高三政治期末复习计划
2024年高三政治复习计划范文（四篇）
2024年高三政治复习计划范文为了集体备战、冲刺____届高考，根据学校及教科室、高三年级组的工作安排和要求，我组现制定高三第二学期政治备课组工作计划如下：一、指导思想以新课标为指导，以二中的计划目标为统领，以《高考政治考试说明》为依据，以夯实学生的基础知识和提高知识应用能力为核心，充分发挥备课组的集体智慧与力量，加强学法指导，坚持有效的训练，提升我校高三学生政治学科成绩。
二、主要工作内容1.夯实基础知识。
督促学生在课堂上多背、多写，熟练掌握教材，理解和灵活运用教材上的理论知识。
2.提升分析解决问题能力。
着力培养学生理论联系实际的能力，分析解决问题的能力。
懂得从经济、哲学、政治、文化等多角度去分析、思考、解决热点问题，着眼于学生能力的提高。
3.精选二轮复习资料和试题，增强二轮复习的实效性、针对性和仿真性。
4.归纳总结高考试题题型与解题方法技巧，进行变式演练。
强化学生模拟训练，着重题型训练、规范训练、限时训练、变式训练。
5.重视每一次综合检测与讲评，做到讲练结合。
6.重视艺术班教学的研究。
三、主要工作措施1.坚持集体备课，凝聚集体智慧。
立足教材狠抓基础，坚持集体备课，精心谋划复习方法与策略，把集体备课作为落实常规复习教学的重要任务来抓。
集体备课时坚持做到：一备复习教学目标;二备知识体系;三备知识点定位;四备精选试题习题;五明确各自的分工分职;六反馈一周教学得失，发现问题及时处理。
通过集体备课凝聚集体智慧，助推复习迎考的有效性。
2.加强学习交流。
本学期继续积极走出去，参加教科院组织的高三复习备考交流活动，掌握更多的信息，为复习备考工作奠定良好的基础。
3.认真落实教科室和教研组有关课堂教学复习研讨活动、探索适合我校学生的复习教学模式与方法。
4.加强检测，及时发现问题。
本学期根据学校及年级组安排实行周周检测练习，同时结合合肥市二模、三模检测，不断扩大学生的知识面，增强应变能力，迁移能力的培养，同时通过练习和考试的评阅，及时反馈信息，进行教学调控。
高三政治考试的复习计划
高三政治考试的复习计划在高三的政治考试复习过程中，制定一个有效的复习计划至关重要。
这个计划就像一位耐心的导师，既要精准把握重点，又要合理安排时间，以帮助学生们在考试中取得优异的成绩。
以下是一个理想的复习计划，它将为高三学生在政治科目的复习中提供清晰的方向和结构。
首先，了解高考政治考试的基本结构和要求是复习的第一步。
考试通常包括选择题、简答题和论述题，每一部分都有其独特的考察重点。
因此，复习计划需要围绕这些部分展开，确保每个部分都能得到充分的练习和巩固。
接下来，制定复习计划时要考虑到知识点的分布。
高三政治课程内容涵盖了多方面的知识，如政治生活、经济生活、文化生活等。
这些内容之间有着密切的联系，因此，复习时需要综合考虑，而不是孤立地看待每一个部分。
例如，可以将复习分为专题进行，每个专题涵盖一定数量的知识点，并且要结合历年的考题进行模拟练习。
在具体的复习安排上，建议采取阶段性复习的策略。
初期阶段可以进行全面的知识回顾，通过整理笔记和教材，将重要的知识点和易错的内容整理出来。
这个阶段重点是对知识进行系统性的梳理，确保每个知识点都能在脑海中形成清晰的框架。
中期阶段则可以进行针对性的强化训练。
在这个阶段，可以通过做历年的高考试题和模拟题来检测自己的掌握情况。
做题时不仅要注意答题的速度，还要关注解题的准确性和全面性。
针对错误的题目，要深入分析错因，并进行针对性的复习。
这样可以有效地弥补知识的漏洞，提高解题能力。
临近考试的阶段，复习的重点应放在模拟考试和查漏补缺上。
可以通过模拟考试来检验自己的复习效果，并模拟考试的真实环境，调整自己的考试状态和心理状态。
对于模拟考试中出现的问题，要及时进行分析和复习，确保在正式考试中能够有效避免这些错误。
此外，复习计划中还应包含适当的休息和调整时间。
高强度的复习容易导致疲劳，进而影响复习效果。
合理安排休息时间和放松活动，有助于保持良好的精神状态和高效的学习状态。
在复习过程中，合理利用各种学习资源也是非常重要的。
