冀教版 30屋内旅行记ppt
屋内旅行记教学设计冀教版三年级上册教案
屋内旅行记教学设计冀教版三年级上册教案
Revised final draft November 26, 2020 屋内旅行记 教学目标： 知识与技能： 1. 正确认读本课12个生字和由这些生字组成的词语，会写田字格里的10个生字。 2. 理解课文内容，引导学生关注生活中的科学道理，培养科学意识，引发探讨欲望，激发爱科学、学科学、用科学的热情。 3. 正确、流利、有感情地朗读课文。 过程与方法： 1. 学生反复诵读，展开想象来理解课文。 2. 展开小组讨论、交流，给学生创设自己的空间，解决问题。 3. 继续学习搜集整理资料、制作资料卡片的方法 4. 引导学生阅读课外读物，扩大学生阅读量。 情感、态度与价值观： 培养学生从小养成发现问题、分析问题、解决问题的好习惯。 教学难点： 通过学习本文引导学生阅读课外读物，扩大学生阅读量，培养学生从小养成发现问题、分析问题、解决问题的好习惯。 课前准备： 多媒体课件、搜集的资料。 教学过程：
第一课时 一、课前准备 （一）搜集苏联作家米伊林的资料，了解作者生平及其代表作。出示课件 （二）搜集《十万个为什么》（米伊林）一书的介绍，增加对此书的了解，为学习本课做准备。出示课件中相关图片
二、创设情境，引入新课。 （一）反馈课前布置。 同学们都对《十万个为什么》非常感兴趣，老师布置的课下作业，在家里寻找“为什么”。你们完成得怎样以小组为单位，组长进行总结。 （二）进行全班反馈，将问题进行总结归类。 （三）过渡：同学们发现了这么多的“为什么”，真了不起!有一位苏联的科学家做了一次屋内旅行，也发现了许多为什么，你们想不想和他一起探究学习呢让我们快快打开书吧！ 引入新课《屋内旅行记》。
三、初读课文，随文识字。 （一）自由读课文，遇到不认识的字，可以借助拼音朋友，可以查字典，也可以请教老师或同组同学，把课文读正确、流利。 （二）学生互助识字，交流识字方法。 （三）小组选择自己喜欢的方式认读课文。要求：声音洪亮、正确流利、同学爱听。 （四）检查朗读。出示课件中的生字词 小组汇报时可自定齐读人数，也可派选一名同学代表本组朗读，听后其他同学随机评价。建立小组评价机制，把检查识字情况安排在小组内进行，注重面向全体学生，充分调动学生识字的积极性，大大提高了课堂效率。 （五）出示课件更换语境，出示含有生字的其他句子让学生再认。
冀教版三年级上册《屋内旅行记》教案
教给了学生识字的方法，培养了自主识字的能力。
感受汉字的形体美，在写中再去制造美。
五、拓展延伸。
1．回家后，你们再多找些什么缘故？并找一找答案，下节课讲给同学们听。
2．读一读《21世纪十万个什么缘故》《动物世界》《儿童百科全书》《科普全书》等。
培养学生多读书的好适应
师：同学们都对《十万个什么缘故》专门感爱好，老师布置的课下作业，在家里查找什么缘故？你们完成的如何样？以小组为单位，组长进行一下总结。
生：反馈。
师：进行全班的反馈，将问题进行总结归类。同学们发觉了这么多的什么缘故？真了不得!有一位苏联的科学家做了一次屋内旅行记，也发觉了许多什么缘故，你们想不想和他一起探究学习呢？让我们快快打开书127页吧！
引入新课30《屋内旅行记》。
为学生搭设平台，调动学生的生活体验，激情导入，使学生爱好浓厚地投入到新课的学习中。
二、初读课文，随文识字。
1．师：同学们自由地读课文，遇到不认识的字，能够借助拼音朋友，能够查字典，也能够请教老师或同组同学，把课文读正确、流利。
2．学生互助识字，交流识字方法。
3．小组选择自己喜爱的方式认读课文。要求：声音嘹亮、正确流利、同学爱听。
4．引导学生学习课外读物，扩大学生阅读量。
情感、态度与价值观
培养学生从小养成发觉问题、分析问题、解决问题的好适应。
教学重难点：
引导学生学习课外读物，扩大学生阅读量。培养学生从小养成发觉问题、分析问题、解决问题的好适应。
教学媒体：搜集的资料、生字词卡片。
教学过程：
师生活动
设计说明
教学随笔
一、创设情境、引入新课。
冀教版三年级上册《屋内旅行记》教案
