2013高考病句之结构混乱与表意不明ppt课件(35张)
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语病之结构混乱课件(16张PPT)
中途易辙，就是表达句意时，前一个分句没有说完，而后一个分句
又暗换了主语，造成表意混杂。
例5、长征五号B运载火箭自从首次飞行任务展开以来，各参研参试单位 和全体同志团结拼搏，经历严峻考验，克服重重困难，获得了最后的胜 利。[2020·浙江卷]
[解析]滥用介词造成中途易辙，“长征五号B运载火箭自从首次飞行任务展开 以来”主语是“长征五号B运载火箭”，此句没有说完，后面又说“各参研参 试单位和全体同志团结拼搏”。可将介词“自从”调整到句子最前面，让“ 自从长征五号B运载火箭首次飞行任务展开以来”做状语。 改：自从长征五号B运载火箭首次飞行任务展开以来，各参研参试单位和全体 同志团结拼搏，经历严峻考验，克服重重困难，获得了最后的胜利。
练习：
作为经济学家来说，城市灯光的背后隐藏着许多社会经济秘密，可以据 此估算城市人口的数量，预测房价的走势，进而推断城市的经济发达程 度。[2020·新Ⅱ卷改编]
[解析]句“作为经济学家来说”句式杂糅，要么说“作为经济学家”，要么 说“对经济学家来说”。由后文内容看，主语并不是经济学家，所以应改为 “对经济学家来说”；或者改为 “经济学家认为”，让后面整个句子作“认 为”的宾语也可以。
[ 解 析 ] 藕 断 丝 连 ， “针对贫困地区提供一万个招生名额走进高校”中将“走
进高校”删掉。
例4、传统文化中的餐桌礼仪是很受重视的。老人常说，看一个人的吃相， 往往会暴露他的性格特点和教养情况。[2017·Ⅲ卷]
[解析]藕断丝连，删去“看” ＊解决藕断丝连的病句，先读通句子，明白句子是几重意思构成，按照语法 知识厘清主干(主语)，层层剖析。
五、表目的：①确保……/为……奠定坚实基础；②旨在……/以……为 目的 六、表对象：①同比……/同期相……比；②围绕……/……为中心。 七、表程度：①分外……/……多了；②……最好……/……比较合适 八、表条件：①这要看……/这是由……决定；②……发挥……作用 /……起到……作用 九、表数量：①大约……/左右……；②高达……/达……之巨；③长 达……/达……之久
高考辨析并修改病句之结构混乱41页PPT
高考辨析并修改病句之结构 混乱
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯 潘。
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝 75、内外相应，言行相称。——韩非
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯 潘。
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝 75、内外相应，言行相称。——韩非
高三一轮复习高三语文《病句结构混乱》精品课件(40张)
结构混乱
结构混乱
造成结构混乱(又叫句式杂糅)的原因，主要 有：
1、举棋不定 2、藕断丝连 3、中途易辙 4、反客为主
例题引路
两句混杂：指一个句子套用了两种 句式结构。
1、一切事物的发展都是有起有伏、波浪式前进的，
这是由于事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响 所决定的。
2、这种慷慨悲歌的壮举背后，还是自信心不够的表 现。
１、费解
① 到北京参观奥运村及新改造后的“地铁”是我这次旅 行的归途。 （“参观”怎么会是“归途”？作者的意思是说“......是我 预定在归途中要做的事。”）
②从六十岁到九十九岁的老太太被特许坐着车子参加游 行。 （从字面上看，好象59岁以下和100 岁以上的都没有坐车参 加游行的权力。作者的意思大概是“60岁以上的”。）
解析：“观摩……庭审”的主语无疑是“我们”（省略了）， 但接下来的“对我们……”的主语显然不是“我们”，这种 中途更换主语造成了结构的混乱，删去“对”。
高三一轮复习高三语文《病句结构混 乱》精 品课件 （40张 ）
