小学数学业务学习计划
小学数学教师学习目标及计划
小学数学教师学习目标及计划学习目标：作为一名小学数学教师，我希望能够不断提高教学水平，提高学生的学习兴趣和学习成绩。
通过学习，我希望能够更好地理解数学知识，掌握更多的教学方法和策略，提高自己的教学能力，为学生提供更好的数学教育。
学习计划：一、提高数学知识水平1.1 学习数学知识首先，我将花费一些时间学习数学知识，包括基础知识和一些较难的数学题目。
我计划通过参加一些数学课程，阅读一些数学相关的书籍和文章，来提高我的数学知识水平。
我还会花费一些时间做一些相关的数学题目，以巩固所学知识。
我将不断地更新自己的数学知识，使自己始终保持在一个相对较高的水平上。
1.2 参加数学培训除了自学外，我还计划参加一些数学相关的培训。
这样可以结识更多的数学教师，学习他们的教学经验，交流自己的教学心得。
同时，培训还可以给与我一些最新的数学教学方法和策略，以及一些教材和课件，使我更好地开展教学工作。
1.3 参与数学研究除了参加培训外，我还计划参加一些数学研究。
这样可以结识一些数学学者，了解一些最新的数学研究成果，进一步提高自己的数学知识水平。
同时，还可以通过研究，了解一些最先进的数学教学方法和策略，以及一些新颖的数学教材和课件，使自己始终保持在一个相对较高的水平上。
二、提高教学能力2.1 学习教学理论在提高数学知识水平的同时，我还将学习一些教学理论。
这样可以为我提供一些教学方法和策略，使我更好地开展教学工作。
我计划通过参加一些教学方法和策略的课程，阅读一些教学理论的书籍和文章，来提高我的教学理论水平。
我还会花费一些时间分析一些教学案例，深入了解一些成功的教学经验，使自己获得一些宝贵的教学经验。
2.2 参加教学培训除了学习教学理论外，我还计划参加一些教学培训。
这样可以为我提供一些最新的教学方法和策略，使我更好地开展教学工作。
培训还可以为我提供一些最新的教学材料和课件，使我更好地开展教学工作。
同时，还可以为我提供一些最新的教学评价方法，使我更好地了解学生的学习情况，及时进行教学调整，使学生更好地学习数学知识。
小学生数学学习计划(通用22篇)
小学生数学学习计划（通用22篇）小学生数学学习计划300字（通用22篇）小学生数学学习计划300字篇1数学的学习在我们小学生学习阶段就是我们的重点存在，大家一定会认为小学生的数学不用太过于重视就可以轻松的拿到高分数，但是小学生阶段就是打好学习基础和养成学习习惯的阶段所以小学数学学习计划对于大家的数学学习还是非常重要的。
1、按部就班：数学是环环相扣的一门学科，哪一个环节脱节都会影响整个学习的进程。
所以，平时学习不应贪快，要一章一章过关，不要轻易留下自己不明白或者理解不深刻的问题。
2、强调理解：概念、定理、公式要在理解的基础上记忆。
每新学一个定理，尝试先不看答案，做一次例题，看是否能正确运用新定理;若不行，则对照答案，加深对定理的理解。
3、基本训练：学习数学是不能缺少训练的，平时多做一些难度适中的练习，当然莫要陷入死钻难题的误区，要熟悉高考的题型，训练要做到有的放矢。
4、重视平时考试出现的错误：订一个错题本，专门搜集自己的错题，这些往往就是自己的薄弱之处。
复习时，这个错题本也就成了宝贵的复习资料。
小学生数学学习计划300字篇2数学的学习有一个循序渐进的过程，妄想一步登天是不现实的。
熟记书本内容后将书后习题认真写好，有些同学可能认为书后习题太简单不值得做，这种想法是极不可取的，书后习题的作用不仅帮助你将书本内容记牢，还辅助你将书写格式规范化，从而使自己的解题结构紧密而又严整，公式定理能够运用的恰如其分，以减少考试中无谓的失分。
小学生数学学习计划300字篇3教学评价是课堂教学一个重要环节，老师要鼓励学生自我反馈和评价，开展同学间的互相评价。
