(安徽专版)2019年七年级语文上册第四单元 12 纪念白求恩习题讲评课件新人教版

七年级语文上册第四单元第十二课纪念白求恩教.ppt..

示例：
我们班的个别同学集体主义观念淡薄，对班级工作漠不关心，在集体活动中拈轻怕重，对同学冷冷清清。希望他们以班级为家，加强集体荣誉感，把我们班建成一个温暖的家。
你是我心中最美的云朵
33
2019年5月30日
课堂小结
纵观全文，结构上采用了总——分——总的形式。文章概述白求恩不远万里来到中国的不寻常经历，高度评价了他的国际主义、毫不利己专门利人以及对技术精益求精的共产主义精神，并号召每一个共产党员学习他的这种精神。夹叙夹议是本文语言表达的特点，叙得简明扼要，议得精当恳切，为议而叙，议从叙出，二者有机结合。
你是我心中最美的云朵
24
2019年5月30日
合作探究
(一)文本探究 5.结尾的五个短语组成排比，有何作用？【交流点拨】“高尚”指人格，“纯粹”指品质，
“有道德”指修养，“脱离了低级趣味”指志趣， “有益于人民”指人生价值。五个短语由短而稍长，气势磅礴，语意丰满，有如赞美诗一般，给人以巨大的鼓舞。
课堂小结
1.初步了解白求恩同志的共产主义精神。 2.初步理解议论文中叙述的作用。
你是我心中最美的云朵
19
2019年5月30日
板书设计
你是我心中最美的云朵
20
2019年5月30日
教学过程
第2课时
你是我心中最美的云朵
21
2019年5月30日
激情导入
这就是白求恩，这就是伟大的白求恩精神，让我们继续体会和学习白求恩的伟大精神！
【交流点拨】
写与白求恩的交往，表达对他逝世的悲痛心情，其中“仅”“还不知”使作者的愧疚之情溢于言表。
你是我心中最美的云朵
27

第12课《纪念白求恩》课件(共44张PPT)+2023—2024学年统编版语文七年级上册

作者简介
毛泽东（1893-1976），字润之，笔名子任。湖南湘潭人。马克思列宁主义者，无产阶级革命家、政治家和军事家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，毛泽东思想的主要创立者。主要作品有《论持久战》《为人民服务》。诗词代表作有《沁园春·雪》、《七律·长征》等
1.本文是议论文，运用夹叙夹议的写法，谈谈课文是怎样夹叙夹议的?
“叙”和“议”是两种不同的表达方式。
议论文
以“议”为主
“议”是用于揭示事物的本质和意义，起画龙点睛，突出中
心的作用。
记叙文
以“叙”为主
是为证明论点提出事实根据， “叙”要扣住论点，“叙”得
简明、概括。
第一段
白求恩同志是加拿大共产党员……不幸以身殉职” 是记叙，其余是议论。
“从前线回来的人说到白求恩,没有一个不佩服,没有一个不为他的精神所感动”
连用两个双重否定句,极其有力地强调了无一例外, 每个人都佩服,每个人都感动的事实,这比一般的陈述句显得更斩钉截铁不可动摇。
“一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。”
2.品味下列语句,体会其表达效果。
“从前线回来的人说到白求恩,没有一个不佩服,没有一个不为他的精神所感动”
“一个人能力有大小，……一个有益于人民的人。”
3.第四段中“只见过一面”的“只”字流露出怎样的心情？“后来他给我来过许多信”说明了什么？
4.“我是很悲痛的”可以改成“我很悲痛”吗？为什么？
课堂小结
课堂小结
本文概括叙述了白求恩不远万里来到中国的不寻常的经历，高度评价了他的国际主义精神、毫不利己专门利人发以及对技术精益求精的共产主义精神，并号召每一个共产党员学习他的这种精神。