高三一轮复习高三语文《病句结构混 乱》精 品课件 （40张 ）
2、中国人民自从接受马克思主义之后，中国的革命 就在毛泽东同志领导下大大改了样。
高三一轮复习高三语文《病句结构混 乱》精 品课件 （40张 ）
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例题引路
举棋不定：指一个句子套用了两种 句式结构。
1、一切事物的发展都是有起有伏、波浪式前进的，
这是由于事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响 所决定的。
2、这种慷慨悲歌的壮举背后，还是自信心不够的表 现。
高三一轮复习高三语文《病句结构混 乱》精 品课件 （40张 ）
结构混乱
造成结构混乱(又叫句式杂糅)的原因，主要 有：
1、举棋不定 2、藕断丝连 3、中途易辙 4、反客为主
例题引路
两句混杂：指一个句子套用了两种 句式结构。
1、一切事物的发展都是有起有伏、波浪式前进的，
这是由于事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响 所决定的。
2、这种慷慨悲歌的壮举背后，还是自信心不够的表 现。
１、费解
① 到北京参观奥运村及新改造后的“地铁”是我这次旅 行的归途。 （“参观”怎么会是“归途”？作者的意思是说“......是我 预定在归途中要做的事。”）
②从六十岁到九十九岁的老太太被特许坐着车子参加游 行。 （从字面上看，好象59岁以下和100 岁以上的都没有坐车参 加游行的权力。作者的意思大概是“60岁以上的”。）
解析：“观摩……庭审”的主语无疑是“我们”（省略了）， 但接下来的“对我们……”的主语显然不是“我们”，这种 中途更换主语造成了结构的混乱，删去“对”。
高三一轮复习高三语文《病句结构混 乱》精 品课件 （40张 ）
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2、中国人民自从接受马克思主义之后，中国的革命 就在毛泽东同志领导下大大改了样。
高三一轮复习高三语文《病句结构混 乱》精 品课件 （40张 ）
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例题引路
举棋不定：指一个句子套用了两种 句式结构。
1、一切事物的发展都是有起有伏、波浪式前进的，
这是由于事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响 所决定的。
2、这种慷慨悲歌的壮举背后，还是自信心不够的表 现。
高三一轮复习高三语文《病句结构混 乱》精 品课件 （40张 ）
高考专题复习之病句——结构混乱31页PPT
高考专题复习之病句——结构混乱
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
ห้องสมุดไป่ตู้
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
第四讲：病句的类型——结构混乱、表意不明和不合逻辑)
的人。
4、修饰两可导致歧义
句子中的定语，因其修饰、限制的对象不确 定，也会引起歧义。
局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作 一定要有新的起色。(“几个学校的领导”有 歧义，“几个”可以理解为修饰“学校”， 也可理解为修饰“领导”，修改时可换用有 关量词，分别用“所”“位”等修饰“学校” 或“领导”)
【牛刀小试】运用互联网思维有助于优化治理，比如“最多跑一次”改革，办事程序 能删繁就简的原因，仰赖的是政务数据的互联互通和办事流程的全面再造。 【指点迷津】“办事程序能删繁就简的原因，就是……”与“办事程序能删繁就简， 仰赖的是……”杂糅在一起，应删掉“的原因”或“仰赖的”。
