科研方法复习提纲
教育科学研究方法复习提纲
教育科学研究方法复习提纲第一部分：教育科学研究方法的基本概念和特点1.教育科学研究方法的概念和定义a.教育科学研究方法的基本含义b.教育科学研究方法的特点和要求2.教育科学研究方法的分类3.教育科学研究方法的基本原理和流程a.研究问题的提出和背景分析b.研究目的和目标的明确c.研究假设的提出和验证d.研究设计和实施e.数据收集和分析f.结论和讨论的阐述第二部分：教育科学研究方法的具体应用1.实证研究方法a.教育问卷调查的设计和实施b.教育实验设计和实施c.教育案例研究的设计和分析2.定性研究方法a.教育访谈的设计和实施b.教育观察方法的设计和实施c.教育文献分析方法的应用3.教育科学研究方法的数据收集和分析工具a.教育统计学方法的基本概念和应用b.教育心理学方法的基本概念和应用c.教育管理学方法的基本概念和应用第三部分：教育科学研究方法的质量评估和可行性分析1.教育科学研究方法的质量评估标准a.内部效度和外部效度的概念和评估方法b.信度和效度的概念和评估方法c.实用性和可行性的概念和评估方法2.教育科学研究方法的可行性分析a.研究主题的可行性评估b.研究目标的可行性评估c.研究方法的可行性评估第四部分：教育科学研究方法的伦理道德要求1.教育科学研究中的伦理道德问题a.人体试验和伦理原则的关系b.个人隐私和伦理原则的关系c.实证研究和纯理论研究中的伦理问题2.保护研究参与者的权益a.知情同意和参与者保密权的重要性b.参与者权益保护的伦理原则和措施3.研究结果的公正公正性和解释责任a.研究结果的公正性和客观性要求b.研究结果的透明度和解释责任第五部分：教育科学研究方法的创新与发展1.当前教育科学研究方法的创新与发展a.科技手段在研究方法中的应用b.跨学科研究方法的发展趋势2.教育科学研究方法的未来发展方向a.多方法研究的兴起和发展b.教育大数据的应用和研究方法的创新c.全球化视野下的教育科学研究方法发展趋势编写说明：本提纲旨在系统概括、分类总结教育科学研究方法的基本概念、基本原理和具体应用，并对研究方法的质量评估、可行性分析、伦理道德要求以及未来发展方向进行深入探讨。
教育科研方法复习提纲
教育科学研究方法复习提纲1.教育科学研究的学科特殊性。
1）研究对象与研究者的特殊性a)作为研究对象的人是有意识、有心理的有机体；b)作为研究对象的人既是生物实体，又是社会实体，社会性是其显著特征；c)研究涉及的变量复杂；d)研究通常不能进行精确控制；e)人的心理具有发展性和个体差异性；f)从研究者和研究对象之间的关系来看，研究的主体和客体都是有目的、有意识的人类活动。
2）研究过程的特殊性a)教育研究是主客体相互作用的过程。
一方面研究对象要根据研究者的要求或实验控制作出反应；另一方面研究对象的反应又会反过来影响研究者的行为。
b)从研究的社会背景来看，教育研究与社会政治的关系密切。
3）研究方法的特殊性a)研究要符合伦理性原则b)研究方法多属“黑箱方法”c)研究难以确认变量之间的因果关系2.教育科学研究的基本过程。
寻找一个研究设想；将设想转化为假设；明确变量的界定与测量方法；确定被试；选择研究方法；选择研究设计；实施研究；资料评估；报告研究结果；提炼或重构研究设想。
教育研究的一般过程：1．选题阶段。
2．研究设计阶段。
3．搜集资料阶段。
4．整理与分析资料阶段。
5．撰写研究报告阶段。
6．总结与评价阶段。
3.选题在教育科学研究中的意义。
意义：a）正确选择研究课题既是科学研究的起点，又是科学研究的结果；b）研究课题的正确选择可以为以后的研究工作打下坚实的基础；c）一定意义上，问题的提出比问题的解决更重要。
4.当前教育科学研究课题选择的主要问题。