高三政治复习计划及进度安排表
高三政治复习计划及进度安排表1. 前言为了顺利备战高考政治科目，制定一个合理的复计划和进度安排至关重要。
本文档将为高三学生提供一个高效的政治复计划，帮助他们分配时间和资源，达到最佳的考试准备效果。
2. 复计划2.1 目标设定在确定复计划之前，首先需要明确考试的内容与要求。
根据最近几年的考题分析和教材大纲，我们设定以下复目标：- 全面掌握各个章节的知识点；- 熟悉常见的解题技巧和方法；- 能够理解和分析复杂的政治问题；- 培养对时事政治的敏锐触觉；- 训练自己的审题和解题速度。
2.2 复内容政治复的内容主要包括教材内容、考试真题和模拟试卷。
以下是复的重点内容：- 国家政治制度和运行机制；- 各种政治理论和思想；- 政治学一些基本概念和工具；- 国际政治与对外关系。
2.3 复步骤为了合理分配时间，我们将复过程分为几个步骤：1. 初步复：对全部知识点进行初步了解，建立知识框架；2. 深入理解：重点掌握每个章节的核心内容和相关案例；3. 解题训练：通过真题和模拟试卷进行解题训练；4. 强化巩固：加强薄弱点的针对性复；5. 知识串联：将不同章节的知识点进行整合；6. 模拟考试：模拟高考考试，检验复效果。
3. 进度安排表3.1 制定时间表制定一个合理的时间表是确保复进度顺利推进的关键。
根据这个时间表，将复过程划分为不同的阶段，并明确每个阶段的时间安排。
时间表示例：3.2 每日计划除了整体的时间安排，每日的复计划也需要具体规划。
以下是一个每日计划的示例：在每日计划中，早上可以用于复新的知识点，下午可以进行解题训练，晚上可以复和巩固重点内容。
每个人可以根据自己的惯和研究效果进行个性化调整。
4. 结束语高三政治复是一个需要认真对待的过程，良好的复计划和进度安排有助于提高复效率和成绩。
希望本文档能够帮助高三学生们科学合理地安排政治复，并顺利备战高考。
祝各位同学取得优异的成绩！。
2024年高三政治复习计划模版(2篇)
2024年高三政治复习计划模版一、教学目标根据学生的知识掌握情况，巩固各知识点，强化知识体系;同时加强综合训练，实行每周一考，全面提高学生的解题能力以及思考能力。
计划每周复习一课。
每课分为五部分知识网络、考点解析、热点探讨、典型试题、单元过关。
二、情况分析：本届学生的情况不容乐观，基础知识很不扎实，理解运用能力较差。
如何抓好基础，强化针对性，有的放矢，提高讲与练的方法及效益，成为一轮复习中的一大挑战。
三、总体措施第一阶段，即完成各知识点的教学和相关知识的补充，巩固其考点，并进行针对性练习;后阶段加强综合训练，全面提高学生的解题能力以及思维分析能力。
四、具体措施第一、深入研究____年《高考试题评价报告》、____年《考试说明》和____年到____的高考试题。
《高考试题评价报告》是对____年高考命题的总结，它的制订由三类人员组成，他们是高考命题人员、高考评价人员以及大中学老师，因而这份报告对后面的复习有重要的指导作用，对____年的命题具有一定的导向性。
《考试说明》是高考命题最重要的依据，也是指导高三复习工作的纲领性文献。
关注与上一年相比发生变化的地方;还要特别关注新旧教材共同拥有的内容以及新增的内容。
特别关注新增内容的试题，关注一些创新题，关注命题模式保持不变的试题，三年对比进行研究。
第二，针对学情，定位好教学难度与目标。
“学之道在于悟，教之道在于度”。
课堂教学度的合理把握是提高课堂教学效率的关键。
针对学生的实际，合理确立教学目标，精心选择教学内容，恰当定位教学难度。
同一个课题，学情不同，内容的深浅度当然不同，即使是高考的重点内容也是这样。
第三、夯实基础知识，构建学科知识网络。
读书学习有两个飞跃，一是从薄到厚，二是从厚到薄。
第二个飞跃更为重要，它代表着知识的升华、能力的提高。
高考前的复习，非常重要的一环就是从厚到薄：理线索、清思路、观大势，应重点把握的基础知识主要有两个方面：一是与当年重大热点问题密切相连的学科主干知识;二是可以与其他学科进行交叉渗透的内容。
2024年高三政治复习学习计划
2024年高三政治复习学习计划政治是高考中的必考科目，它不仅仅是背诵和记忆的过程，更重要的是理解和应用。
