2020年整理优秀班主任班级管理发言稿.doc
优秀教师的班级管理发言稿
大家好！我是XX班的班主任，很荣幸能够在这里与大家分享我的班级管理经验。
在此，我要感谢学校领导和各位老师的关心与支持，感谢同学们的信任与配合。
以下是我对优秀班级管理的几点思考：一、明确班级目标，激发学生潜能优秀班级管理的前提是明确班级目标。
作为班主任，我们要引导学生树立远大理想，激发他们的潜能。
首先，我们要制定班级共同目标，让每个同学都明确自己的努力方向。
其次，我们要关注个体差异，因材施教，使每个学生在班级中找到自己的位置，发挥自己的优势。
二、加强师生沟通，构建和谐班级氛围优秀班级管理的关键在于加强师生沟通。
我们要关心学生的生活、学习、思想动态，及时了解他们的困惑和需求。
同时，我们要尊重学生，给予他们充分的信任和关爱，让他们感受到班级的温暖。
在沟通中，我们要善于倾听，耐心引导，帮助学生解决问题，共同成长。
三、培养班级凝聚力，营造积极向上的班级文化优秀班级管理需要培养班级凝聚力。
我们要组织丰富多彩的班级活动，增进同学间的友谊，增强班级的向心力。
在活动中，我们要注重培养学生的团队协作精神，让他们学会互帮互助、共同进步。
同时，我们要倡导积极向上的班级文化，营造一个温馨、和谐、充满正能量的学习氛围。
四、强化班级纪律，确保教育教学秩序优秀班级管理离不开严明的纪律。
我们要制定班级规章制度，明确奖惩措施，让学生知道什么是可以做的，什么是不可以做的。
在执行过程中，我们要严格要求自己，以身作则，做到赏罚分明。
同时，我们要关注学生的心理健康，防止因纪律问题导致心理负担过重。
五、家校合作，共同促进学生的全面发展优秀班级管理需要家校合作。
我们要与家长保持密切联系，及时沟通学生在校表现，共同关注学生的成长。
我们要引导家长树立正确的教育观念，积极参与学校活动，共同为学生创造一个良好的成长环境。
总之，优秀班级管理需要我们用心去做，关注每一个学生的成长。
让我们携手共进，为培养更多优秀人才而努力！最后，祝愿我校教育事业蒸蒸日上，祝愿各位老师工作顺利，祝愿同学们学业有成！谢谢大家！。
教师班主任班级管理发言稿
大家好！我是XX班的班主任，很荣幸能在这里与大家分享我的班级管理经验。
班级管理是学校教育的重要组成部分，也是我们教师肩负的重要职责。
今天，我想就班级管理谈几点心得体会，希望能与大家共同探讨，共同进步。
首先，班级管理要以德育为先。
德育是班级管理的灵魂，我们要把德育放在首位，注重培养学生的品德、人格和道德素养。
我们要通过班会、主题班会、团队活动等多种形式，加强学生的思想道德教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
同时，我们要关心学生的心理健康，关注学生的情感需求，帮助学生解决心理困惑，让他们在快乐、和谐的环境中健康成长。
其次，班级管理要注重制度建设。
一个良好的班级管理制度是班级管理的基础。
我们要建立健全班级规章制度，明确学生的行为规范，使学生在日常生活中有章可循。
同时，我们要严格执行规章制度，奖罚分明，让学生认识到制度的严肃性，自觉遵守制度。
在制度建设过程中，我们要充分发扬民主，让学生参与到班级管理中来，培养他们的主人翁意识。
第三，班级管理要注重教师队伍建设。
教师是班级管理的中坚力量，我们要加强教师队伍建设，提高教师的思想政治素质和业务水平。
教师要关心学生，关爱每一个学生的成长，用爱心、耐心和责任心去感染学生，激发他们的学习兴趣，帮助他们克服困难，取得进步。
同时，教师要善于与家长沟通，形成家校合力，共同促进学生的全面发展。
第四，班级管理要注重班级文化建设。
班级文化是班级的灵魂，我们要努力营造积极向上、健康和谐的班级文化氛围。
