人教版七年级地理上第一章第四小节课件1.4地型图的判读.ppt

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人教版七年级上册地理第1章第4节地形图的判读课件 (共51张PPT)

第二级：了解等高线的绘制
第二级（任务2）：了解等高线的绘制
人们是怎样把高低起伏的地形绘制到平面的地图上的呢？
• 等高线示意图
等高线法的原理：相当于用一组平行且等距的平面，将地面上的山体从底到顶水平切开，山体外廓与平面相截形成一组大小不等的截口曲线。
每根截口曲线上的各点海拔高度都相等，称为等高线。
本课重点思维导图
会读地形图了，不用导游我们也可以游览祖国大好河山了！
作业：1.填充图册P12—13 2.分层检测本节内容
学以致用
读右图，完成下列各题：
（1）图中F点的海拔是
___3_0_0_米。
（2）写出字母代表的地形名

称：
A__山__顶____ B__鞍__部____
C__山__谷____
C.两个山顶之间的低地（点）
D.等高线重叠的地方（线）
E.等高线的弯曲处向高处凸出（线）
1
2
山峰 ▲
等高线地形图
3
4
5
盆地
• 山地不同部位和等高线形态。
山峰
实战演练（2）看谁能最快指出下图中的—— 山峰、鞍部、山谷和山脊等地形部位。
山峰
山峰山脊
鞍部
山峰鞍部
山峰
自主学习P26：海洋中的——等深线
2、你能看出坡度陡缓与等高线分布特点有什么关系吗？
山顶
A 陡坡
等高线越密集，坡度越陡等高线越稀疏，坡度越缓
缓坡 400m
B
300m
200m
100m
等高线密集
等高线稀疏
400m 300m
200m
100m
第三级：判读等高线地形图

人教版初中地理七年级上册第一章第4节地形图的判读课件(共28张PPT)

五种基本地形特征
高原山地丘陵
海拔超过超过低于 500米 500米 500 米
盆地
不一定
平原
低于 200 米
相对平坦，起伏大起伏高度边缘部坡度陡小，
分陡峭（山高坡度谷深）和缓
中间低四周高
平坦
三、等高线地形图的实际应用
（1）根据等高线疏密状况、施工难易度选择水库坝址，修梯田或发展林果业，道路建设等大型工程。（2）根据等高线图中地势高低状况修建引水渠。
A.等高线地图的应用
1.公路、铁路线建设一般沿等高线走，可以减少施工难度
EF间修建公路：（EHF）
可减少修路的工程量
道路平坦,利于车辆行驶
不易造成水土流失
2.水库大坝的选址：一般选在峡谷处，且考虑水库库址应选在河谷、山谷地区“口袋形”洼地处
3.工厂厂址选择：除交通、资源、技术等因素外，往往也要考虑地形、地质情况。
面图
的画
法
300m 200m 100m 0m -100m
最高处[300， 400）
-200m
最低处（-400，-300]
练习
(1)A所在地是__盆__地__地形区，理由是地__势_四_周__高_中__间_低__洼_且_较__开_阔
夏季高温多雨，冬季寒冷干燥，最
(2)本区属于温_带_季__风_气候，理由是_冷_月__均_温__低_于__0°__C______ (3)为充分开发B河的水资源，拟建一水库，请在图上用 “||”标出最佳坝址；
地形的识别穿越法
山脊与山谷的区别
300 100
200 200
100
300
山谷
山脊
地形的识别流水法

人教版初中地理七年级上册第一章第4节地形图的判读课件(共21张PPT)

课堂检测
1．图中山地最高峰的海拔高度是。 A．800米 B．850米 C．800-900米 D．800-850米
2．图中容易发育成河流的地方是（） A．a B．b C．c D．d
3．图中两条虚线相交点的地形是（） A．山峰 B．山谷 C．鞍部 D．陡崖
5、几种基本地形部位的判读
▲
山峰
山脊
山谷
鞍部
陡崖
等高线闭合，等高线的数值由中间弯曲部分向四周逐渐向低处凸降低。出。
等高线的弯曲部分向高处凸出。
两个山峰之间的低地。
等高线重叠在起。
山峰
山山脊谷
学习区分山脊和山谷：
40
等高线向低处弯曲为山脊 ( 凸低为脊 )
40
等高线向高处弯曲为山谷 ( 凸高为谷 )
鞍部
陡崖
A
C
B
D E
6、等高线的稀疏与坡度的关系
结论：等高线密集，坡度越陡；
等高线越疏，坡度越缓
山顶
陡坡
缓坡
等高线密集
等高线稀疏
小结：山顶— 等高线闭合，数值中间高四周低。山脊— 等高线弯曲部分由高处向低处凸山谷— 等高线弯曲部分由低处向高处凸鞍部— 位于两山顶之间的部位。陡崖— 多条等高线重合的地方。
为9259·43米。
2、等高线和等深线：
(1)等高线：在地图上，把海拔相同的各点连接成线。在等高线上标有海拔数值。
（2）等深线：把海洋中深度相同的各点连接成线。
3、等高线示意图:用等高线表示地面高低起伏的地形图·
4、根据山体不同部位等高线的形态可分为五种基本类型,包括：山峰、山脊、山谷、陡崖、鞍部
第一章地球和地图