找不到准确答案5.取样设计在研究设计中的意义。
意义：a）解决总体研究难以进行的困难；b）节省人力、物力；c）提高研究结果的准确性和研究深度；d）有利于减少研究污染的范围。
6.研究指标设计在研究设计中的意义。
研究指标就是用来具体测量研究变量的类别、状态、水平、速度等特性的项目。
7.调查研究的一般步骤。
1、确定对象:总体对象与调查样本2、拟定计划:构思调查设计：横向或纵向；确定调查方法：问卷、测验、访谈；确定调查项目（或指标）：调查内容；确定调查过程。
科研思路与方法总复习总结提纲(新修订)
《科研思路与方法》复习提纲注：含5%的自学内容。
▲什么是科研。
答：科研又称科学研究，是指运用科学的理论和方法，探索自然界未知领域中物质运动现象及其规律，创造新理论、新技术的认识活动。
探索与创新是科研活动的目的基本特征。
▲科研的类型包括：答：基础研究、开发研究、应用研究▲中医药科研的类型包括哪些？答：动物实验、临床试验、预防医学研究、新药研究、调查研究、文献研究、名医学术思想研究。
▲中医药科研的复杂性体现在哪些地方？对象主要是人，人是复杂的生物体，既有生物性又有社会性，除一般的生理活动外，还有着十分复杂的精神、心理活动。
中医科研中除了立足于人的生物学因素外，还要重视心理因素、自然因素、社会因素等对人体产生的影响，从而使中医药的科研具有显著的复杂性和困难性。
▲什么是临床试验？答：临床试验是指以人体(病人或健康人)作为研究对象的医学科研活动，以揭示研究因素(新药、新疗法等)对人体的作用、不良反应，或探索药物在人体内的代谢规律等。
▲什么是临床研究？答：临床研究是以病人为研究对象，研究人体各器官、系统的发病机制、诊断、治疗、预防及其预后的规律，促进疾病向健康转化的科学。
▲什么是新药？答：新药是指化学结构、药品组分和药理作用不同于现有药品的药物。
▲中医药科研为什么要重视证候研究。
答：中医学"证候"的理论，贯穿于对疾病诊断、治疗、康复、疗效评价的全过程。
"证候"是从整体观出发，对疾病特征性的描述以及规律性的概括。
"辨证论治"集中体现了中医学对人体病理规律和临床诊疗思想的认识，是有别于西医学诊疗体系的特色和优势。
抓住"证候"这一关键环节开展科学研究，才能够充分保持和发扬中医学的优势，推动中医学理论的发展。
▲医学科研的基本程序包括哪些？答：选题、课题设计、课题实施、资料分析、提出研究结论、撰写研究报告等。
▲医学科研选题的原则有哪些？答：教材P25－P27。
科研方法复习提纲
科研⽅法复习提纲第⼀讲毕业论⽂写作之选题1、选题的含义选题就是选择毕业论⽂的论题，即在撰写论⽂之前，选择和确⽴论⽂所研究的对象和⽬标。
2、选题的原则（1）选择专业范围内的课题。
（2）选择有兴趣的课题。
（3）选择⼤⼩适中、难易适度的课题。
（4）选择资料、时间有利的课题。
3、论述选题的⽅法和程序选题⽅法：（1）根据⾃⼰的擅长来选题①注意平时的知识构成；②注意⾃⼰的能⼒特点。
（2）从学习的疑问处选题①发现有争议的问题时。
②专业书中介绍太简略时。
③理论与实践相⽭盾时。
（3）从现实需要选题如何认识现实⽣活中出现的新情况、新现象，从已有的理论中不⼀定都能找到现成的答案，现实中的许多问题都需要得到新的解释，研究和回答现实中的实际问题，常常成为论⽂选题的重要来源。
（4）从学术热点选题每⼀个学科在⼀定时期，都会出现某些学术热点，这些热点或是具有很强的现实意义，或是涉及学科的基本理论建设，关⼼这些热点，也⽐较容易找到选题。
怎样知道这些热点：经常翻阅近期学术期刊，了解当前学术信息。
（5）从边缘学科选题●所谓边缘学科，就是由原有基础学科的相互交叉和渗透所产⽣的新学科。
●其特点是运⽤⼀门学科或⼏门学科的概念⽅法研究另⼀门学科的对象或交叉领域对象，使不同学科的⽅法和对象有机结合起来。