我们要开展丰富多彩的文体活动，培养学生的兴趣爱好，提高他们的综合素质。
同时，我们要注重班级精神的培育，让学生在班级中找到归属感，激发他们的集体荣誉感和责任感。
最后，班级管理要注重家校合作。
家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。
我们要加强与家长的沟通，让家长了解孩子的在校情况，共同关注孩子的成长。
我们要鼓励家长参与到班级管理中来，形成家校合力，共同为孩子的健康成长创造良好的环境。
关于班主任班级管理的发言稿(通用6篇)
关于班主任班级管理的发言稿（通用6篇）关于班主任班级管理的发言稿篇1尊敬的校领导，各位同仁：大家好，我叫，现担任高三（10）班班主任。
很高兴学校提供这样的平台，使我能够代表高三年级在这里和大家分享班级管理工作中的点点滴滴。
如何做好班级管理工作，这是摆在所有班主任面前的一个永恒的命题。
下面，我主要从以下几个方面和大家分享我个人在班级管理工作中的心得体会。
一、长期、坚持不懈地抓好学生良好行为习惯的养成教育。
曾看过这么一则新闻，一位诺贝尔奖获得者在接受采访时说了这么一句话：“我成功的秘诀，就是从幼儿园起就养成了良好的行为习惯！”无独有偶，20xx年我参加的一次主题为“班主任与班级管理”的培训时，专家在讲到班级管理这个问题时，建议我们要将学生行为习惯的养成教育放在班级工作的首要地位。
这一点，给我留下了深刻的影响。
我所在的10班是个普通班，它也具有着所有普通班所出现的问题。
因此，刚接手时我主要做的就是常抓学生良好行为习惯的养成教育。
养成教育既包括正确行为的指导也包括良好习惯的训练，范围很广泛。
我的具体做法是，要求学生严格遵守学校的各项要求，讲文明、讲礼貌，尊敬老师、团结同学，孝敬长辈、完成力所能及的家务等等。
当然，良好行为习惯的养成教育不是一朝一夕就能做到的，俗话说“江山易改，本性难移”，学生很多不好的行为习惯会一再反复发生。
只要一发现马上要求他纠正。
因此，学生良好行为习惯的养成教育必须长期、坚持不懈地抓下去才能见成效，而我们的学生一旦养成良好的行为习惯，很多的班级问题将迎刃而解！二、充分利用一切载体、多形式地对学生进行情感教育，以培养学生健全的人格。
普通班的学生受学习基础的限制，大部分学生在学习成绩上很难获得明显的提高。
而学习上的停滞不前反过来又使他们很容易对学习、生活产生悲观情绪。
因此，为了使他们拥有一个良好的心态，我尤为重视对学生进行情感教育，希望他们能成为一个情感丰富、具有健全人格的人。
关于这个问题，迄今为止，我主要采用了以下几种方式。
班主任的班级管理发言稿
班主任的班级管理发言稿尊敬的校领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是XX中学某某班的班主任，今天我非常荣幸站在这里，向大家发表我的班级管理发言稿。
首先，我想谈一下班级管理的重要性。
作为班主任，我们的主要职责是组织、管理和指导班级的各项工作。
一个良好的班级管理不仅可以促进学生的全面发展，还可以营造出良好的学习氛围和凝聚力。
因此，班主任的工作显得尤为重要。
其次，我想分享一下我对班级管理的一些心得和理念。
首先，教育是一项系统工程，班级管理也是如此。
我们需要从多个角度来考虑和解决问题，不仅要注重学生的学业发展，还要关注他们的身心健康和个性发展。
另外，我认为班主任要善于与学生沟通，关注他们的需求和问题，倾听他们的声音，并及时解决他们的困难和矛盾。
只有建立起良好的师生关系，我们才能更好地发挥班主任的作用。
接下来，我想介绍一下我们班级管理的具体举措和成果。
首先，我们注重班级卫生和环境建设。