如：“这位同学的题目符合要求吗?”“为什么不符合要求”那么应如何改动呢?“这些答案中谁的答案最合理呢?”通过互相反馈和评价，学生学会了评价别人，也更学会评价自己，因为，学生在评价别人时，必须自己先作出判断，发现它不符合在哪里，或错在哪里，在评价过程中学生由学会转化为会学。
小学数学学习规划计划
小学数学学习规划计划在小学阶段，数学是最重要的学科之一。
好的数学学习规划计划可以帮助孩子建立良好的数学基础，为将来的学习奠定坚实的基础。
为了帮助孩子更好地学习数学，下面是一个小学数学学习规划计划，以供家长和孩子参考。
一、学习目标1. 建立良好的数学基础：包括数字认知、数学概念、数学技能等。
2. 提高解决问题的能力：培养孩子的逻辑思维和创造力，让孩子学会运用数学知识解决生活中的实际问题。
3. 培养数学兴趣：通过趣味的学习方式，激发孩子对数学的兴趣，让孩子乐于学习数学。
4. 培养合作精神：通过小组合作学习，培养孩子的合作精神和团队意识。
二、学习内容1. 数的认识：包括自然数、整数、分数、小数等各种类型的数的认识。
2. 数的运算：包括加减乘除等基本的数学运算。
3. 数的应用：将数学知识应用到日常生活中，解决实际问题。
4. 绘图与几何：学习基本的图形、几何图形等。
5. 逻辑推理：通过数学题目培养孩子的逻辑思维。
6. 综合练习：通过综合练习，总结和巩固所学的数学知识。
三、学习计划1. 建立学习习惯：让孩子每天都有一段固定的时间用于数学学习，建立每天都有数学的概念。
2. 定期复习：每周安排一次数学知识的复习，巩固所学的内容。
3. 趣味学习：在学习数学的过程中，加入一些趣味游戏、趣味活动，让孩子更加乐于学习。
4. 合理使用教育资源：家长可以购买一些数学启蒙故事书、数学游戏等教育资源，辅助孩子学习数学。
5. 小组合作学习：可以组织孩子参加一些数学小组合作学习，培养孩子的合作精神。
6. 鼓励孩子参加数学竞赛：可以适当鼓励孩子参加一些数学竞赛，激发孩子学习数学的兴趣。
四、学习环境1. 安静的学习环境：创建一个安静的学习环境，让孩子能够专心学习数学。
2. 饶有兴趣的学习环境：在家里布置一些与数学相关的装饰品，让孩子对学习数学产生兴趣。
3. 亲子共读：在孩子学习数学的过程中，适当让家长和孩子共同参与数学学习，增进亲子关系。
小学数学的学习计划
小学数学的学习计划 小学数学的学习计划1 12月3日我县各个中学数学教师在我县梧桐中学参加了中学数学教师国培活动。培训工作在____教育学院初中数学组负责人李新华老师、雪松中学教师乃吉米丁、原八一中学教师郑启明老师等人的领导和精心组织下顺利开展，并取得阶段性的成功。
本次教师培训的目的是构建适合我县研训一体的教师专业成长模式，更好的提高我县各学校教师教研、专业授课、课堂组织等教学水平，提高教师对数学教研的主动性、创新性和执行力，切实有效的提升我县数学教师的教学能力和业务水平。
在这三天的培训中我们听取了我县各个学校教师及专家精彩的授课，课堂中各位老师都展示了自己优良的教学能力。课后我们我们开展了评课、磨课、二次授课等。在评课中每一位教师积极发表自己的观点，认真点评，在这次培训中我也对教学工作有了进一步的认识。首先，教学不仅是一份工作，更是一门艺术。第一、教师授课能力及课堂的应对能力直接关系着学生的理解和掌握。教师应该认真钻研教材，尤其是像我们这样刚刚进入教师岗位的新教师，日常课堂教学我们往往忽视了基本知识，许多知识体系没有连贯起来，因而造成学生对知识的掌握不深，没有掌握知识的重点。第二，教师的授课方式存在问题，教师的授课方式直接影响着学生的兴趣，好的教师能够吸引同学们的注意力，将学生的思绪牢牢牵引在课堂和对知识的思考上。正如，乃吉米丁老师关于教学优化课堂提问，提高教学效率我深有体会。课堂是我们与学生的交流与互动，是信息的直接交流。我们往往重视了教的过程，往往忽视了这方面的培养和提高，我们应该强化这些基本功，课堂上只有老师和同学的双向配合才能真正达到每一堂课的教学效果。 这次培训对我来说是一次深层次的改造，三天的培训课程安排满满当当，但是收获也颇丰，这次培训一定会成为我教学生涯的宝贵财富，同时，我也希望以后能多参加此类活动。努力提高自身业务素质、理论水平、教学科研能力，而这也需要自己在今后付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，勇于到课堂中实践，相信只要通过自己不懈的努力，一定会有所收获，有所感悟。
