高二政治辩证法的实质及核心知识点
高考政治复习知识点：唯物辩证法的实质与核心【推荐下载】
高考政治复习知识点：唯物辩证法的实质与核心高考政治复习知识点：唯物辩证法的实质与核心第九课唯物辩证法的实质与核心1.矛盾的含义和基本属性（1）含义：矛盾就是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴。
简言之，矛盾就是对立统一。
（2）两种基本属性：①同一性：是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势A矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中；B矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化。
②斗争性：是矛盾双方相互排斥、相互对立的属性A矛盾的斗争性体现着对立双方相互分离的倾向和趋势；B哲学上所说的“斗争性”，包括一切差异和对立。
③同一性和斗争性的关系：A同一性是相对的，斗争性是绝对的；B同一以差别和对立为前提，没有斗争性，就没有矛盾双方的相互依存和相互贯通，事物就不能存在和发展；C斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约，没有同一性就没有矛盾统一体的存在，事物同样不能存在和发展；D同一性和斗争性共处于统一体当中，两者不可或缺。
矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展，两者是相反相成的关系。
（3）这就要求我们用矛盾的观点即一分为二的观点全面看问题，反对用片面的观点看问题。
2.矛盾的基本特征（1）矛盾的普遍性①含义：矛盾存在于一切事物之中，不包含矛盾的事物是不存在的，即事事有矛盾；矛盾贯穿于每一事物发展的始终，即时时有矛盾。
②要求：A在任何时候，对任何事物，我们都要承认矛盾，分析矛盾，敢于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。
B承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。
C要善于全面分析矛盾，从矛盾的两方面看问题，坚持两分法即两点论，防止片面性。
（2）矛盾的特殊性①含义：是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。
②包括三种基本情形：A不同事物有不同的矛盾，这些不同的矛盾构成了一事物区别于他事物的特殊本质；B同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾，这些不同的矛盾形成了事物发展的不同过程和不同阶段；C同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。
高考选考政治一轮课件必修唯物辩证法的实质与核心
矛盾普遍性原理及应用
矛盾存在于一切事物中， 并贯穿于每一事物发展过 程的始终，即事事有矛盾 ，时时有矛盾。
承认矛盾的普遍性是坚持 唯物辩证法的前提，我们 要承认矛盾，分析矛盾， 勇于揭露矛盾，积极寻找 正确的方法解决矛盾。
坚持一分为二的观点，坚 持两分法、两点论。反对 片面看问题的一点论。
科技革命与人的存在
当代科技革命对人的存在方式和生活方式产生了深刻的影 响，如虚拟现实、社交网络等新兴科技对人的认知和交流 方式的影响，需要进行哲学的反思和审视。
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辩证法与形而上学区别
辩证法坚持用联系的、发展的、全面的观点看世界，认为发展的根本原因在于事物的内部矛 盾；而形而上学则主张用孤立的、静止的、片面的观点看问题，否认事物内部矛盾的存在和 作用。
辩证法承认矛盾，主张用对立统一的观点看问题；而形而上学否认矛盾，用片面的观点看问 题。
辩证法认为事物的发展是量变和质变的统一，事物的发展是由量变到质变，又在新质的基础 上开始新的量变，如此循环往复，不断前进；而形而上学则否认事物的质变，只承认事物的 量变。
03
认识论在唯物辩证法中应用
实践是认识来源和动力
实践是认识的来源
01
人们的认识是在实践中产生的，实践提供了认识的对象和手段
。
实践是认识发展的动力
02
实践不断提出新的认识课题，推动人们进行新的探索和研究。
实践是检验认识真理性的唯一标准
03
只有经过实践的检验，才能确定认识的真理性。
真理客观性、具体性、条件性
人民群众在任何时期都是社会变革的主力军，他们通过推动生产力的发展而不断创造和改 变社会关系，从而不断推动社会历史的进步和发展。
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高二年级政治下册唯物辩证法的实质与核心知识点大全
我国正处在社会主义发展的初级阶段，因此必须培养合格的公民，加大公民意识的培养。
高中生处于公民意识培养的关键期，必须给予重视，这是社会发展的必然要求。
准备了高二年级政治下册唯物辩证法的实质与核心知识点，具体请看以下内容。
唯物辩证法的实质和核心
1、什么是矛盾?