1、本着……为原则(本着……的原则，以……为原则) 2、对于……问题上(对于……问题，在……问题上) 3、由于……下(由于……，在……下) 4、原因是……造成的(原因是……，是由……造成的) 5、借口……为名(借口是……，以……为名) 6、因为……的原因(因为……，是……的原因) 7、靠的是……取得的(靠的是……，是靠……取得的) 8、大多以……为主(大多是……，以……为主) 9、成分是……配制而成的(成分是……，由……配制而成的) 10、是由于……的结果(是由于……，是……的结果) 11、围绕……为中心(围绕……这一中心，以……为中心) 12、以……为带头(以……为首，由……带头) 13、以……即可(以……为宜，……即可) 14、经过……下(经过……，在……下) 15、有……组成(有……，由……组成) 16、是出于……决定的(是出于……，是由……决定的) ……
3、指代不明导致歧义
有些句子因代词或名词性短语指代不明而造 成歧义。
电影《英雄》上映以后，李冯的同名小说也 备受青睐，观众认为其画面精美，善于营造视 觉氛围。( “其”指代不明，容易让人误解为 指代的是“李冯的同名小说”)
4、修饰两可导致歧义
句子中的定语，因其修饰、限制的对象不确 定，也会引起歧义。
局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作 一定要有新的起色。(“几个学校的领导”有 歧义，“几个”可以理解为修饰“学校”， 也可理解为修饰“领导”，修改时可换用有 关量词，分别用“所”“位”等修饰“学校” 或“领导”)
【牛刀小试】运用互联网思维有助于优化治理，比如“最多跑一次”改革，办事程序 能删繁就简的原因，仰赖的是政务数据的互联互通和办事流程的全面再造。 【指点迷津】“办事程序能删繁就简的原因，就是……”与“办事程序能删繁就简， 仰赖的是……”杂糅在一起，应删掉“的原因”或“仰赖的”。
1、本着……为原则(本着……的原则，以……为原则) 2、对于……问题上(对于……问题，在……问题上) 3、由于……下(由于……，在……下) 4、原因是……造成的(原因是……，是由……造成的) 5、借口……为名(借口是……，以……为名) 6、因为……的原因(因为……，是……的原因) 7、靠的是……取得的(靠的是……，是靠……取得的) 8、大多以……为主(大多是……，以……为主) 9、成分是……配制而成的(成分是……，由……配制而成的) 10、是由于……的结果(是由于……，是……的结果) 11、围绕……为中心(围绕……这一中心，以……为中心) 12、以……为带头(以……为首，由……带头) 13、以……即可(以……为宜，……即可) 14、经过……下(经过……，在……下) 15、有……组成(有……，由……组成) 16、是出于……决定的(是出于……，是由……决定的) ……
3、指代不明导致歧义
有些句子因代词或名词性短语指代不明而造 成歧义。
电影《英雄》上映以后，李冯的同名小说也 备受青睐，观众认为其画面精美，善于营造视 觉氛围。( “其”指代不明，容易让人误解为 指代的是“李冯的同名小说”)
高考语文复习《语病辨析与修改-结构混乱》PPT课件
——结构混乱
高考典例
结构混乱
下列各句中，没有语病的一句是（ C ）
A、学校自从调整了作息时间后，许多学生由于不 习惯，上课经常迟到。
B、作为人民教师，一定要有良好的师德是很重要 的。
C、年轻有为的高三学子们都希望自己将来成为对 中华民族复兴有着较大贡献的人才。
D、如何进行人事制度的改革的问题在全校教职工 中引起了热烈的讨论。
解析：“为配制……主要原料”后应接上“也是……都 离开不的”，“都离不开它”的主语当为“食用香精和化 妆品香精”,与前面的主语（柠檬醛）不一样，结构混乱。
8、当匪徒们偷袭游击队的时候，被游击队包围 了，歼灭了无数的匪军。
“被游击队包围”的主语应该是“匪徒”，但“歼灭” 的主语是“游击队”句子结构混乱。
3、处理好人与自然的关系，要靠政府的力量，同 时也不能不发挥民间力量在舆论动员、监督检查等 方面起到无可替代的作用。
“民间力量” 在前部分作宾语整个句子已经完整， 但加上“在舆论……的作用”部分，又使它做了后部分的 主语，整个句子的结构乱了。
4、这次网络短训班的学员，除北大本校学员外， 还有来自清华大学等十五所高校的教师、学生、和 科技工作者也参加了学习。
划线句子既作了前一句子的宾语，又作了后一句子的主语。
