高考语文一轮复习高效演练稳达标221形象的鉴赏新人教版-含答案

形象的鉴赏高效演练·稳达标一、(2017·衡水模拟)阅读下面这首唐诗，回答问题。

(11分)菊李商隐暗暗淡淡紫，融融冶冶黄。

陶令篱边色，罗含宅里香①。

几时禁重露，实是怯残阳。

愿泛金鹦鹉②，升君白玉堂。

【注】①《晋书·罗含传》：“及致仕还家，阶庭忽兰菊丛生，以为德行之感焉。

”②金鹦鹉：金制的状如鹦鹉螺的酒杯。

1.下列对本诗的理解，不正确的两项是(5分)( )A.诗人咏菊，以自己的观感为主，描述很是抽象。

菊中有我，我中有菊。

纵然凋谢，留下的也是白玉高堂里的精华。

B.前六句借助对菊花的描绘，表达了诗人才德俱佳但不受重用的苦闷以及对时光流逝的感慨，而后两句表达了诗人对帝王的强烈不满。

C.本诗中诗人热情讴歌了菊花的雅色和清香，高度赞扬了菊花不怕霜露的傲骨以及可贵的奉献精神。

D.这是一首借物抒怀的诗，诗中写到陶渊明，赞扬了陶渊明脱离官场、隐身田园的高贵品质，表达了自己要学习陶渊明回归田园的愿望。

E.通观全诗，诗人状物新奇，引典自然，锐意中有伤时，哀婉里有进取，大有孤芳自赏之意，绝无叹老嗟卑之嫌。

【解析】选BD。

B项，后两句表达了诗人渴望得到重用的心情；D项，虽然诗中写到陶渊明，但出发点不是甘于田园，而是借菊寄托自己渴望入朝的愿望。

★2.诗的前四句描写了菊花怎样的特点？请结合诗句简要分析。

(6分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】本诗调动多种感官来写菊，抓住诗句中描绘色彩的词不难概括出菊花特点，注意“香”的表层意义和深层意义。

答案：①色美：花心淡紫、花瓣嫩黄，色彩鲜明而和谐；②味香：它有罗含宅中菊的香味；③品高：将菊花的色、香与陶潜、罗含等有德行的人联系起来，赋予其高贵的品格。

(每点2分，共6分。

意思对即可)二、(2017·嘉兴模拟)阅读下面的诗歌，回答问题。

(11分)夕望江桥示萧谘议、杨建康、江主簿何逊夕鸟已西度，残霞亦半消。

风声动密竹，水影漾长桥。

旅人多忧思，寒江复寂寥。

尔情深巩洛①，予念返渔樵。

何因适归愿，分路一扬镳。

【注】①巩洛：巩、洛二古地名的并称，今河南洛阳、巩义一带，此处代指京城。

1.下列对本诗的理解，不正确的两项是(5分)( )A.诗的前四句为写景，后四句为抒情，五、六两句情景相合，挽结上下，章法井然。

B.第三联是抒情，诗篇后四句的归隐之叹由此生发而出，是前四句写景过渡到后四句抒情的桥梁。

C.第四联“尔情”和“予念”形成鲜明对照，鲜明地表现了诸君一意追求功名富贵，而诗人却无留恋之意，一心归隐。

D.诗人在第五联的言外之意是，诸君宦情不薄，而“我”却毫无恋栈之意，一心归隐。

E.最后一联感情一转，以渴望得到当权者赏识作结。

怎样才有机会得遂志愿，与归隐分道扬镳？这一问题道出了诗人心中的渴望。

【解析】选BE。

B项，第三联情景相映；E项，最后一联以陈述对归隐的向往作结。

★2.这首诗是如何描写夕望江桥所见景色的？请简要赏析。

(6分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】本题考查鉴赏诗歌形象和语言表达技巧的能力。

本题重在分析是怎样描写景象的。

要注意分析写景的手法：从远近、动静、色彩、调动多种感官等角度作答。

答案：作者由远及近地描写了夕望江桥所见的寂寥景象，一、二句描写了夕阳西下，倦鸟远飞，残霞渐消的远景；三、四句分别从视、听的角度描写了风吹竹动，水波荡漾、长桥倒映的近景。