人教版初中地理七年级上册第一章第4节地形图的判读课件(共22张PPT)

秋日之旅
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路线一：山谷
沿山谷上山，到海拔350米处休息。请在实物图和等高线地形图中分别画出山谷，用圆点标出休息的位置。
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海平面
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体验等高线的绘制
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人教版七年级地理上册1.4地形图的判读(共29张PPT)

世界最高峰珠穆朗玛峰的高度是8844.43 米，可生活在青藏高原上的人们说只不过有4500米，这是为什么？
等高线地形图
1.海拔：地面某个地点高出海平面的垂直距离
2.相对高度某：个地点高出另一个地点的垂直距离
请一高一矮两个同学到讲台上，高的同学比矮的同学高厘米，这个高度就是相对高度。
人教版七年级地理上册1.4 地形图的判读(共29张PPT)
人教版七年级地理上册1.4 地形图的判读(共29张PPT)
分层设色地形图
蓝色代表海洋绿色代表平原黄色代表高原、丘陵和山地
褐色代表高山白色代表雪线以上
人教版七年级地理上册1.4 地形图的判读(共29张PPT)
图1.42 分层设色地形图和地形素描图
人教版七年级地理上册1.4 地形图的判读(共29张PPT)
图1.42 我国东北平原
人教版七年级地理上册1.4 地形图的判读(共29张PPT)
地形图只能表示地面起伏的状况，包括高低起伏、坡度陡缓等。为了更直观地表示地面上，沿某一方向地势的起伏和坡度的陡缓，可以利用地形剖面图。
人教版七年级地理上册1.4 地形图的判读(共29张PPT)
人教版七年级地理上册1.4 地形图的判读(共29张PPT)
分层设色地形图
为了更直观地辨别陆地和海洋的高低起伏，在等高线地形图的基础上，在不同的等高线之间涂上不同的颜色，就可以绘制成分层设色地形图。
定义：在绘有等高线和等深线的地形图上，把不同高度和深度的范围，着上不同的颜色，可以一目了然地看到地表的高低形态和海底的起伏状况，这种地图叫分层设色地形图。
图1.36等高线示意
等高线数值大表示海拔高，等高线数值小表示海拔低；等高线密集处坡度陡，等高线稀疏处坡度缓

人教版七年级上册地理第1章第4节地形图的判读课件 (共20张PPT)

地形图的判读教学内容等高线地形图分层设色地形图地形剖面图地形图教学目标•阅读图文资料，理解海拔和相对高度的含义，会在地形图上判断某一点的海拔，计算两地间的相对高度。

•绘制等高线地形图，建立等高线地形图的概念。

•对照等高线地形图，归纳坡度陡缓和等高线疏密的关系，学会判断坡度的陡缓。

•对照等高线地形图，归纳等高线地形图上山脊、山谷、鞍部、陡崖和山顶的特点，并准确地识别。

活动一：自学教材概念表述：海拔、相对高度、等高线AB海平面（0米）B 点海拔A 点海拔A B 相对高度智力闯关题：甲山的海拔为米，丁山的海拔为米，甲山相对丁山的相对高度为米。

150********学案110010010010010010010020020020020020020015015015015015015015015010010010050米——等高距活动二：等高线地形图是怎么画出来的问题：等高线的疏密与坡度有什么关系？等高线越密集，坡度越陡;等高线越稀疏，越度越缓。

陡缓活动三：小组探究活动四：认识山体的不同部位活动四：认识山体的不同部位山顶：等高线闭合，数值从中间向四周逐渐降低等高线的弯曲部分向低处凸出。

等高线的弯曲部分向高处凸出鞍部：两个山峰之间较低平的部位等高线重叠的部位活动五：能力展示1. 读“等高线图”，回答问题：⑴填出图中字母所表示的地形部位名称C__________ D__________ E________⑵在这幅图中，最高点的海拔至少在_______米以上。

