幼儿习惯养成教育实施方案[1]
2024年幼儿园养成教育实施方案
2024年幼儿园养成教育实施方案引言：幼儿园是孩子们人生中重要的阶段，在这里，孩子们开始接受教育和培养养成良好的习惯。
为了更好地促进孩子们的全面发展，我们制定了2024年幼儿园养成教育实施方案。
通过系统性和有组织地进行养成教育，我们旨在培养孩子们的良好习惯、安全意识、自理能力和社交能力，为他们今后的学习和生活打下坚实的基础。
一、培养良好习惯1.定期进行习惯培养活动，包括早上举行升旗仪式、每日课前伸展操、用餐礼仪和午休时间。
2.为每个孩子制定个性化的养成计划，包括睡前刷牙、整理玩具等。
3.鼓励孩子们积极参与养成活动，通过赞美和奖励激励他们养成良好的习惯。
二、加强安全教育1.组织安全教育活动，包括火灾逃生演练、交通安全知识教育和自我保护能力培养。
2.加强家庭教育与幼儿园合作，双方共同关注孩子们的安全问题，加强安全知识教育。
3.安装监控设备，确保孩子们的安全，在必要时设立相应的纠正措施。
三、提升自理能力1.制定自理能力培养计划，包括穿脱衣物、洗手、如厕等。
2.利用游戏和手工制作等方式，培养孩子们进行自我整理和清洁的习惯。
3.鼓励孩子们主动和自愿地参与自理活动，在实践中提升他们的自理能力。
四、培养社交能力1.举办情绪管理和社交技巧的培训课程，帮助孩子们学会与他人合作和沟通。
2.组织团队活动，鼓励孩子们参与合作和竞争，培养他们的团队合作精神。
3.提供多样化的娱乐活动，如游戏、戏剧和音乐等，培养孩子们的艺术表达和社交互动能力。
五、家园共育1.加强幼儿园与家庭之间的沟通，定期组织家长会，了解并回应家长的关切和建议。
2.在幼儿园设立家长互助小组，促进家长之间的交流和合作，共同关注孩子们的成长。
3.提供定期的家庭教育讲座，为家长提供有关养成教育的知识和指导，支持他们在家庭中进行有效的养成教育。
结语：通过上述的实施方案，我们将努力为孩子们提供一个良好的教育环境，促进他们全面发展。
我们相信，通过不断优化和完善养成教育方案，将有助于培养孩子们的良好习惯、安全意识、自理能力和社交能力，为他们的未来打下坚实的基础。
幼儿园大班养成教育实施方案生活习惯培养与实践活动
幼儿园大班养成教育实施方案生活习惯培养与实践活动引言：幼儿是养成自理能力和良好生活习惯的重要时期，而良好的生活习惯是孩子健康发展的基石。
为了培养幼儿园大班学生的生活习惯，我们制定了以下实施方案。
一、目标：1.培养幼儿自理能力，包括穿脱衣物、洗手、上厕所等基本生活技能；2.培养幼儿良好的饮食习惯，包括吃饭时礼貌用餐、饮食均衡等；3.培养幼儿良好的卫生习惯，包括勤洗手、保持环境整洁等；4.培养幼儿良好的睡眠习惯，包括规律作息、保持充足睡眠等。
二、实施步骤：1.制定明确的日常行为规范，让幼儿明确什么是好的习惯，什么是不好的习惯。
例如，在幼儿园内不能乱扔垃圾、不能随地大小便等。
2.设置示范场景，让幼儿观察、模仿并实践良好生活习惯，例如模拟厨房环境让幼儿练习刷牙、洗手等。
3.引导幼儿参与生活习惯的建设，组织幼儿园实践活动，例如课程中设计一日三餐、饮食搭配，由幼儿参与准备食材、操作烹饪等。
4.建立良好的奖惩机制，对于表现良好的幼儿给予表扬和奖励，对于违反生活习惯的幼儿给予适度的批评和惩罚。
5.加强家园合作，与家长共同培养幼儿的生活习惯，定期组织家长会、家访等形式，与家长沟通幼儿生活习惯的培养，家长在家中也要积极引导孩子。