三、(2017·遵义模拟)阅读下面这首词，完成1、2题。

(11分)沁园春答九华叶贤良刘克庄①一卷《阴符》，二石硬弓，百斤宝刀。

更玉花骢喷，鸣鞭电抹；乌丝阑展，醉墨龙跳。

牛角书生，虬须豪客②，谈笑皆堪折简招。

依稀记，曾请缨系粤，草檄征辽。

当年目视云霄，谁信道、凄凉今折腰。

怅燕然③未勒，南归草草；长安不见，北望迢迢。

老去胸中，有些磊块④，歌罢犹须著酒浇。

休休也，但帽边鬓改，镜里颜凋。

【注】①刘克庄：南宋词人，其词继承了辛弃疾的爱国主义传统及豪放风格。

②牛角书生：用隋末英雄李密少年时牛背上读书遇权臣杨素事。

虬须豪客：用虬须客张仲坚遇李靖，折服于李世民事。

③燕然：即燕然山。

《后汉书·窦宪传》记载，东汉窦宪率兵追击匈奴单于，去塞三千余里，登燕然山，刻石纪功而还。

④磊块：一作垒块，《世说新语·任诞篇》云：“阮籍胸中垒块，故须酒浇之。

”1.下列对本诗的理解，不正确的两项是(5分)( )A.起首三句连用三个数词，塑造出作者年少时精通韬略、武艺高强的形象。

B.“曾请缨”与王勃《滕王阁序》“无路请缨”中的“请缨”，都指投军报国。

C.“折腰”反用陶潜做彭泽令不肯为五斗米折腰事，暗指自己今日不得志。

D.“怅”两句写出了词人未能出击强敌、勒石纪功而草草南归的歉疚之情。

E.“当年目视云霄，谁信道、凄凉今折腰”，运用衬托手法突出了自己内心的感慨。

【解析】选DE。

D项，“怅燕然未勒”，用了典故。

《后汉书·窦宪传》所载窦宪登燕然山，刻石纪功而还，表达了词人功名未就、报国无门的怅恨。

E项，“运用衬托手法”错误，应是对比手法。

★2.刘克庄此词与辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》都借用古人古事来塑造形象、表达情感，试比较这两首词，简要分析其塑造的自我形象或表达的思想感情有何不同。

(6分) 答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】本题考查人物形象，重在区分所塑造的自我形象的不同。

分析时，要知人论世，结合文本具体分析，切莫偏离诗歌。

答案：本词上片，从尚文习武、谈笑交游、建功立业等方面，塑造了作者理想中的人物，实际上正是词人的自我形象。

这样的形象，气魄豪迈，感情激昂。

下片表达了词人功名未就、报国无门的怅恨。

塑造了一个华发苍颜的形象，一个满腔忧愤的形象，一个烈士暮年、壮心不已的形象。

辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》上片作者发的是思古之幽情，写的是现实的感慨。

无论是孙权或刘裕，都是从百战中开创基业，建国东南的。

这和南宋统治者苟且偷安于江左、忍气吞声的怯懦表现，是多么鲜明的对照！下片辛弃疾感到不堪回首的是，隆兴和议以来，朝廷苟且偷安，放弃了多少北伐抗金的好时机，使得自己南归四十多年，而恢复中原的壮志无从实现。

在这里，深沉的时代悲哀和个人身世的感慨交织在一起。

四、(2017·沈阳模拟)阅读下面这首唐诗，完成题目。

(11分)戏题牡丹韩愈幸自同开俱隐约，何须相倚斗轻盈。

陵晨并作新妆面，对客偏含不语情。

双燕无机还拂掠，游蜂多思正经营。

长年是事皆抛尽，今日栏边暂眼明。

★1.下列对本诗的理解，不正确的两项是(5分)( )A.首联写了牡丹花与别的花草之间“斗轻盈”。

“隐约”“轻盈”写牡丹的神态，“何须”则是劝告语气，正应“戏题”二字。

B.颔联就牡丹的神态作进一层描绘。

“并作”仍强调同样的特征，与上联“同”“俱”呼应，更说明“斗轻盈”的不必要。

C.颈联描绘了牡丹花开之后燕舞蜂忙的嬉闹场面，实际也是渲染了牡丹花所处的环境。

“新妆面”“不语情”运用比喻手法，强化了牡丹的人格意识。

D.牡丹花的艳丽姿态及其繁华场面，有很强的吸引力，尾联清楚地表露了作者见牡丹而心喜，忘却多年尘俗之事的愉悦之情。

E.这首诗以花喻人，借题发挥，既描绘了牡丹的婀娜多姿与诱人魅力，也抒发了对自然风光的热爱之情。

【解析】选AC。

A项，“与别的花草”错误，应是牡丹花之间。

C项，“比喻手法”错误，应是拟人手法。

2.与前两联相比，本诗后两联描写牡丹的角度有何不同？请简要分析。

(6分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】本题考查鉴赏文学作品表达技巧的能力。

解答此题要抓住“描写”“角度”等关键词，而不是抒情方法。

答题角度：侧面描写(间接描写、侧面烘托)。

答案：侧面描写。

颈联通过描绘牡丹花开之后燕舞蜂忙的嬉闹场面来表现牡丹的美。

尾联通过写诗人见牡丹而心喜，忘却多年尘俗之事的愉悦之情来表现牡丹的美。