七年级上册历史期末试卷分析1

七年级历史期末考试试卷分析

一、历史试题的主要特点

本次试卷为全县统考。就试卷内容来看，涉及单选题，列举题，连线题，材料解析问题究五部分。试题的设计和题型比较开放，灵活，依据课本又超越课本，重点突出，考查学生的知识积累与拓展水平。对于刚接触历史的七年级学生来说，试题有一定难度。二、考生答题情况分析

此次考试中，七年级参考学生43人，及格31人，其中平均分67.79，及格率为72%。

三、学生答题存有问题

1、课本知识不够扎实，尤其是一些史实不能准确有效掌握，基本史实掌握不牢。第5题考查的是世界上最早的纸出现在什么时候，很多同学掌握不牢固。同样，第15题考查的是佛教传入我国的是什么时期，也有很多同学把佛教与道教时间混淆导致张冠李戴。而第25题考查商鞅变法与北魏孝文帝改革，更是答案缺漏严重。存有的主要问题有：①对一些基本概念的理解、审题出现偏差。②基本历史史实掌握储备难以达不到考试要求，以至于回答问题张冠李戴，答非所问。③知道某个知识点，但不尽详实，如汉武帝政治，思想文化的大一统措施，绝大部分同学都能答出思想文化罢黜百家，独尊儒术，却很少有人答到政治方面颁布的推恩令。④综合概括水平不强，特别是对教材的知识综合归纳不够准确、到位，教师应在教学中要特别重视对这方面的要求。

2、阅读和答题技巧有待提升，语言表达与使用水平仍需锻炼。很多学生不能概括提取有效信息，提炼观点，准确作答。对基本史实掌握较差，表达不准确。存有问题如下：①不能从多角度，多途径获取信息。特别是题目中的“图片”、“材料”，有一部分学生辨认不了。

②不能准确客观地从不同角度评价历史事件。③答题技巧欠佳。回答问题很难做到要点化、序号化、段落化，层次不清。④联系实际使用型题目，语言组织混乱。

四、教学建议

1、重视基础知识的有效掌握和使用。增强“基础”知识和“基础”水平的教学，教学中突出重点，多提问，尤其注意知识的落实。处理好知识和水平之间的关系，增强课堂复习提问，做题练习巩固，即时测试，做到堂堂清。

2、注重基本理论课文的阅读、插图教学，出材料分析练习。注意利用文字材料、图片，

训练学生的审题、分析水平，一题多问练习。

3、努力激发学生学习历史的积极性、主动性，培养学生自主学习水平。今后的历史考试水平要求越高，学习难度越大。所以，培养兴趣是关键。