对于高三的学生来说，制定一个有效的政治复习计划，有助于系统地进行知识梳理，提高解题能力，从而在高考中取得理想的成绩。
以下是一个按阶段划分，由易到难的高三政治复习学习计划。
第一阶段：基础知识的梳理与巩固第1-2周目标：对政治基础知识进行全面梳理，巩固记忆。
学习内容：课本复习：详细阅读政治课本，对每个章节的知识点进行梳理，标记出重点和难点。
笔记整理：将课本中的关键内容、定义、原理等整理成笔记，方便后续复习。
基础题练习：做一些基础题，加深对知识点的理解和记忆。
方法：定时复习，如每天安排一段时间专门复习政治。
采用不同颜色的笔标记重要和难点内容，便于快速回顾。
第3-4周目标：加强基础知识的理解和应用。
学习内容：知识点串联：尝试将不同章节的知识点串联起来，形成知识网络。
案例分析：通过分析实际案例，加深对政治理论的理解和应用。
模拟题练习：开始做模拟题，检验对基础知识的掌握情况。
方法：组织小组讨论，互相提问、解答，加强对知识点的掌握。
将案例分析与知识点结合起来，加深理解和记忆。
第二阶段：知识整合与提升第5-6周目标：将分散的知识点整合起来，形成完整的知识体系。
学习内容：知识地图：制作政治知识地图，将各个知识点联系起来，形成完整的知识框架。
专题复习：针对不同的政治专题（如经济学、政治学、文化学等）进行深入复习。
综合题练习：开始练习综合性题目，提高解题能力。
方法：采用思维导图或概念图等方式整理知识点，形成清晰的知识结构。
多做跨学科的综合题，提高综合分析能力。
第7-8周目标：提升解题技巧，强化应试能力。
学习内容：解题技巧：学习和掌握各种政治题的解题方法和技巧。
模拟试题：大量做模拟试题，提高答题速度和准确率。
复习反馈：对模拟考试中出现的问题进行反思和总结，调整复习策略。
方法：分析历年高考政治真题，总结常考点和题型规律。
2024高三政治复习计划
2024高三政治复习计划2024年高三政治复习计划2024年是高三学生备战高考的关键一年，政治作为高考必考科目之一，对考生的综合素质和分数起着至关重要的作用。
为了帮助同学们顺利复习政治，制定一个高效有序的复习计划是非常必要的。
一、分阶段复习高三政治复习计划需要分为几个阶段，以确保每个阶段的备考目标能够有序地实现。
可以将复习分为基础知识的梳理，答题技巧的掌握和模拟试题的训练三个阶段。
1. 基础知识梳理阶段（1-3月）在这个阶段，学生们需要对政治的全部基础知识进行梳理和回顾，包括历史知识、命题规律、重要概念和政治理论等。
可以按照教材的章节顺序进行复习，做到有条不紊。
2. 答题技巧掌握阶段（4-6月）这个阶段的重点是熟练掌握答题技巧，包括对选择题、判断题和主观题的应对策略进行训练，学会灵活运用政治专业词汇和名词解释，提高答题的准确性和规范性。
3. 模拟试题训练阶段（7-10月）这是最后一个阶段，也是最关键的阶段。
同学们需要进行大量的模拟试题训练，熟悉考试形式和操作流程，加强对政治学科知识的理解和记忆，并查漏补缺，强化薄弱知识点。
二、每周复习计划除了分阶段复习外，每周还需要安排具体的复习计划和任务，以确保每个复习阶段能够顺利进行。
根据学生的实际情况和需要，可以安排每周的重难点知识查漏补缺、专题复习和模拟试题训练。
1. 查漏补缺（每周2-3小时）每周安排一定的时间对上周的学习内容进行回顾和总结，查找知识和理解上的漏洞，及时补充和纠正，确保基础知识牢固掌握。
2. 专题复习（每周4-6小时）每周安排一到两个专题进行深入复习，重点强化专题中的重难点。
可以结合历年高考真题进行复习，对相关知识点进行详细解析和讨论。
3. 模拟试题训练（每周8-10小时）每周安排一定的时间进行模拟试题训练，重点是选择题和主观题的解答技巧。
可以选择同科目的历年高考真题或模拟题进行练习，全面提升答题速度和准确性。
三、每天复习计划为了保证每天高效地复习政治，同学们还需要制定每天的复习计划和安排，做到有序、坚持和持续进行政治复习。
高三文科政治复习计划及策略有哪些1500字
千里之行，始于足下。
高三文科政治复习计划及策略有哪些1500字高三阶段是学习复习的关键时期，对于文科政治的复习也不例外。