矛盾就是反映事物内部对立统一关系的哲学范畴，简言之，矛盾就是对立统一。
2、矛盾的同一性和斗争性的含义及二者的关系
矛盾的同一性，是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。
矛盾的斗争性，是指矛盾双方相互排斥，相互对立的属性。
关系：同一以差别和对立为前提，斗争性寓于同一性之中。
3、矛盾的普遍性原理及其方法论意义
原理：事事有矛盾，时时有矛盾。
方法论：在任何时候，对任何事物，我们要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。
只有这样，我们才能在生活的海洋中扬帆远航，才能历经风雨，又见彩虹。
1。
2022年高中政治唯物辩证法的实质和核心知识点
高中政治唯物辩证法的实质和核心知识点哲学是个枯燥的学问，但在高考政治中又是很常考的题目，下面就是我给大家带来的高中政治唯物辩证法的实质和核心学问点，盼望大家喜爱！唯物辩证法的实质和核心1、什么是冲突?冲突就是反映事物内部对立统一关系的哲学范畴，简言之，冲突就是对立统一。
2、冲突的同一性和斗争性的含义及二者的关系冲突的同一性，是冲突双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。
冲突的斗争性，是指冲突双方相互排斥，相互对立的属性。
关系：同一以差别和对立为前提，斗争性寓于同一性之中。
3、冲突的普遍性原理及其方法论意义原理：事事有冲突，时时有冲突。
方法论：在任何时候，对任何事物，我们要承认冲突，分析冲突，勇于揭露冲突，乐观查找正确的方法解决冲突。
只有这样，我们才能在生活的海洋中扬帆远航，才能历经风雨，又见彩虹。
4、冲突的特别性原理及其方法论意义原理：冲突着的事物及其每一个侧面各有其特点。
方法论意义：想问题、办事情应详细问题详细分析。
详细分析冲突的特点，用不同的方法解决不同的冲突。
详细问题详细分析，是我们在实际工作中正确熟悉事物的基础和正确解决冲突的关键，也是马克思主义的一个重要原则和活的灵魂。
5、冲突的普遍性(共性)和冲突的特别性(共性)的关系原理及其方法论意义(1)冲突的普遍性和特别性是相互联结的。
(2)冲突的普遍性和特别性不是凝固不变的，在不同的场合是可以变化的。
方法论意义：(1)应当遵循从特别到普遍、再由普遍到特别的熟悉秩序。
(2)把握一般号召与个别指导相结合的、科学的工作方法。
6、主要冲突和次要冲突的含义及其相互联系主要冲突是指在事物进展过程中处于支配地位，对事物进展起打算作用的冲突。
次要冲突就是其他处于从属地位、对事物进展不起打算作用的冲突。
主要冲突和次要冲突相互依靠、相互影响，并在肯定条件下相互转化。
7、冲突的主要方面和次要方面的含义及其相互关系冲突的主要方面是指冲突双方中处于支配地位，起着主导作用的方面。
3.3.2唯物辩证法的实质与核心教学设计高二政治(统编版必修4)
4.培养学生的集体主义精神，使学生认识到团结协作、共同进步的重要性。
二、学情分析
针对高二年级的学生，他们在学习政治学科过程中已经具备了一定的理论基础，对唯物辩证法的基本概念有所了解。但在实际应用方面，学生的分析问题和解决问题的能力还有待提高。此外，学生在思维方式上，容易受到传统观念的束缚，缺乏创新意识和批判精神。因此，在本章节的教学中，应注重以下几点：
2.质量互变规律的认识：质量互变规律是事物发展的内在规律，学生需理解质与量的关系，以及量变引起质变的原理。
-重难点突破设想：采用图示法、案例分析法，如水的沸腾、技术革新等，帮助学生形象地理解质与量的互变过程。
3.否定之否定规律的理解：这是事物发展的螺旋上升规律，学生需要掌握事物发展的曲折性与前进性的统一。
2.质量互变规律：阐述质与量的关系，通过实例讲解量变引起质变的原理。
3.否定之否定规律：介绍事物发展的曲折性与前进性的统一，结合历史事件说明否定之否定规律。
（三）学生小组讨论
在学生小组讨论环节，我将组织学生针对以下问题展开讨论：
1.请举例说明矛盾规律在生活中的应用。
2.请分析一个你熟悉的事物，阐述质量互变规律在其发展过程中的作用。
五、作业布置
为了巩固本节课所学知识，培养学生的思辨能力和实际应用能力，特布置以下作业：
1.结合课堂所学，选取一个社会热点问题，运用矛盾分析法进行分析，撰写一篇不少于800字的分析报告。要求：明确指出问题的主要矛盾和次要矛盾，并提出解决矛盾的建议。
2.分析一个具体事物的发展过程，阐述质量互变规律在其中的作用。要求：不少于600字，逻辑清晰，论据充分。
2.提问：同学们，你们知道这种巨变背后的原因是什么吗？引导学生从多角度思考问题。
高二政治 唯物辩证法的实质与核心
