苏州草桥中学部编版2018-2019学年九年级语文第一学期期中检测卷

2018-2019学年九年级语文第一学期期中检测卷 时间：120分钟 满分：120分 一、积累与运用(36分) 1．根据拼音写出汉字或给加点字注音。(5分) 秋是最令人浮想联piān( )的季节，当夏天的生机盎．( )然还未完全隐退，知了还在不停鸣叫的时候，秋yǎn( )然是一个化着淡妆的少妇，毫不jiǎo( )揉造作，踏着落叶款．( )款而来。

2．下列句子中加点成语使用不正确的一项是( )(3分) A．在辩论赛中，我方代表理直气壮．．．．地驳斥了对方的谬论，赢得了胜利。 B．杂技演员一套探骊．．得珠．．的高难度动作，引来观众们持久的掌声。 C．这次争吵是造成他们分道扬镳．．．．的主要原因。 D．诺贝尔文学奖获得者莫言的《红树林》写得很深入，绝非浮光掠影．．．．地看看就能完全领会。

3．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是( )(3分) 家风，是一个家庭或家族长期以来形成并________的道德操守和处世方法。家风中蕴藏着先人所________的价值理念和道德规范，也包含着简单朴素的为人________。千百年来，家风在一个个家庭里承载、延续，奠定了整个民族文明的基础。

A．传播 恪守 规则 B．传承 保守 规则 C．传承 恪守 准则 D．传播 保守 准则 4．下列标点符号使用有错误的一项是( )(3分) A．说起黄山，人们很容易想起徐霞客对黄山的赞誉：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”

B．《林中小溪》选自《林中水滴》，有改动。(百花文艺出版社1984年版) C．中美成功地在解决网络问题上实现了构建共识、管控分歧、拓展合作的目标。 D．吟诵《重修望海楼记》，怎能不唤起我们对家乡的爱？怎能不激起我们建设家乡的豪情？

5．下面语句有两处语病，请将改正后的句子写在下面。(2分) 多部门联合开展了一系列“满足阅读需要，繁荣文学创作”的活动，并且制定了工作方法。

6．默写。(10分) (1)神龟虽寿，犹有竟时。____________，____________。 (2)___________________，__________________。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 (3)岑参在《白雪歌送武判官归京》中表达对朋友依依不舍之情的诗句是：____________________，____________________。

(4)《龟虽寿》中的“______________，____________。______________，____________”与苏轼的《浣溪沙》中的“谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡”几句有异曲同工之妙。

7．下列关于《格列佛游记》的表述，不完全正确的一项是( )(3分) A．格列佛在小人国拿绳索、钩子拴在敌舰上，一下子拖走五十艘最大的敌舰，从而帮助利立浦特人打败了邻国不来夫斯古帝国的入侵。

B．格列佛在“语言学校”参观时，了解到三位教授曾计划取消本国语言中的所有词汇，但遭到了妇女、俗人和文盲的联合反对。

C．格列佛在飞岛国受到轻视，因为国王和岛上的臣民只对数学和英语感兴趣，而格列佛对于这两门学科的了解比他们差远了。

D．格列佛最后一次航海担任了商船“冒险号”的船长，他来到慧骃国，看到了人兽颠倒的怪诞景象。

8．本学期，各班都开展了“气象物候”专题研究活动，试根据掌握的知识回答以下问题。(7分) (1)【课外实践】 ①早上，妈妈说：“上学时多穿点衣服，昨晚我看见月晕了，中午可能会有大风。” ②在阳台上，爸爸看见天边的晚霞，对妈妈说：“快要下雨了，我们就不到公园散步了。”

③一群游客登上庐山，看见云慢慢上升，山像戴了一顶帽子似的。其中一位高兴地说：“明天也许是个好天气，我们可以好好欣赏庐山的风景了。”

④学校秋季运动会前两天，班主任看见满天都是积云，像楼梯似的，于是对同学们说：“我估计，开运动会那天不会下雨。”

以上情境中四个人的说法不正确的一项是( )(填序号)，用一句谚语来支持你的理由。(3分)

(2)【文海撷趣】 木兰花 宋 祁 东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹。 绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。 浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。 为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。 说说画线句中的气象物候现象，并探究其中的物候规律。(4分)

二、阅读探究(44分) (一)阅读下面两则文言文，完成后面的问题。(14分) 【甲】天时不如地利，地利不如人和。 三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。

城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。

故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。

【乙】孟子告齐宣王曰：“君之视臣如手足，则臣视君如腹心；君之视臣如犬马，则臣视君如国人①；君之视臣如土芥②，则臣视君如寇雠③。”

王曰：“礼，为旧君有服④，何如斯可为服矣？” 曰：“谏行言听，膏泽⑤下于民；有故而去，则使人导之出疆，又先于其所往；去三年不反，然后收其田里。此之谓三有礼⑥焉。如此，则为之服矣。今也为臣，谏则不行言则不听；膏泽不下于民；有故而去，则君搏执⑦之，又极之于其所往⑧；去之日，遂收其田里。此之谓寇雠。寇雠，何服之有？”(选自《孟子·离娄下》)

【注释】①国人：路人。②土芥：泥土、草芥。③寇雠：仇敌。④有服：穿丧服。⑤膏泽：君王的恩泽。⑥三有礼：臣去国之后，君待臣三项礼节。⑦搏执：捆绑。⑧极之于其所往：使他在所去的地方陷入困境。