选题程序：（1）确定研究⽅向。
（2）分解研究问题。
（3）分析研究背景。
（4）明确研究⽬标。
（5）选择研究⽅法。
4、论⽂的类型：研究性论⽂和综述性论⽂第⼆讲⽂献利⽤——信息检索与应⽤1、信息素质教育包括的内容有：信息意识教育、信息能⼒教育、信息道德教育。
2、⽂献：是各种媒介和形式的信息的集合，包括⽂字、声像印制品、电⼦信息、数据库等，即⽂献是记录有知识的⼀切载体。
3、按照内容性质的演变过程和加⼯深度分类，⽂献可分为⼀次⽂献、⼆次⽂献和三次⽂献。
4、⼆次⽂献：是把⼤量分散凌乱的⼀次⽂献经过整理著录（作者、篇名、分类号、出处、⽂摘等），并按照⼀定的顺序加以加⼯、组织和编排形成的，作为报道和查找⼀次⽂献的线索，从⽽成为读者更⽅便地利⽤⼀次⽂献的报道和检索⼯具。
教育科研方法复习资料
教育科研方法复习资料《教育科学研究方法》课程复习资料一、名词解释：（每题4-5分）1、教育科学研究：是运用一定的科学方法，遵循一定的科学研究程序，通过对教育现象的解释、预测和控制，进而探索教育规律的认识活动。
2、信度：信度是指研究资料、研究结果的前后一致性、稳定性以及研究能在多大程度上重复。
内在信度是考察教育资料和结果的稳定性和可靠性。
主要指在相同或相近条件下，研究资料的稳定性和真实性以及研究观点的前后一致性。
外在信度侧重分析结果的可检测性和可重复性。
主要指研究者在相同或相似的条件下对同一课题能否进行重复研究，结果是否能保持前后一致。
内在信度是基础，外在信度是延伸。
内在信度高，外在信度可高可低，外在信度高，内在信度必然高。
3、效度：是指研究结果与预期目标的符合程度。
效度也分为内在效度和外在效度。
内在效度指观点、结果能够被精确解释的程度，即研究的资料和分析能否有效地解释观点结果；外在效度指研究结果能够被推而广之的范围，即指研究结论的普遍有效性。
关系：内在效度是基础，外在效度是延伸。
内在效度高，外在效度可高可低；外在效度高，内在效度必然高。
4、引文索引法：研究资料的搜集方法，优势：直接接触最重要、最核心、最关键的资料劣势：使用资料缺乏新意，难以出奇制胜5、逆查法：研究资料的搜集方法，针对现实问题进行横向研究时使用；资料具有时效性、提出观点具有新意。
6、创新性原则：时间新：富有时代感，研究前沿性问题内容新：打擦边球，搞交叉学科、避免重复方法新：角度新和方法新；如教育叙事、口述法理论应用新：借鉴相关学科或其他学科理论如全息论、多元智力理论、后现代理论7、访谈法：访谈，就是研究性交谈。
访谈法是以口头咨询的形式，根据被访者的答复搜集客观的、不带偏见的事实性资料，以准确说明样本所代表总体情况的方式。
8、问卷法：问卷是一份精心设计的问题表格；利用这份问题表格，以测量教育领域中人们的行为、特征和态度等的研究方法。
教育科研方法复习提纲
教育科学研究方法复习提纲
1、教育科学研究的学科特殊性。
2、教育科学研究的基本过程。
3、选题在教育科学研究中的意义。
4、当前教育科学研究课题选择的主要问题。
5、取样设计在研究设计中的意义。
6、研究指标设计在研究设计中的意义。
7、调查研究的一般步骤。
8、理论在教育科学研究中的意义。
9、测验中的信度、效度、常模。
10、教育研究中常用的测验工具。
11、封闭性问题设计的基本形式。
12、访谈实施应注意的问题。
13、实验研究的组成部分。
14、真实验设计的几种模式。
15、两因素实验设计的几种模式。
16、设计一份结构化观察记录表。
17、质的研究与量的研究的主要区别。
18、教育科学研究的新趋势。
19、教育神经科学研究的主要方法和手段。
20、描述统计与推论统计的关系。