我们坚持每周进行一次班级卫生检查，鼓励学生自觉维护和整理班级环境。
同时，我们还通过布置富有创意的班级装饰和展示活动，营造了一个温馨、舒适的学习环境。
其次，我们注重班级活动的组织和实施。
我们定期组织各类主题班会、班级文化节等活动，旨在增强学生的归属感和凝聚力。
此外，我们还注重学生的心理健康，定期开展心理辅导和交流活动，关注学生的心理问题，帮助他们更好地应对学习和生活中的困难。
最后，我想谈一下今后的班级管理展望。
我们将继续秉持“因材施教、关爱学生”的原则，努力创造一个良好的学习和成长环境。
我们将进一步加强与家长的沟通与合作，共同为学生的发展做出努力。
同时，我们也将加强与其他班级的合作交流，开展多样化的班级活动，促进班级之间的良性竞争和共同进步。
我们相信，在全体师生的共同努力下，我们的班级一定会更加优秀、更加团结，成为全校的典范。
亲爱的同学们，我相信你们是最优秀的，也是最棒的。
班级的发展需要我们每一个人的共同努力和付出。
我希望我们班级能够真正做到团结互助、共同进步，成为一个充满活力和创造力的集体。
优秀班主任管理的发言稿（通用23篇）
优秀班主任管理的发言稿（通用23篇）优秀班主任管理的发言稿篇1尊敬的各位领导、老师：大家好。
感谢领导和同志们给我这个机会，和大家分享这一年来的工作经历和体验。
我知道xx小学的每一位教师都在为学校的整体工作做着自己的努力，而我能够跻身这个集体中，感到无比荣幸。
今年的3月14日，我告别了工作将近十五年的谢谢xx小学，来到中心学校，开始了全新的工作旅程。
作为一名参加工作多年的教师，我坚决执行组织的每一次工作安排，虽然原来班级的学生和家长多次挽留，但我还是从大局出发，帮助动员原班学生到xx来上学，自己也接手了一个由不同学校、不同班级的四十三名学生组成的新的班级。
面对全新的工作环境和对象，我知道有这样那样的问题等着我去解决，等着我去适应。
有一位家长直截了当的说：“王老师，现在这个班就是一个大杂烩。
”我对家长说：“请相信我，请相信学校，一个重新组合的班级会有更大的潜力。
”我主要从以下几个方面着手工作：1、解决班级的融合问题，形成向心力。
刚开始，学生们嘴里说的都是原班级，就是没有我们这个三年四班，严重缺乏班级认同感和归属感。
为此，我利用各种机会向学生灌输这样的思想：虽然我们来自不同的学校、不同的班级，但现在我们共同组成了三年四班，我们都是这个集体中的一员，要为这个集体的荣誉而努力。
我们还确立了“蓓蕾”为班级文化的主题，因为我觉得这些学生就像含苞的蓓蕾，还在蓄势待发，等待着时机成熟，也会有“每一朵花豆绽放”的芬芳；平时的大课间、上课前一起说我们的班级口号，使学生逐步对三年四班这个集体有了认知和认同。
在运动会和太极拳比赛时，他们能够较好的表现自己，为班级争光，分别取得了第一名和第二名的好成绩。
2、与家长沟通，建立家长的信赖感。
刚开始，有部分家长对我不了解，带着一点质疑的眼光。
经过一段时间的教学，家长的质疑消失了对我的工作也比较支持。
4月18日，家长到校沟通订校服的事情，我顺便开了一次家长会，对结伴一个月以来的班级情况进行了总结。
班主任班级管理发言稿
班主任班级管理发言稿尊敬的家长们、同学们：大家好！我是XXX班的班主任，很高兴能够在这个美好的时刻和大家见面。
首先，请允许我向大家表达最诚挚的问候和美好的祝愿，希望大家在新的学期里身体健康、心情愉快！作为一名班主任，我深深地感到责任重大，因为我们的班级是一个大家庭，每个家庭成员的健康成长都是我们最关心的事情。
新的学期即将开始，我希望通过这次发言，向大家传达几个方面的内容。
首先，一是希望大家保持良好的学习态度。
学习是我们的首要任务，也是我们获得知识和成长的途径。
希望大家明确自己的学习目标，制定合理的学习计划，并付诸行动。
