贵州省情第五章潜力巨大的经济发展基础.pptx
贵州省情考试题(含答案)_历年考试必考内容
《贵州省情》考试题及答案(考试题型为填空、单选、多选、简答、论述)1、省情是一个省的自然、地理、政治、经济、文化、社会发展等方面历史、现状和(发展规律)的综合反映,是一个多要素相互联系、相互作用,不断发展变化的(动态)系统。
2、贵州的地貌类型主要以高原山地、丘陵和盆地三种基本类型为主。
其中92.5%的面积为(山地)和(丘陵)。
1.贵州地貌以高原山地为主,平均海拔在1100米左右,是一个海拔较高、纬度较低、喀斯特典型发育的山区。
2.面上最高(威宁)、最低(玉屏)3.点上最高(赫章韭菜坪)、最低的地区(黎平水口河出省处)。
4.贵州气候类型(亚热带季风气候类型),年平均气温(10-20)。
年降水量(1100-1300毫米)。
“避暑之都”、(贵阳)“凉都”,(六盘水)极端最高(铜仁)和最低气温(威宁)出现的地方;贵州降雨最多的地方(晴隆);流域面积超过1万平方千米的河流水系(乌江,六冲河,清水河,赤水河,北盘江,红河水,都柳江);贵州的“生态河”、“美酒河”、“历史河”。
(赤水河)5.林地多、耕地少,没有平原支撑的耕作条件。
贵州土壤的耕作条件特点(类型多样,肥力不高);贵州2006年的森林覆盖率和分布情况(39.93%黔东南最多,其次黔南,六盘水,安顺最少)。
贵州草地最多的地方是黔南和黔东南。
6.贵州煤炭储量(全国第4,基础储量146.76亿吨)与主要分布地区。
(盘县,六枝,水城,织金,纳雍,大方)7.春秋时期兴起的夜郎国的范围(今沿河—印江—石阡—镇远—剑河—榕江一线以西广大地区以及今广西西部、云南东部和四川南部部分地区),贵州建省的时间(1413年),贵州的疆域范围基本定型的时期(清朝)。
“贵州”名称首次见于文献的时间(开宝7年,974年)。
8.贵州人口发展的快速增长期(解放后),贵州土家族、彝族主要分布地区(铜仁,毕节),3个少数民族自治州(黔东南苗族侗族自治州、黔南布依族苗族自治州、黔西南布依族苗族自治州)和遵义所辖的2个少数民族自治县(务川仡佬族苗族自治县,道真仡佬族苗族自治县)贵州文化构成形态复杂,文化的多元并存、共同发展成了贵州文化的特殊现象。
八年级地理下册第五章第三节壮美高原贵州省课件湘教版
山区耕地少
“
壮 山区贫困的原因： 土地贫瘠 人口耕地少 → 人口众多 生活贫困 美 交通不便 高 原 过度开垦荒地 → 植被遭到破坏 → 水土流失,泥石 流灾害严重 ” － → 非常贫困 － 解决措施： 贵 植树种草，保持水土，异地迁移，发展 州 省 农副产品，开发旅游资源等等。
“ 壮 美 高 原 ” － － 贵 州 省
“ 壮 美 高 原 ” － － 贵 州 省
壮 南下的冷空气被云贵高原所阻，而形成 美 高 的准静止锋就位于该城市的一侧，受其影响， 原 常出现连续性的降水。 ” － 3、高原地形对贵州的气候有没有影响? － 有,海拔较高,气温相对较低。 贵 州 省
2、为什么贵阳有“天无三日晴”之说？
“
问题：请同学们在贵州省地图上找出贵州的主要山脉？
1、布依族、苗族、侗族等少数民族文化:
“
侗族服饰
侗族大歌
壮 美 高 原 ” － － 贵 州 省
1、布依族、苗族、侗族等少数民族文化:
苗 族 美 酒 苗 族 芦 笙 舞
“
苗族服饰
ห้องสมุดไป่ตู้
壮 美 高 原 ” － － 贵 州 省
1、布依族、苗族、侗族等少数民族文化:
“
彝族服饰
彝族火把节
壮 美 高 原 ” － － 贵 州 省
“
“ 壮 思考：贵州在西部大开发工程 美 之一 ——“ 西电东送”中的作用有 高 原 哪些？ ” － 将贵州的水电和火电资源发送 － 至广东沿海地区。 贵 州 省
壮 美 高 原 ” － － 贵 州 省
1、布依族、苗族、侗族等少数民族文化:
“
布依族石板房
布依族服饰
壮 美 高 原 ” － － 贵 州 省
2、旅游资源:
贵州省情 精简知识点