【冀教版教材适用】三年级语文上册《30.屋内旅行记【第1课时】》(附答案)
冀教版三年级语文上册
我会写
méi
煤
书写指导
“火”末笔变为点， “木”撇、捺舒展。
冀教版三年级语文上册
lú
炉
书写指导
“火”右边的撇略偏上， 捺变点。
冀教版三年级语文上册
huò
或
书写指导
“戈”稍大些，斜钩取 弯势，撇短而略弯。
饶
冀教版三年级语文上册
易读错字
shì
ráo
kǒng
解释
饶恕
恐怕
冀教版三年级语文上册
多音字
和
hé（和气
毛呢）
ne（新的呢）
冀教版三年级语文上册
理解词语 解释： 说明含义、原因、理由等。 造句：请你解释一下为什么迟到了。 燃烧： 物质剧烈氧化而发光、发热。 造句：汽油遇火很容易燃烧。
煤 油
kǒng pà
或 者 探 险
恐 怕
3．辨字组词。 未（ 未来 ） 末（ 周末 ） 孔（ 小孔 ） 孙（ 孙子 ） 考（ 赶考 ） 烤（ 烤熟 ）
4．在括号里写出加点词的近义词。 (1)请你解释一下：为什么炉子里的劈柴会噼啪作响？ ( 说明 ) ．． (2)也许你自己就很会生炉子或者煮马铃薯。 ( 可能 ) ．．
冀教版三年级语文上册
kǎo
烤
书写指导
左右穿插。“考”中横 宜长，撇画舒展。
冀教版三年级语文上册
kǒnɡ
恐
书写指导
上部紧凑，“工”略带 斜势，末笔上提。
冀教版三年级语文上册
kǒnɡ
孔
书写指导
“子”横变提，竖弯钩 要舒展。
(冀教版)三年级语文上册教案 屋内旅行记 1word版
屋内旅行记
教学目标：
知识与技能
1．正确、流利、有感情地朗读课文。
2．正确认读本课十二个生字，会写十个。
过程与方法
1．学生反复诵读，展开想象来理解课文。
2．展开小组讨论，交流，给学生创设自己的空间，解决问题。
3．继续学习搜集整理资料，制资料卡片的方法。
4．引导学生学习课外读物，扩大学生阅读量。
情感、态度与价值观
培养学生从小养成发现问题、分析问题、解决问题的好习惯。
教学难点：
引导学生学习课外读物，扩大学生阅读量。
培养学生从小养成发现问题、分析问题、解决问题的好习惯。
教学媒体：搜集的资料、生字词卡片。
教学过程：。
冀教版三年级语文下册 7.屋内旅行记【第2课时】【新版】
这些问题，十位读者中未必有一位能完全回答得出。
“未必”一词写出了生活中的学问很多，存在着很 多奥秘，很多人都不了解。
拓展： 1.生活中有很多_含__羞__草__的__叶__子__为__什__么__一__碰__就__会__“__害__羞__”__？__夏__天__ _为__什__么__穿__浅__色__的__衣__服__比__较__凉__快__？__蚂__蚁__是__怎__样__传__递__信__息_ _的__？__小__狗__是__怎__样__记__住__回__家__的__路__的__？_________________
概念：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事 物具体化，便于读者理解。
判断方法：1.寻找标志性词语，如：“例如、比如、 譬如、举个例子”等；2.关注所叙写的事例文字。
运用：见本课“课后练习单”第二、3题。
你看，问题挺(tǐng)简单，可是要回答它却不那么 容易。
“挺简单”与“不那么容易”形成鲜明的对比，说 明一些习以为常的现象，其中的道理却不容易说明白。
写的《十万个为什么》的序言部分，提出了生活中看 似简单却蕴含着科学知识的问题，吸引读者去思考、 解读那些有趣的现象，激发我们爱科学、学科学、用 科学的兴趣。
2.二思：文中作者提出的问题都有什么特点？
这些问题都是生活中的一些现象，非常普通，可 是它们都包含着科学知识。
3.三探：作者认为怎样通过书来解决这些问题呢？你从 中体会到了什么？ 讲这些问题的书是有的，可是你要回答即使是 我们这十二个谜，也得翻看许多书。而你知道这样 的谜岂止十二个，而是十万个。我体会到了要想解 决这些问题，就要做生活中的有心人，多观察、多 思考。
4.四悟：联系课文内容，谈谈你从中得到的启示。
小学语文冀教版三年级上册30《 屋内旅行记》获奖教案公开课优质课教案观摩课讲课精品教案