（3）如果要从A 、B 两处爬山，则选择从_____处爬山要容易些。

如果要攀岩，最好选择C 、E 中的_______处。

鞍部山谷陡崖400B E2、下列四图中，表示河流流向正确的是（）Ｄ300100200100300200300100200100300200ＡＣＤＢＮ甲乙3、计划修建一条甲村到乙村的公路应选择蓝色方案，还是绿色方案，为什么？活动六：总结延伸地形图还有哪些类型呢？等高线地形图分层设色地形图地形剖面图地形图判断坡度陡缓识别地形部位一目了然某一方向更直观课堂小结请问学们来谈谈你的收获本课时完谢谢！。

人教版初中地理七年级上册第一章第4节地形图的判读课件(共17张PPT)

等高线绘法和基本特征
陡坡
缓坡
❖（1）同线等高（2）等高距全图一致
等高线等高线。密集稀疏 ❖（3）等高线均为闭合曲线，一般不相交、不重合(陡崖除外）
❖（4）等高线密集坡度。陡，等高线稀疏坡度缓。
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环节五：学以致用
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（4）工程问题： a、在图中D处拟建—水坝，其原因是：
该处是盆地的狭窄出口处，修水坝蓄水量大，工程量小
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西坡陡坡
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海平面
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人教版七年级上册地理-1.4地形图的判读课件 (共20张PPT)

等高线原理
山
坡陡的地方
坡缓的地方
等高线密集。等高线稀疏。
山顶——
密闭等高线的最内层
山脊——
（山的高处像兽类的脊梁骨似的高起部分）
等高线向低处突出的地点的连线
山谷——
等高线表现为向内凹进去（低处突向高处的地点连接起来）
鞍部——
两山顶之间的地方
陡崖——
等高线重叠的地方
平原
海拔在 200米以下、相对较平坦的地形。
四周高，中间低。盆地
分层设色地形图
地形剖面图
鞍部山顶
山
体
山谷
的
不
同
部
位
等陡高线密坡集
陡崖 E
A
山顶
等高距：50米
低
山
C F谷
鞍G 部高
山脊低
B高
250米
等缓高线稀坡疏
150米
50米
高原
较大范围的、较平坦的、海拔在 500米以上的地形区。
丘陵
海拔在500米以下，地势起伏较大的地形区。
山地
海拔在500米以上、崎岖不平、呈条带状分布的地形区。
义务教育课程标准实验教科书地理七年级 • 上册
海拔和相对高度：
海拔
相对高度海拔
中国的最高与最低相差多少？
珠穆朗玛峰的海拔为8844.43米，是中国最高峰，也是世界最高峰。世界的屋脊
艾丁湖为吐鲁番盆地的“盆底儿”，湖面低于黄海海平面 154.43米

初中地理人教版七年级地理上册第一章第四节-1.4.1地形图的判读(共18张PPT)(优质版)

高线；在海洋里把深度相同的各点连接成线，叫作等_深_ 线
__
等高线密集
4.在等高线地形等图高上线，稀坡疏度陡的地方，_ _ _ _ _ __ _ _ ；
四自学检测（5分钟）
1.利用等高线来表示地形的地图，叫做（ B ）
A 分层设色图 B等高线地形图 C地形剖面图
2.读图，据图判断， ①、②、③、④四条坡面线的坡度比较，正确的是（）
择决定命运，环境造就人生！
问题。
1.地形图一般可以分为三类，分别是等_ _高_线_ _地_形_ _图_ _ _，
分_层_设_ _色_地__形_图_ _ __ ，地_形_剖_ 面__图_ _ _ __ 。
2.某个地点高出海_ 平_ _面_ _ _ 的垂直距叫海拔；而
某个地点距离另一个地点的垂直距离称之为相对高度。
3.在平面地图上把陆地上海_拔_ _相_ 同__ __ 的点连成线就是等
A 50米 B 100米 C 150米 D250米
1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。4、天行健，君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。14、意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。16、即使遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强，就会战胜恶运。22、只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。28、立志不坚，终不济事。29、功崇惟志，业广惟勤。30、一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。32、您得相信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。33、告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人，将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。42、生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头，缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚，不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成，首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。我终生的等待，换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！人格的完善是本，财富的确立是末能力可以慢慢锻炼，经验可以慢慢积累，热情不可以没有。不管什么东西，总是觉得，别人的比自己的好！只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹出世间的绝唱。对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。不要因为寂寞而恋爱，孤独是为了幸福而等待。每天清晨，当我睁开眼睛，我告诉自己：我今天快乐或是不快乐，并非由我所遭遇的事情造成的，而应该取决于我自己。我可以自己选择事情的发展方向。昨日已逝，

人教版地理七上1.4地形图的判读课件(共30张PPT)

