我爱我班主题班会教案3篇
我爱我班主题班会教案
我爱我班主题班会教案一、活动背景与目的班会是学校教育教学工作中的重要环节，也是班级建设与发展的重要载体。
本次主题班会以“我爱我班”为主题，旨在增强学生对班级的归属感和责任感，培养班级团结友爱、互帮互助的意识和行动。
二、活动内容1. 回忆班级历程让学生们以小组形式回忆班级从入学至今的一些值得纪念和铭记的重要时刻，例如开学第一天、班级团建活动、班级比赛等。
每个小组派代表分享回忆，其他学生可以补充和提问。
通过回忆过去的点滴，拉近学生们与班级的关系，并增强他们对班级的热爱。
2. 分享班级特色让学生们以小组为单位，总结归纳出班级的一些突出特点、文化、口号等。
每个小组派代表上台分享并放映相关图片或制作的PPT，介绍班级的特色和班级文化的形成过程。
通过分享班级特色，增强学生们的凝聚力和自豪感。
3. 班级责任承担通过讨论和思考，让学生们明确班级责任的意义和内涵。
教师向学生提问：“作为一名班级成员，我们应该承担哪些责任？”学生可以主动回答或者根据自己的经验进行思考和交流。
教师引导学生将责任分为自我责任、互助责任和班级责任，并展示相关案例。
鼓励学生们积极参与到班级日常事务中，发挥自己的作用和影响。
4. 制定班级规章制度让学生们一起商讨和制定班级的规章制度。
教师列出一些基本规范，例如：尊重他人、团结友爱、文明礼貌等。
学生们可以提出自己的意见和建议，根据班级实际情况进行讨论和修改。
最后形成班级规章制度，班级成员签字表示同意并遵守。
通过共同制定规章制度，增强学生们的班级凝聚力和归属感。
5. 分享班级目标让学生们思考并分享他们对于班级的期望和目标。
学生们可以以小组为单位设计海报或写下自己对班级的祝福和期许，展示给全班。
教师为学生们提供一些思考问题，例如：我们希望班级成为怎样的集体？我们每个人可以为班级做哪些贡献？通过分享和交流，激发学生们团结合作、积极进取的动力。
三、教学方法与手段1. 团队合作活动中的多个环节都以小组合作的方式展开，培养学生的团队协作能力和集体意识。
xx关于我爱我班主题班会教案
关于我爱我班主题班会教案一、教学目标：1. 让学生认识到班级的重要性，增强班级凝聚力。
2. 培养学生热爱班级、团结互助的精神。
3. 提高学生自我管理、自我教育的能力。
二、教学内容：1. 班级的概念及其重要性。
2. 班级成员之间的团结互助。
3. 学生如何为班级做出贡献。
4. 班级活动的组织与开展。
三、教学过程：1. 导入：通过一个发生在班级里的感人故事，引发学生对班级的思考。
2. 新课导入：介绍班级的概念及其重要性。
3. 案例分析：分享一些班级团结互助的典型案例，引导学生认识到班级成员之间的相互关爱。
4. 小组讨论：让学生探讨如何为班级做出贡献，以及班级活动的组织与开展。
5. 总结提升：强调班级凝聚力的重要性，鼓励学生积极参与班级建设。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解班级的概念、重要性以及如何为班级做出贡献。
2. 案例分析法：分享班级团结互助的典型案例，引导学生从中感悟。
3. 小组讨论法：让学生在讨论中提高认识，培养团队协作精神。
五、教学评价：1. 学生对班级的认识程度。
2. 学生对班级团结互助精神的体现。
3. 学生参与班级活动的积极性和主动性。
附：教学资源1. 发生在班级里的感人故事视频。
2. 班级团结互助的典型案例。
3. 班级活动策划书模板。
六、教学准备：1. 准备发生在班级里的感人故事视频和图片。
2. 收集班级团结互助的典型案例。
3. 制定班级活动策划书模板。
七、教学资源：1. 感人故事视频和图片。
2. 班级团结互助的典型案例。
3. 班级活动策划书模板。
八、教学拓展：1. 组织学生开展班级活动，如班级文化节、运动会等。
2. 邀请家长参与班级活动，增进家校沟通。
3. 开展班级竞赛，激发学生的团队荣誉感。
九、教学反思：1. 反思教学过程中的优点和不足，不断改进教学方法。
2. 关注学生在班级活动中的表现，及时给予指导和鼓励。
3. 定期了解学生对班级的归属感和满意度，调整教学内容。
十、教学计划：1. 下一节课主题：班级文化建设，提升班级凝聚力。
我爱我班主题班会优秀教案
我爱我班主题班会优秀教案背景与意义我班是一个高年级的班级，学生们已经开始走向青春期，他们的身心发展也呈现多样化的趋势，需要在思想政治教育上给予更全面、深入、个性化的关注。
此次主题班会的主题为“我爱我班”，旨在让学生更加深入地认识、爱护自己的班级，培养集体荣誉感和自尊心，促进班级凝聚力的提升。