例题引路
中途易辙指一句
话说了一半，忽然另
起炉灶，重来一句。
5、观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以 后，对我们这些“村官”的法律水平有了很大的提高。
解析：“观摩……庭审”的主语无疑是“我们”（省略 了），但接下来的“对我们……”的主语显然不是“我们”， 这种中途更换主语造成了结构的混乱，删去“对”。
“创作方法”不是“产生” 的主语，应改为 “近 几年来曾提倡过写真人真事的创作方法” 。
高考典例
结构混乱
下列各句中，没有语病的一句是（ C ）
A、学校自从调整了作息时间后，许多学生由于不 习惯，上课经常迟到。
B、作为人民教师，一定要有良好的师德是很重要 的。
C、年轻有为的高三学子们都希望自己将来成为对 中华民族复兴有着较大贡献的人才。
D、如何进行人事制度的改革的问题在全校教职工 中引起了热烈的讨论。
解析：“为配制……主要原料”后应接上“也是……都 离开不的”，“都离不开它”的主语当为“食用香精和化 妆品香精”,与前面的主语（柠檬醛）不一样，结构混乱。
8、当匪徒们偷袭游击队的时候，被游击队包围 了，歼灭了无数的匪军。
“被游击队包围”的主语应该是“匪徒”，但“歼灭” 的主语是“游击队”句子结构混乱。
3、处理好人与自然的关系，要靠政府的力量，同 时也不能不发挥民间力量在舆论动员、监督检查等 方面起到无可替代的作用。
“民间力量” 在前部分作宾语整个句子已经完整， 但加上“在舆论……的作用”部分，又使它做了后部分的 主语，整个句子的结构乱了。
4、这次网络短训班的学员，除北大本校学员外， 还有来自清华大学等十五所高校的教师、学生、和 科技工作者也参加了学习。
划线句子既作了前一句子的宾语，又作了后一句子的主语。
例题引路
中途易辙指一句
话说了一半，忽然另
起炉灶，重来一句。
5、观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以 后，对我们这些“村官”的法律水平有了很大的提高。
解析：“观摩……庭审”的主语无疑是“我们”（省略 了），但接下来的“对我们……”的主语显然不是“我们”， 这种中途更换主语造成了结构的混乱，删去“对”。
“创作方法”不是“产生” 的主语，应改为 “近 几年来曾提倡过写真人真事的创作方法” 。
高考语文语病辨析与修改-表意不明ppt课件-优秀课件
例题引路
词的多义导致歧义
1、我家养了一些杜鹃。
杜鹃，既是一种花，也是一种鸟
2、我要学习文件。
是“学习文件”，还是“学习的文件”
3、我校图书馆收藏了鲁迅的书。
到底是鲁迅写的书，还是鲁迅收藏的书
例题引路
句子切分不同造成歧义
1、政府有关部门明令禁止取缔药品交 易市场。
2、他知道这件事不要紧。
例题引路
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[巩固训练]下列病句歧义在哪里？
12、一位同学悄悄告诉我，尽管家里可以上网， 但每个星期他还是会背着家长、班主任和班长在放 学途中到网吧里聊天玩游戏。
虚词的多义性造成歧义
1、在延安鲁迅文艺学院时，只有我跟他学 过钢琴。
“跟”字既可以作连词，相当于“与”；也可 以作介词，相当于“向”
2、他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔 钱分别存入两家银行。
作连词时，他背“总经理和副总经理”两人， 作介词时他背着“总经理”一人，表意不明
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[巩固训练]下列病句歧义在哪里？
1、学生的天职是读好书。 2、这份报告我写不好。 3、李铭还欠款1000元。 4、小李说：“老王这人真黑。” 5、他在火车上画广告。 6、天色渐晚，自行车还没修好，修车的 急坏了。
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病句结构混乱 ppt课件
错例11：上海文艺出版社出版的《生存》,作者是 一位蛰Βιβλιοθήκη 海外二十多年的加拿大籍华裔作者之手。