三、具体实施方案：1.洗手习惯培养：（1）班级环境中安装易于幼儿使用的洗手设施，鼓励幼儿每次进餐前、上厕所后、外出回来后等时刻洗手。
（2）开展洗手讲解活动，向幼儿普及洗手的重要性和正确的洗手方法，例如使用肥皂和流动水洗手，保持持续的时间等。
（3）通过游戏活动，让幼儿学习正确洗手的步骤和技巧。
2.穿脱衣物习惯培养：（1）制定穿脱衣物的规范，例如院内睡觉穿睡衣，户外活动穿运动服等。
（2）开展穿脱练习活动，引导幼儿学习正确的穿脱衣物的方法，例如将衣物放在幼儿面前，让幼儿自己穿脱。
（3）提供适宜的衣物，避免困扰幼儿穿脱衣物的困难，例如使用易拉链而不是扣子的外套。
3.饮食习惯培养：（1）提供均衡的饮食，每天为幼儿提供蔬菜、水果、肉类等多样化食物，引导幼儿远离垃圾食品。
幼儿园良好习惯养成教育活动方案
幼儿园良好习惯养成教育活动方案幼儿园良好习惯养成教育活动方案一、活动背景与目的幼儿园既是孩子们开始接受教育的地方，也是习得良好习惯的重要阶段。
通过开展良好习惯养成教育活动，可以帮助幼儿了解和形成良好习惯，培养他们良好的生活和学习习惯，提升素质，为他们今后的成长打下坚实的基础。
二、活动目标1. 培养幼儿良好的生活习惯。
如饮食卫生、保持整洁、个人卫生习惯等。
2. 培养幼儿良好的学习习惯。
如规律作息、专注学习、有序排队等。
3. 培养幼儿团队合作意识和积极参与精神。
三、活动内容与方法1. 主题活动1.1 习惯日记：组织幼儿每天写下他们的良好习惯，或者画出良好习惯的场景，鼓励幼儿自觉培养良好习惯。
1.2 良好习惯剧场：编排小剧场，讲述良好习惯的故事。
可邀请家长参与，通过角色扮演的方式，教育幼儿养成良好习惯。
1.3 良好习惯展示：设立良好习惯展示区，鼓励幼儿制作良好习惯相关的手工作品，通过展示的方式激发幼儿的学习兴趣。
2. 游戏活动2.1 习惯大挑战：组织幼儿参与习惯养成挑战赛，通过游戏的方式培养幼儿良好习惯，比如“不吃零食挑战”、“保持整洁挑战”等。
2.2 习惯探险：组织幼儿进行户外活动，通过观察和体验，引导幼儿认识良好习惯的重要性，如保护环境、礼貌待人等。
2.3 习惯拼图：准备一些图片或卡片，每张都有关于良好习惯的内容。
让幼儿根据图片拼出正确的习惯。
这不仅可以让幼儿认识到良好习惯的重要性，还可以帮助他们提升观察能力和动手能力。
3. 活动课程3.1 水果小达人课程：设置健康饮食教育，引导幼儿养成良好的饮食习惯。
通过亲自种植水果、了解水果的营养价值等方式，让幼儿爱上健康的饮食习惯。
3.2 整洁小小人课程：教授幼儿清洁自己的环境，如整理玩具、擦拭桌面等，培养他们良好的整洁习惯。
3.3 习惯学堂：讲述习惯的故事，如“小兔子学习刷牙”、“小猫学习穿衣服”等，通过故事的方式激发幼儿的学习兴趣。
四、活动流程1. 活动准备阶段1.1 确定活动主题和目标。
幼儿园好习惯养成日生活习惯与行为规范培养方案
幼儿园好习惯养成日生活习惯与行为规范培养方案幼儿园是孩子的第一次离开家庭，进入社会集体生活的地方。
在幼儿园生活期间，培养孩子好的生活习惯和行为规范非常重要，这将对他们的成长和未来的学习、生活有很大的影响。
下面是我为幼儿园制定的一个培养好习惯和行为规范的方案。
一、穿衣整齐方面：1.建立早晨自主穿衣的习惯，老师在孩子们穿衣时，要给予适量的帮助和指导，鼓励他们自己扣扣子、系鞋带等，增强他们的自理能力。
2.在孩子们的衣柜里设置标示，帮助他们整理个人物品，如放妥帽子、围巾等。