9．用“/”给下面的句子划分朗读节奏。(标1处)(2分) 谏则不行言则不听 10．解释下面语句中加点的词。(4分) (1)环．而攻之而不胜( ) (2)池．非不深也( ) (3)去三年不反．( ) (4)遂．收其田里( ) 11．用现代汉语翻译下面的句子。(4分) (1)故君子有不战，战必胜矣。 (2)寇雠，何服之有？ 12．结合两文内容，分析孟子的语言特色。(4分) (二)阅读下文，完成后面题目。(18分) 海子爷与老雪狼 郭雪波 ①漠北，苦寒之地，有一大泽，老百姓管它叫天海子。天海子西畔一隅，扎着一座地窨子，里边住着海子爷。

②可以这么说，天海子周边百里就剩海子爷这么一位两条腿的活物了。当初大迁徙，儿孙们跪着求他，一块儿走了吧。海子爷晃着脑袋说，不。儿子说，这儿已没法活人了。海子爷说，我有法活，开春儿我就往天海子边儿撒草籽儿插树条子。儿子没辙，留足过冬食物抹着泪一步三回头地走了。可没有熬到过年，一场沙尘暴就把他的房子卷翻了，老汉便挨着天海子挖了一个地窨子穴居起来，就如一只老狼苦守着这片被弃的土地。

③天海子边崖下有一洞穴，洞口上遮着沙蓬子。海子爷每天从那儿经过都要吹吹口哨。那丛沙蓬子下便有了动静，若有若无的两点绿光十分微弱地在那里闪动。海子爷的嘴角呈现出微笑，心说：老伙计，还活着，活着就好。

④如往常一般，海子爷一到天海子冰面，就往冰窟的深水中放鱼钩鱼线。等着鱼儿咬钩。今天的头条鱼，半个时辰之后才上钩。海子爷从钩上取下那条鱼往身侧土筐里扔，习惯性地回头望了望，想到不远处蹲着的老雪狼，兀自笑了。每当扔头条鱼时，他都会这样。

⑤那是三年前的事。当他把头条鱼扔进身侧土筐里，转瞬，鱼就被一只老狼叼走了。那老狼一瘸一瘸的，跑起路来歪歪扭扭，海子爷很快就追上了。他惊诧了：这老雪狼竟是他多年前的“冤家对头”——当年被人们围剿后逃脱的那只母狼。海子爷还清晰地记得，它和一只公狼被大伙围剿到天海子边，公狼为保护它而掉进天海子的那一刹那，它惨烈的嚎叫。想到这，海子爷盯视片刻，挥挥手说，你走吧！老雪狼低垂的雪色长尾冲海子爷摇了摇，咬着鱼蹒跚而去。海子爷一直目送着它回到天海子边沙崖下的那个洞穴，他终于相信了母狼一直守着天海子的传说。

⑥想到这些，海子爷便心生感叹。在冰天雪地的天海子边，也只有他俩不肯逃离这片故土，还守在这里。这些年，他们仿佛成了一对彼此熟悉的伴儿守在这片荒漠。 ⑦海子爷每天钓完鱼，路过老雪狼的洞穴，总要从筐里拣出一条鱼，扔过去。老雪狼待他走远，便从那丛沙蓬子后走出来，找到那条鱼，冲着海子爷的背影呜呜嚎两声，便转回洞穴内。今天也不例外。

⑧当日夜里，北风刮得紧。天海子边传来老雪狼的哀嚎。一早醒来，想到老雪狼昨夜的哀嚎，他放心不下要去看看。到了洞口，海子爷依旧吹起口哨，似有似无的绿点过了好久才出现，他松下心来。

⑨他下到天海子的冰面，凿了两个冰窟把鱼线放下去。可等了半天鱼就是不咬钩，海子爷冻得坐不住了，准备收线回家。突然，鱼线哧溜溜往水里窜，海子爷大喊一声“好大的鱼！”他拼命拽住线不松手。大鱼拼命地往水下逃窜。他猛地一个趔趄，便被那根鱼线拽进了冰窟里。海子爷从水下挣扎着冒出头，攀住冰窟边沿，攀爬，滑落，他的四肢开始变得僵直、麻木，海子爷有些无望了。突然，他的衣袖被什么紧紧地拽住了，抬头一看，竟是那只老雪狼。此时，老雪狼一双昏花模糊的老眼冒出很强的绿光，低着头，弓着腰身，撅着屁股，拼命拽拉渐渐下沉的海子爷。

⑩“谢谢你，老伙计！”海子爷冻紫的嘴巴张了张。

○11唿儿——唿儿——。老雪狼的喉咙里滚动有声，显然催促着海子爷赶紧使劲爬。可他麻木的四肢已经不太听使唤。老雪狼恼怒起来。呜呜低吼着，咆哮着，又拉又拽。老雪狼不走，也不松口，只一个姿势，低着头，弓着腰身，撅着屁股，拼命拽拉渐渐下沉的海子爷。慢慢地，它的身体变得僵硬，它的尖嘴自咬上海子爷的袖子就没有松开过。姿势也没有改变过。渐渐地，它的身躯连着海子爷一起被冻硬冻僵，纹丝不动了。

○12海子爷和老雪狼成为一对连体的活标本，仿佛是一对冰雕矗立在天海子空旷的冰面上，成为天海子的一部分，守护着这片天和地。

13．小说中的“海子爷”是怎样一个人？请结合全文简要分析。(6分) 14．第⑤段插叙海子爷和老雪狼之间的那些往事有什么作用？(4分)

15．文章画线处两次描写老雪狼救海子爷这一细节，请结合全文简要分析其表达效果。(4分)