下面是一个1500字的高三文科政治复习计划及策略。
一、复习计划安排：1. 分配时间：将每天的时间分配合理，确保每科每个知识点都能得到充分的复习。
2. 制定目标：根据每个知识点的难易程度，制定每天的复习目标。
3. 阶段性总结：将复习内容按照重要程度分成若干个阶段，每个阶段结束后进行总结归纳，查漏补缺。
4. 做好计划表：制定详细的复习计划表，明确每天要复习的内容和要完成的任务，以及复习时间和休息时间的安排。
二、复习策略及方法：1. 多做题：政治是一门注重实践的学科，通过做题来巩固知识。
可以选择一些历年的真题或模拟题来做，以锻炼自己的解题能力和应对考试的能力。
2. 多查阅资料：政治的知识点相对较多，复习时可以多查阅相关资料，包括教材、参考书和网络上的相关资料。
可以通过查阅资料来加深对知识点的理解和记忆。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
3. 学会总结：政治是一门理论学科，学会总结对于记忆和理解知识点非常有帮助。
可以将重点知识点进行总结，包括定义、特点、理论内容以及相关案例等，以便于记忆和记忆。
4. 制作思维导图：政治的知识点之间有着相互联系和内在逻辑，制作思维导图可以帮助整理思路和理清知识点之间的关系。
5. 参加学习小组：可以组建一个学习小组，在小组中相互讨论和交流，共同解决问题和探讨复习策略。
可以相互监督和鼓励，提高学习的效果。
6. 专注训练：政治考试注重对知识点的理解和运用能力，可以进行专门的训练，如判断题的练习、分析题的解答等，以提高解题能力。
7. 多用思考法：政治是一门思辨和理论性的学科，可以多用思考法来提高自己的理解和分析能力。
可以针对某个问题或案例进行思考，分析其原因和影响，并给出自己的看法。
8. 做好时间管理：文科政治复习内容较多，需要合理安排时间。
可以每天制定具体的学习计划，避免拖延和浪费时间。
高三政治复习计划
高三政治复习计划 政治作为高三学生的重要科目之一，复习计划的重要性不言而喻。在高三这一关键时期，如何制定合理的政治复习计划，提高复习效率，成为了每个学生都必须面对的问题。在这里，我将结合自身经验和教学实践，为大家详细解析高三政治复习计划的制定和执行。 一、明确复习目标 1.熟悉教材内容，掌握重点知识点和难点知识点； 2.培养自己的逻辑思维能力，形成自己的政治观点； 3.提高答题速度和准确率，掌握各种题型的解题技巧； 4.关注时事政治，理论联系实际，增强政治学科的应用能力。 二、制定复习计划 政治复习计划分为三个阶段：一轮复习、二轮复习和三轮复习。 1.一轮复习（高三上学期）：以教材为基础，全面梳理政治学科的基本知识、基本理论、基本方法。这一阶段，我们要做到： （1）认真阅读教材，理解并记忆重点知识点和难点知识点； （2）做好笔记，整理出自己的知识体系； （3）定期进行自我检测，了解自己的薄弱环节，有针对性地进行复习。 2.二轮复习（高三下学期）：以模拟题和历年高考题为核心，提高分析问题、解决问题的能力。这一阶段，我们要做到： （1）多做模拟题和历年高考题，熟悉各种题型的解题技巧； （2）注重错题整理，分析错误原因，避免重复犯错； （3）定期进行模拟考试，检验自己的复习成果。 3.三轮复习（高考前）：以历年高考题和政策调整为重点，提高答题速度和准确率。这一阶段，我们要做到： （2）关注政策调整，了解高考的最新动态； （3）进行高考真题模拟训练，提高自己的应试能力。 三、执行与调整 1.合理安排时间，确保每天有足够的时间进行政治复习； 3.遇到问题，及时向老师、同学请教，切勿拖延； 4.定期回顾复习计划，根据自己的进度和实际情况进行调整。 高三政治复习计划需要充分考虑学科特点和个体差异。学科特点体现在政治学科的理论性和时事性两个方面。理论性要求我们在复习过程中，要重视基本概念、基本理论和基本方法的掌握。时事性要求我们关注国内外重大政治事件，学会将理论知识与实际相结合。个体差异则要求我们根据自身的学习习惯、知识基础和能力水平，制定适合自己的复习计划。 1.合理安排时间。