3.提醒孩子在天气寒冷或者下雨时穿上外套和雨衣，培养他们关注天气的习惯。
二、饮食卫生方面：1.培养孩子们自己动手吃饭的习惯，老师应该指导孩子们使用餐具的正确方式，学会使用筷子、勺子等。
2.在进餐之前，孩子们应该洗净双手，老师应该监督孩子们养成饭前洗手的好习惯。
3.培养孩子们逐渐学会自己倒水、端碗等简单的饮食举动，增强他们的自理能力。
三、室内环境卫生方面：1.帮助孩子们养成保持室内整洁的习惯，例如教育孩子们保持座位整洁、把玩具放回原处等。
2.教育孩子们养成墙面、桌椅等公共设施保护的好习惯，让他们明白公物要爱护、损坏要赔偿的道理。
3.建立放书包、鞋子等个人物品摆放规范，教育孩子们养成良好的生活习惯。
四、行为规范方面：1.建立起庄重、自觉排队的好习惯，教育孩子们排队时要守秩序、不争抢。
2.培养孩子们友善待人的习惯，教育他们要尊重别人、友好相处。
3.教育孩子们学会分享，鼓励他们将自己的东西与他人分享，培养合作和妥协的意识。
以上是我为幼儿园制定的一个培养好习惯和行为规范的方案。
在执行方案的过程中，需要老师们的耐心和细心引导。
通过集体生活的实践和教育，幼儿园可帮助孩子们逐渐形成良好的生活习惯和行为规范，为他们未来的学习和生活打下基础。
幼儿园养成好习惯计划实施方案
幼儿园养成好习惯计划实施方案篇一：幼儿园养成好习惯计划实施方案幼儿园是培养孩子良好习惯的重要阶段，因此制定养成好习惯计划至关重要。
好的习惯对孩子们的成长和将来的发展都有着深远的影响。
在实施好习惯计划时，我们需要考虑到幼儿的特点和教育需求，同时注重灵活性和趣味性，以引导孩子们养成正确的行为习惯。
接下来，我将提出一份幼儿园养成好习惯计划的实施方案。
一、目标与原则1. 目标：培养孩子良好的行为习惯和生活习惯，促进其身心健康全面发展。
2. 原则：贴近生活、寓教于乐、循序渐进、重视实践。
二、方案内容1. 设立每日习惯养成时间：在幼儿园的每天上午和下午，安排特定的时间段进行习惯养成活动，如集体活动前后、用餐前后等，以此稳定孩子的作息习惯和生活规律。
2. 制定习惯养成主题周：每周安排一个特定的主题习惯养成周，如文明礼貌周、整洁卫生周、安全健康周等，通过主题周活动，让孩子们在实践中学习养成好习惯。
3. 安排针对性的活动：根据不同芳龄段的孩子特点，安排相应的习惯养成活动，如穿衣整理、洗手健康、团队合作等，通过游戏互动的形式引导孩子们培养好习惯。
4. 强化家园合作：加强与家长的沟通和合作，鼓励家长在家中继续引导孩子养成好习惯，形成幼儿园和家庭共同育人的良好氛围。
5. 设立习惯养成奖励制度：通过建立奖励机制，激励孩子们养成好习惯，同时采取逐步取消奖励的方式，让孩子们慢慢内化好的行为习惯。
三、实施效果评估1. 每月定期进行习惯养成效果测评，了解孩子们的习惯养成情况，并据此对计划进行调整和优化。
2. 定期开展家长座谈会，让家长们了解孩子在幼儿园的习惯养成情况，收集家长的反馈意见，以促进家园合作，共同关注孩子的成长。
四、个人观点与理解好的习惯是孩子成长道路上重要的助推器，而幼儿园作为孩子成长的第一所学校，应当在日常教育活动中注重养成好习惯。
通过本计划的实施，我相信孩子们将能在愉快的氛围中，逐渐养成良好的行为和生活习惯，为将来的学习和生活打下坚实的基础。
幼儿园大班好习惯养成教育实施方案详解
幼儿园大班好习惯养成教育实施方案详解在幼儿园大班阶段，好习惯的养成教育尤为重要。
好习惯的养成不仅关乎孩子的日常行为表现，更涉及到他们的品格养成和未来的发展。