数学学习计划100字小学
数学学习计划100字小学姓名：小明年级：小学四年级学习目标：1. 熟练掌握小学四年级的数学知识点，包括加减乘除、分数、小数等；2. 提高数学解题能力，能够灵活运用所学知识解决实际问题；3. 培养对数学的兴趣，形成良好的学习习惯。
学习时间安排：每天晚上用于数学学习的时间为1小时，周末增加到2小时。
学习内容：1. 复习小学三年级所学内容，包括加减法、乘除法、分数等；2. 学习小学四年级的数学知识点，包括小数、倍数和因数、约数、长方形和正方形的面积等；3. 解决数学问题，增加题目难度，提高解题能力。
学习方法：1. 注重基础知识的牢固掌握，勤于复习，巩固所学知识；2. 多做题，注重练习，做到理解与应用并重；3. 学会总结归纳，提高解题技巧，积极参加数学竞赛等活动，锻炼自己的解题能力。
学习资源：1. 选择适合自己的数学教辅书进行阅读，包括教材、练习册、辅导书等；2. 利用互联网资源，观看数学视频，参加数学学习网站的在线课程，拓宽数学知识面；3. 向老师请教，掌握基础知识和解题技巧。
学习过程：1. 每天坚持按时完成作业，按照学习计划复习所学知识点；2. 每周进行一次测试，检验所学知识点的掌握情况；3. 通过参加数学竞赛、作业、小测验等形式提高数学解题能力；4. 学会分析解决问题的方法，不断提高自己的解题能力。
预期成果：在小学四年级数学学习结束时，能够熟练掌握所学知识点，并且能够积极参加数学竞赛，取得满意的成绩；在数学学习中形成良好的学习习惯和态度，对数学充满兴趣，为将来的学习奠定扎实的基础。
总结：数学是一门需要严谨逻辑思维和扎实基础的学科，要想在数学学习中取得好成绩，需要坚持不懈地学习和练习，重在掌握基础知识，善于灵活运用所学知识解决实际问题。
同时，还要培养对数学的兴趣，形成良好的学习习惯和态度，才能更好地取得学习成果。
希望通过这份学习计划，我能够在数学学习中取得更大的进步，为自己的未来奠定坚实的基础。
小学生数学学习目标和计划
小学生数学学习目标和计划一、学习目标数学是一门极其重要的学科，它不仅能够帮助我们进行计算、解决问题，还能够培养我们逻辑思维能力和数学素养。
所以，小学生学习数学需要有清晰的学习目标，以下是小学生数学学习的几个重要目标：1. 掌握基本的数学概念和运算技能，包括加减乘除等基本运算；2. 培养对数学问题的解决能力和实际问题的数学建模能力，理解和应用数学知识解决生活中的问题；3. 培养良好的数学学习习惯和积极的学习态度，善于思考，坚持不懈；4. 培养适应未来学习数学的基础，打好扎实的数学基础；5. 培养热爱数学、探求数学、发现数学、创造数学的敏感性和兴趣。
二、学习计划小学生学习数学需要根据自己的情况和兴趣进行科学、合理的学习规划，下面我将提出一些常用的数学学习方法和计划：1. 定期复习：在学习数学的过程中，要注意定期复习。
每周安排一到两次的时间进行数学知识的复习，巩固学过的知识，以防止遗忘。
2. 适时巩固：对于学习过的数学知识，要适时巩固。
通过做习题和综合练习巩固所学的知识，增强记忆。
3. 科学规划：合理规划学习时间，科学安排学习任务。
每天合理安排学习时间，做到早读、晚自习，每天预留出一定时间进行数学练习。
4. 多练习：在学习数学的过程中多进行练习。
练习是掌握数学知识的关键，只有不断练习，才能真正掌握数学知识。
5. 多思考：在解决数学问题的过程中，要多思考，灵活运用所学的知识，培养独立思考和解决问题的能力。
6. 多交流：在学习数学的过程中，要多与老师、同学、家长交流，及时解决问题，促进共同进步。