2020/4/12
12
几种常见的杂糅格式：
1、本着……为原则:本着……原则；以……为原则
2 、以……即可:以……为宜； ……即可
3 、是为了……为目的的:
以……为目的的； 是为了……
4 、对于……问题上:
对于……问题；在……问题上
改为“倡议和领导世界上第一次测量子午线的 是我国唐代天文学家僧一行” 或去掉“的”
◆如何才能让大家富起来？关键的问题是知识在起决定 性作用。知识的贫乏必然造成财富的贫乏，财富的充足往 往是以知识的充实为前提的。（全国卷）
病因:一句话说一半，忽然另起炉灶，暗换主语， 重来一句。改为：”关键的问题是知识“或“知识在 起决定性作用”
（“集体的力量”后用逗号，读者自然 把后面的“领导”、“协助”等等都当 作“归功于”的宾语，但作者的本意是 把后边的用作“都是”的主语，“力量” 之后必须用句号）
修改病句
2020/4/12
1
高考考试说明要求：
语序不当 搭配不当 成分残缺或赘余 结构混乱 表意不明 不合逻辑
2020/4/12
六大类型
2
四 、 结构混乱
2020/4/12
3
• 把两种不同的句法结构混
杂在一个表达式中，结果造成
语句结构混乱、语义纠缠，这
样的称为结构混乱。即表达时
因既想用这种句式，又想用那
“壮举是……表现”“壮举背后是……”两种句式 套在一起了。去掉“背后”或“的表现”。
例4.处理好人与自然的关系，要靠政府的力量， 同时也不能不发挥民间力量在舆论动员、监督 检查等方面起到无可替代的作用。
2020/4/12
12
几种常见的杂糅格式：
1、本着……为原则:本着……原则；以……为原则
2 、以……即可:以……为宜； ……即可
3 、是为了……为目的的:
以……为目的的； 是为了……
4 、对于……问题上:
对于……问题；在……问题上
改为“倡议和领导世界上第一次测量子午线的 是我国唐代天文学家僧一行” 或去掉“的”
◆如何才能让大家富起来？关键的问题是知识在起决定 性作用。知识的贫乏必然造成财富的贫乏，财富的充足往 往是以知识的充实为前提的。（全国卷）
病因:一句话说一半，忽然另起炉灶，暗换主语， 重来一句。改为：”关键的问题是知识“或“知识在 起决定性作用”
（“集体的力量”后用逗号，读者自然 把后面的“领导”、“协助”等等都当 作“归功于”的宾语，但作者的本意是 把后边的用作“都是”的主语，“力量” 之后必须用句号）
修改病句
2020/4/12
1
高考考试说明要求：
语序不当 搭配不当 成分残缺或赘余 结构混乱 表意不明 不合逻辑
2020/4/12
六大类型
2
四 、 结构混乱
2020/4/12
3
• 把两种不同的句法结构混
杂在一个表达式中，结果造成
语句结构混乱、语义纠缠，这
样的称为结构混乱。即表达时
因既想用这种句式，又想用那
“壮举是……表现”“壮举背后是……”两种句式 套在一起了。去掉“背后”或“的表现”。
例4.处理好人与自然的关系，要靠政府的力量， 同时也不能不发挥民间力量在舆论动员、监督 检查等方面起到无可替代的作用。
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存在歧义
6、随着经济的发展，传统道德还要不要？在义与 利面前如何选择？我们的答案是肯定的。 7、李秀成被清兵抓住砍头时是不是表现得很英勇 呢？从一些历史记载来看，并不是这样的。 8、一个产业的知识创新和技术进步刚开始发展的 时候，这个产业就会处在快速上升的阶段，成为一 个朝阳产业；反之，则成为一个夕阳产业。 9、搜集史料比较容易，鉴定和应用史料更不容易， 中国过去的大部分文学家主要力量就用在这方面。
院的83岁高龄的黄昆和正在美国的姚明没有到场领 奖”。
练
习
1、（2005全国卷Ⅰ）下列各句中，语意不明确的一句是 A．隆重简短的欢送仪式之后，这架飞机开始了大陆民航56 年来的首次台湾之旅。 B．为满足广大游客的需要，华夏旅行社设计并开通了20余 条红色旅游精品线路。 C．他在某杂志生活栏目上发表的那篇关于饮食习惯与健康 的文章，批评的人很多。 D．在美国家庭中，汉语已成为继英语和西班牙语之后又一 种得到广泛使用的语言。 【答案】C 【解析】C项中“批评的人”概念不明确，既可以指“文章 所批评的人”，也可以指“批评他这篇文章的人”。
