小学数学三年级下册第一单元《位置与方向》前置性作业
三年级下册第一单元位置与方向练习题(2021年整理)
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第一单元 位置与方向（一） 1.填一填2。
我们知道太阳是从（ ）方升起的. 早上，小明面向太阳站立，他的前面是东面,小明的后面是（ ）面， 小明的右面是（ ）面, 小明的左面是（ )面。
3.想一想，填一填（1）( ）与( ）两个方向是相对的，（ ）与（ ）两个方向也是相对的。
（2）从东这个方向开始，按顺时针方向移动，依次经过（ )、( ）、（ ). (3）太阳早晨从（ )方升起,晚上从（ )方落下。
(4）森林里，树叶稠密的那面是( ）方，树叶稀疏的那面是（ ）方。
4.猴家在游乐园的( ）面，小兔家在小猴家的（ ）面，小侯家在小兔家的( ）面 ，在游乐园西面的是（ ）家，在小狗家北面5.平平房间的窗户在南面。
东面是( ）；西面是（）；北面是（）。
6.在（）里填上“东、南、西、北”。
7。
将算式填入相应的位置.※8。
选择“东、南、西、北”填空。
（1）下午放学，远远走出校门，太阳在背后，学校的大门对着（ )面。
（2）远远坐公交车回家，他看到太阳在他的右边,公共汽车开向（）方.（3）到了十字路口，公共汽车右转弯，公共汽车开向（）方.(4)转弯后，远远看到路的左边是医院的大门,医院对着( ）方。
（5)医院的对面是公园的大门，公园对着（）方.※9。
人教版三年级下册数学第一单元《位置和方向(一)》测试卷附答案(完整版)
人教版三年级下册数学第一单元《位置和方向（一）》测试卷一.选择题(共6题, 共12分)1. 如图, 以点o为观测点, 在点o西南方向的是（）。
A.①②B.③C.④D.⑤2.标准地图上的方向规定是（）。
A.上南B.上北C.上西D.上东3.今天刮的是西南风, 说明风是（）。
A.从西往东刮B.从西北往西南刮C.从西南往东北刮4.公园在学校的东北方向, 那么学校就在公园的（）方向。
A.西南B.东南C.西北5.如果我的家在小红家的西南面, 小红家就在我家的（）面。
A.东南B.东北C.西南D.西北6.当刮西北风时, 你顺风走, 你的正前方是（）方。
A.西北B.西南C.东北D.东南二.判断题(共6题, 共12分)1.早晨起来, 当你面向太阳时, 你的影子在你的西面。
（）2.当你看中国地图时, 你的右边就是地图的西方。
（）3.亮亮面向东站着, 他的右手边一定是南。
（）4.把手表平放在桌面上, 用数字12 正对着北方。
正对着南方的是数字6；数字3 正对着东方。
（）5.你面朝北走, 右边是东方。
（）6.面对北极星, 前面是北方, 后面是南方, 左面是西方, 右面是东方。
（）三.填空题(共8题, 共30分)1.我们看到的红旗是迎风飘扬的, 如果刮北风, 红旗会向________面飘扬。
2.王阿姨去上班, 她先向北走到商场, 再向东北走到单位。
她下班后原路回, 应先向（）走到（）, 再向（）走到（）。
3.学校在小乐家的东北方向, 小乐家在学校的（）方向。
超市在小乐家的西面, 小乐家在超市的（）面。
4.小红前面是西, 后面是（）, 小强面向南方, 后面是（）。
5.利用大自然也能辨别东、南、西、北四个方向。
早晨, 太阳是从（）升起的。
傍晚, 当你面向太阳站着, 你的正面是（）, 背面是（）, 左面是（）, 右面是（）。
6.当小明面向东方时, 他的后面是（）方, 他的左面是（）方, 他的右面是（）方。
7.小明从超市购物回家往西走, 他家在超市的（）面；小玉放学回家向南走, 学校在她家的（）面。
三年级(下)前置性作业
三年级（下）前置性作业一、位置与方向：第一课时：认识东、南、西、北四个方向1、自学教材第3页的例1，完成填空。
2、当你站在学校操场的中间：你的东面是（）；你的西面是（）;你的南面是（）；你的北面是（）。
3、通过完成这次前置性作业，我发现（）。
第二课时：认识地图上的方向1、自学教材第4页的内容。
2、绘制学校的示意图：（）（）3、认真看教材第2页的主题图，根据示意图找到相应的建筑物。
第三课时：会看简单的线路图1、自学教材第5页的内容。
2、填一填：（1）、去少年宫：先向（）走，再向（）走。
（2）、去体育场：先向（）走，再向（）走，最后向（）走。
3、你现在在（），想去（），应该这样走（）。
第四课时：认识东北、东南、西北、西南四个方向1、自学教材第8页的内容。
2、闹闹寻宝：（事物的图片）（1）、闹闹只能走一格，你觉得他最先寻到的宝物应该是什么？（2）、如果你是闹闹，你想得到什么？该怎样走呢？3、我来归纳表示方向的词有：（）。
