第二章第三节开花和结果
初中生物教学课例《第三单元第二章第三节开花和结果》教学设计及总结反思
初中生物教学课例《第三单元第二章第三节开花和结果》教学设计及总结反思 学科 初中生物 教学课例名称 《第三单元第二章第三节开花和结果》
教材分析 本节课以被子植物的开花和结果为主线，从学生的生活经验出发，引发学生产疑问，促进学生观察，思考，讨论和探究，让学生积极地参与到教学活动中来，使获得知识的过程成为学生学会学习和形成科学思维方法的过程，同时情感态度和价值观不断地得到升华，实现知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观三维一体的课程目标。
教学目标 （一）知识方面： 1概述花的主要结构。 2描述传粉和受精的过程，阐明花与果实和种子的关系。 （二）技能方面： 1通过对花的解剖观察，培养学生的观察、分析、自学能力。 2通过描述传粉和受精的过程，培养学生的口头表达能力。 （三）情感方面： 1认同花、果实、种子对于被子植物传种接代的重要意义。 2养成爱护花的习惯，珍爱身边的一草一木。
学生学习能力分析
七年级学生的思维特点是抽象思维已有较大的发展，但仍需要具体的感性知识作支持。所以，教师在教学中要注意学生的这一认知规律。导入时要从生活入手，激起学生的学习兴趣。教学中运用多种教学手段，引导学生分析问题、探究问题、解决问题。
教学策略选择与设计
借助图片、实物和多媒体现代化教学手段，让学习
通过观察、分组讨论、阅读教材等活动自主学习，在合作与交流中获得新知。
教学过程 复习巩固 果实包括什么？种子是由什么组成的？ 情境引入，学习目标 （课件展示从花到结果的连续过程）从中你发现了什么信息？开花和结果是一个连续的过程。这节课我们就来学习花和果的关系。（板书课题并课件展示） 展示本节课题并揭示学习目标
新知探索 我带你们逛一逛花市吧。（展示课件） 自主学习 学习任务（一）花的基本结构 提问：这些花的大小、颜色、形状是一样的吗？自然界中的花虽然绚丽多彩、千姿百态，但是它们的基本结构却是相似的，究竟什么样呢？请完成导学案中的自学内容一。（课件展示温馨提示） 学习任务（二）传粉和受精 花要成熟后就会裂开，里面的花粉散放出来。谁知道花粉哪去了？又是被谁带走的？ （课件展示小蜜蜂图片）请完成导学案中的自学内容二。 现实生活中人的婚礼我们并不陌生，可你听说过花的婚礼吗？用你的慧眼仔细观察（展示课件）让学生描述传粉和受精过程。 学习任务（三）果实和种子的形成 受精完成后，花的大部分结构都发生了变化，究竟是什么变化呢？我相信同学们看完这组动画后就会知道答案了。（课件展示） 果实和种子究竟是由花的哪些结构发育来的呢？也就是在繁衍后代过程中花的哪些结构最重要呢？请同学们完成导学案中的自学内容三。 植物妈妈又遇到了烦恼。（展示课件）你能用你的 智慧帮帮她吗？ （播放视频：人工授粉） 教师点拨讲解
人教版生物七年级上册必备教案：第三单元 第二章 第三节 开花与结果
第三节开花与结果一、教学目标核心素养：本节通过观察探究||，引导学生了解花的各个组成部分||。
学习开花、传粉、受精以及果实和种子的形成||，在自然界中是一个连续的过程||，明确生命是结构与功能的统一体||，形成结构与功能观的生命观念||。
1.知识目标（1）了解花的基本结构||，辨别雄蕊和雌蕊的结构||。
（2）概述传粉和受精的过程||。
（3）阐明花与果实和种子的关系||。
2.能力目标（1）通过对花的内部结构观察||，培养学生的观察、分析、自学能力||。
（2）通过小组合作探究||，培养学生的合作学习能力和动手能力||。
3.情感目标1. 欣赏花的美丽||。
2形成结构与功能相适应的辩证唯物主义观点||。
二、教材分析《开花和结果》是人教版初中生物教材七年级( 上册)第三单元第二章第三节的教学内容||。
教材在此之前先介绍了种子的萌发及条件||，紧接着介绍植株生长的过程||，植株生长到一定阶段就要开花结果||，所以本节内容是对前面知识的一个承接与深化||。
而且本节内容也为后面涉及这些关系的第三单元第六章《爱护植被||，绿化祖国》和第六单元《生命在生物圈中的延续和发展》作了铺垫||。