唯物辩证法的实质与核心一、【教学目标】：1、知识目标◇识记：(1)矛盾的含义(2)矛盾同一性、斗争性的含义(3)矛盾普遍性、特殊性的含义(4)主次矛盾、矛盾主次方面的含义◇理解(1)矛盾同一性与斗争性的关系(2)矛盾普遍性原理(3)矛盾特殊性是区别不同事物、区分事物发展不同阶段的根据(4)矛盾普遍性与特殊性辩证关系(5)主次矛盾辩证关系原理(6)矛盾主次方面辩证关系原理(7)坚持两点论与重点论相统一◇分析(1)联系实例，分析矛盾含义和矛盾普遍性含义(2)联系生活实例，分析矛盾特殊性含义及方法论意义(3)运用实例说明，主次矛盾、矛盾主次方面关系原理及方法论意义(4)结合现实生活，分析说明矛盾普遍性与特殊性的辩证关系原理2、能力目标(1)通过矛盾同一性与斗争性、矛盾普遍性与特殊性、主次矛盾、矛盾主次方面含义的学习，提高比较分析能力(2)学会用矛盾普遍性与特殊性辩证关系原理分析问题，以提高辩证分析问题的能力(3)培养理论联系实际的能力(4)提高全面的、一分为二的分析问题的能力(5)提高具体问题具体分析的能力3、情感、态度、价值观目标(1)学会用矛盾的观点看问题(2)培养用对立统一观点看问题的意识(3)自觉运用具体问题具体分析的原则分析现实问题(4)坚持用两点论和重点论相统一的认识方法认识事物二、【重点、难点】：1、茅盾的概念；2、茅盾的普遍性与特殊性的辩证关系；3、主次茅盾与茅盾主次方面的辩证关系原理；4、具体问题具体分析三、【整体感知】：通过学习，同学们将明确矛盾即对立统一观点、矛盾普遍性原理、矛盾特殊性原理、矛盾普遍性与特殊性辩证关系原理、主次矛盾、矛盾主次方面辩证关系原理，以及与之相应的方法论，从而学会全面的、辩证的分析问题，解决问题。
四、【方法点津】：(1)可联系当地发展经济的实例，分析如何体现所学原理。
(2)结合当前我国经济、政治等领域的重要事例，运用本课原理分析说明。
五、【课文导语】：世界是普遍联系和永恒发展的，联系的根本内容是矛盾，发展的根本动力也是矛盾，没有矛盾就没有世界。
高二政治必修四哲学知识点归纳.doc
高二政治必修四哲学知识点总结高二政治必修四哲学知识点：唯物辩证法的实质和核心1、什么是矛盾?矛盾就是反映事物内部对立统一关系的哲学范畴，简言之，矛盾就是对立统一。
2、矛盾的同一性和斗争性的含义及二者的关系矛盾的同一性，是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。
矛盾的斗争性，是指矛盾双方相互排斥，相互对立的属性。
关系：同一以差别和对立为前提，斗争性寓于同一性之中。
3、矛盾的普遍性原理及其方法论意义原理：事事有矛盾，时时有矛盾。
方法论：在任何时候，对任何事物，我们要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。
只有这样，我们才能在生活的海洋中扬帆远航，才能历经风雨，又见彩虹。
4、矛盾的特殊性原理及其方法论意义原理：矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。
方法论意义：想问题、办事情应具体问题具体分析。
具体分析矛盾的特点，用不同的方法解决不同的矛盾。
具体问题具体分析，是我们在实际工作中正确认识事物的基础和正确解决矛盾的关键，也是马克思主义的一个重要原则和活的灵魂。
5、矛盾的普遍性(共性)和矛盾的特殊性(个性)的关系原理及其方法论意义(1)矛盾的普遍性和特殊性是相互联结的。
(2)矛盾的普遍性和特殊性不是凝固不变的，在不同的场合是可以变化的。
方法论意义：(1)应该遵循从特殊到普遍、再由普遍到特殊的认识秩序。
(2)掌握一般号召与个别指导相结合的、科学的工作方法。
6、主要矛盾和次要矛盾的含义及其相互联系主要矛盾是指在事物发展过程中处于支配地位，对事物发展起决定作用的矛盾。
次要矛盾就是其他处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾。
主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化。
高二政治必修四哲学知识点：实现人生的价值1、理解什么是人的价值，掌握评价一个人价值大小的标准人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。
评价一个人价值的大小，就是看他为社会、为人民贡献了什么。
高二政治必修二知识点
高二政治必修二知识点高二政治必修二知识点11、唯物辩证法(1)唯物辩证法的总特征联系的观点和发展的观点(2)唯物辩证法的实质与核心矛盾的观点2、唯物辩证法的联系观(1)联系的普遍性世界上的一切事物都与周围其他事物有着联系。
每一事物内部各部分、各要素之间是相互联系的。
世界是一个普遍联系的有机整体，没有一个事物是孤立存在的。
任何两个事物之间都有必然联系吗?要准确地理解和掌握唯物辩证法的联系观点，必须弄清以下三个问题。