解为“我和你一起去”，也可理解为“老师和你一 起去”。
1、山上的水宝贵，我们把它留给晚上来的人喝。
（天津卷4C） 2、祁爱群看见组织部新来的援藏干部很高兴，于是两 人亲切地交谈起来。（全国卷Ⅱ4C）
“晚上－来”与“晚－上来”结构不同，意义不
同。 “很高兴”的主语不明确，是“祁爱群”还是 “援藏干部”，不清楚。可改为“看见组织部新来 的援藏干部，祁爱群很高兴，于是两人亲切地交谈 起来”。
结构混乱：主动被动混合
病因：主动句式和被动句式混合，造成结构 混乱。
他们把我们带到家里，受到热情款待。
前一句是主动句（把字句），后一句是被动句， 前后叙述不一致，可改为“我们被——受到——”， 也可改为“他们把——，热情——”。
1、如何才能让大家都富起来呢?关键的问题是知识 关键的问题是知识 在起决定性作用 在起决定性作用。知识的贫乏必然造成财富的贫乏， 财富的充足往往是以知识的充实为前提的。（01` 春季） 2、不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公正判 其根本原因是党风不正在作怪 决，其根本原因是党风不正在作怪。（01`） 深受广大消费者所欢迎 3、《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎， 因为它强化了人们的自我表现保护意识，使消费者 的权益得到最大限度的保护。（99`）
句式杂糅
几种常见杂糅句式
• • • • • • • • 1．本着„„为原则 本着„„原则； 以„„为原则 2．是出于„„决定的 是出于„„； 是由„„决定的 3．有„„组成 有„„； 由„„组成 4．靠的是„„取得的 靠的是„„； 是„„取得的
• • • • • • • •
5．关键在于„„是十分重要的 关键在于„„； „„是十分重要的 6．围绕以„„为中心 围绕„„中心； 以„„为中心 7．成分是„„配制而成的 成分是„„； 由„„配制而成的 8．是为了„„为目的的 是为了„„； 以„„为目的的
——修饰两可
歧 义
例5、山上的水宝贵，我们把它留给晚上来的 人喝。（05天津卷） 例6、这一桩发生在普通家庭中的杀人悲剧在 亲戚当中也有着不解和议论，要说小利的妈 妈不爱她家里人谁也不相信。（04全国卷Ⅱ）
——停顿两可
例1、美国政府表示仍然支持强势美元，但这到底只 是嘴上说说还是要采取果断措施，经济学家对此的 看法是否定的。（04全国卷Ⅱ）
躺在床上没多久，他想起来了。
“想”可以是“回忆”，也可以是“打算、希望”； “起来”可以是“起床”，也可以表趋向，作“想” 的补语。
这个人好说话。
可读“hao\”，也可读“hao~”，指“易于”、“便 于”。
歧 义：层次结构划分不同造成歧义
翻译小说
可以是动宾结构，也可以是偏正结构。
表意不明
“表意不明”是指句子表达的内容、 意思等使人不易理解或不止一种解释。 它包括歧义和指代不明。
例1、独联体国家看不上2002年世界杯足球 赛。（03全国卷） 例2、我看我们单位保管就很好。
歧 义
——词义两可
例3、数百位死难者的亲属出席了隆重的葬 礼。（04全国卷Ⅰ）
例4、李幼斌扮演的马超的弟弟马良为了能 与未婚妻张苇琴过上宽裕的生活，铤而走险， 贪污了10万元公款。
[高考经典试题分析] （结构混 乱）
什么 毛病？
句式杂糅
结构混乱
[课堂巩固训练]下列病句错在 哪里？ 1、他的。 2、当上级宣布把这个任务交给我们时，我 们大家有一种既光荣又愉快的感觉真是难以 形容的。 3、当前，随着国际贸易和国际投资的迅速 增长，跨国经营十分引人注目，已经成为新 的经济力量在国际舞台上展示它的巨大作用。 4、鸟类的迁徙，往往受到外界各种环境的 变化而引起的。
指 代 不 明
例2、忠王李秀成临刑时是不是表现得很勇敢呢？从 一些历史资料看，并不是这样。 例3、在离开学校已经20年的今天，也已为人师表的 我还清楚记得那次劳动之后老师对自己的评价。
在句子中出现“这”、“这样”、“那”、 “那样”、“此”、“他（她它）”、“他 （她它）们”等代词时，我们需确认一下它 们所指代的对象是否明确。