要有积极的学习态度，勇于迎接挑战，克服困难。
要善于与同学们互助合作，共同进步。
同时，要保持良好的考试纪律，不作弊、不抄袭。
相信只要大家付出努力，就一定能取得好的成绩。
二是希望大家养成良好的生活习惯。
身体健康是我们学习和成长的基础。
要注意饮食均衡，合理营养，避免暴饮暴食或挑食。
要保持充足的睡眠，每天保持8小时的睡眠时间，提高精力和学习效果。
要坚持锻炼，参加适合自己的体育锻炼，增强体质，提高身体素质。
要注意个人卫生，勤洗手、勤洗澡，养成良好的卫生习惯。
三是希望大家与家长保持良好的沟通。
家长是我们学习和成长的重要支持，与家长之间的沟通是非常重要的。
希望大家与家长保持密切联系，及时反馈学习情况和困难，与家长共同商讨解决办法。
同时，家长也要关注孩子的学习和生活情况，与孩子多交流，支持和鼓励他们，共同为孩子的成长努力。
最后，我希望大家在新的学期里，除了努力学习和健康生活外，还要积极参与班级活动和社团组织。
班级是我们的大家庭，班级活动是我们共同成长的平台。
通过参与班级活动，你可以结交更多的朋友，培养自己的社交能力，锻炼团队合作精神。
同时，学校也提供了各种社团组织，你可以根据自己的兴趣选择参加。
社团活动是丰富课余生活的好方式，也是培养综合素质的机会。
希望大家抓住这个机会，积极参与，丰富自己的校园生活。
优秀教师管理班级发言稿
大家好！我是来自XX学校的XX老师，今天非常荣幸能在这里与大家分享我在班级管理方面的经验和心得。
作为一名教师，我们肩负着培养祖国未来花朵的重任。
班级管理是教育教学工作中不可或缺的一环，它关系到学生的成长、教师的形象和学校的发展。
在此，我想就班级管理谈谈以下几点体会。
一、关爱学生，做学生的良师益友关爱学生是班级管理的基石。
我们要关心学生的生活、学习、心理等方面，关注每一个学生的成长。
在课堂上，我们要关注每一个学生的表现，鼓励他们积极参与课堂讨论；在课下，我们要主动与学生交流，了解他们的需求和困惑。
只有真诚地关爱学生，才能赢得他们的信任和尊重，进而更好地开展班级管理工作。
二、严慈相济，树立良好的班风严慈相济是班级管理的重要原则。
我们要严格要求学生遵守纪律，做到诚实守信、勤奋好学、团结友爱。
同时，要关心学生的身心健康，关心他们的生活困难，给予他们温暖和关爱。
在班级中树立良好的班风，让每个学生都能在和谐、温馨的氛围中茁壮成长。
三、加强自身修养，做学生的榜样教师是学生模仿的对象，我们要以身作则，树立良好的师德形象。
在工作中，我们要严谨治学，不断提高自己的教育教学水平；在生活中，我们要关注时事，关心国家大事，树立正确的价值观。
只有具备高尚的师德，才能在学生心中树立起崇高的形象，为学生树立榜样。
四、注重团队协作，发挥集体力量班级管理需要教师、家长、学生共同参与。
我们要加强与家长的沟通，共同关注学生的成长；在班级内，要充分发挥班委的作用，让学生参与到班级管理中来。
通过团队协作，发挥集体力量，共同营造一个和谐、有序的班级环境。
五、创新班级管理方法，提高班级管理水平班级管理方法要与时俱进，不断创新。
我们要根据学生的实际情况，灵活运用各种管理方法，如开展主题班会、举办班级活动等，激发学生的学习兴趣，提高班级凝聚力。
同时，要关注班级管理的细节，如环境卫生、学习纪律等，确保班级管理工作有序进行。
总之，班级管理是一项复杂而艰巨的任务，需要我们付出极大的努力。
优秀班主任管理班级发言稿（精选5篇）
优秀班主任管理班级发言稿优秀班主任管理班级发言稿（精选5篇）在现实社会中，发言稿的使用频率越来越高，好的发言稿可以引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容。