21、平均差、方差、标准差的含义、公式表达及三者之间的关系。
22、积差相关的定义公式、协方差公式、运算公式之间的关系。
研究方法复习提纲
1、观察法:观察法是指研究者根据研究目的，按照研究计划用感官和辅助工具观察被研究对象，从而获得资料的一种研究方法。
2、实验法:指在控制条件下对某种心理现象进行观察的一种研究方法。
实验法又可以分为实验室实验法和自然实验法。
3、顺序效应：由于实验处理按某种固定顺序进行，而对实验结果产生了影响。
4、编码：为了对观察资料进行统计、分析，对其进行频数计算、确定分类标准并进行分类等工作。
5、内部效度：研究的自变量与因变量之间存在一定关系的明确程度。
即“保证研究变量之间的关系的确定性”。
6、李科特量表技术:是一种常用的总和等级评定法，它是由若干项目组成的总和量表，用于测量人的态度、价值观和行为，可以是自我报告的，也可以是对他人的评价。
7、因素分析：一种多变量的统计分析方法，是将描述某一事物的多个变量缩减成少数几个潜变量（latent variable)的统计方法。
8文献法:搜集和分析研究各种现存的有关文献资料，从中选取信息，以达到某种调查研究目的的方法。
9、测量法:依据研究要求，按照一定的规律对心理活动的效果加以数量化测定的过程。
10、样本:研究中实际观测或调查的一部分个体称为样本。
11、个案研究：选定一个典型对象、一件突出事件或有代表性的教育团体为研究对象，以其变化发展的过程为研究内容，搜集有关这个研究对象的一切资料，进行全面、深入、细致的分析研究，探索造成这种特殊状况的原因，从中揭示其发展变化的规律，并提出实践指导措施。
12、自变量：是指研究者主动操纵，而引起因变量发生变化的因素或条件，因此自变量被看作是因变量的原因。
13、无关变量：也称控制变量，指与自变量同时影响因变量的变化、但与研究目的无关的变量。
14假设：是运用思维、想象，对所研究的事物的本质或规律的初步设想或推测，是对所研究的课题提出的可能的答案或尝试性理解。
15比较研究法：根据一定的标准，把彼此相关的事物联系起来进行考察，确定其异同，找出其内在联系和共同规律，以把握研究对象所特有的质的规律性。
体育科研方法复习提纲
《体育科研方法复习提纲》一、名次解释1. 研究指标：2.分类法：3.体育科学研究4.调查法：5.实验法：6.发散思维：6.收敛思维：7.比较法：9.归纳法：10.演绎法：11.研究设计：12.综合分析法：13.分析法：二、填空题1. 科学研究具有、和等三大特点。
2. 一般地说，分组标志主要有四种，即、、和时间标志。
3. 一个统计表一般包括、、、和五个部分。
4. 一般情况下，确定选题范围可采用、和三种形式。
5.一般认为，智力包括、、、和等五个基本要素，这五个要素相辅相成，共同构成并决定了一个科学研究者的智力水平。
6. 随机抽样方法一般采用、、和四种方法。
7. 根据研究指标的特性，可以把研究指标分为、和。
8. 文献阅读的方法：一般是、和三种形式。
9. 根据选择调查对象的方法，可将调查法分为、、和调查等类型。
10.在研究过程中，可以将收集到的大量资料分成和两种。
11.分类主要由母项、子项和依据三个要素构成。
三、简答题1. 课题的来源主要有哪些？答：1）从体育科学研究战略总体规划中寻找研究课题2）从社会与体育的改革与发展趋势中寻找研究课题3）从科学文献中寻找研究课题4）从体育实践工作中发现研究课题5）从学术交流中发现研究课题6）从运动技术、战术及竞赛规则和场地器材的改变中发现研究课题2. 对资料、数据来源的评价主要包括哪几个方面？答：对资料、数据来源的评价主要包括以下几个方面：1）与研究设计有关的资料2）与研究数据、资料收集背景有关的资料3）与研究对象有关的情况4）与研究者有关的情况3. 观察法的特点有哪些？答：（1）观察法是一种自觉的、有目的有计划的认识活动，而不是盲目的简单反射式感觉。