第五课时：会看简单的路线图（八个方向）1、自学教材第9页的内容。
2、填一填：（1）、去熊猫馆可以怎样走？（2）、飞禽馆在动物园的什么位置？（3）、你想去哪？可以怎样走？二、除数是一位数的除法：第一课时：用一位数除商是整十、整百、整千的数1、自学教材第13页和第14页的内容。
2、看第13页的主题图填空：（1）、有（）箱黄瓜，3次运完。
赵伯伯平均每次运多少箱？算式：是这样算的:。
（2）、你还能提出什么数学问题？3、试一试：80÷2= 800÷2= 8000÷2= 30÷6=40÷2= 500÷5= 240÷8= 3200÷4=第二课时：除法的估算1、自学教材第16页的内容。
2、求近似数：（1）、保留到整十：18≈ 36≈ 42≈ 441≈（2）、保留到整百：560≈ 246≈ 370≈ 149≈3、有260个桃子，装在4个筐里，平均每个筐大约装多少个桃子？算式：（）想：可以把（）看作（），（）÷4=（）4、估算：78÷4≈ 470÷8≈ 178÷6≈83÷9≈ 360÷5≈ 410÷7≈第三课时：口算练习完成教材第17页练习三的第5~8题。
小学三年级数学下册《位置与方向》练习题及答案
【知识要点】1. 记忆方向的儿歌：早上起来，面对太阳；前面是东，后面是西；左面是北，右面是南；东西南北，认清方向。
2.根据一个方向确定其它七个方向：（1）南与北相对，西与东相对；西北与东南相对，东北与西南相对。
（2）东、南、西、北按顺时针方向排列。
3. 地图通常是按“上北下南左西右东”绘制的。
（书：练习一第3、4题；） 4.了解绘制简单示意图的方法：先确定好观察点，把选好的观察点画在平 面图的中心位置，再确定好各物体相对于观察点的方向。
在纸上按“上北 下南、左西右东”绘制，用箭头“↑”标出北方。
（书：习二第2题。
） 5、看简单的路线图描述行走路线。
（1）看简单路线图的方法：先要确定好自己所处的位置，以自己所处的位置为中心，再根据上北下南，左西右东的规律来确定目的地和周围事物所处的方向，最后根据目的地的方向和路程确定所要行走的路线。
（2）描述行走路线的方法：以出发点为基准，再看哪一条路通向目的地，最后把行走路线描述出来（先向哪走，再向哪走）。
有时还要说明路程有多远。
（书：p5和p9的做一做）（3）综合性题目：给出路线图，说出去某地的走法，并根据信息求出所用时间、应该按什么速度行驶、或几时能到达、付多少钱买车票等等。
6. 可以借助太阳等身边事物辨别方向，也可以借助指南针等工具辨别方向。
7. 并能看懂地图。
（p4例2：知道建筑或地点在整个地图的什么方向，地图上两个地点之间的位置关系：谁在谁的什么方向等）8. 我国的“五岳”分别是：中岳嵩山、东岳泰山、南岳衡山、西岳华山、北岳恒山。
9. 生活中的方向常识：（1）面对北斗星的方向是北方 （2）燕子冬天从北方迁徙到南方（3）西北风是指从西北方向刮过来的风，它吹向东南方【巩固练习】 一、选择。
1．太阳( )是东升西落。
A ．一定 B ．不一定 C ．不会 2．与北极星相对的方向是( ) 。
A ．东 B.南 C.西 3．小明座位的西南方向是张强的座位，那么小明在张强的( )方向。
人教版小学数学三年级下册第一单元《位置与方向(一)》作业设计
小学数学单元作业设计一、单元信息二、单元分析本单元学习辨认东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，并认识简单的路线图。
依照儿童空间方位认知顺序进行，提供丰富的生活和活动情景，辨认方向。
本单元重点是会在实景中辨认东、南、西、北，并能运用这些词语描绘物体所在的方向。
难点是知道地图上的方向。
三、单元学习与作业目标结合具体情景，认识东、南、西、北、东北、西北、东北和西南八个方向。
能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向。
能用这些词语描述物体所在的方向。
会看简单的路线图。
能描述行走的路线。
培养辨认方向的意识，发展空间观念。
培养认真学习的态度。
四、单元作业设计思路分层设计作业。
每课时均设计“基础性作业”（面向全体，体现课标，题量2-5大题，要求学生必做）和“发展性作业”（体现个性化，探究性、实践性，题量为2-6大题，要求学生有选择的完成）。
具体设计体系如下：五、课时作业位置与方向（一）（1）基础性作业判断：小王的房间只有一扇窗，朝向北，一到中午阳光就洒满屋子。
（）指南针的红色指针总是指向（）方。
早晨上学时，面向太阳，前面是（）方，后面是（）方，左面是（）方，右面是（）方，我的影子指向（）方的底面。
下午放学时，面向太阳，前面是（）方，后面是（）方，左面是（）方，右面是（）方，我的影子指向（）方的底面。