一、自然地理省情是一个省的自然，地理，政治，经济，文化，社会发展等方面历史，现状和发展规律的综合反映，是一个多要素相互联系、相互作用，不断发展变化的动态系统。
贵州基本省情：欠发达，欠开发。
“天无三日晴”的气候特点对贵州的影响：有利：（1）大气降水比较丰富（2）光、热、水基本同季（3）立体气候明显（4）冬无严寒，夏无酷暑。
温暖湿润不利：（1）山高坡陡，降水流失较快，利用十分困难（2）“倒春寒”“秋绵雨”等自然灾害“地无三里平”对贵州的影响：有利：（1）多种土地类型与多种气候类型组合在一起，有利于多种生物的繁衍生长（2）能源矿产资源丰富，组合态势良好，开发前景广阔（3）多种矿产资源与煤水结合、水电互济的能源优势组合在一起，形成了高能耗的原材料开发体系不利：（1）自然生态比较脆弱（2）可耕地资源数量少，耕地质量不高，水土资源不配套（3）崇山峻岭，河谷深切，极不利于交通运输和邮电通信事业的发展贵州的发展要遵循客观自然规律：要从实际出发，扬长避短，发挥优势的原则，贵州的优势是资源优势。
要以科学发展观为指导，特别是对不可再生资源，应坚持合理开发和综合利用的原则，避免掠夺开发和过度开发，以免造成资源的枯竭和浪费，从而实现可持续发展，在经济开发的同时，应坚持生态建设和环境保护的原则，以保持喀斯特地貌的生态平衡，同时要严格控制人口过快增长，实现人与环境的和谐发展。
贵州落后的真正原因：长期处于封闭半封闭状态。
由于封闭，丰富的自然资源得不到有效地开发利用，长期处于自生自灭状态，不能转化为商品，因此也就不能形成现实的社会财富。
封闭原因：（1）“地无三里平”的山区自然条件（2）特定的社会环境决定的2008年同1949年相比，全省生产总值由6.23亿元发展到3333.4亿元，人均生产总值发展到8824元，农民人均纯收入达到2796.93元，城镇居民可支配收入达到11758.76元。
发展潜力巨大：（1）具有生物、能源、矿产、旅游、气候、文化和人力资源等方面的一定优势（2）贵州已经形成了相当规模的物质技术基础，具备了一定的开发实力（3）国家继续实施西部大开发战略和推进新阶段扶贫开发，建设社会主义新农村构建和谐社会等战略性调整，使贵州迎来了前所未有的发展机遇。
贵州省情答案
贵州省情(答案）一、填空题1、贵州东与（湖南）交界，北与（四川）和（重庆）相连，西与（云南）接壤，南与（广西）毗邻。
2、省情是一个省自然、（地理）、（政治）、（经济）、（文化）等方面历史、现状和发展规律的综合反映，是一个多要素相互联系、相互作用、不断发展变化的动态系统。
3、贵州是一个海拔较高，纬度较低、（喀斯特）地貌发育的浅内陆山区。
发育地貌出露面积占总面积的（61.9 ）%。
4、贵州地貌属于中国西南部的（高原山地），平均海拔（1000）米左右。
境内地势（西高东低），可分为三级阶梯，自中部向（北、东、南）三面倾斜，第一级阶梯平均海拔（1500）米以上，第三级阶梯平均海拔（800）米以下。
5、贵州最高地区是西部（威宁），平均海拔（2166 ）米；最低地区是东部（玉屏），平均海拔（541）米；最高处是赫章（韭菜坪），海拔（2901）米；最低处是（东南部黎平水河口出省界处），海拔（148）米。
6、贵州气候属于（亚热带湿润季风气候类型），冬无严寒，夏无酷暑，降水丰富。
年平均气温（20）℃左右。
极端最高气温出现在（铜仁），最高达（42.5 ）oC；极端最低气温出现在威宁，最低达（-15.3）oC。
年降水量（）毫米左右，雨水最多的地区分别是（西南部和东南部的苗岭东段）南坡的晴隆、丹寨和（东北部武陵山的）东南坡，雨量最少的是（赫章）。
7、贵州河流以苗岭为分水岭，分属（长江）和（珠江）两大流域。
苗岭以北流域，包括（牛栏江、横江）水系、（赤水河、綦江）水系、（乌江）水系和（沅江）水系。
苗岭以南流域，包括（南盘江、红水河）水系、（北盘江）水系和（都柳江）水系。
8、贵州省土地总面积为（176167）平方千米，其中山地和丘陵占（90）% 。
在各类土壤中，（山地和丘陵）面积最大。