教学目标1.让学生认识到班级荣誉与个人发展的紧密关系，培养集体荣誉感；2.帮助学生认识到班级建设的重要性，增强班级凝聚力；3.提高学生的自尊心和自信心，积极参与到班级建设中来。
教学内容Part1 班会活动设计1.组织学生参与班级文化建设，设立班级荣誉标志等；2.班级、小组自我介绍；3.班级分组讨论班级荣誉和班级缺点，并提出相应改进策略；4.学生担任小组长，组织小组完成班级荣誉DIY作品；5.小组展示作品，学生评出“最佳创意奖”、“最具互动奖”、“最美观奖”等荣誉；6.班级、小组对班级荣誉进行点评，筛选出最佳班级荣誉。
Part2 班会后续教育1.组织学生讨论班级荣誉的实际意义与个人发展的紧密关系；2.回顾班级荣誉DIY作品的制作过程，总结能力、沟通与合作等方面的收获；3.认识到班级建设的重要性，积极参与班级文化建设；4.学生交流对本次班会的感受与收获，班级点评教师做好评估工作。
教学方法通过采用讨论、情景仿真、实践体验等多种形式，结合小组竞赛、评选以及班级点评等环节，激发学生的参与热情，营造互动交流的班级氛围，培养学生的团队合作能力和创新意识。
教学评估1.学生行为表现：主动参与、积极思考、团队合作；2.作品评选：参与班级荣誉DIY作品的小组展示、评分；3.班级点评：聚焦班级荣誉评选结果、总结班级建设与发展；4.学生自我评估：对本次主题班会的感受及所得收获进行总结。
教学时间安排本次主题班会预计用时2课时。
教学资源准备1.PowerPoint演示文稿；2.班级DIY材料、工具箱；3.小组平面设计软件；4.讨论案例、班级荣誉标志及小奖品。
班主任领航,团结向前：我爱我班主题班会教案
班主任领航，团结向前：我爱我班班主任是班级的组织者、管理者和协调者，也是学生的精神导师和朋友。
在班级管理过程中，班主任起到至关重要的作用，他们要关注每一个学生的成长与发展，为提高学生的全面素质、促进学生的心理健康和发展奠定坚实的基础。
“我们班主任就是我们航向成功的指南针，她勇敢、聪明、努力，引领我们向前。
我们珍惜班主任两年来对我们的支持和帮助，并要在今后的学习生活中用行动来回报她。
”这是一位七年级学生的留言，也是对班主任们最宝贵的赞誉。
班级是学生成长的最基本单位，作为班主任的我们必须时刻关注学生的全面发展，不断加强班级管理工作，以保证学习最基本、教育最根本和管理最关键的工作能够取得良好的效果。
在这样的一个班级管理的多元化时代，如何更有效、更实际地做好班级管理工作呢？答案是：依据学生自身的特点和需要，开展不同形式的活动，让学生在活动中体验成功、体验快乐、体验成长。
针对这种需求，我们班主任团队特意策划了主题班会活动：我爱我班，以此让学生们更深刻地认识班级文化的重要性，同时也可以收获幸福和快乐。
我让学生们讲述自己对这个班级的认识和感受，大家在课堂上进行了自我介绍，介绍自己的爱好、特长和梦想。
这样的热闹气氛，让学生们感受到班级是一个可以共同成长、欢笑、交流、分享和关爱的家园。
他们可以坦然自己，享受班级给予的美好情感。
我开展了“班长竞选”活动，通过实施民主选举，让学生们参与进来，选出一名具备领导才能、有强烈集体意识、爱班爱集体的班长，他们共同规划的活动也让我们班的同学们真正感受到了班级自治的气息。
接着是班级课程的分享和展示，学生们以班级文化、校园风景等为主题，分组展示自己的课件、PPT和视频等资料，展示个人对班级的认识、对班级和家乡的热爱。
在班会期间，我还组织了一个班级活动，关于做一个能为班级、为校园大家庭付出的志愿者，让学生们在不知不觉中感受到了一份责任，因为每个人都是班级的一份子，责任也在自己身上。
最感人的环节莫过于学生对班主任的留言了，一些学生写下了自己对于班级以及班主任的感谢和祝愿，感谢班主任的付出和关心，向班主任们表达出了自己的敬意和感恩之情。
我爱我班主题班会教案(精选)
我爱我班主题班会教案(精选)教案详情：主题：我爱我班班会形式：主讲式班会时间：60分钟适用对象：初中学生一、教学目标1. 了解班级重要性：培养学生对班级的认同感和集体荣誉感。
2. 提升班级凝聚力：通过互动活动，增进同学们之间的交流和友谊。
3. 发展领导能力：通过学生干部的选举和任职，培养学生的组织能力与团队合作意识。
二、教学过程1. 导入（5分钟）合唱班歌《青春修炼手册》，营造热烈、团结的氛围。
2. 激发情感（10分钟）a) 观看班级集体活动的精彩照片，在学生心中勾起对班级的美好回忆。
b) 分享班级优秀同学的事迹，鼓励学生学习他们的榜样，努力提升自己。