你知道发言稿怎样写才规范吗？下面是小编整理的优秀班主任管理班级发言稿（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
优秀班主任管理班级发言稿1尊敬的各位领导、老师：很荣幸今天我能和各位老师探讨关于班级管理方面的一些情况，其实，我在班级管理中，和各位相比，也没有什么成功的经验，下面我把平时管理中的一些做法说出来，请各位领导、老师悉心指导。
一、要言传身教，以诚取信。
作为班主任，一定要言而有信，言而有度。
只有这样，才能在学生心中树立良好的形象，建立起崇高的威信。
所以，当我要求学生做到时，我总是要求自己首先做到。
如我要求学生不迟到，我就会在学生到校之前到；比如，要求学生每天早晨7点到校，自己就得每天提早几分钟到教室；我要求学生按时交作业，那我就一定会按时批改完作业。
老师的这种示范表率作用在学生的身上会转化为一种巨大的教育动力，这样，班主任就能在他的学生中享有崇高的威信。
二、要尊重学生，关爱学生。
俗话说：“有了爱便有了一切”。
我认为，爱学生是根本。
爱学生，就需要我们尊重学生的人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。
作为班主任，我努力做到能像一个真正的朋友一样，欣赏学生，学会倾听学生意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦。
我发现：当一个孩子在被你认同、尊重后，他可能会有惊人的潜力和爆发力。
我班刘金燕同学学习成绩一直不好，可是我从来没歧视他，而是主动去发现他的进步，帮他查漏补缺，鼓励他上进。
因此她很努力，想提高学习成绩。
她说“我只有严格要求自己，才有可能取得进步；我只有努力学习，我才能对得起所有关心和帮助我的人”。
期中考试，从来没考及格过的她居然考了78分，为此，她特高兴。
班主任要做好学生的思想工作，就得放下“师道尊严”的架子，贴近学生，与学生打成一片，与他们促膝谈心，成为他们的知心朋友。
管理经验班主任发言稿范文
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家分享一些我在班主任工作中的管理经验。
作为一名班主任，我深知自己肩负着教育学生的重任，既要关注学生的学业成长，又要关注学生的品德养成。
以下是我的一些心得体会，希望能对大家有所启发。
一、关爱学生，尊重个性作为班主任，首先要做到关爱学生。
我们要关注每一个学生的成长，关心他们的生活，关注他们的心理健康。
在班级管理中，我们要尊重每个学生的个性，因材施教，让每个学生都能在班级中找到自己的位置，发挥自己的特长。
1. 建立良好的师生关系。
我们要关心学生的生活，了解他们的兴趣爱好，与学生们建立深厚的友谊。
这样，学生们才会更加信任我们，愿意与我们沟通交流。
2. 关心学生的心理健康。
我们要关注学生的情绪变化，及时发现并解决他们的问题。
在学生遇到困难时，我们要给予他们鼓励和支持，帮助他们度过难关。
二、严慈相济，营造良好班风在班级管理中，我们要严慈相济，既要严格要求学生，又要关心爱护他们。
通过以下措施，营造良好的班风：1. 制定班规班纪。
我们要与学生共同制定班规班纪，让他们明白什么是可以做的，什么是不可以做的。
同时，我们要严格执行班规班纪，让学生明白遵守规则的重要性。
2. 培养良好的学习习惯。
我们要关注学生的学习，引导他们养成良好的学习习惯。
通过开展丰富多彩的课外活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的综合素质。
3. 强化团队意识。
我们要培养学生的团队精神，让他们明白团结协作的重要性。