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【省级获奖教案】
1教学目标
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、正确认读本课十二个生字,会写十个。
3、引导学生学习课外读物,扩大学生阅读量。
4、培养学生从小养成发现问题、分析问题、解决问题的好习惯。
2学情分析
课内的一些科学知识学生们可能并不是很容易理解,所以可以通过资料拓展提高学生科学探究的兴趣及阅读兴趣
3重点难点
引导学生学习课外读物,扩大学生阅读量
4教学过程
4.1第一学时《屋内旅行记》教学设计师：在上课之前老师要先为同学们做一个小实验。
请大家仔细观察。
师在纸杯里倒水，倒满，用纸盖在杯口上，再慢慢将杯子倒过来，水没有洒。
问：奇怪吧？！空气在我们身边无处不在，而顶住纸片的，就是这大气的压力。
其实这只是一个很常见的科学小常识，我们以后会接触到许多。
这节课我们要学习的就是一篇和很多科学知识有关的课文——《屋内旅行记》。
（板书课题）同学们齐读（让学生打开课本）问：这篇课文的作者是谁？（米.伊林）课前老师让大家搜集了有关米伊林的资料，现在。
2019最新整理-(冀教版)三年级语文上册教案 屋内旅行记 2
2019最新整理-（冀教版）三年级语文上册教案屋内旅行记 2教学目标：知识与技能：1. 正确认读本课12个生字和由这些生字组成的词语，会写田字格里的10个生字。
2. 理解课文内容，引导学生关注生活中的科学道理，培养科学意识，引发探讨欲望，激发爱科学、学科学、用科学的热情。
3. 正确、流利、有感情地朗读课文。
过程与方法：1. 学生反复诵读，展开想象来理解课文。
2. 展开小组讨论、交流，给学生创设自己的空间，解决问题。
3. 继续学习搜集整理资料、制作资料卡片的方法4. 引导学生阅读课外读物，扩大学生阅读量。
情感、态度与价值观：培养学生从小养成发现问题、分析问题、解决问题的好习惯。
教学难点：通过学习本文引导学生阅读课外读物，扩大学生阅读量，培养学生从小养成发现问题、分析问题、解决问题的好习惯。
课前准备：多媒体课件、搜集的资料。
教学过程：第一课时一、课前准备（一）搜集苏联作家米•伊林的资料，了解作者生平及其代表作。
出示课件（二）搜集《十万个为什么》（米•伊林）一书的介绍，增加对此书的了解，为学习本课做准备。
出示课件中相关图片二、创设情境，引入新课。
（一）反馈课前布置。
同学们都对《十万个为什么》非常感兴趣，老师布置的课下作业，在家里寻找“为什么”。
你们完成得怎样？以小组为单位，组长进行总结。
（二）进行全班反馈，将问题进行总结归类。
（三）过渡：同学们发现了这么多的“为什么”，真了不起!有一位苏联的科学家做了一次屋内旅行，也发现了许多为什么，你们想不想和他一起探究学习呢？让我们快快打开书吧！引入新课《屋内旅行记》。
三、初读课文，随文识字。
（一）自由读课文，遇到不认识的字，可以借助拼音朋友，可以查字典，也可以请教老师或同组同学，把课文读正确、流利。
（二）学生互助识字，交流识字方法。
（三）小组选择自己喜欢的方式认读课文。
要求：声音洪亮、正。
第30课、屋内旅行记
二、初读课文
1、同学们自由地读课文，遇到不认识的字，可以借助拼音朋友，可以查字典，也可以请教老师或同组同学，把课文读正确、流利。
2、正确认读本课十二个生字，会写十个。
难点
培养学生从小养成发现问题、分析问题、解决问题的好习惯
主要教学内容及过程
（“高效、快乐、收获”）
“突破”重难点
的教、学方法
“领悟”学生的收获
及检测反馈方法
第一课时
一、创设情境、引入新课。
同学们都对《十万个为什么》非常感兴趣，老师布置的课下作业，在家寻找为什么？你们完成的怎样？以小组为单位，组长进行一下总结。
石家庄市卓达太阳城学校教案
2016年11月18日第14周三年级4班
学科Leabharlann 语文课时数1课时授课人
张伟力
课题
30、屋内旅行记
课型
新授课
教学目标（“拆解”）