部编版七年级上册语文《纪念白求恩》PPT优质课件说课

题型+模板本文(文中画线的句子)运用了什么写作手法?有什么作用? 模板:运用了对比的手法。把××与××进行对比,突出表现了××……的特点/情感/品质/ 形象,更好地表现了文章的主题/更有力地证明了……
第四单元
第12课纪念白求恩
阅读素养
知识铺垫
对接课堂
片段写作
-7-
课内巩固 15分白求恩同志毫不利己专门利人的精神,表现在他对工作的极端的负责任,对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任,拈轻怕重,把重担子推给人家,自己挑轻的。一事当前,先替自己打算,然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起,喜欢自吹,生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱,而是冷冷清清,漠不关心,麻木不人。这种人其实不是共产党员,至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩,没有一个不佩服,没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民,凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的,无不为之感动。每一个共产党员,一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。白求恩同志是个医生,他以医疗为职业,对技术精益求精;在整个八路军医务系统中, 他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人,对于一班bǐ薄技术工作以为不足道、以为无出路的人,也是一个极好的教训。
第四单元
第12课纪念白求恩
阅读素养
知识铺垫
对接课堂
片段写作
-6-
知识梳理对比手法及其作用
对比是把两个相对或相反的事物,或者同一事物的两个方面并举出来,相互比较的一种写作手法。
作用:可以使作者的态度更加鲜明,更加突出人物某方面的品质或事物某方面的特点, 文章的主题思想更突出,增强文章的说服力。[例]《济南的冬天》第一段,作者将济南的冬天与北平、伦敦、热带的进行对比,写济南的冬天既无风声,又无重雾,也无毒日的 “奇迹”和“怪事”,突出济南的冬天温晴的特点,表达了作者对济南的冬天的喜爱之情。

第12课《纪念白求恩》课件(共37张PPT) 部编版语文七年级上册

议论文和记叙文的区别
“叙”和“议”是两种不同的表达方式。议论文，以“议”为主，“叙”是为证明论点提出事实根据，“叙”要扣住论点，“叙”得简明、概括。记叙文也“叙”和“议”，记叙文以“叙”为主，“议”是用于揭示事物的本质和意义，起画龙点睛，突出中心的作用。
本文是议论文，运用夹叙夹议、以议为主的写法，谈谈课文是怎样夹叙夹议的?
从前线回来的人说到白求恩，每个人都佩服他，每个人都为他的精神所感动。 ╳
连用两个双重否定句，极其有力地强调了无一例外，每个人都佩服，每个人都感动的事实，这比一般的陈述句显得更斩钉截铁不可动摇。
一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有
道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一
个有益于人民的人。
√
一个高尚、纯粹、有道德、脱离了低级
3、训练识别重点句及根据重点句归纳段意能力
作者介绍
熟悉而陌生的毛泽东
毛泽东，字润之，笔名子
任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。 1976年9月9日在北京逝世。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。
义精神中国人的事业——自己的事业
纪
念毫不利己对工作——极端负责任
白专门利人
求恩
的精神
对同志——极端的热忱
对技术精益医术高明
求精的精神医德高尚
白号求召恩全学党习向
课文第一自然段先用几十字高度概括白求恩的经历和事迹，然后用几句精辟的话赞扬和评价白求恩的崇高精神，你能用这种方法介绍和赞扬你身边的一个人吗？
举“不少的人”对工作、对人民、对技术的态度，更加突出白求恩精神的可贵，体现了学习白求恩精神品质的必要性。