（2）观察是在自然条件下进行的，观察对象是处于自然状态下的客观现象。
（3）观察是研究者运用一定的观察工具对客观事物进行认识的一种科学研究活动。
（4）观察过程是一个能动的反映过程。
4. 分类时应注意的问题是什么？答：1）分类应根据研究的问题和目的进行。
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第一讲毕业论文写作之选题1、选题的含义选题就是选择毕业论文的论题，即在撰写论文之前，选择和确立论文所研究的对象和目标。
2、选题的原则（1）选择专业范围内的课题。
（2）选择有兴趣的课题。
（3）选择大小适中、难易适度的课题。
（4）选择资料、时间有利的课题。
3、论述选题的方法和程序选题方法：（1）根据自己的擅长来选题①注意平时的知识构成；②注意自己的能力特点。
（2）从学习的疑问处选题①发现有争议的问题时。
②专业书中介绍太简略时。
③理论与实践相矛盾时。
（3）从现实需要选题如何认识现实生活中出现的新情况、新现象，从已有的理论中不一定都能找到现成的答案，现实中的许多问题都需要得到新的解释，研究和回答现实中的实际问题，常常成为论文选题的重要来源。
（4）从学术热点选题每一个学科在一定时期，都会出现某些学术热点，这些热点或是具有很强的现实意义，或是涉及学科的基本理论建设，关心这些热点，也比较容易找到选题。
怎样知道这些热点：经常翻阅近期学术期刊，了解当前学术信息。
（5）从边缘学科选题●所谓边缘学科，就是由原有基础学科的相互交叉和渗透所产生的新学科。
●其特点是运用一门学科或几门学科的概念方法研究另一门学科的对象或交叉领域对象，使不同学科的方法和对象有机结合起来。
选题程序：（1）确定研究方向。
（2）分解研究问题。
（3）分析研究背景。
（4）明确研究目标。
（5）选择研究方法。
4、论文的类型：研究性论文和综述性论文第二讲文献利用——信息检索与应用1、信息素质教育包括的内容有：信息意识教育、信息能力教育、信息道德教育。
2、文献：是各种媒介和形式的信息的集合，包括文字、声像印制品、电子信息、数据库等，即文献是记录有知识的一切载体。
3、按照内容性质的演变过程和加工深度分类，文献可分为一次文献、二次文献和三次文献。
4、二次文献：是把大量分散凌乱的一次文献经过整理著录（作者、篇名、分类号、出处、文摘等），并按照一定的顺序加以加工、组织和编排形成的，作为报道和查找一次文献的线索，从而成为读者更方便地利用一次文献的报道和检索工具。
例如各种书目、题录、文摘、索引等。
二次文献的显著特点是提高一次文献的传递速度和利用率。
5、国外著名的四大文献索引：⏹SCI--Science Citation Index《科学引文索引》⏹EI—Engineering Index《工程索引》⏹ISTP—Index to Scientific & Technical Proceedings 《科技会议录索引》⏹ISR—Index to Scientific Reviews 《科学评论索引》6、文摘：就是对原始文献的内容所进行的简略而准确的描述。
它是将论文或书籍的主要论点、数据和结论等信息简明扼要地摘录出来，注明出处，并按一定方式编排的一种检索工具。
7、文献检索：指从文献集合中，迅速、准确地找出所需文献或文献中包含的信息内容的过程。
8、文献检索的途径：⏹按内容特征检索：分为主题途径和分类途径⏹按外表特征检索：分为著者、书名、序号等途径9、三大中文期刊数据库：清华库、维普库、万方库。
10、三大中文数字图书馆：超星数字图书馆、方正数字图书馆、书生数字图书馆。