综上所述，小学生学习数学需要根据自己的实际情况和兴趣进行科学、合理的学习规划，并付诸实践，才能取得良好的学习效果。
希望每个小学生都能在数学学习中取得进步，培养良好的数学学习习惯和积极的学习态度，掌握扎实的数学基础，成为数学小天才！。
小学生数学学习计划怎么制定(整理15篇)
小学生数学学习方案怎么制定〔整理15篇〕篇1：小学生数学学习方案怎么制定小学生数学学习方案1、按部就班：数学是环环相扣的一门学科，哪一个环节脱节都会影响整个学习的进程。
所以，平时学习不应贪快，要一章一章过关，不要轻易留下自己不明白或者理解不深化的问题。
2、强调理解：概念、定理、公式要在理解的根底上记忆。
每新学一个定理，尝试先不看答案，做一次例题，看是否能正确运用新定理;假设不行，那么对照答案，加深对定理的理解。
3、根本训练：学习数学是不能缺少训练的，平时多做一些难度适中的练习，当然莫要陷入死钻难题的误区，要熟悉高考的题型，训练要做到有的放矢。
4、重视平时考试出现的错误：订一个错题本，专门搜集自己的错题，这些往往就是自己的薄弱之处。
复习时，这个错题本也就成了珍贵的复习资料。
数学的学习有一个循序渐进的过程，妄想一步登天是不现实的。
熟记书本内容后将书后习题认真写好，有些同学可能认为书后习题太简单不值得做，这种想法是极不可取的，书后习题的作用不仅帮助你将书本内容记牢，还辅助你将书写格式标准化，从而使自己的解题构造严密而又严整，公式定理可以运用的恰如其分，以减少考试中无谓的失分。
小学数学学习方法一、考虑：考虑是数学学习方法的核心。
在学这门课中，考虑有重大意义。
解数学题时，首先要观察、分析^p 、考虑。
考虑往往能发现题目的特点，找出解题的打破口、简便的解题方法。
在我们周围，但凡真正学得好的同学，都有勤于考虑，经常开动脑筋的习惯，于是脑子就越用越灵，勤于考虑变成了擅长考虑。
我正因为掌握应用了这一方法，所以在全国数学竞赛中获得了武汉市一等奖。
二、动手试一试：动手有助于消化学习过的知识，做到融会贯穿。
课下，我常常把老师讲过的公式进展推导，推导时不要看书，要默记。
这样就能使自己对公式掌握滚瓜烂熟，可为公式变形计算打下扎实的根底。
三、培养创造精神：所谓创造，就是想出新方法，做出新成绩，建立新理论。
创造，就要不局限于老师、课本讲的方法。
小学数学业务学习计划
小学数学业务学习计划2018-2019第二学期数学组作为教师，首先要使自己具有终身学习的能力。
同时教师专业化的发展，对教师自身学习能力提出越来越高的要求，教师不仅要具有专业学科知识，还要具有教师专业技能，所有这一切都要求教师要加快自身学习的速度。
而读书是最快捷、最方便的学习形式之一，为让读书成为我们文化生活中不可缺少的一部分，所以特制定以下业务学习计划：一、更新教育教学理念、行为、方法。
不断更新教育观念，能在现代人才观、质量观和以人为本促进主动发展的教学观的指导下，逐步提高教育教学活动质量；联系教改实际开展教育科研。
结合课堂实践，寻找研究切入点。
加强学习，进一步提高教育教学研究能力，善于在教育教学实践中发现问题、分析问题，结合教育教学实际，创造性地予以运用，提高对课堂教学的精加工程度，追求教学的品质与效益。
二、努力提高个人素养。
古人曾说:“师者，传道授业解惑也。
”简而言之，教师的工作就是教书育人，所以，我要在教育教学上，不断提高个人的素质。
为了进一步做好自己的工作，我给自己提出了如下的要求。
1、“教书者先强己，育人者先律己”，首先要提高自己的政治思想素质。
在教学过程中注意总结积累，争取把身边发生的事情用随笔或感悟的形式记录下来。
“学为人师，身为世范”，引导学生树立各种正确观念，教育学生学会求知、学会做人、学会创造，培养学生成为与时俱进的新型人才。
2、促进个人专业发展，确立教育教学新理念。
学习和发展的内容和途径应该是全方位的。
今天是一个开放的信息社会，信息的渠道非常广泛，还包括社会考察、网络学习、课题研究、观摩学习、学术讨论、实践和行动研究等。
