对教师听觉造成伤害●佩戴增加教师授课负担●需要充电或换电池增加管理上的负担图2课堂教学智能扩声系统完全解决了手持有线麦克风，使用无线麦克风或佩戴小型扩声器的缺陷，只需在讲台前方吊一只麦克风，您在教室任意走动授课，课堂教学智能扩声系统都能为您呈现完美优质的音频效果和足够的扩声音量。
本系统的出现彻底颠覆了人们对课堂教学扩声系统的传统设计理念。
第二章：方案优势1、真正解除了传统扩声设备对老师的限制，老师可以在教室任意走动而无需佩戴任何设备2、真正实现了高保真扩声效果，学生感觉就是老师在大声的讲话，几乎感觉不到从音箱发出来的3、真正做到了零维护，无需进行充电、对频、调频，一键智能开启第三章：方案功能课堂教学智能扩声系统是业界第一款传声增益高达15dB的智能扩声系统,课堂教学智能扩声系统采用双核专用高速浮点数字信号处理器和业界领先的智能混音、噪音消除、声反馈抑制等算法。
能够实现大范围的声音拾取，同时又能有效防止外部噪音干扰和声音反馈引起的啸叫现象的发生，完美呈现高清晰度的拾音效果，极其适用于教室、会场等，为您提供极致的音频质量和使用灵活便捷性，让您享受完美、优质的扩声效果！即开即用，让您轻松、自由地发言或授课，无需再忍受任何设备的束缚和牵制！课堂教学智能扩声系统具体功能描述如下：1、独特的无失真动态噪音消除功能，可以无失真地过滤掉背景和系统电流噪音，从而提高信噪比和改善音质；2、内置了自适应全频带反馈抑制功能，由于采用了和传统反馈抑制器完全不同的自适应房间反馈预测消除算法，可以无失真地消除掉自激啸叫声，并且不需要任何现场配置；3、自适应全频带回声消除，可在完全消除回音的同时而不影响本地的发言，做到真正任何时刻的全双工效果；4、逼真的高保真扩音效果：听众感觉就是讲话者在大声的讲话，几乎感觉不到声音是从音箱发出来的；5、极低系统处理延迟，保证在教室任何位置感觉是一个音源发声，不会让人感觉到有人说话和音箱发声这两个音源的两重声音；6、远距离拾音效果：您在教室任意走动授课，课堂教学智能扩声系统都能为您呈现完美优质的音频效果和足够的扩声音量；7、声场均匀：通过对音箱摆放位置的精确计算，使教室的任何位置的音量保持一致；8、自动音量调节和频谱均衡控制：能够自动识别出语音信号并根据教师音量大小自动调整输出电平和频谱，使得教师无论距离麦克风远近，学生都可以轻松听清楚其每一句话。
多媒体教学系统设计方案
目录前言1一、本系统设计说明 11、概述 12、工程简介 23、设计项目 24、设计依据 25、设计思想 36、设计原则 47、设计目标 5二、多媒体教学系统 61、概述 62、系统构成 63、系统主要设备与功能 62、传输线缆铺设配套部分：133、控制部分：144、显示部分：14三、施工方案14四、系统施工作业指导书15五、培训计划17六、本公司工程保障体系简章181、本公司工程管理流程182、本公司工程质量保证体系193、本公司工程服务承诺194、技术支持及培训计划20七、系统图221、系统拓扑图22八、系统设备配置及报价清单22九、公司简介错误！未定义书签。
1、简介错误！未定义书签。
前言随着社会和现代科技的迅速发展计算机媒体正渗透着社会生活的各个角落。
停留在“粉笔、教鞭和纸张”固有模式的传统教育体系在时间上和空间上受到了极大限制，已不能适应培养具有新技术、新知识密集型人才的需要；及传统教育所存在的缺少对教育对象的个性细分、潜力挖掘和能力培养等问题。
通过智能化设计，将计算机多媒体教学系统技术，应用到XXX的教学环境中，创造新的教学体系，整合教学过程，设计教学活动，以解决传统教学所在的负面问题。
根据XXX方面的要求和建设目标，通过系统集成，达到多媒体教学系统智能化的功能，本着经济适用，充分考虑系统的可扩展性和升级需要。
保护投资商利益，注重经济、环境和社会效益的统一。
多媒体教学系统简介：多媒体教学系统由计算机、DVD、中央控制、实物展台、功放、音箱等A/V设备构成；完成对各种图文信息（包括各种软体的使用、DVD/CD碟片、各种实物、声音）的播放功能；实现多媒体电教室的现场扩音、播音，配合大屏幕投影系统，提供优良的视听效果。