小明下午放学回家，先面向太阳走了200米，然后右转弯，这时小明的后面是什么方向？左边呢？右边呢？前面呢？位置与方向（一）（2）基础性作业以打谷场为中心，借助方向辨认器，说说图中建筑物的方向。
借助方向辨认器，说说花坛的不同方向分别是什么？再填一填。
走进操场，认真观察，操场的不同方向分别是什么建筑物？说一说。
当你面向东北时，你的左面是（），右面是（），后面是（）。
六、单元质量检测作业东和北之间的方向是（）方向，与东南方向相反想方向是（）方向。
刮西北风时，旗子向（）方飘扬。
根据要求在表格里填数字：根据要求在表格里填地点：花园在住宿区的北方，药房在住宿区的西北方，学校在药房的东方，游乐场在住宿区的南方，书店在游乐场的西面，饭馆在游乐场的东北方，超市在饭馆的南方，水果店在饭馆的西面。
《1位置与方向(一)》作业设计方案-小学数学人教版三年级下册
《位置与方向（一）》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本节课的作业设计旨在帮助学生巩固对“位置与方向”基本概念的理解，能准确描述物体在空间中的相对位置，培养学生空间观念和方位感，提高解决实际问题的能力。
二、作业内容1. 基础练习：设计一系列关于位置与方向的填空题和选择题，内容涵盖前后左右、上下等基本方位的判断，以及根据给定条件描述物体位置。
例如：“请根据提示填写方位词：太阳从东方升起，向西落下。
”、“根据给定的图片信息，选择正确的方位词填空。
”2. 互动探究：提供一幅校园平面图或城市地图，要求学生自行选择一个参照物，并使用方位词描述其他地点的相对位置。
例如：“请以学校大门为参照物，描述图书馆、操场等地的位置。
”3. 实践操作：设计一项实践活动，让学生在家中或教室里，利用指南针或太阳的位置判断方向，并尝试用所学知识描述教室中物品的相对位置。
4. 拓展延伸：布置一道开放性问题，鼓励学生创造性地运用所学知识。
如：“如果你是小导游，你会如何向游客介绍校园的位置和主要建筑的方向？”三、作业要求1. 准确性：学生应准确使用方位词，正确描述物体位置。
2. 逻辑性：描述物体位置时，要遵循一定的逻辑顺序，如“先上后下、先左后右”等。
3. 清晰性：书写要清晰，避免混淆或歧义。
4. 创新性：在实践操作和拓展延伸部分，鼓励学生运用所学知识进行创新。
四、作业评价1. 教师评价：根据学生完成作业的准确性、逻辑性和书写情况进行评分，并及时给出反馈。
2. 学生互评：鼓励小组内学生互相评价作业，分享自己的思路和答案，学习他人的优点。
3. 自评反思：引导学生对作业进行自我评价和反思，找出不足并寻求改进方法。
五、作业反馈1. 对于共性问题进行课堂讲解和强调。
2. 针对学生的不同情况给予个别指导和辅导。
3. 鼓励学生在课间时间相互交流和学习。
4. 将优秀作业进行展示和表扬，激发学生的积极性。
六、附加建议家长可以参与孩子的作业过程，帮助孩子理解并运用所学知识，同时增进亲子关系。
《1位置与方向(一)》作业设计方案-小学数学人教版三年级下册
《位置与方向（一）》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本次作业的主要目标是帮助学生掌握“位置与方向（一）”的基础知识点，能够正确识别并描述简单的平面空间中的方向关系，培养学生在现实环境中对空间位置的观察力和判断力，提升其空间想象力和几何直观思维。
二、作业内容1. 预习课本，熟悉并掌握课本中关于“位置与方向”的基本概念和表示方法。
2. 练习册相关题目：完成一组与位置和方向相关的练习题，题目难度从基础到提升，逐渐增加对知识的理解和运用能力。
3. 家庭实践任务：要求学生利用家庭或教室的环境进行“方位体验”活动，在指定点放置或记录实物在空间的方位关系（如用四个词语或三个方向的组合来描述自己家客厅中某个物品的位置），并画出简单的方位图。
4. 观察记录：要求学生记录日常生活中的一些方位变化，如放学回家路上所看到的建筑物、交通标志等物体的方向变化，并简要描述自己的感受。
三、作业要求1. 认真完成练习册题目，注意审题，理解题目要求后再作答。
2. 家庭实践任务中，方位图应使用简单的线条和符号表示，确保清晰明了，并在实践后写下对实践过程和方位认知的简单总结。
3. 观察记录要结合日常实际，注重观察和记录的准确性和详细性。
观察结果应以客观描述为主，体现真实感受和体会。
4. 所有作业必须使用铅笔书写，并保证书写规范、字迹工整，作业纸张干净整洁。
四、作业评价1. 教师批改：针对练习册上的题目，进行全面细致的批改和评析，对学生表现给予及时反馈。
2. 实践任务评价：根据学生提交的方位图和观察记录进行综合评价，关注学生的观察能力、空间想象力和表达能力。