在班级活动中，我们要鼓励学生们积极参与，共同完成任务。
三、家校合作，共同育人班主任工作离不开家长的配合。
我们要与家长建立良好的沟通渠道，共同关注学生的成长。
1. 定期召开家长会。
我们要定期与家长沟通，了解学生在家的表现，共同探讨教育方法。
2. 建立家校联系群。
通过家校联系群，我们可以及时向家长传达学校的通知，分享学生在校的表现，让家长了解学生的成长。
3. 鼓励家长参与学校活动。
我们要邀请家长参加学校的各项活动，让他们亲身感受学校的氛围，增进家校之间的感情。
班主任管理班班级发言稿
大家好！我是XXX班的班主任，很荣幸能在这里与大家分享我在班级管理方面的经验和心得。
在此，我要感谢学校领导和老师们对我的信任与支持，也要感谢同学们对我的理解与配合。
下面，我就班级管理工作谈几点看法。
一、树立正确的班级管理理念班级管理是学校教育的重要组成部分，是培养学生综合素质、提高教育教学质量的重要环节。
作为班主任，我们要树立正确的班级管理理念，以学生为本，关注学生的全面发展。
1. 以学生为本。
班级管理的核心是学生，我们要尊重学生的人格，关心学生的成长，关注学生的需求，为学生创造一个良好的学习环境。
2. 全面发展。
班级管理要关注学生的德、智、体、美、劳全面发展，注重培养学生的创新精神和实践能力，使学生在德、智、体、美、劳各方面都取得优异成绩。
3. 和谐发展。
班级管理要营造一个团结、互助、和谐的氛围，让每个学生都能在班级中找到自己的位置，发挥自己的特长。
二、加强班级制度建设班级制度是班级管理的基础，良好的班级制度能够规范学生的行为，提高班级管理水平。
1. 完善班级规章制度。
我们要根据学校的要求，结合班级实际情况，制定出切实可行的班级规章制度，如课堂纪律、作息时间、卫生保洁等。
2. 严格执行班级规章制度。
班主任要加强对班级规章制度的宣传和解读，确保每位学生都能了解并遵守。
3. 定期检查和评比。
通过定期检查和评比，对学生的行为进行监督和引导，使学生养成良好的行为习惯。
三、注重班级文化建设班级文化是班级的灵魂，是班级精神风貌的体现。
我们要注重班级文化建设，营造积极向上的班级氛围。
1. 树立正确的价值观。
我们要引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，使学生在思想上与社会主义核心价值观保持一致。
2. 营造良好的班级氛围。
通过开展丰富多彩的班级活动，如主题班会、文体活动、社会实践等，增强班级凝聚力，提高班级的向心力。
3. 培养良好的班风。
我们要注重培养学生的集体荣誉感，鼓励学生积极参与班级事务，共同维护班级的荣誉。
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优秀班主任班级管理发言稿
尊敬的各位领导、亲爱的各位老师：
大家好。
首先感谢乡中心小学领导给我一次与大家交流的机会，做一个关于班级管理方面的发言，我苦思冥想总觉得我所做的事情太平凡、太平常，很平淡，无经验可谈，如果说是经验交流倒不如说是班门弄斧。
我欣慰的是：上学期我校五年级在尖子生少的情况下学生的整体成绩有较大的进步。
一学期来没有一个学生受到学校处分，学风、班风有较大的转变。
这一切与乡中心小学的正确领导分不开。
与数学科任教师丁盐生校长及其它科任老师的共同努力互相配合、密切合作、细心教育分不开。
在这里我做为五年级的班主任要对乡中心小学的领导及我班的所有科任教师说一声：谢谢！
下面我就把我们平时所做的工作谈几点体会：
一、健全班级的规章制度，依章“治”班