政治学科的复习需要投入足够的时间，但也不能忽视其他学科。我们要根据自己的学习进度和能力水平，合理分配时间，确保政治学科的复习效果。 2.制定个性化的复习计划。每个人的学习习惯、知识基础和能力水平都不尽相同。在制定复习计划时，要根据自己的实际情况，有针对性地进行复习。例如，对于基础知识较为扎实的同学，可以重点关注能力提升；而对于基础知识较为薄弱的同学，则需要重点巩固基础知识。 3.注重方法。政治学科的复习需要运用合适的方法，以提高复习效果。例如，通过做笔记、绘制思维导图等方式，整理出自己的知识体系；通过做模拟题和历年高考题，熟悉各种题型的解题技巧，提高答题速度和准确率。 4.关注时事政治。时事政治是政治学科的重要组成部分，也是高考政治试题的出题重点。我们要关注国内外重大政治事件，学会将理论知识与实际相结合，提高政治学科的应用能力。 5.定期检测，及时调整。在复习过程中，我们要定期进行自我检测，了解自己的复习进度和存在的问题，及时调整复习计划，以确保复习效果。 重点和注意事项： 1.重点：政治学科的基本知识、基本理论、基本方法的掌握，时事政治的关注，答题速度和准确率的提高，各种题型解题技巧的熟悉。 2.注意事项： （1）合理安排时间，确保政治学科的复习效果； （2）制定个性化的复习计划，根据自己的实际情况进行复习； （3）注重方法，提高复习效果； （4）关注时事政治，提高政治学科的应用能力； （5）定期检测，及时调整复习计划；
2024年高三政治复习计划样本（3篇）
2024年高三政治复习计划样本这个学期只有____个月，为了充分利用时间，提高效率，使学生更好的面对高考，特制定如下教学计划：一、学生情况分析：本学期我仍然任教高三1、2、3、班政治课教学任务，这三个班均为文科普通班。
普通班学生学习习惯不好、基础较差，学习自主性差，本学期时间只剩下____个月，即将高考，学生的紧迫感有所增强，应注意适当引导，鼓励，争取高考取得优异的成绩。
二、教材情况分析：本学期教材为时政热点专题，学生比较感兴趣，每个专题都有背景材料，与经济常识、哲学常识、政治常识的联系，与历史、地理等学科的联系等知识点，便于学生分析掌握。
应注意从多个角度引导、启发学生。
三、本学期应达到的教育目标：1.继续培养学生学习政治的兴趣，端正他们的学习动机，树立必胜的信念。
2.继续加强学生基础知识的巩固，注意与实际情况相结合。
3.注意学生主观题答题能力的培养。
4.加强考前大体技巧的培养。
四、改进教学的措施及教学中应注意的问题：1.让更多的学生参与进课堂当中来，发挥学生的主体作用，真正让学生成为课堂的主人。
2.层层设问，合理设问，用问题来引导学生对课堂内容的学习、理解和运用。
3.切忌一味说教，要结合身边实际，特别是学生的实际来讲解，避免学生有逆反情绪。
2024年高三政治复习计划样本（二）为了集体备战、冲刺____届高考，根据学校及教科室、高三年级组的工作安排和要求，我组现制定高三第二学期政治备课组工作计划如下：一、指导思想以新课标为指导，以二中的计划目标为统领，以《高考政治考试说明》为依据，以夯实学生的基础知识和提高知识应用能力为核心，充分发挥备课组的集体智慧与力量，加强学法指导，坚持有效的训练，提升我校高三学生政治学科成绩。
二、主要工作内容1.夯实基础知识。
督促学生在课堂上多背、多写，熟练掌握教材，理解和灵活运用教材上的理论知识。
2.提升分析解决问题能力。
着力培养学生理论联系实际的能力，分析解决问题的能力。
2024年高三政治复习计划（二篇）
2024年高三政治复习计划在最后的三个月时间里，为了更好地提高学生的积极性，特制定以下工作计划：一、指导思想以课程标准、考试说明为指导，以课本为依据，充分研究高考。
增强政治课的针对性和实效性，培养学生分析问题、解决问题和应试的能力，从而提高政治课的教学质量。
二、工作目标1、以课本和课程标准为基本，充分研读考纲，从整体上把握复习的要求。
让学生详读教材，记忆和理解基本概念、基本原理。
2、改变教学观念，进行课堂教学改革，发挥学生的主动性，培养学生的思维能力。
教师给予学生以思考和消化的时间和空间。