11、文献检索的方法：⏹常规法——利用检索工具，以主题、分类、著者等为检索入口检索所需文献的方法。
⏹追溯法——是利用原始文献后面所附的参考文献和有关论著的引文注释进行追踪检索的一种方法。
⏹循环法——是常规法与追溯法相结合，交替使用的检索方法，也叫综合法。
12、文献检索的基本步骤：（1）分析研究课题，确定查检要求；（2）选择检索工具；（熟悉的、全面的）（3）确定检索途径和方法；（检索入口）（4）实施检索操作，索取原始文献。
13、搜索引擎——自动从因特网上搜集信息，经过一定整理以后，提供给用户进行查询的系统。
14、搜索引擎的类型：全文搜索引擎、目录型搜索引擎、元搜索引擎第三讲文献综述的撰写1、文献综述——对某一方面的专题搜集大量文献资料后，经综合分析而写成的一种学术论文，它是科学文献的一种，属于三次文献。
2、文献综述可以较全面、系统地反映某专业和学科的历史沿革、当前状况以及发展趋势。
3、毕业论文第一部分“前言”部分的综述是“小综述”，其目的主要不是为了向其他人介绍前沿，而是为了推出自己的论述和模型，核心功能是说明现有的研究状况如何，缺在哪里，我准备做的贡献是什么。
所以，这种综述并不强求非常全面细致，不要面面俱到，而应该侧重介绍与自己的研究直接相关的文献。
4、专论正文部分引用的文献的标注方法有顺序编码制和"著者-出版年"制。
5、根据GB 3469—83规定，以英文大写字母方式标识以下各种参考文献类型：专著[M],论文集[C],报纸文章[N],期刊文章[J],学位论文[D],报告[R],标准[S],专利[P]6、文献综述的写作格式：除了题目、摘要、关键词等科技论文必备的要素以外，一般都包含以下四个部分：即前言、主题(正文)、总结和参考文献。
撰写文献综述时可按这四部分拟写提纲，再根据提纲进行撰写工作。
第四讲开题报告的书写1、开题报告的含义：开题报告又名研究方案，是实施研究前写成的关于整个研究的重要性、必要性、可行性的论证以及对研究内容和整个过程的构思、策划和安排。
2、论述开题报告的写作内容和要求：论文选题意义及国内外研究现状（重要性、必要性）；论文的基本条件及论文依据（可行性）；本课题的主要内容、重点解决的问题；本课题欲达到的目的或预期研究的结果；论文计划进度。
第五讲计量地理学一、概论1、地理学发展的三个基本阶段及各阶段的特征：●古代地理学，记载地理知识为主；●近代地理学，地理现象条理化归纳，地理现象之间的关系解释性描述；●现代地理学，定性与定量相结合，规范研究与实证研究并举，解释各种地理现象的内在机制并预测其未来演变。
2、计量地理学：是运用数学方法和计算机等现代技术手段，对地理现象、地理过程进行定量化研究，以揭示地理现象发生、发展的内在机制及演化规律，进行地理系统预测及优化调控的学科。
3、计量地理学的研究对象和研究内容：研究对象：（1）地理空间与过程的研究；（2）生态研究；（3）区域研究。
研究内容：（1）空间分布规律性；（2）空间要素分析；（3）空间过程分析；（4）地理系统模拟、预测和规划。
二、地理数据及其采集与预处理1、属性数据分为数量标志数据和品质标志数据两大类2、地理数据统计整理的基本步骤：（1）统计分组；（2）计算各组数据的频数、频率，编制统计分组表；（3）作分布图。
3、描述地理数据一般水平的指标：平均值、中位数、众数。
4、描述地理数据离散程度的指标：极差、方差与标准差、变异系数。
5、结合实例表述罗伦次曲线的绘制方法并能对结果进行分析。
三、相关分析1、变量间的关系分为确定性关系和非确定性关系两类，确定性关系即函数关系，非确定性关系即相关关系。
2、相关分析的任务，是揭示地理要素之间相互关系的密切程度。