首先，普遍联系指的是世界上的一切事物都处在相互联系之中，任何一个事物都与周围其它事物有条件地联系着，孤立的事物是没有的。
事物的联系具有普遍性，即在任何地方、任何时候都找不到不依赖于周围其他事物而孤立存在的东西。
其次，要把握事物的联系不是抽象的、无条件的。
对事物的联系要作具体分析，以时间、地点、条件为转移，如果脱离具体的时间、地点和条件而空谈联系，就不能正确认识事物和解决矛盾。
唯物辩证法讲的联系是有条件的、具体的，并非任何两个事物之间都有必然联系。
最后，要理解事物的联系，就要把握判断事物之间是否存在必然联系的标准，即事物之间是否相互影响、相互作用。
如果两个事物之间存在相互影响、相互作用的关系，就说明它们之间有联系，否则就没有。
若认为任何两个事物都有必然联系，我们的这个世界不就成为一个神秘莫测的混沌世界了吗?(2)联系的客观性联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。
自在事物的联系在人类产生以前就存在了，人为事物的联系是人类实践的产物，形成后便独立于人的意识之外。
联系的客观性要求我们要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。
联系是客观的，是否意味着人对事物的联系无能为力?第一，联系是客观的，联系是事物本身固有的，不以人的意志为转移。
自在事物的联系在人类社会产生前就存在了，当然不以人的意志为转移;人为事物的联系是尽管有“人化”的特点，但他是人类实践的产物，只有通过实践这一客观的物质活动才能形成，而且形成后就独立与人的意识之外了，所以也具有客观性。
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高二政治辩证法的实质及核心知识点
1.矛盾是事物发展的源泉和动力。
矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变
化和发展。
2.一切事物都包含着既相互对立，又相互统一的两个方面。
坚持矛盾分析法，坚持两
点论，坚持一分为二地看问题，看问题要全面。
3.矛盾双方既对立又统一，看问题要全面，把矛盾的双方有机地结合起来。
单独考查：矛盾的基本属性——矛盾的斗争性与同一性矛盾双方的关系：
矛盾双方既对立斗争性又统一同一性
⑴矛盾的同一性：矛盾双方相互吸引、相互联结。
①相互依赖，一方的存在以另一方
的存在为前提，双方共处于一个统一体中;②相互贯通，相互渗透，相互包含，在一定条
件下可以相互转化。
⑵矛盾的斗争性：矛盾双方相互排斥、相互对立、相互分离。
同一性以斗争性为前提;斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。
4.矛盾具有普遍性。
要敢于承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方
法解决矛盾。
5.矛盾具有特殊性，矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。
①不同事物有不同的
矛盾;②同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾;③同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面各有其特殊性。
坚持具体问题具体分析，在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找
出解决矛盾的正确方法。
6.矛盾的普遍性与特殊性：矛盾的普遍性和特殊性相互联结，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性;特殊性离不开普遍性，不包含普遍性
的事物是没有的。
一定场合下，普遍性与特殊性相互转化。
把矛盾的普遍性与特殊性辩证
地统一起来。
从矛盾的特殊性中发现普遍性，在矛盾普遍性原理的指导下研究矛盾的特殊性。
7.坚持两点论和重点论的统一
⑴主要矛盾和次要矛盾：主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决
定作用，次要矛盾处于从属地位、对事物发展不起决定作用。
主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，一定的条件下相互转化。
矛盾的主要方面和次要方面：矛盾的主要方面处于支配地位，起着主导作用，次要方
面处于被支配地位。
事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。
矛盾的主要方面与