3、加强教研，研究高考和高考试题，把热点与教材知识的有效结合，注重知识的迁移与运用，精选习题，避免陷入题海中。
4、进行有效的知识落实。
把课堂的知识落实作为主渠道，及时进行小结、单元过关和月结。
5、学生的学科成绩在优生率、平均成绩和及格率上有一定的提升。
三、高三政治课教学中存在的问题1、文科学生总体水平不是很好，优生与差生相差很大，且拔尖人才又少。
今年升级考就是说明了这一问题。
所以既要抓重点又是照顾全体。
2、缺乏对课程标准和考试说明的深入研究。
在政治课的课程标准中有对知识掌握程度的明确要求，如识记、理解和运用。
在考试说明中有明确的考核目标和要求，并有详细的解读说明。
3、忽视课本，依赖资料。
课本知识是依据课程标准编写的，有完整的体系和逻辑。
我们在高三教学和复习中总是抛弃课本而按照资料来进行，舍本求末，学生对于知识没有系统性的把握和理解。
4、缺乏对学生学习和复习策略的指导。
我们的教学仍停留在我讲你听，我说什么你就做什么上，没有对学生进行学习和复习的指导，如何做，应该怎样做。
导致学生的学习没有主动性和方向性，教师辛苦，学生辛苦而没有太大的成效。
5、课本知识与热点、重点问题的联系空泛。
表现在理论联系热点、重点问题时只是点到为止，泛泛而谈，没有把理论与实际的结合上从一个切口入手进行细致的分析。
所谓讲题也只是就题讲题，就答案讲答案，所谓学生掌握就是记住，面对新的问题仍然无从下手四、教学要求1、学习《课程标准》，并且结合《课程标准》中的识记、理解、运用的不同层次的基本要求，准确地____在教学过程中，落实教学内容，把握教材的特点。
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高三政治期末复习计划为了在明年的高考中取得好的成绩，在总结往届高考复习经验和教训的基础上，本着全面、系统、扎实、有效的原则，结合本届学生的实际，特制订本计划一、点面结合，理清脉络，夯实基础。
针对我校学生实际，政治一轮复习，主要强化对基础知识的掌握，夯实基础。
对基础知识掌握做到全面不留死角，彻底扫除知识理解上的障碍。
首先要引导学生重视知识的全面性，理清教材的知识脉络;重视重复记忆。
二、加强集体备课，精心研究两纲，把握高考动向。
要想取得好成绩，就必须加强集体备课，坚决落实学校关于集体备课精神，集思广益，充分发挥集体优势，把个人的智慧融入集体，打群体战，决不孤军奋战。
我组教师大都是带过几届高三的老教师，在高考试题都有研究，所以，要加强学科内的备课交流。
同时，认真研究教材，深入研究考纲，把握高考动向。
考纲不仅明确了高考的性质、内容和能力要求，而且规定了试卷的结构、难度系数、考试方法和考查的知识范围等，这为我们的复习指明了方向。
老师要加强对《考试说明》《课程标准》的认真研究。
复习中深入研究20XX年及20XX年的高考试题以及考试说明，适当地有针对性地做一些较为规范的、科学的练习题，训练答题的方法，提高解题的技巧，发展思维能力。
三、突出课堂，重在落实，追求实效。
课堂教学是整个政治课教学的中心环节，尤其素质教育形势下，课时数减少，时间紧，任务重，课堂教学的高效益显得尤为重要。
必须科学合理地安排好教学过程，向每一分钟要质量，向每个知识点要分数，向每一道题要技巧。
第一，对学生自主学习情况进行落实。
第二，强化合作探究，创设情境，巧妙设疑，培养和提高学生的答题技巧。
第三，教师要精讲点拨。
抓住主线，突出重点，把握好逻辑关系。
第四，随堂练习，有效训练。
针对所复习的知识进行训练是对这节课实际效果的检验，也是复习课中非常必要的环节。
四、加强有效训练，提高学生审题答题能力。
从近两年的高考题来看，题型的设计及难易程度都适中，但学生的得分并不高，主要是学生对考点所涉及的知识点梳理的不够完整清楚，对教材的知识体系把握不够准确，专业术语表述的不够规范，也缺少对题型的强化训练。
要加强审题和答题能力的培养，通过典型习题的训练和常见错误的分类分析，提高考生对试题的分析能力和答题要点的构建能力等;要处理好讲和练的关系，要用好每一节课，第一轮训练要专题知识训练和综合训练相结合，以专题训练为主。