此外，学习的内容也不仅仅局限于教材和教学法，而应该是更广泛的知识领域。
要了解学生，了解社会，要让自己做一个真正的文化人。
3、继续更新自己的专业知识，“要给学生一滴水，自己必须要有一桶水。
”当今世界，科技突飞猛进、信息与日俱增，社会各个领域的科学知识不断由单一走向多元，不断向更深更广的层面发展。
小学数学学习计划表
小学数学学习计划表一新的学期即将到来，为了使下学期的学习成绩进步、各科成绩优异、不偏科，在此做新学期的打算，一、做好预习。
预习是学好各科的第一个环节，所以预习应做到：1、粗读教材，找出这节与哪些旧知识有联系，并复习这些知识;2、列写出这节的内容提要;3、找出这节的重点与难点;4、找出课堂上应解决的重点问题。
二、听课。
学习每门功课，一个很重要的环节就是要听好课，听课应做到：1、要有明确的学习目的;2、听课要特别注重“理解”。
三、做课堂笔记。
做笔记对复习、作业有好处，做课堂笔记应：1、笔记要简明扼要;2、课堂上做好笔记后，还要学会课后及时整理笔记。
四、做作业。
1、做作业之前，必须对当天所学的知识认真复习，理解其确切涵义，明确起适用条件，弄清运用其解题的步骤;2、认真审题，弄清题设条件和做题要求;3、明确解题思路，确定解题方法步骤;4、认真仔细做题，不可马虎从事，做完后还要认真检查;5、及时总结经验教训，积累解题技巧，提高解题能力;6、遇到不会做的题，不要急于问老师，更不能抄袭别人的作业，要在复习功课的基础上，要通过层层分析，步步推理，多方联系，理出头绪，要下决心独立完成作业;7、像历史、地理、生物、政治这些需要背的科目，要先背再做。
五、课后复习。
1、及时复习;2、计划复习;3、课本、笔记和教辅资料一起运用;4、提高复习质量。
做好以上五点是不容易的，那需要持之以恒，我决心做到。
小学数学学习计划表二新学期开始了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，提高本教研组教师的课堂教学能力和水平，促进教师成长，我们教研组将一如既往地开展好数学教研活动。
一、指导思想：本学期的教研活动仍然以素质教育为中心，不断深入课改实验，把提高教育教学质量放在首位，严格执行“新课程标准”。
以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。
小学生数学学习计划表5篇
小学生数学学习计划表5篇课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。
本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。
下面是小编为大家带来的小学生数学学习计划表5篇，盼望大家能够喜爱!小学生数学学习计划表1一、复习资料及时间安排小学毕业班总复习是对小学阶段所学数学知识、渗透的数学思想方法加以系统梳理，提高学生的思维品质与数学本领，构成良好的数学素养，为第三学段的学习打好坚实的根底。
本次复习的资料是小学阶段所学的全部资料，重点是五年级上、下册的资料，这局部资料教学质量的上下直接影响到第一、二学段教学目标的圆满完成，以及小学生的进一步开展。
各校毕业班此刻已根本结束新课，复习工作将从5月中旬开始至6月下旬，大约5—6周的时间，请各校、各班依据实际情景科学、合理、恰当地安排好毕业班总复习工作。
小学数学是为学生初中数学学习做好知识储藏和数学思想方法、学习习惯的铺垫，为数学学习的延续性和学生的可持续性开展奠定良好的根底。
新课程理念认为数学总复习的价值主要体此刻三个方面：1、对整个小学阶段所学知识进行归纳整理，使之条理化、系统化，完善学生的认知结构。
复习课应依据知识的重点、学习的难点和学生的薄弱环节，引导学生按照必须标准把已学的知识进行梳理、分类、整合，弄清它们的来龙去脉，沟通其纵横联系，从整体上把握知识体系，以构成良好的认知结构。