一、本系统设计说明1、概述当今，重视现代教育技术对教育产生的影响，大力推进教育现代化是世界教育发展的主流。
我国在运用现代教育技术手段整合教学的过程中，已取得了相当成效。
采用先进的教学手段，提供全新的教学环境，来设计教学活动，已经成为市场的趋势所在。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
三、扩音系统
多媒体课室中的音频系统，是整个系统中很重要的部分，是以语言扩声为主，音乐扩声为辅。
声音的清晰度决定课堂教学的质量。经过考察、实地测试，我们确定了多媒体课室的基本配
置：一台可接入多路话筒的前后级混音器、一对配同轴扬声器的全频音箱（大的教室增加配
8寸同轴扬声器的补音音箱）、一只有线手持话筒，为了便于老师形体语言的表达，每间课
室都配置一套无线领夹或手持话筒。
3.1调音台
调音台就是对多路输入信号进行放大、混合、分配、音质修饰和音响效果加工的重要设备。
按信号处理方式分为模拟式调音台和数字式调音台两种，按用途分录音、扩音、DJ调音台
三种。
主要功能：音频信号的电平增减、音频信号的频率调整、音频信号的混合处理、音频信
号的输出分配。
3.1.1模拟调音台的技术规格与性能指标
1. 频率特性：调音台的频响范围应不窄于输入音源设备的频响，特别是不能窄于话筒
的频响。
2. 增益：线路输入时，调音台的增益通常为零，调音台的增益实际上是话筒输入时的
增益，它用输出电压与输入电压的对数比值来衡量，常见的增益值为60~70dB，高档调音台
可能80 dB以上。
3. 等效输入噪声与信噪比：等效输入噪声电平＝输出端的总噪声电平－调音台的增益
（dBV）。调音台的线路输入信噪比通常在90 dB以上。
4. 失真率：总谐波失真率应小于0.1%。
5. 动态冗余：是指最大的不失真输出电平与额定输出电平的差，以dB表示。冗余度越
大，声音的自然度越好，应在20 dB以上。
6. 串音：相邻信道间和相邻母线的隔离度，串音越小，隔离度越好。
3.1.2数字调音台
数字调音台信号源和输出信号仍然是模拟信号，功能和模拟调音台基本一样，只是其处理的
音频信号是数字信号，具有体积小、噪声低、失真小和功能强大的特点，具有操作过程的可
存贮性等特点。数字调音台还包含了效果器、混响器、均衡器以及压缩、扩展限制器等周边
设备的数字处理器，有液晶屏显示的多种操作菜单可供调用。
3.2功率放大器
功率放大器由放大电路（前置放大、驱动放大、输出功率放大）、电源电路和保护电路组成。
3.2.1性能指标
1. 输出功率：指功放电路输送给负载的功率。包括额定功率，最大输出输出功率，音
乐输出功率、峰值音乐输出功率。
2. 频率响应：反应功率放大器对音频信号频率分量的放大能力，功率放大器的频响范
围应不低于人耳的听觉频率范围。
3. 失真：重放音频信号的波形发生变化的现象。小型失真主要有谐波失真、互调失真、
瞬态失真等。
4. 动态范围：放大最小信号与最大信号而不失真时的比值就是放大器的动态范围。在
输入强信号时不应产生过载失真，在输入弱信号时又不被自身产生的噪音淹没。专业级放大
器应大于90 dB。
5. 信噪比：声音信号大小与噪声信号大小的比例关系，将功放电路输出声音信号电平
与输出的各种噪声电平之比的分贝数就是信噪比的大小，专业放大器的信噪比应优于100 dB。
6. 输入阻抗和阻尼系数：功放输出端与负载（扬声器）所表现出的等效内阻抗称功放
的输出阻抗。一般是2Ω、4Ω和8Ω.阻尼系数是指功放电路给负载进行电阻尼的能力。
3.3扬声器
扬声器把电信号转换成声音信号的电声器件，其作用就是把一定范围内的音频电功率信号通
过换能方式转变为失真小并具有足够声压级的可听声音。按工作原理分为，电动式、电磁式、
静电式、压电式扬声器。按频响范围分为低音、中音、高音扬声器。
3.3.1扬声器的性能指标：
1. 额定功率：是指扬声器能长时间工作的输出功率，即不失真功率。最大功率应为额
定功率的2~4倍。
2. 额定阻抗：扬声器的阻抗一般和频率有关，额定阻抗是指音频为400Hz时，从扬声
器输入端测得的阻抗。它一般是音圈直流电阻的1.2~1.5倍。一般动圈式扬声器常见的阻抗
有4Ω、8Ω、16Ω、32Ω.