“我认为是对的”既可指“对这种做法”，也可指 “有人提出批评”，可改为“——我认为这种批评 是对的。”
[课堂巩固训练]下列病句错在 哪里？ 1、不准在车站、码头、机场、公园和商业区
以外的地方设立广告牌。 2、如何迅速提高学生的语言表达能力，这是 一个中学语文教师特别关心的问题。 3、部门领导对他的批评是有充分的准备的。 4、我看见张原扶着一位老人走下车来，手里 提着一个黑色皮包。 5、记者否认外星人光临W国N城是有根据的
她因不堪忍受雇主的歧视和侮辱，便投诉《人间
指南》编辑部，要求编辑部帮她伸张正义，编辑部 对此十分重视。（湖北卷5A） 应改为“便向《人间指南》编辑部投诉”。 这次外出比赛，我一定说服老师和你一起去， 这样你就不会太紧张了，可以发挥得更好。（江 苏卷4B）
“我一定说服老师和你一起去”有歧义，既可理
考 题 剖 析
例1、那几天阴雨连绵，造成他家住的平房 因年久失修而大面积漏雨，屋内连个下脚 的地方都没有，妻子只在这时才写信向他 发一两句牢骚。（06四川卷）
要么是“阴雨连绵”“平房……漏雨”，要 么是“连绵的阴雨”“造成……平房……漏雨” 。
例2、这些事故给人民生命财产造成重大损 失，究其原因，主要是一些主管领导和管 理部门对安全生产没有引起高度重视。 （06重庆卷）
●表达一个意思，可以用两个不同的句式，但不能
把两个或两个以上的句子成分杂糅在一起。 ●表达两个意思，不能把该分开说的两句话杂糅在 一起。
例3、干起事来，他比谁都说得动听，可是做 得比谁都差。
结 构 混 乱
把前面一句改为“说得比谁都动听”，或把后面一句 改为“可是比谁都做得差” 。
——分句句式杂乱
●分句该用相同的句式，却杂用不同的句式。
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语义不 明
1、三妹拉着葛姐的手说，她老家在偏远的山区，
因为和家里赌气才跑到北京打工的，接着她又 哭泣起自己的遭遇来。（湖北卷5D） 觉得还需要继续努力。（全国卷Ⅱ4B）
2、今天老师又在班会上表扬了自己，但是我
表意不明，人称代词“她”指代不明，是“三妹”，还
是“葛姐”，还是另外的人？把第一个“她”改为“自 己”，第二个“她”去掉，哭泣改为哭诉。 “自己”指代不明，是指“老师”还是指“我”，不清 楚，应改为“我”。
【答案】A 【解析】B项，“自己”是代指“我”还是“老师”，表意 不明。C项，“很高兴”的主语不明，是“祁爱群”还是 “援藏干部”？D项 “患病住院”的人是“黄昆”还是“黄 昆和姚明”？
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他在某杂志生活栏目上发表的那篇关于饮食习惯
与健康的文章，批评的人很多。（全国卷Ⅰ4C）
“批评的人很多”有歧义，是“文章中批评的人 很多”，还是“批评这篇文章的人很多”，不明 确。
因患病住院，83岁高龄的黄昆和正在美国的姚明
没能到场领奖。（全国卷Ⅱ4D）
“因患病住院”的主语不明确。可改为“患病住
词义两可
表 意 不 明
歧 义
修饰两可
停顿两可
指 代 不 明
代词指代的 对象不明确
表 意 不 明
指代不明 语意未尽 歧义—— 词语多义造成歧义 词语多音造成歧义 结构层次划分不同 词语管辖范围不确定 连接界限不清 苟简（苟且简略） 语意不明标点不当
歧 义：词语多义 、词语多音
练
习
2、（2005全国卷Ⅱ）下列各句中，语意明确的一句是 A.印度洋海啸发生后，中国政府进行了迄今为止最大规模的 对外救援行动。 B.今天老师又在班会上表扬了自己，但是我觉得还需要继续 努力。 C.祁爱群看见组织部新来的援藏干部很高兴，于是两人亲切 地交谈起来。 D.因患病住院，83岁高龄的黄昆和正在美国的姚明没能到场 领奖。
结 构 混 乱
例4、中国人民自从接受了马列主义思想之后， 中国的革命就在毛泽东同志的领导下大大改了 样子。 是 例5、本栏目将各地电视台选送的歌舞曲艺、 风情民俗、文化娱乐和体育活动等方面的节目 加以重新编排、组合和润色，进行的再创作。 （02全国卷） 了
——中途易辙
●头一句话还未说完就去说第二句话。