2、在整理知识的过程中进行查缺补漏，进一步稳固、深化根底知识。
在根底知识的梳理和归纳过程中必须会发觉学生对一些知识还没有掌握好，然后针对性地给他们进行查缺补漏。
同时，还要对学生的数学思想、方法、学习态度和自主学习的本领等方面进行查缺补漏。
经过复习，使每个学生都能到达标准的具体要求。
3、温故而知新，提高学习数学的本领和解决实际问题的本领，推动学生全面、可持续地开展。
在复习课教学时，让学生在梳理知识的过程中，培养学生自主整理的意识，开展学生自主学习的方法和本领，是总复习教学的又一根本功能，也是一项很重要的教学任务。
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小学数学业务学习计划
一、校本培训目标：
随着校本培训工作的不断深入开展，我校数学教师的专业素养及教学水平确有提升，
为了进一步提高我校数学教师的专业素养及教学水平，以校本培训促进我校数学教师专业
素养的提高。今后的校本培训主要以下方面进行：
1、教师的教学方式、教学方法要有所改变，课堂上教师成为了学生学习活动的指导
者、参与者和合作者，出现了师生互动，平等参与的生动局面。
2、教师要具有开发课程资源的意识，教师不再把教材当成唯一的课程资源。要充分
利用教学设备及其资源班班通、网络、农远资源等。
3、师德水平要有所提高，教师与学生间建立了新型的师生关系。
4、教师教学基本功要进一步提高。
二、培训方式：
教研组将积极采取多种培训形式对数学教师进行校本培训，培训形式有：
1、集体学：主要进行新课程理念的通识培训。
2、自学：主要学习一些教育理论、班班通操作应用，提高教师的理论水平及可见操
作水平。
3、听讲座：请专业人士到校作报告，与教师进行互动交流。
4、召开论坛会：进行学习体会的交流，论文的交流等。
5、看光盘：主要看优秀课录象，开拓教师视野，了解前沿课改信息。6听评课：交流
学习，促进课堂教学的改革。
以多样的培训形式，丰富的培训内容极大地调动了广大教师参与培训的积极性。使教
师参与培训出勤率高，完成培训任务保质保量，从而来提高了培训的质量。
三、培训时间课程表：
按上级要求和本校教师的实际情况安排教法、教研、计算机、班班通、农远、教材、
教学理念等知识的学习。
每月三次。周三下午
四、培训学员名单：
全体数学教师
五、培训的考勤制度：
由教导主任和数学教研组长记录教师参加培训的出勤情况，确实有事事先请假，事后
补课并追记培训笔记。
六、培训的考核制度：
每学期对所培训的内容进行理论知识和专业知识考核各一次，并记入教师业务成长档
案，作为教师年度评优的依据!
本学期我组教研工作围绕学校对教学工作的要求，以打造活泼、扎实的课堂教学为重
点，扎实有效开展教研活动，努力提高课堂教学效率，促进教师、学生共同发展。具体我
们着重抓好以下工作：
一、重视集体备课。
今年执教三年级的数学教师除了苗雨林外，其他教师第一次教学三年级，对教材较为
陌生。所以本学期我们加大教研组集体备课的力度，并且多多请教张红梅等有经验的老师，
请这些老教师为我们梳理教材。
二、强化学习常规。
三年级是小学阶段重要的转折期，学习习惯的养成至关重要。所以开学初，我们重点
抓学生的习惯养成，比如书写习惯、听课习惯、及时订正错题习惯、倾听习惯、思考习惯
等等。这些习惯的养成是一个循序渐进的过程，需要教师耐心的讲解与引导，并且要至始
至终德坚持。
三、抓好基础知识。
三年级涉及到计算、数量关系等很多基础知识，对今后进一步的学习起着承上启下的
作用，打下坚实的基础对于学生的终身发展有着十分重要的作用。所以本学期我们教研组
准备在口算、计算、数量关系三大板块作专项训练，加大这方面的力度。对常用的数量关
系要使学生牢固掌握并深刻理解，不能单靠练习巩固。在抓基础知识的同时要设法提高学
生灵活处理问题及综合解决问题的能力。
四、打造精品课堂。