本节内容由三部分组成：“花的结构”、“传粉和受精”、“果实和种子的形成”||。
通过这三个内容的学习||，学生对被子植物由花到果形成一个连贯性的认识||。
三、学情分析开花和结果在日常生活中是较常见的现象||，但是初一学生平时未必认认真真的观察过花和果实||，更别说深入思考两者内在的联系了||。
不过学生对身边的事物充满好奇||，生物又是初中新开的学科||，所以对于生物中的问题学生有很强的探索欲望||，初步具有实事求是的观察态度||。
只要教师抓住这一心理||，逐步设问||，给学生留有独立思考和自主学习的时间||，突出学习方式的转变||。
所以在设计教学时||，要多利用视频、图片、动画等多媒体现代化教学手段||，通过设计“自主观察活动”和“问题导学”等环节||，让学生通过观察、讨论、阅读教材等活动自主进行学习||，在合作与交流中获得新知||。
人教版新课程标准第二章第三节开花和结果课件PPT
第二章 被子植物的一生 第三节 开花和结果
第三单元 生物圈中的绿色植物
第三节 开花和结果
自主学习 发现问题
重难探究 解决问题
第三节 开花和结果
学习目标
1.概述花的主要结构，说出花的各部分的主要功能。
2．描述传粉和受精的过程，阐明花与果实和种子的
问题导入
蜂蜜是蜜蜂采集植物的花蜜、分泌物或蜜露，与自身
主要媒介 风
比较大，有艳丽的色彩 和香味，子房的基部生 风和昆虫 有蜜腺
第三节 开花和结果
4.果实和种子的形成 育。
受精后，花瓣、雄蕊以及柱头、花柱都凋落，只有
子房壁―→果皮 珠被→种皮 子房 种 胚珠卵细胞＋精子→受精卵→胚 极核细胞＋精子→受精极核→胚乳
风 昆虫 叫作异花传粉。异花传粉的媒介主要是______ 和_____
第三节 开花和结果
卵细胞 ，与来自花粉管中的_ 2．受精：胚珠里面的________ 受精卵 的过程。 形成________
第三节 开花和结果
知识点三 果实和种子的形成
1．果实和种子的形成
凋落 花瓣、雄蕊、柱头、花柱→ 受精 果实 ，其中子房壁→ 果皮 子房→ 完成后 种子 ，受精卵→ 胚 胚珠→
经充分酿造而成的天然甜物质。蜜蜂采集的花粉存在
它对植物的繁衍后代有什么意义？
第三节 开花和结果
自主学习 发现问题
知识点一 花的结构
1．花的基本结构包括：花柄、花托、萼片、花瓣、③
雌蕊 ①和②)、⑦________( 包括④⑤⑥)。 雄蕊 2．花的主要结构：主要结构是________
雄蕊 雌蕊 ，________ 和________ 花药里面有花粉，
人教版生物七年级上册3.开花和结果课件
新课讲授
2.受精
花粉
精子 花粉管
卵细胞
➢花粉萌发， 长出花粉管
➢花粉管伸长， ➢精子和卵细胞结 精子向下移动 合，形成受精卵
新课讲授
花粉 花粉管
卵细胞 精子
传粉和受精
新课讲授
三、果实和种子的形成
受精完成后,花瓣、雄蕊以及柱头和花柱都完成了“历史使命”， 因而纷纭凋落。唯有子房继续发育，最终成为果实。
课堂小结
一、花的结构 二、传粉和受精 （1）自花传粉 （2） 异花传粉 三、果实和种子的形成
当堂小练
1.一朵花的主要部分是（ D ） A.花瓣 B.花萼 C.花托 D.雄蕊和雌蕊 2.受精后，形成种子的结构是（ B ） A.子房 B.胚珠 C.子房壁 D.极核
当堂小练
3. 与结出果实和种子直接有关的花三节 开花和结果
目 录
CONTENTS
1 学习目标 3 新课讲授 5 当堂小练
2 新课导入 4 课堂小结 6 布置作业
学习目标
1. 描述花的主要结构。
2. 描述传粉和受精的过程，说出花与果实 和种子的关系。
3. 认同花、果实、种子对于被子植物传种 接代的重要意义。
新课导入
新课讲授
果皮
子房壁
果实
子房
胚珠
种子
果实和种子的形成
新课讲授
它们之间存在着怎样的对应关系？
果实
子房 果皮
子房壁
胚珠 受精卵
种子 胚
新课讲授
猜一猜 “麻屋子，红帐子，里面住着一个白胖子。”这
个谜语的谜底是什么？谜语中的“麻屋子”、“红 帐子”、“白胖子”分别指什么？