想一想
一、等高线地形图
除了等高线，还有哪些等值线？
等深线、等温线（水温、气温）、等压线（等压面）、等降水量线、等盐度线、等震线、等潜水位线、等太阳高度等……
人教版地理七上1.4 地形图的判读课件(共30张PPT)
人教版地理七上1.4 地形图的判读课件(共30张PPT)
展示
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练一练
一、等高线地形图
判断哪个是海拔高度？哪个是相对高度？
（1）庐山最高峰汉阳峰高度为1474 米。（2）周末我和同学爬山，从山脚到山顶，高度大约是300多米。
一、等高线地形图
展示
看图，感受海拔基准点
一、等高线地形图
2 等高线地形图
定义：在地图上，把海拔高度相同的点连接成线，就是等高线。这种用等高线表示地形的地图，就是等高线地形图。
坡陡的地方，等高线密集；坡缓的地方，等高线稀疏。
人教版地理七上1.4 地形图的判读课件(共30张PPT)
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一、等高线地形图
不同山体部位的等高线特征
人教版地理七上1.4 地形图的判读课件(共30张PPT)
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画一画
一、等高线地形图
利用拳头，制作等高线地形图
（1）观察“拳头山”，找出山顶、山脊、山谷、陡崖等地形部位。（2）在拳头上画出等高线，标出高度。（3）张开拳头，总结山顶、陡坡、缓坡、山脊、山谷、陡崖等地形在等高线地形图上的弯曲规律。
人教版地理七上1.4 地形图的判读课件(共30张PPT)
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地图分类
按区域分：世界图半球图海洋图大洲图国家图分区图省图市县图乡镇图等按内容分：普通地图——水系地貌土质植被和居民地行政区划交通线政治经济文化中心专题地图——地质图地貌图水文图土壤图植被图景观图动物图政治地图经济地图人口地图历史地图交通地图工业图农业图航空图航海图工程图军事地图按用途分：教学图参考图政区图飞行图旅游图
艾丁湖为吐鲁番盆地的“盆底儿”，湖面低于黄海海平面 154.43米，是我国陆地海拔的最低点。
等高线—— 地面上海拔高度相同的各点的连线
8844.43
世界上的高山
山地不同部位的等高线示意图：
山峰
山顶（山峰）—— 密闭等高线的最内层等高线外低内高
山脊
山脊—— （山的高处像兽类的脊梁骨似的高起部分）等高线向低处突出
地形图
常见的地形类型
地形五种形态五种地形的特点等高线的含义
等高线地形图
如何绘制等高线等高线地形图的绘制和特点认识分层设色地形图的绘制
分层设色地形图
地形剖面图的绘制
其他：挂图和桌图
线画地图和影像地图
重新测量珠穆朗玛峰的高度：
2005年10月9日，国家测绘局局长陈邦柱公布了珠穆朗玛峰新高程为8844.43米，原1975年公布的高程数据 8848.13米停止使用。
海拔和相对高度：
相对高度
海拔
海拔
中国的最高与最低相对高度多少？
珠穆朗玛峰的海拔为8844.43米，是中国最高峰，也是世界最高峰。
较大范围的、较平坦的、海拔在500米以上的地形区。
高
原
丘
陵
海拔在200～ 500米之间、崎岖不平的地形区。
盆
地
中间低、但较平坦、四周相对较高、但相对崎岖的地形区。
平原
海拔在 200米以下、相对较平坦的地形。
五种地形的特点比较：
山地
高度
高原
丘陵
盆地
平原
500米 500米 200— 不定 200米以 —500 以上以上下米地面起起伏很起伏不起伏和中间低、起伏很伏程度大大缓四周高小
分层设色地形图：
在等高线地形图上，以一定次序的颜色、色调的变化来显示地势的起伏，这样的地图就是分层设色地形图。常常用 “陆高海深” 图例来表示海拔高度的变化
常见的陆地地形：
地形是指地表各种各样的形态。陆地地形的基本类型有五种：丘陵山地平原盆地高原
山
地
海拔在500米以上、崎岖不平、具有耸立的山峰、陡峭的山坡。
山谷
山谷—— 等高线向高处凸出
鞍部
鞍部—— 两山峰之间相对平缓的部位两组闭合等高线中间部位
断崖
陡崖（断崖）—— 等高线相当密集或重叠的地方
等高线图：
将许多条等高线绘制在同一个平面上，就形成了一幅等高线图
等深线——海洋中深度相同的各点的连线
如何绘制等高线地形图？
如何绘制分层设色地形图：
先绘制等高线地形图
着色
绘制成分层设色地形图Hale Waihona Puke 练习：绘制某一地区的地形剖面图
课堂练习：图中字母表示的地形是什么？
D
E
B C A
答案：
D
E
B C A
A B C D E
是陡崖是鞍部是山谷是山脊是山顶
本节知识小结
海拔和相对高度
定义：含义
测量方法
换算方法地形的概念