3. 互动评价：鼓励学生之间互相评价作业，通过互相学习和交流，提高空间方向的认知水平。
五、作业反馈1. 教师将批改后的作业及时发还给学生，并针对学生的错误和不足进行详细讲解和指导。
2. 鼓励学生在课堂或课后向老师提问，对不懂的题目或知识点进行深入探讨和学习。
3. 定期组织小组讨论或班级分享会，让学生分享自己在完成作业过程中的心得体会和收获。
(完整版)小学三年级数学下册第一单元2《位置与方向》练习题及答案(最新整理)
A．东
B．南
C．西
D.北
5．张丽面向南站立，当她向后转之后，她的左面是 ( )，右面是( )。
A．东
B．西
C.北
二、填空。 1．把手表平放在桌面上，用数字 12 正对着北方。正对着南方的是数字( )；数字 3 正对着 ( )方。 2．小铃面向西站立，向右转动两周半，面向( )；向左转动 l 周半，面向( )。 3．下图是某小区的平面图，请根据平面图填空。
4．(探究题)小明面向东向前走 5 步，左转向前走 4 步，再左转向前走 5 步，现在小明面向什么方向?如果想尽快 回到原地，可以怎样走?
小学三年级数学下册 题
第一单元：位置与方向
练习
5．(情景题)夺红旗，争第一。 小熊从 A 点出发，—共有几条通往小红旗的路线?哪条路线是最近的?
描述出你认为最近的走法。
6．(开放题)李芳与张林相邻，李芳东面有 25 名同学，张林西面有 5 名同学，这一排中一共有多少名同学?
“
”
“
”
At the end, Xiao Bian gives you a passage. Minand once said, "people who learn to learn are very happy people.". In every wonderful life, learning is an eternal theme. As a professional clerical and teaching position, I understand the importance of continuous learning, "life is diligent, nothing can be gained", only continuous learning can achieve better self. Only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market. This document is also edited by my studio professionals, there may be errors in the document, if there are errors, please correct, thank you!
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菜园一小前置性作业单
班级：组号姓名：
菜园一小前置性作业单
班级：组号姓名：
【课题】位置与方向（二）
【自学内容】教科书P5例3
学习内容自我评价
【生活实践】
1．请你设计一个你喜欢的动物园，然后填空。
（）在（）的北面，（）在（）的东面。
☆（）☆☆（）☆☆☆（）
【自学体会】1．怎么辨认例3中的这幅图的方向？
2．小明要去少年宫该怎么走？去体育场呢？
3．少年宫在电影院的（）方向，电影院在少年宫的
( )方向。
☆（）
☆☆（）
☆☆☆（）
【延伸拓展】1．在商场东面60米的地方有一个游乐场，请你用△标
出游乐场的位置。
10米商场北
2．从公园回家，明
明先向南走，再向东
走到家；丽丽先向北
走，再向西走到家；
芳芳先向北走，再向
东走到家；东东先向
西走，再向南走到
家。
请你标出他们各自的家。
3．尝试完成P5的“做一做”。
☆（）
☆☆（）
☆☆☆（）
菜园一小前置性作业单
班级：组号姓名：
【课题】位置与方向（三）
【自学内容】教科书P6例4，P9例5
学习内容自我评价
【生活实践】1．查找关于指南针的知识。
2.坐在教室里，正对面是（）方。
3.请你指出教室的东西南北以及东北、东南、西北、西
南8个方向。
☆（）
☆☆（）
☆☆☆（）
【自学体会】
1.在图中标出八个方位。
2. 例5中，请你根据给定的北方向，辨认其余的七个
方向，并说说各场馆所在的位置？☆（）☆☆（）☆☆☆（）
【延伸拓展】
1.请你帮助小动物找到自己的家
(1)熊猫住在森林公园北面，小鹿住在森林公园的南面。
(2)羊住在森林公园的东面，小牛住在森林公园的西面。
(3)森林公园的东北角住着小花猫，东南角住着小兔，
西北角住着小猪,西南角住着小狗。
☆（）☆☆（）☆☆☆（）。