而地理要素之间相互关系密切程度的测定，主要是通过绘制散点图和计算相关系数来描述和测定。
3、皮尔逊相关系数是描述两要素间线性相关性的系数。
4、多要素间的相关性系数有复相关系数和偏相关系数。
四、回归分析1、回归分析：是研究要素间具体的数量关系的一种强有力的工具，并通过回归方程的形式描述和反映这种关系，帮助人们准确把握变量受其他一个或多个变量影响的程度，进而为预测提供科学依据。
2、回归分析的一般步骤：（1）确定回归方程中的自变量X和因变量Y。
（2）确定回归模型(通过散点图观察应用那种数学模型)。
（3) 建立回归方程。
（4）对回归方程进行各种检验。
（5）利用回归方程进行预测。
五、聚类分析方法1、理解聚类要素数据标准化处理的方法：（1）总和标准化（2）标准差标准化（3）极大值标准化（4）极差标准化。
2、参考课件，掌握直接聚类法的原理和操作步骤。
第六讲学位论文框架与答辩1、学位论文的特点：具有学术性和一定规模。
2、学位论文的框架：⏹封面；⏹题目；⏹中文摘要、关键词；⏹英文摘要、关键词；⏹目录；⏹文本主体（包括引言、正文与结论）；⏹参考文献；⏹致谢；⏹附录（附上相关图表等资料）。
3、学位论文答辩基本程序①由答辩小组组长宣布答辩小组名单，向学生介绍答辩程序和有关要求，并宣布答辩开始。
②答辩人介绍论文主要内容，时间为15－20分钟（作成PPT格式，直观）。
③参加答辩的老师就论文的内容向答辩人提问。
④答辩人当即回答全部所提问题，或稍作准备后再作回答。
⑤参加答辩的老师针对答辩情况可再次提问，答辩人当即再作回答。
⑥成绩评定。
待所有答辩人完成答辩后，答辩委员讨论通过论文评语，以不记名投票方式进行表决，论文需经三分之二以上委员同意方可通过。
4、答辩时论文介绍的主要内容①自己为什么选择了这个课题，研究这个题目有何科学价值和理论意义。
②对这个课题曾有何人做过哪些研究，他们的主要研究成果及观点是什么，各有哪些代表性的著作或文章，自己有何新发展，提出和解决了什么问题。
③论文的基本观点及其发展的过程和立论的主要依据。
④论文的主要参考文献与资料。
⑤论文的不足之处，还有哪些应该涉及或解决但又因力所不及未能接触的问题。
第七讲区域地理论文、报告的撰写方法1、区域地理作品大体分成两大类:✓一类是为教学、科学普及、宣传服务的作品,如大中学校用的区域地理教材、乡土地理教材等。
✓另一类是属于具有科学研究价值的论著,如中国自然地理、中华经济地理志等,这类专著都反映了本地区的环境结构及建设中的重大问题、对策及规律,带有方法论讨论的性质。
2、如何写好一篇区域地理论文、报告答:区域地理作品一般是先对各自然、经济等要素作系统分析,接着是地域分异的讨论,最后给出自然区划或经济区划,通过这些讨论来认识区域客观优势和发展的规律,深刻地反映区域的地理特征。
区域地理作品要求材料全面、资料翔实、层次清楚、行文流畅。
因此,在研究和撰写过程中,必须掌握好突出主题、科学分析、刻划差异、简练生动4个原则,才能深刻揭示区域特征,提高作品的水平。
3、中学生地理小作品的形式：●第一类是在野外考察活动的基础上,经系统总结成书面报告或专题性的小论文、游记。
即是将野外的所见所闻,参照有关资料写成调查报告,按要素分门别类地描述。
●第二类是结合本地区有代表性的问题,诸如环保、资源开发等,进行专题调查与分析,提出看法或方案的专题性论文。
●第三类是编写乡土地理志。
4、论述如何辅导学生撰写地理小论文或其他小作品:●一是对掌握的各种资料及时整理,认真分析;●二是对发现的地理现象和问题积极启发,充分讨论;●三是拟好题目,讲解示范。
5、区域地理调查的方法和步骤？●(1)选好调查课题,确定调查范围。
●(2)拟定调查计划,做好编组工作。
●(3)拟出调查提纲,方法多种多样。