在幼儿园大班阶段，针对好习惯的养成需要有系统、有计划的教育方案来实施。
本文将围绕幼儿园大班好习惯养成教育实施方案展开详细探讨。
1. 制定教育目标制定幼儿园大班好习惯养成教育的具体目标非常重要。
这些目标可能包括但不限于：- 培养孩子良好的生活习惯，如保持卫生、整洁、自理能力等；- 培养孩子良好的行为习惯，如尊敬师长、团结友爱、互助合作等；- 培养孩子良好的学习习惯，如自觉、独立、探究精神等。
2. 落实教育方案针对以上的教育目标，可以借鉴一些科学的教育方法来落实教育方案。
可以通过制定行为规范、制定奖惩措施、设立榜样表彰等措施来引导和激励孩子养成良好的习惯。
可以注重孩子的自觉性和参与性，让他们在参与过程中更好地理解和接受良好习惯的养成。
3. 培养综合素质好习惯的养成也要注重培养孩子的综合素质。
在养成生活习惯的过程中，可以培养孩子的自理能力和动手能力；在养成行为习惯的过程中，可以培养孩子的团队合作精神和社会责任感；在养成学习习惯的过程中，可以培养孩子的思维能力和创新能力。
总结回顾通过上述的教育方案的详细讲解，我们可以看到，幼儿园大班好习惯养成教育的实施方案需要一定的系统性和计划性，同时也需要注重培养孩子的综合素质。
在实施过程中，家长和教师的积极参与至关重要。
只有以科学的教育方法，借助全社会的力量，才能更好地帮助孩子养成良好的习惯，为他们的未来奠定良好的基础。
个人观点和理解对于幼儿园大班好习惯养成教育，我个人认为，这是孩子成长过程中非常重要的一环。
良好的习惯不仅关乎他们的日常表现，更涉及到他们整个人生的发展。
教育方案的制定需要慎重对待，要充分考虑孩子的实际情况和成长需求。
也应该关注孩子的全面发展，不仅要培养好习惯，还要注重培养他们的综合素质，帮助他们做好未来的准备。
幼儿良好习惯养成实施方案策划方案2篇
幼儿良好习惯养成实施方案策划方案2篇第一篇：幼儿良好饮食习惯养成实施方案一、背景及意义随着社会的发展和生活水平的提高，幼儿的健康问题越来越受到家长和教师的关注。
饮食习惯是影响幼儿健康成长的重要因素之一。
本方案旨在通过一系列有针对性的活动，帮助幼儿养成良好的饮食习惯，保障其健康成长。
二、实施方案1. 目标设定（1）让幼儿了解健康饮食的重要性，提高自我保健意识。
（2）培养幼儿良好的进餐礼仪，使其养成良好的饮食习惯。
（3）提高家长对幼儿饮食健康的关注度，促进家园共育。
2. 实施步骤（1）第一阶段：宣传普及①开展健康饮食主题教育活动，通过故事、儿歌、动画片等形式，让幼儿了解健康饮食的重要性。
②组织家长座谈会，邀请营养专家进行讲座，提高家长对幼儿饮食健康的认识。
（2）第二阶段：实践养成①制定合理的幼儿食谱，确保营养均衡。
②设立“光盘行动”奖励制度，鼓励幼儿光盘行动，减少浪费。
③开展“我是小小营养师”活动，让幼儿参与制定食谱，提高其饮食兴趣。
④组织幼儿参加烹饪课程，培养幼儿动手能力，增进对食物的了解。
⑤开展“餐桌礼仪”主题活动，让幼儿学会文明进餐，养成良好的进餐习惯。
（3）第三阶段：家园共育①定期向家长发送幼儿饮食健康知识，提高家长的关注度。
②开展家长厨艺比赛，鼓励家长制作健康美食，与幼儿共享。
③组织家长参观幼儿园食堂，了解幼儿用餐环境，增进家园信任。
3. 实施时间本方案实施时间为一年，分为三个阶段，每个阶段大约为四个月。
三、预期效果（1）幼儿能了解健康饮食的重要性，自觉养成良好的饮食习惯。
（2）幼儿的进餐礼仪得到明显提高，减少浪费现象。