专题知识训练能反复强化知识点，使学生能拓宽视野，稳扎稳打，综合训练又能让学生有全局意识，并可及时查漏补缺，发现薄弱环节;在训练中还要加强文字书写规范性的训练，下功夫练字，提高书写水平，答案设计要美观、合理;在训练时要特别注意做好基础题，高考试题难度结构为容易题(基础题)、中等难度题和高难度题，比例是：3：5：2，要在高考中获胜,必须把握好基础题目;要全批全改，当天的作业、测验争取当天批阅，第二天讲解。
20XX年高考政治非常注重教材知识，主要还是考查基础知识的。
但在20XX年的备考中，教学内容基本不变，高考的难度也不能降低。
因此，教学中必须节省教学资源，缩短教学周期，提高教学效率。
为搞好本届高三复习，特制定本计划：一、找准立足点，把握变与不变的关系。
第一轮复习中，遵循按章节或单元从知识要点、重难点，例题讲解到练习巩固、单元检测、讲评的规律进行。
第二、三轮复习侧重掌握重点知识内容，在培养学生能力方面下功夫。
随着讲解的内容跨度加大，练习综合性强度加大，且与现实问题的结合越来越紧密，习题的参考答案也随之越来越带有时政化倾向，许多学生往往自觉不自觉的轻视书本，认为看不看书本无所谓，背不背理论关系不大，进而抛弃书本，结果导致理论水平明显下降，体现在解答客观题失去理论依据靠瞎蒙，解答主观题言之无物靠乱写，洋洋洒洒，天马行空。
因此，复习中一定要引导学生认识变与不变的辩证关系，也就是变的肯定是题目的背景材料，题目的设问，这是绝对千变万化的。
而相对稳定不变的一个是教材中的基本理论知识;另一个是对考生能力要求，应该怎么去审题，怎么答题，应该怎么分析具体材料，有针对性的、概括性、较完整的发散的来回答问题。
在后期复习中，为有效的提高学生能力，应指导学生认真做好以下两方面。
1、将考试内容系统化、网络化要求学生复习必须立足于课本，熟练掌握教材所涉及内容，指导学生把书本知识串通、综合起来，形成网络加以强记。
因为万变不离其宗，考来考去，也不过是对课本上所学知识的运用和理解罢了。
如果我们能够对课本上所学的这些知识做到融会贯通，那就可以以不变应万变，遇到什么题都可以从容应对。
所以复习中首先应该回归课本，通过列知识结构图表对原来已经学过的知识进行梳理。
这既有利于学生弄清知识之间的联系，又有利于学生从宏观上把握具体的知识点。
从而使学生在分析问题和解决问题的时候考虑的更准确、更全面。
具体做法：一是仔细阅读教材，要求学生能完整地表述原理内容，并注重文字上的准确性，消除学生似是而非的感觉。
二是按经济常识、哲学常识、政治常识顺序记住各部分的知识点，重难点及个知识点之间的联系，要求学生的头脑里形成经济常识、哲学常识、政治常识三科知识树，各部分知识纵横贯通，精简浓缩。
三是对学习中形成的一些正确的观点，在理解的基础上加以记忆。
2、培养良好的思维习惯和学习方法。
良好的思维习惯的养成，主要是指导学生解题时能遵循这样的思路：(1)阅读题目。
(2)分析题意，确定答题方向和范围。
(3)根据已有的知识判断问题材料情景有无符合的知识原理。
(4)根据题目所给信息，确定应选用什么样的语言和基本知识原理来表达。
为在练习中减少失误，避免出现同样的错误，要求学生做到：(1)在教师的指导下找出出错误的原因。
(2)找出正确的解答方法。
(3)经过一段时间后重做错题，然后与正确解法进行对照、比较，以便在脑海中形成正确的记忆。
二、把握练与思的关系，在考试中体现能力在后期复习阶段让学生做必要的高考模拟训练题既是对所学知识的一个最好的复习，还可以通过做题发现问题，以便在复习中及时的进行查漏补缺。
同时也只有在运用中才能发现问题，才能知道自己在知识方面究竟有那些地方学的不扎实，理解的不够透彻，以便在考试前及时的将这些缺漏的地方补齐，从而使自己的知识结构体系进一步得到完善，分析问题和解决问题的能力得到进一步的提高。
在综合训练阶段(学科内综合)，为使学生将所学到的分析与解决问题的方法、技能充分结合起来，应培养学生良好稳定的心理素质，要求他们注意以下几点：1、读题、审题要仔细、慎重。
(1)对“熟题”的审查不要凭印象。
应当特别仔细、认真阅读，注意它的细微变化。
(2)对新颖的生题的审查要耐心。