9、贵州森林覆资源丰富。
分布以（黔东南）最多，其次是黔南，最低是六盘水和安顺。
山地草地资源也较多。
草山草坡最多的是（黔南和黔东南），最少的是（贵阳和六盘水）。
贵州省情
贵州省情考试纲要1.省情是一个省的自然、地理、政治、经济、文化、社会发展等方面历史现状和发展规律的综合反映，是一个多要素相互联系、相互作用，不断发展变化的动态系统。
1、贵州还处于相对落后的地位，欠发达、欠开发是其现阶段的基本省情。
2、为什么欠发达、欠开发仍是现阶段贵州的基本省情？答：在现阶段，贵州同全国整体水平相比，仍有较大差距。
欠发达、欠开发仍是其基本省情。
具体地说，一是经济总量小；二是人均水平低；三是经济结构矛盾突出，生产力发展水平在全国处于落后位置；四是农业基础薄弱，农村贫困面大，农民收入增长缓慢；五是城市化水平低；六是对外开放程度低；七是科学教育发展滞后；八是生态环境脆弱，人口增长较快；九是城镇待业人数增多，就业压力大等。
1、贵州简称“黔”或“贵”，东与湖南交界，北与四川与重庆相连，西与云南接壤，南与广西毗邻。
2、贵州地貌以高原山地为主，平均海拔在1100米左右，是一个海拔较高、纬度较低、喀斯特地貌典型发育的山区。
3、贵州地势西高东低，又自中部向北、东、南倾斜，呈三级阶梯分布。
4、贵州北部有大娄山，是赤水和乌江的分水岭；东北部有武陵山，这是乌江和沅江的分水岭。
主峰为梵净山，属于国家级自然保护区；5、贵州气候温暖湿润，类型多样，属于亚热带温润季风气候类型，大部分地区年平均气温在10度~20度之间，冬无严寒，夏无酷暑。
6、贵州历史上也曾出现过极端气温，极高气温出现在铜仁，极低气温出现在威宁，7、贵州离南海较近，处于冷暖空气经常交锋的地带，降雨量多，年降水量多在1100~1300毫米之间，属湿润地区。
贵州雨量最少的是在威宁、赫章、毕节一带，其中赫章最少。
9、乌江是贵州最大的河流。
赤水河被称为“生态河”、“美酒河”、“历史河”。
11、贵州农业现状：（1）山地丘陵多、平坝地少、宜林地广、耕地少；（2）耕地质量较差，中低产田面积大；（3）喀斯特土地面积大，生态脆弱，耕地后备资源不足；（4）林牧地质量不均，分布欠均衡。
贵州省情
第三节、文化
文化是一个非常广泛的概念，给它下一个严格和精确 文化是一个非常广泛的概念， 的定义是一件非常困难的事情。不少哲学家、 社会学家、 的定义是一件非常困难的事情。不少哲学家、 社会学家、 人类学家、历史学家和语言学家一直努力， 人类学家、历史学家和语言学家一直努力，试图从各自学 科的角度来界定文化的概念。然而， 科的角度来界定文化的概念。然而，迄今为止仍没有获得 一个公认的、令人满意的定义。据统计，有关 “文化” 一个公认的、令人满意的定义。据统计， 文化” 的各种不同的定义至少有二百多种。笼统地说， 的各种不同的定义至少有二百多种。笼统地说，文化是一 种社会现象，是人们长期创造形成的产物。 种社会现象，是人们长期创造形成的产物。同时又是一种 历史现象，是社会历史的积淀物。确切地说， 历史现象，是社会历史的积淀物。确切地说，文化是指一 个国家或民族的历史、地理、风土人情、传统习俗、 个国家或民族的历史、地理、风土人情、传统习俗、生活 方式、文学艺术、行为规范、思维方式、价值观念等。 方式、文学艺术、行为规范、思维方式、价值观念等。
四、职业教育
1、建成了较为完善的职业教育与培训体系 2、职业教育办学规模持续扩大，培养高素质劳动者和技 能型人才的能力进一步增强 3、职业教育基础能力建设不断加强，职业院校的办学条 件持续的到改善 4、全面推动职业教育学生资助和免费政策的落实，有效 促进教育公平和社会公平 5、职业教育改革进一步深化，服务经济社会的意识和水 平进一步提高
贵州省情
课后作业Biblioteka 第六章 蓬勃发展的社会事业