这个班原有学生43人，学生素质参差不齐，纪律松懈，生活散漫，尤其是班里的几位思想、学习后进生，无视校纪校规，一切以“我”为中心，给班风带来了不良的影响，如果任其发展，这些学生就会形成一种无视纪律约束的自由意识，而且还会对其它同学造成负面影响。
为此，丁盐生校长与我决定从整顿班风入手，进行从严管理，从下面两个方面开展工作：
A.俗话说“无规矩不成方圆”。
一个班要管理好就必须制定出一些行之有效的制度，如考勤教师协同班干部制定，然后交全体同学讨论、修改、补充。
最后由班主任发布实施。
制度建立之后，关键看执行。
这时教师一定要率先垂范，起领导带头作用。
B.培养学生自我管理能力，实行“班务”自治。
这样才能满足学生的参与意识，充分发挥学生的主体作用，以适用未来社会竞争的需要。
在教师的统一安排下，由学生自己组织一些
活动。
来锻炼他们的组织领导能力和积极参与能力，最大限度地发挥出他们的主观能动性和潜在的创造性。
二、关爱关心学生，培养学生自觉意识，使班级具有一定感染力
教师的赞美是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料。
作为一名教师，首先应该是爱孩子。
对全班学生，无论是品学兼优的好学生或是令人头疼的后进生，均应一视同仁，爱得公正，才能让学生信服。
“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”，也就是对学生有一种爱心，多一份耐心，给学生一点信心，把学生当作自己的小孩，班级就象一个大家庭，教师就是家长，要对自己的子女充满爱，这就要求我们得扮演多重角色，既是教师任的角色，又扮演家长的角色，当学生有
制度、纪律卫生检查制度、公物保管制度等。
这些制度
困难时，我们总是尽心尽力地关心，让学生在校读书有一种在家里的感觉，时时对学生有一种牵挂。
我们从来没跟学生发过火，更没有体罚过学生……
三、坚持班主任与各科任教师相结合，科学完美地管理班级
我班之所以能取得好成绩，与全体科任教师的合作是密不可分的，特别是数学科任教师丁盐生校长，充分发挥出了主导作用。
上学期他所教的数学科目在期末统考时取得了优异的成绩，成绩的取得是他辛勤耕耘、科学教学、合理管理换来的。
丁校长身为校长，公务繁忙，但他仍不忘班级班风、学风的管理，采取了如“值月班长制度”“师生互相监督制度”等措施，通过以上众多措施，培养了学生的自我管理能力，增强班级的凝聚力，使学生真正做到自力、自治、自强。
四、培优辅差，发挥学生合力优势，使学生学业共同提高
培优转差是我们教学工作的一项重要内容。
我们看任何一个学生都是用一分为二的观点看中差生，用发展的眼光看学生，因势利导，给消极因素为积极因素，学生的“优”与“差”并不重要，关键在于如何去“培”与“转”。
作为教师重要的是及时发现学生的闪光点，用思考什么方法去鼓励学生，让学生有信心有动力去学。
我班语数双科成绩都很差的学生共有八九人，对于这部分后进生，我们决定一方面做他们的思想工作，经常鼓励他们，让他们树立信心，另一方面利用课余时间发挥优等生的作用为他们解答疑难问题。
当他们有丝毫进步时给予重重的鼓励，与他们共享进步的快乐，并激励他们再奋发图强，争取更大的进步。
比如我班的汤万松、康丽华等同学，在上学期开学初的摸底考试时
，语数双科考试总分都在50分以下，后来在老师的指导与优等生的帮助下，通过他们自己的努力，在期末统考时都取得了较好的成绩。
总之，班级管理工作是一项复杂的工作，我们只有从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到爱生如子，这样我们就成功了一半。
最后再一次感谢乡中心小学领导对我们工作的支持与肯定，感谢曾经教过我们班的科任教师，同时祝愿各位领导、各位老师工作顺利、身心健康。
谢谢大家！。