只要耐心多读几遍，熟能生巧，就能找到解问题的办法。
(3)注意分析题目中的关键词、关键语句，寻找解题的突破口。
(4)阅读题目时注意区别显现信息与隐信息。
对题目进行认真审阅、分析，弄清题目内容是属于教材的哪一部分，然后再根据题意认真作答。
答题要确切、简练，书写规范、工整，尽量采取要点式答题。
答题时要准确应用政治术语，防止用原理生搬硬套。
避免出现答案写得不少，得分却极少的现象。
3、建议学生按顺序作答，因为命题人在命题的时候，是按梯度逐渐地提高对考生的能力考查的，所以按顺序回答，能力容易发挥出来，后面试题难度高，学生如答得不顺利，容易产生障碍、恐惧或者慌乱。
再者，如果考生先答后面的主观题，然后再回头做客观题，脑袋的信息装得过多，可能干扰也会变多，考试的出错率就有可能增大。
当然，考场上合理的分配时间也是应试成功的条件之一。
因此，通过加强定时训练，使学生视个人实际把握答题速度。
一、总体复习思路第一轮复习：基础能力过关(考点复习)时间安排：20XX.9.1至20XX.2.301、主要目标：体现一个“系”字。
建立知识系统观、结构观。
这是我们第一轮复习的主要目标。
将零散的知识点连结成线，基本掌握教材的知识结构及各知识点之间的内在联系，形成知识网络，使零碎的知识互相联系，更加系统化、序列化。
形成知识网络的主要目的是便于对知识的记忆，形成脑图，也是便于在解答论述题和分析说明题时能形成发散性的思维，找到各个知识的联接点，也能更便于建立解题的宏观思维。
2、主要特点：抓住一个“细”字。
主要在知识点的把握上体现要细致。
第一轮复习，要不留死角，按教学大纲的要求掌握每一个考点，使基础能力过关。
高考的单项选择题的一个特点就是切入口小，切入口小事实上也表现考察的内容也更加细小。
3、主要方法：引用一个“例”字。
通俗地说，就是通过事例(时事热点)来说明知识点，另一方面是应用高考题为例进行讲解。
在第一轮复习中主要采用的是《走向高考》这本书。
本书内有许多全国高考例题及分析，有很好的参考价值。
4、主要任务：力求一个“规”字。
规范答案，讲究逻辑。
在第一轮复习中，应注意总结解选择题和论述题的答题技巧和方法。
尤其是在回答主观题时，知识要点不仅要全面，而且要精炼;不仅理论知识表述要准确，而且要做到联系背景(材料)分析。
努力使答案层次分明、符合逻辑，富有针对性。
在回答主观题时，一定要过好审题关、结构关，语言关。
审题主要是引导学生读懂材料，找到与材料相结合的知识点，答题的结构要严谨具有逻辑性，而答题的语言也是学生非常欠缺的，平常训练时，应有意识把他们错误的语言进行汇总，集中纠正，进行归类。
第二轮复习：综合能力突破(归纳专题、构建知识体系、结合时事热点)时间安排：20XX.3.1至20XX.4.301、主要目标：体现一个“综”字。
第一轮复习建立了知识的系统观之后，第二轮强调就是对知识的综合能力的应用，能引导学生能就线延伸到面。
应以社会重大时政热点为中心，从经济常识、哲学常识、政治常识，从多角度、多层次地寻找与其相关的知识点，对此热点事件分析说明评价，提出解决问题的方案思路。
2、主要特点：抓住一个“热”字。
关注热点，迁移知识，培养各种能力。
第二轮复习一定要紧扣热点知识讲。
例如，嫦娥二号，世博会，自然灾害，金融风暴，构建社会主义新农村等热点问题。
当然，在第一轮复习中也会穿插讲解一部分。
3、主要方法：围绕一个“专”字。
进行专题训练。
专门对四选二组合型类;四选三组合型类;体现、反映、表明、说明类;判断推理类选择题专项讲解和训练。
同进更要加强对主观题中，填表题;图表题训练;搞好解题技巧专题讲解训练;热点专题讲解训练。
4、主要任务：研究一个“真”字。
研究考题，把握命题的方向。
指导学生选做一些近3年的高考真题，以及各地的模拟题，以便进一步明确高考题的命题思路和方式，检测一下学生对知识的掌握程度和在审题、解题的能力方面是否还有欠缺，方便最后的复习巩固。
老师也要把握最近高考的动向，研究高考考纲，以及哪些知识点高考考的频率比较高。
第三轮复习：提高运用能力(强化综合训练)时间安排：20XX.5.1至20XX.6.31、主要目标：突破一个“准”字。