次要方面既相互排斥，又相互依赖，并在一定条件下相互转化。
⑵坚持两点论和重点论相统一的认识方法：
坚持两点论就要在认识复杂事物的发展过程时，既要看到主要矛盾又要看到次要矛盾;在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面又要看到矛盾的次要方面。
坚持重点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，要着重把握主要矛盾;在认识某一
矛盾时要着重把握矛盾的主要方面，要抓住主流。
1.世界是永恒发展的，发展具有普遍性，坚持用发展的观点看问题。
2.发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。
补充：◇树立
创新意识。
支持、促进新事物的成长。
3.事物的发展是前进性和曲折性的统一。
事物发展的前途是光明的，事物发展的方向
是前进的、上升的，事物发展的道路是曲折的、迂回的。
我们既要看到光明的前途，对未来充满信心，又要做好充分的思想准备，不断克服前
进道路上的各种困难。
4.事物的发展是量变与质变的统一。
事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必
要准备，质变是量变的必然结果。
做好量变的准备，促进事物的质变：①要脚踏实地，埋头苦干，做好量的积累，为实
现事物的质变创造条件;②在量变已经达到一定程度、只有改变事物原有的性质才能向前
发展时，要果断抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。
1、社会存在与社会意识的辩证关系原理
1社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映。
有什么样的社会存在，就
有什么样的社会意识。
社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展。
2社会意识具有相对独立性。
3社会意识对社会存在具有能动的反作用。
落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用，先进的社会意识可以预见社会发展的方向和趋势，对社会的发展起积极的推动作用。
2、社会基本矛盾运动
物质资料的生产方式是人类社会存在与发展的基础，决定着社会的性质与面貌，决定
着社会形态的变革和更替。
1生产力与生产关系的矛盾，经济基础与上层建筑的矛盾，是贯穿人类社会始终的基
本矛盾。
2生产关系一定要适合生产力状况的规律，上层建筑一定要适合经济基础状况的规律，是在任何社会中都起作用的普遍规律。
社会发展规律的发现，使人类关于社会历史的理论
第一次真正成为科学。
解析：两大基本规律的矛盾运动原理
1生产力决定生产关系生产力的状况决定生产关系的性质，生产力的变化发展，迟早
会引起生产关系的变革，生产关系对生产力具有反作用。
当生产关系适应生产力发展状况时，就会推动生产力的发展;当生产关系不适合生产
力发展状况时，就会阻碍生产力的发展。
表明生产关系一定适合生产力发展状况的规律是
人类社会发展的基本规律。
2经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用。
当上层建筑适合经济基
础状况时，就会促进经济基础的巩固和完善;当上层建筑不适合经济基础状况时，就会阻
碍经济基础的发展和变革。
当上层建筑为先进的经济基础服务时，它就促进生产力的发展，推动社会进步;当它
为落后的经济基础服务时，则束缚生产力的发展，阻碍社会前进。
表明上层建筑一定要适
合经济基础发展的规律是人类社会发展的又一基本规律。
3、社会历史发展的总趋势
社会历史发展的总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的。
社会发展是在生产
力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动中、在社会基本矛盾的不断解决中实现的。
①在阶级社会里，社会基本矛盾的解决主要是通过阶级斗争实现的。
阶级斗争是推动
阶级社会发展的直接动力;
②在社会主义社会，基本矛盾仍然是生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的
矛盾。
但这是非对抗性的矛盾，它只能通过社会主义自我发展、自我完善加以解决。
改革是
社会主义的自我完善和发展，改革的根本目的，就是使生产关系适应生产力的发展，使上
层建筑适应经济基础的发展。
改革是发展中国特色社会主义的强大动力。
<>的人还：
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