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、正确认读本课十二个生字，会写十个。
3、培养学生从小养成发现问题、分析问题、解决问题的好习惯。
重点
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
课后小结：
有没有空气筑城的墙壁（有）
火有没有影子（有）
为什么水不会燃烧（水的燃烧点低）
水会不会炸毁房屋（会）
火旺的时候会呼呼响（会）
四、生字书写
五、拓展延伸
1、回家后，你们再多找些为什么？并找一找答案，下节课讲给同学们听。
2、读一读《21世纪十万个为什么》
板书设计
新冀教版小学语文三年级上册30屋内旅行记公开课优质课教学设计
30 屋内旅行记
教学目标：
知识与技能：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、正确认读本课12个生字，会写10个。
过程与方法：
1、学生反复诵读，展开想象来理解课文。
2、展开小组讨论，交流，给学生创设自己的空间，解决问题。
3、继续学习搜集整理资料，制资料卡片的方法
4、引导学生学习课外读物，扩大学生阅读量。
情感、态度与价值观：
培养学生从小养成发现问题、分析问题、解决问题的好习惯。
课前准备：搜集的资料、生字词卡片。
教学过程：
一、创设情境、引入新课。
同学们都对《十万个为什么》非常感兴趣，老师布置的课下作业，在家寻找为什么？你们完成的怎样？以小组为单位，组长进行一下。
同学们发现了这么多的为什么？真了不起!有一位苏联的科学家做了一次屋内旅行记，也发现了许多为什么，你们想不想和他一起探究学习呢？让我们快快打开书读一读《屋内旅行记》吧！
二、初读课文
1、同学们自由地读课文，遇到不认识的字，可以借助拼音朋友，可以查字典，也可以请教老师或同组同学，把课文读正确、流利。
2、学生互助识字，交流识字方法。
3、小组选择自己喜欢的方式认读课文。
要求：声音洪亮、正确流利、同学爱听。
4、检查朗读。
5、出示含有生字的其他句子让学生再认。
三、感悟课文
1、刚才大家生字掌握得真好！下面，小组交流自己的问题，同学们可以查资料帮助他解决。
2、小组汇报，全班交流。
四、生字书写
五、拓展延伸
1、回家后，你们再多找些为什么？并找一找答案，下节课讲给同学们听。
2、读一读《21世纪十万个为什么》。
冀教版小学语文课程标准教材三年级上册30课——《屋内旅行记》教学设计
冀教版小学语文课程标准教材三年级上册30课——《屋内旅
行记》教学设计
邢文华
【期刊名称】《教育实践与研究》
【年(卷),期】2005(000)12S
【摘要】教材分析：《屋内旅行记》是冀教版小学语文教材三年级第六单元的一篇精读文章。
该单元的文化主题是“走进书的乐园”：《晨读》描述了关于童年读书生活的深刻印象；《布勒门的音乐家》和《木偶奇遇记》是外国童话经典作品及节选；《空城计》是我国古典文学名著《三国演义》的节选；而《屋内旅行记》则是苏联作家米·伊林的《十万个为什么》这本书的序言。
在“阅读链接”中还涉及到了《三毛流浪记》等漫画作品。
目的是引领学生喜欢读书，读好书，
【总页数】2页(P58-59)
【作者】邢文华
【作者单位】沧州市运河区迎宾路小学,河北沧州061001
【正文语种】中文
【中图分类】G623.2
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2.冀教版小学语文三年级上册《金色的草地》教学设计 [J], 张秀云
3.精心构建教材内容让课堂充满生命活力——冀教版义务教育课程标准实验教科书
《数学》三年级上册教材的编写特点及教学建议 [J], 刘永昌
4.精心构建教材内容让课堂充满生命活力——冀教版义务教育课程标准实验教科书《数学》三年级上册教材的编写特点及教学建议 [J], 刘永昌
5.冀教版小学语文课程标准教材三年级上册30课《屋内旅行记》教学设计 [J], 邢文华
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