（3）家长对幼儿饮食健康的关注度提高，家园共育效果明显。
第二篇：幼儿良好睡眠习惯养成实施方案一、背景及意义睡眠对于幼儿的成长发育至关重要。
良好的睡眠习惯有利于幼儿的身体健康和心理健康。
本方案旨在帮助幼儿养成良好的睡眠习惯，提高其生活质量。
二、实施方案1. 目标设定（1）让幼儿了解良好的睡眠习惯对身体健康的重要性。
幼儿园班级习惯养成方案
幼儿园班级习惯养成方案一、方案背景幼儿园班级习惯养成方案是为了帮助幼儿建立良好的生活习惯和行为规范，促进幼儿身心健康发展，提高幼儿自我管理和社交能力而制定的。
二、目标1. 帮助幼儿建立良好的生活习惯，养成自理能力；2. 帮助幼儿建立良好的行为规范，养成自律意识；3. 提高幼儿的自我管理和社交能力。
三、实施步骤1. 制定班级规章制度：在班级中制定适合年龄段的规章制度，包括卫生习惯、饮食习惯等方面，并与家长进行沟通确认。
2. 定期开展主题教育活动：每周开展一次主题教育活动，例如“小手洗干净”，“文明用餐”等。
3. 建立奖励机制：对表现优秀的幼儿进行表扬或给予小礼品等奖励措施，激发孩子们的积极性。
4. 教师示范引导：教师要以身作则，示范正确的生活习惯和行为规范，引导幼儿学习。
5. 家园共育：与家长进行密切合作，共同培养孩子的良好习惯和规范。
四、具体措施1. 卫生习惯：（1）教育幼儿养成勤洗手、勤洗脸、勤换衣服、勤擦嘴巴等良好的卫生习惯；（2）通过观察、提问等方式检查幼儿是否遵守卫生规定；（3）每日对幼儿进行体温测量，在发现疑似疾病的情况下及时通知家长并配合做好相关处置工作。
2. 饮食习惯：（1）制定适合年龄段的饮食规定，并告知家长；（2）教育幼儿文明用餐，不挑食、不浪费；（3）每日对幼儿饮食情况进行记录，并及时与家长沟通。
3. 衣着整洁：（1）教育幼儿在穿衣过程中自己动手，养成自理能力；（2）检查幼儿的衣着是否整洁，及时提醒幼儿更换衣服。
4. 社交习惯：（1）教育幼儿尊重师长、爱护同伴、礼貌待人；（2）开展团队活动，培养幼儿合作意识和团队精神；（3）对于表现优秀的幼儿进行表扬和奖励，激发其积极性。
五、预期效果1. 幼儿能够自觉遵守班级规章制度，良好地维护班级的卫生和秩序；2. 幼儿能够自理能力增强，学会照顾自己；3. 幼儿能够遵守行为规范，表现出较高的自律意识；4. 幼儿的社交能力得到提高。
六、总结通过以上方案实施，我们相信孩子们会逐渐养成良好的生活习惯和行为规范，提高自我管理和社交能力。
幼儿园好习惯的养成教案和实施方案
幼儿园好习惯的养成教案和实施方案幼儿期是孩子性格和习惯养成的关键时期。
在幼儿园，一个好的习惯养成教案和实施方案对孩子的未来发展具有至关重要的作用。
下面，我将从幼儿园好习惯的重要性、如何制定习惯养成教案以及实施方案的具体内容等方面展开论述。
一、幼儿园好习惯的重要性在幼儿园阶段，孩子正处于快速成长阶段，习惯的养成对他们的成长发展至关重要。
良好的习惯不仅能够培养孩子的自律能力，还能够帮助他们更好地适应学习、生活和社交。
而且，良好的习惯可以为孩子的未来打下良好的基础，让他们养成终身受益的良好习惯。
二、制定幼儿园好习惯的养成教案制定幼儿园好习惯的养成教案是培养孩子良好习惯的第一步。
我们需要根据幼儿的芳龄特点和生活实际情况，明确要培养的好习惯目标，如爱劳动、勤俭节约、爱护环境、团结友爱等。
根据不同的好习惯目标，精心设计教学活动，如游戏、故事、歌曲等，帮助孩子初步了解和接受这些好习惯。