社会事业，亦称社会工作，包括教育、科 学、文化、卫生、体育等方面。贵州解放 前，社会事业十分落后，在一定程度上制 约了全省经济社会发展。在贵州解放后， 特别是随着科教兴黔战略和西部大开发战 略的实施，社会事业发展进一步加快，对 全省经济和社会的发展起到了巨大的推动 作用。
贵州省情教育教程
《贵州省情教育教程》形成性考核成绩册教师签名：▁▁▁▁▁▁▁▁学生姓名：▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁学生学号：▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁所属电大：▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁贵州广播电视大学文科教学部编制第一次作业一、填空题1、贵州东与（）交界，北与（）和（）相连，西与（）接壤，南与（）毗邻。
2、省情是一个省自然、（）、（）、（）、（）等方面历史、现状和发展规律的综合反映，是一个多要素相互联系、相互作用、不断发展变化的动态系统。
3、贵州是一个海拔较高，纬度较低、（）地貌发育的浅内陆山区。
发育地貌出露面积占总面积的（）%。
4、贵州地貌属于中国西南部的（），平均海拔（）米左右。
境内地势（），可分为三级阶梯，自中部向（）三面倾斜，第一级阶梯平均海拔（）米以上，第三级阶梯平均海拔（）米以下。
5、贵州最高地区是西部（），平均海拔（）米；最低地区是东部（），平均海拔（）米；最高处是赫章（），海拔（）米；最低处是（），海拔（）米。
6、贵州气候属于（），冬无严寒，夏无酷暑，降水丰富。
年平均气温（）℃左右。
极端最高气温出现在（），最高达（）ºC；极端最低气温出现在威宁，最低达（）ºC。
年降水量（）毫米左右，雨水最多的地区分别是（）南坡的晴隆、丹寨和（）东南坡，雨量最少的是（）。
7、贵州河流以苗岭为分水岭，分属（）和（）两大流域。
苗岭以北流域，包括（）水系、（）水系、（）水系和（）水系。
苗岭以南流域，包括（）水系、（）水系和（）水系。
8、贵州省土地总面积为（）平方千米，其中山地和丘陵占（）% 。
在各类土壤中，（）面积最大。
9、贵州森林资源丰富。
分布以（）最多，其次是黔南，最低是六盘水和安顺。
山地草地资源也较多。
草山草坡最多的是（），最少的是（）。
10、贵州成煤地质条件好，煤田分布广、储量大、煤种齐全、煤质较优。
全省煤炭资源总量超过（）亿吨，保有储量居全国（）。
煤炭资源相对集中分布在（）。
贵州省情教育ppt课件
（四）学前教育有了新的发展 全省招收3-5岁幼儿35万人，新增教师5066
人，新建乡镇幼儿园300所，学前进入跨越发展。 （五）义务教育有了新的进步
贵州省情
贵州的教育
讲解人：况安滔
第一节 教育
概况
教育是以促进人的身心（德 智 才 体）发展为目 的的社会文化活动。
狭义的教育：主要是指由专门机构和专职人员的学
校教育
广义的教育：主要是指有目的的增进人的知识技能
和影 响人的思想品德，从而增强人的体质的活动 过程。
一 ·教育发展概况
（一）古代贵州教育 （二）近现代贵州教育 （三）当代贵州教育
（一）古代贵州教育
古代以儒学为代表的巴蜀和荆楚文化在贵州影响较大，其中 贵州第一位教育先驱子伊珍
1 唐宋时期贵州开始创办学校 2 南宋时期杨氏家族择师礼贤，建学养士且每年向朝廷举3
个科考名额 3 南宋绍兴年间贵州出现第一所书院“沿河鸾塘”书院 4 元代贵州贵阳建顺路儒学 5 明代大量知识分子因被贬来到贵州，其中王阳明。这都对
（二）“义务教程”，“危改工程”源自推贵州两基大量资金投入，全省56个县尚未普九义务的 县列为“义务工程”项目县。共投入资金21.61 亿元，全面提高教学质量
意义：极大地改善了学校办学条件，有力地推动 了全省“两基”进程，使贵州省提前两年完成 “两基”，义务教育实现历史性跨越。
（三）“两基”迎国检工作全面扎实推进
2 大力新办学校，扫除文盲，使得入学率不断增 长。1958年由于高等学校大调整，一批知识分 子受到了伤害，入学率有所下降。