七年级语文上册第四单元 12《纪念白求恩》课件初中七年级上册语文课件

12/8/2021
第三段
先叙后议。先简叙白求恩对技术的钻研和医术高明，由此及彼联系两种 “一班人”给以批评教育。
12/8/2021
第四段
先叙述与白求恩的交往，暗含未能多多交流的遗憾，接下来抒情，表达个人痛惜之情，最后论述学习白求恩的意义，号召大家学习白求恩精神。
12/8/2021
小结
本文运用夹叙夹议的写法，既能使读者认识白求恩同志，又能使读者懂得向白求恩同志学习什么，为什么要向他学习。
12/8/2021
满腔热忱：心里充满真诚和热情。忱：情意。漠不关心：态度冷淡，毫不关心。纯粹：不含杂质，不掺杂其他成分。本课指真正、名副其实。
12/8/2021
自主学习感目知标：一理清课文写作思路，把握段落之间的关联
自学内容：默读课文，归纳各段内容要点，
说说课文段落之间的关系。自学方法：
【自学方法】：分别找出本文各段中运用记叙和议论这两种表达方式的
内容。
【自学时间】： 2分钟
12/8/2021
“叙”和“议”是两种不同的表达方式。
议论文，以“议”为主，“叙”是为证明论点提出事实根据，“叙”要扣住论点，“叙”得简明、概括。
12/8/2021
第一句，如：“一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。”
从人格、品质、修养、志趣、人生意义五个方面强调向白求恩学习的意义。采取排比增强了语言的气势，使赞颂的感情显得热情洋溢，同时也避免句子过于冗长，以此结尾，更加有力。
找出各段的重点句子，再参照重点句的意思归纳各段要点。自学时间：5分钟
12/8/2021

2019年秋七年级语文部编版上册课件：第四单元 12 纪念白求恩 (共35张PPT)

④总体而言，朗读是一个小众化的领域，与歌舞、真人秀、小品等娱乐节目相比，《朗读者》乃是一股清流，显得平淡恬静，似乎很难吸引到观众。然而，《朗读者》节目唤起了大众对朗读的记忆，带领大家沉浸在文字的意境里，享受人文艺术之美。如今的荧屏到处都是喧闹的娱乐节目，观众逐渐产生观赏疲劳，希望看到不同的节目类型，这就给《中国诗词大会》《朗读者》等文化节目，创造了空间。
白求恩用自己的实际行动完美表达了一个医疗工业者所应具备的素质。现在的我们要将白求恩的事迹作为自己的镜子，时刻提醒自己对学习事业负责，对人民热忱，对技术精益求精。我坚信一个人的能力有大小，但是只要有白求恩的精神，就能成为一个高尚的人、纯粹的人、有道德的人，一个有益于社会的人。
第十二单元化学与生活复习课
【解析】D项，本文的主要表达方式是议论，记叙是为议论服务的。
精读课文“白求恩同志毫不利己专门利人的精神……以为无出路的人，也是一个极好的教训”，完成以下各题。
5.“这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。”根据上下文理解“这种人”指的是哪种人。
对工作不负责任，拈轻怕重的人；凡事先替自己打算，出了一点力就自吹自擂的人；对同志对人民冷冷清清，漠不关心，麻木不仁的人。
2. 下列句子中没有错别字的一项是( A ) A．去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身殉职。 B．白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热沈。 C．这对于一班见意思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。 D．一个拖离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
C．此次活动得到了本班同学和家长的广泛认可和大力支持。
D．家长捐赠的体育用品数量最少，说明边远贫困地区的孩子最不缺体育用品。

2019秋人教部编版七年级语文上册课件：第4单元 12 纪念白求恩 (共24张PPT)

3．下列句子中加点成语使用不恰当的一项是( C ) A．这些人对个人利益斤斤计较，而对广大群众的疾苦却漠．不．关．心．。 B．在那烽火岁月里，无数国际友人不．远．万．里．，来到中国，用他们的智慧、热血与牺牲，谱写了壮丽篇章。
C．自然科学领域中，有许多令人见．异．思．迁．的神秘现象，正等待着科学家们去破解。
13．“一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作自己的事业，这是什么精神？”作者运用设问的作用是什么？作用：①引起读者思考；②引出下文对白求恩的评价。
第二课时课外迁移
14．阅读材料，仿照示例，至少运用课文中的一个成语为白求恩同志写段颁奖词。
材料诺尔曼·白求恩(1889～1939)，国际主义战士，加拿大共产党员，胸外科医师。1936 年德意法西斯侵犯西班牙时，他曾经亲赴前线为反法西斯的西班牙人民服务。1937 年中国抗日战争爆发，他率领由加拿大人和美国人组成的医疗队，于 1938 年初来到中国，3 月底到达延安，不久赴晋察冀边区，在那里工作了一年多。在一次为伤员施行急救手术时受到感染， 1939 年 11 月 12 日在河北唐山县病逝。
争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里，来到中国。去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身殉职。一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。 10．这段文字的中心句是这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。
15．学习是最好的纪念。为了激励同学们向白求恩学习，学校开展“争做最美中学生”的活动，请你参加。 (1)【我宣传】请为本次活动拟写一条宣传标语。学习楷模白求恩，争做最美中学生。