3. 频响特性：在规定的音频电压作用下，扬声器轴向一定距离处的辐射声压级随频率
变化的特性。是衡量扬声器放音频带宽度的指标。
4. 灵敏度：是指输入功率为1W的噪声电压时，在扬声器轴向下面1M处所测得的声
压大小。是衡量扬声器对音频信号中的细节能否重放的指标。
5. 指向性：扬声器向各个方向辐射声能的不均匀程度称为辐射指向特性。一般是频率
较低的声波传播范围较宽，频率较高的声波传播范围较窄。对250Hz以下的低频信号没有
明显的指向性，对1.5KHz以上的高频信号有明显的指向性。
6. 失真：就是扬声器不能把原来的声音逼真地重放出来。分为频率失真、非线性失真
和瞬态失真。
3.4无线话筒、有线话筒
话筒就是声能转化成电能的设备，通过声波作用到电声组件上产生电压再转成电能。话
筒分为电动式话筒（动圈话筒）和电容式话筒。
3.4.1话筒的主要参数
1.灵敏度：表示话筒的声能――电能的转换效率。即当向话筒的振动膜片上施加1Pa的
声压时，在负载阻抗上所产生的信号电压称话筒的灵敏度。单位为mV/Pa。一般动圈话筒的
灵敏度约为－60~－70dB，电容话筒的灵敏度约为－60~－70dB（1mV/Pa＝－60dB，1V/Pa
＝0dB）。
2.频率响应：话筒的输出信号大小与频率的关系，通常用话筒的灵敏度与频率的关系来
描述，即电压灵敏度随频率的变化特性（中间平坦，左右两端起伏然后向左右两端跌落的曲
线）。话筒的频率响应决定拾音后的音质，曲线平坦范围越宽，音质越逼真。
3.阻抗：分为输出阻抗（内阻）和负载阻抗。输出阻抗就是话筒的交流内阻，大于1KΩ
为高阻，低于1KΩ是低阻。话筒的内阻越大灵敏度也就越高，也就越容易受外界干扰。负
载阻抗即话筒输出端负载的阻抗，若与调音台或AV功率放大器相连接，负载阻抗就是它们
的输入阻抗。通常负载阻抗是输出阻抗的5倍以上。
3.4.2无线话筒分类
无线话筒分为VHF(甚高频)无线话筒和UHF（超高频）无线话筒及数字无线话筒（2.4G）。
VHF无线话筒：频率范围在169~230MHz之间，共61MHz频率范围。波长较长不容易被人
体吸收，但频段较窄，可使用频点较少，且发射功率被限制在50mW以下，使用范围较为
局限。
UHF无线话筒：频段在400~960MHz之间，可用频段多、干扰少、传输范围大，在同场合
使用多套无线话筒时多采用此类话筒。
数字无线话筒（2.4G）：新产品。2.4~2.48G是国际公用无限制，不容易被其他无线设备的干
扰。无线话筒体积小，使用方便，移动自如，音质良好，但需要提供额外供电方式。有线话
筒稳定，音质比较好，但移动不方便。
3.5 扩音系统的连接