三、幼儿园好习惯的实施方案1.晨间固定活动- 定时开展晨间集体活动，如晨间操、晨会等，培养孩子的自律和团队意识。
2. 生活自理训练- 组织孩子参与自己的生活自理，如整理书包、自己穿脱衣服等，培养孩子的独立性和自理能力。
3. 游戏活动中培养好习惯- 在游戏活动中，注重培养孩子的合作意识、共享精神等好习惯。
4. 示例教育- 教师要做好榜样，身体力行，引导孩子主动学习好习惯。
5. 家园合作- 加强与家长的交流，共同引导孩子养成好习惯，形成齐抓共管的良好氛围。
总结回顾良好的习惯对幼儿的成长发展至关重要。
制定好的幼儿园好习惯的养成教案和实施方案，可以有效地帮助孩子养成良好的习惯。
家长和学校需要共同努力，引导和培养孩子良好的习惯，为他们的未来打下坚实的基础。
个人观点与理解在幼儿园阶段，孩子的习惯养成需要家长和学校共同合作。
教育孩子养成良好的生活习惯、学习习惯和社交习惯，对他们未来的成长大有裨益。
作为家长和老师，我们也要不断学习和提升自己，为孩子们树立良好的榜样。
幼儿行为习惯养成教育实施方案
幼儿行为习惯养成教育实施方案一、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，以科学发展观为统领，充分认识新时期教育中加强幼儿行为习惯养成教育的重要性和紧迫性。
全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，遵循幼儿身心发展规律，以幼儿发展为本，注重培养幼儿良好的行为习惯和个性品质，为幼儿的终身发展打下坚实的基础。
二、工作要点1. 健康教育：培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加户外锻炼的兴趣，促进孩子身心健康。
2. 品德行为教育与培养：培养孩子良好的品德、行为习惯，为培养"四有"新人打基础。
3. 智力培养：激发孩子学习兴趣，培养孩子动手动脑的习惯，促进幼儿智力与语言能力发展。
4. 审美教育：萌发孩子感受美和表现美的情趣和能力，塑孩子美好的心灵。
三、具体措施1. 教育活动中引导：在教育活动中，有目的、有计划地引导幼儿形成良好的行为习惯。
通过规范的、有目的、有计划的教育活动来付诸实施的，以直观生动的方法，让幼儿理解内容，以活泼多样的形式帮助幼儿练习巩固，形成动力定型。
2. 日常生活中随机教育：在幼儿的一日生活中，时时会出现各种情况，而这些情况就蕴含着教育的内容，随机教育的契机随时出现。
教师要善于抓住这些契机，因势利导，及时进行教育。
3. 家园共育：家园共育是养成教育的一个重要组成部分，家长是孩子的第一任老师，家长的一言一行都会对孩子产生深远的影响。
因此，我们一定要与家长保持密切的联系，共同关注孩子的成长，共同培养孩子良好的行为习惯。
4. 评价与反馈：建立评价与反馈机制，对幼儿的行为习惯进行定期评价，及时反馈给家长，让家长了解孩子的成长情况，同时也让教师了解自己的教育效果，以便及时调整教育策略。
四、实施步骤1. 准备阶段：制定详细的养成教育实施方案，明确养成教育的内容和目标，确定教育方法和评价方式。
2. 实施阶段：按照实施方案，开展各项养成教育活动，注重日常生活中的随机教育，家园共育，定期评价与反馈。
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幼儿习惯养成教育实施方案
一、指导思想