要加强对“常态课”的研究，思考如何有效提高课堂教学效益。教研组准备认真组织
好集体备课、不断总结、反思的基础上，真正把课改的重点放到上好每节课、提高每节课
的教学效率上来。在此基础上继续抓好“同上一节课”活动，提高常态下数学课堂的质量，
努力锻造精品课。
我们组的教师将继续朝着“和美课堂”这个目标努力践行，团结协作，全身心投入教
学，积极参加各项教科研活动，业务学习，不断地更新教育理念。通过一个学期的努力，
我们都能对新改革的课程有所把握，能及时吸收教学改革的前沿信息，勇于探索课堂教学
改革，积极参加各级教研活动，开展教学研究，我们将一如既往，现将本学期的小组计划
如下。
一、工作目标
1、加强教研组的合作精神，增强教研组的凝聚力。让本组教师成为一支思想素质、
业务素质过硬，成适应新课标要求的小团队。
2、严把教学质量，以课题促进研究，以评价提高质量，使学生在成绩、能力以及为
人处世等方面都有较大的提高。
3、开展业务学习活动，在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风，共同提高
教育教学水平。
二、工作措施：
一立足课堂教学，提高课堂教学效率和质量。
教师要转变教学观念，以新的理念指导课堂教学，以提高课堂效率为目的、以自主教
育为模式，以培养学生的创新能力为目标，搞好本组教育教学工作。提倡每一位教师上完
每一节课，及时对所上的课进行教后分析和反思。教学质量提高不是简单的时间堆砌，而
是教和学双方智慧的结晶。本学期教研组将协同教研室深入课堂进行一系列的教学研究活
动。
1、开展组内每学期公开课活动，一节公开课：每位老师精心备课、上课——听课老
师认真听评，相互探讨，取长补短。认真撰写教学反思。
2、加强管理，落实常规
1加强组内听课和评课，使教学研究日常化、集体智慧最大化。本学期，要围绕“和
美课堂”展开研讨活动，具体内容包括：教学设计、说课评点、课堂实践、评课研讨、案
例分析。
2根据本年级学生特点，形成：“学会倾听，善于表达、敢于质疑、勤于实践”总体
教育要求。培养学生良好的学习习惯和数学素养、发展兴趣，激发兴趣。落实“会听、会
思、会说、会辩、会做”教师在教学过程中要运用各种手段和方式，调动学生各种感官，
把学生学习的最佳状态带入课堂，焕发生命的活力，让课堂激情燃烧。
3根据教育教学的需要，结合学校要求，在教导处的领导下加强备、教、改、导、考、
评、析的教学常规管理与检查。对每位教师的教学情况进行逐一检查、监督、及时反馈、
具体指导，对教师的教学进度的安排，单元检测的组织等工作进行检查，使本组教学工作
有条不紊，注重实效，各项教学工作全面提高。同时,根据学校的总体安排,结合学校的创
建实际,积极参加学校组织的各项教研、教改、比赛等活动,认真准备,争取取得最佳的成
绩。
二、抓住校本教研，努力提高教科研水平。
1、抓实研究的进程，做到数学组研究课题要按研究计划有序地开展活动。即每次活
动有重点、有布置、有准备、有反馈、有理论学习和探讨、有教学实践和总结、有评价反
思和资料积累，网上及时跟帖。努力做到以课题研究带动平时的教学实践，注重理论与实
践的结合，把教改实践的经验及时加以总结、交流和完善。
2、平时的教学研究中，对取得一定的成功经验，其中凡是能促进每个学生发展的有
效方法、策略和途径，及时做到学习推广和资源共享，结合当前小学数学教学中的突出问
题、热点问题进行深入探讨和研究，切实地解决一些实际问题，促进数学教师教学水平和
教学质量的提高。
三、拓宽活动空间，促进学生主动参与
1、重视学生能力的培养。
利用课外的实践活动，促进学生收集信息，处理信息和应用数学解决问题的能力和实
践能力的培养。
2、针对学生的个别差异，抓好培优补差工作。建立互学小组和平时教师无偿辅导相
结合，让他们在数学学习上有所进步，以提高数学成绩的优秀率。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。