第12课《纪念白求恩》课件(共38张PPT)语文七年级上册

不少人或一些人
不负责任，拈轻怕重
冷冷清清，漠不关心，麻木不仁鄙薄技术工作以为不足以为无出路，见异思迁
作者用了什么手法突出白求恩同志的高贵品质？这样写有什么好处？运用了对比的手法，通过对比，白求恩的高贵品质显得更加突出，更加难能可贵；通过对比，显出差距，更加有力地证明了学习白求恩的必要性。
遏止索马里海盗的嚣张气焰，需要加强国际合作，加大
打击力度，中国海军的加入，无疑是________。
A. 为虎添翼
B．如虎添翼
C. 为虎作伥
D．引虎拒狼
【点拨】语段表达的意思为中国海军的加入对打击索马里海盗的嚣张气焰有促进作用，是正义的。要选的词语的感情色彩要和文段语境的感情色彩保持一致。“为虎添翼”比喻帮助恶人，增加恶人的势力；“如虎添翼”形容强大的得到援助后更加强大；“为虎作伥”比喻做恶人的帮凶，帮助恶人做坏事；“引虎拒狼”比喻引进另一种恶势力来抗拒原来的恶势力，其祸患将更甚。A、C、D三项的成语均为贬义，用来形容“中国海军”显然不合适。所以选择“如虎添翼”。
高尚-人格纯粹-品质有道德-修养脱离低级趣味-志趣有益于人民——人生意义
排比：把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。有时候两个句子或以上的并列句子也可以称为排比句。
运用了排比的修辞手法，从人格、品质、修养、志趣、人生意义五个方面强调向白求恩学习的意义。运用排比增强了语言的气势，使赞颂的感情显得热情洋溢，同时也避免句子过于冗长，以此结尾，更加有力。
课文赏析
国籍、身份
年龄
来中国的目的
白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，
派遣到中国的时间

第12课《纪念白求恩》课件(共24页)语文七年级上册

亲爱的同志：今天晚上我收到了林大夫带给我的301元钱。这笔钱中的100元好像是
付给我的个人津贴，另外的102.20元似乎是用来偿还我在药品上的垫支，而剩下的98.8元似乎是用来支付我在纱布和药棉上的开销。关于这第一项 100元。我在8月12日发给延安军事委员会的电报中已经表示过拒绝接受，并且建议将它用作伤员们的烟草专款。其他的医生每月只有1元津贴，而聂将军本人每月的津贴也只有“可观的”5元，在这种情况下，让我接受每月 100元的津贴是不可思议的。
比一般陈述句语气更加坚定。如果改为肯定句，强烈坚定的语气会大大削弱。
双重否定句读起来比反问句更真诚、感动，更能突出白求恩感人至深的精神品质，突出感动、敬佩之情。
第4段
这一部分叙述表达中，你能感受到作者怎样的感情？可以从哪些字词中感受？
“我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。对于他的死，我是很悲痛的。”
题目明确交代了写作此文的目的，涵盖了文章的中心。（文题的作用）
读完标题你会有怎样的疑问？
默读全文（限时3分钟），勾画出：
1.白求恩是谁？ 2.为什么要纪念他？
要求：圈点勾画，标记出相关词句
补充了解白求恩事迹
在恶劣的战争环境中，白求恩随部队辗转于荒凉的大西北，每天除了工作就是工作，用他的话说，完全是“高强度的生活”。在私人通信里，他曾述及1938年中不到一年的工作量：“我一共行军3165英里，其中有400英里是徒步穿行于山西、陕西和河北三省。我共做了762个手术，检查了1200名伤员。我还重组了部队的卫生系统，写作和翻译了三本教科书，建立了一所医疗培训学校。”这是一组惊人的数字。如此繁重的工作，卓著的效绩，不要说一个人，就算一个小分队也难以在有限的时间内完成。