在《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》的指导下，深入贯彻落实区教育局托幼办关于“幼儿良好行为习惯养成”的工作要求，认真学习“幼儿习惯养成教育指导手册”，根据幼儿年龄特点确定养成教育内容，探索培养方法，创造性地开展教育活动，达到家园共同促进幼儿良好行为习惯养成的目的。
二、目标内容
幼儿养成教育的培养目标
1、生活卫生习惯目标：
（1）洗手：知道并会按正确顺序洗手，能在饭前、加点前、大小便后、手脏时流水肥皂洗手。
注意节约用水，不玩水，保持地面整洁。
（2）饮水、进餐：A:能集体定时适量饮水，不喝生水，能在口渴时主动饮水，正确使用自己的口杯。
B:愉快安静地进餐，坐姿正确，正确使用餐具，细嚼慢咽，不挑食，不剩饭，不掉洒饭菜，正确使用餐巾，会添饭菜。
（3）入厕：不将小便弄在池外，便后会用纸擦净屁股，冲净便槽，整理好衣服。
能按时、及时大小便。
（4）睡眠：能安静迅速地脱衣上床，整齐地摆放鞋子，安静入睡、姿势正确。
会整理被褥，穿脱整理衣服，会合作抬小床。
（5）公共卫生：不随地吐痰，能将杂物放到指定地方，不乱涂乱画。
（6）卫生常规：不抠鼻、不挖耳朵，不将异物塞入耳、鼻内，不用手搓擦眼睛。
知道保护视力、保护牙齿，不吃手，不对着人打喷嚏。
勤理发、勤洗澡，勤剪指甲，正确刷牙。
2、学习习惯：
（1）学会倾听，做事专心，不打扰同伴。
（2）坐、立、行、绘画、写作姿势正确。
3、品德行为习惯：
（1）主动、正确使用礼貌用语，待人热情大方。
（2）自觉爱护幼儿园的玩具、用具、图书；会整理玩具、图书和学习用具，会修补图书。
（3）爱护花草树木，不采摘，并能提醒别人爱护。
（4）能遵守幼儿园、及班级的各项规则。
（5）能遵守公共场所的行为规范，爱护公共设施。
（6）愿意做力所能及的事，主动为他人和集体服务。
三、实施措施
（一）规范教师行为
首先组织教师学习《幼儿园教师行为规范》，让老师们对教师的精神面貌、语言、行为以及仪表等要求有了全面的认识，然后结合我园实际，重新制定了新的《日常工作要求》，包括安全、教育教学、生活活动、卫生保健、行为习惯等方面，每一项都进行了比较全面而细致的要求。
如组织教育教学活动要严格按照一日活动计划和课时计划开展；行为习惯方面，要求老师提前5分钟到岗，着装整洁大方，上班时间不穿太暴露的服装，不穿拖鞋，鞋跟不可过高过细；同时要爱护公物，厉行节约，搬动桌椅、幼儿用床要小心轻放，合理调节空调温度，下班前关好门窗、关闭空调、微机电源等。
（二）强化幼儿园教育
1、加强班主任工作培训，通过学习使班主任高度重视幼儿习惯培养工作，能根据幼儿年龄特点有针对性地、创造性地开展习惯培养工作。
2、优化幼儿一日活动，加强幼儿习惯培养方法的研究，突出趣味性和实效性。
3、创设幼儿良好习惯养成氛围，充分发挥墙饰、板报的教育作用。
（三）协调家庭教育
定期召开家长会，加强与家长的沟通与联系，让他们认识到幼儿园开展幼儿文明行为习惯养成教育的重要性，明确每一阶段的工作重点，争取得到家长的支持与配合。
（四）依赖社会教育
要加强与园外教育机构的联系，吸取先进经验，拓宽教育途径，主动争取支持与配合，调动一切有利于幼儿园的积极因素，为幼儿的健康成长创造良好的外部环境。
（五）督促落实评估，保障工作有效、规范开展。
为了养成良好行为习惯，使幼儿终生受益，最终形成个人良好地品质，幼儿园常抓不懈，不定时检查评比，成绩记入各班量化考核成绩中，以此督促活动落到实处。
具体实施步骤内容：见各班附表。