3. 知识传递（15分钟）a) 分享班级历史和内涵，介绍班级的起源、命名和寓意等。
b) 引导学生讨论班级使命和共同目标，激发他们对班级的责任感。
4. 互动环节（20分钟）a) 分组活动：将学生随机分成团队，进行小组讨论，让每个小组发表对班级的期望和建议。
b) 合作游戏：通过团队合作游戏，增强同学们之间的默契和凝聚力。
5. 学生干部选举（10分钟）a) 说明选举程序和要求，并邀请有兴趣的同学报名参加候选人选举。
b) 选举投票：采用投票方式，让全班学生选出班级干部。
6. 总结反思（10分钟）a) 学生回顾本次班会内容，回答问题。
b) 分享班级合作心得，鼓励同学们积极参与班级活动，并互相关心、帮助。
三、教学资源1. PPT演示文稿：包含班级照片、优秀同学事迹、班级历史和内涵等。
2. 笔记本电脑和投影仪：用于播放班级照片和演示PPT。
3. 投票箱和选票：用于学生干部选举。
四、教学评估1. 观察学生表现：是否积极参与互动环节，是否合作默契。
2. 学生回答问题和分享心得：对班级的认同和理解程度。
3. 选举结果：学生干部选举的公正性和有效性。
五、教学延伸1. 教师定期组织班级集体活动，提升班级凝聚力和活力。
2. 增设班级荣誉榜和荣誉称号，激励学生取得更好的成绩。
我爱我班主题班会课教案
我爱我班主题班会课教案一、教学目标：1. 让学生认识到班级是一个大家庭，增强班级凝聚力和归属感。
2. 培养学生热爱班级、关心同学的情感。
3. 提高学生的人际沟通能力，学会团队合作。
二、教学内容：1. 班级简介：介绍班级的基本情况，如班级人数、学科组成、班级特色等。
2. 班级荣誉：展示班级获得的各项荣誉和成就，让学生为班级感到自豪。
3. 班级故事：分享班级里的感人故事，让学生感受到班级的温暖。
4. 团队合作：组织学生进行团队游戏，培养学生的团队协作精神。
5. 班级愿景：讨论并制定班级的愿景，激发学生的班级荣誉感。
三、教学重点与难点：重点：培养学生热爱班级的情感，增强班级凝聚力。
难点：培养学生的人际沟通能力和团队合作精神。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解班级的基本情况和荣誉。
2. 分享法：让学生分享班级里的感人故事。
3. 讨论法：组织学生讨论班级愿景，制定班级目标。
4. 实践法：组织学生进行团队游戏，培养团队合作精神。
五、教学过程：1. 导入：教师简要介绍班级的基本情况，激发学生的兴趣。
2. 班级简介：学生介绍班级的人数、学科组成、班级特色等。
3. 班级荣誉：学生展示班级获得的各项荣誉和成就，分享自豪感。
4. 班级故事：学生分享班级里的感人故事，感受班级的温暖。
5. 团队合作：组织学生进行团队游戏，培养团队协作精神。
6. 班级愿景：学生讨论并制定班级的愿景，激发荣誉感。
7. 总结：教师对本次班会进行总结，强调班级凝聚力和团队合作的重要性。
六、教学评估：1. 观察学生在班会的参与程度，了解他们对班级的认同感和归属感。
2. 评估学生在团队合作游戏中的表现，分析他们的协作能力和沟通技巧。
七、教学资源：1. 班级简介资料：包括班级人数、学科组成、班级特色等信息的PPT 或纸质资料。
2. 班级荣誉证书和奖杯的图片或实物。
3. 团队合作游戏的器材，如呼啦圈、绳子等。
4. 记录学生感悟文章的评分标准。
八、教学准备：1. 准备PPT或纸质资料，展示班级的基本情况和荣誉。
《我爱我班》主题班会教案
一、教案基本信息1. 主题：我爱我班2. 科目：班会3. 年级：八年级4. 课时：1课时5. 编写日期：2024年10月二、教学目标1. 让学生认识到班级的重要性，增强集体荣誉感。
2. 培养学生团结协作、互相帮助的精神。
三、教学内容1. 班级的定义和作用2. 班级团结协作的重要性3. 班级荣誉与个人荣誉的关系4. 自律意识在班级建设中的作用5. 班级活动策划与组织四、教学过程1. 导入：通过一个发生在班级里的感人故事，引发学生对班级的思考。
2. 新课导入：介绍班级的定义和作用，引导学生认识到班级的重要性。
3. 案例分析：分享一些班级团结协作的典型案例，让学生从中体会到班级团结的力量。
4. 小组讨论：讨论班级荣誉与个人荣誉的关系，引导学生树立正确的价值观。
5. 自律教育：讲解自律意识在班级建设中的作用，引导学生提高自律意识。
6. 实践活动：让学生分组策划一次班级活动，培养学生的组织能力和团队协作精神。
五、教学评价1. 学生对班级的认识和理解程度。
2. 学生对班级团结协作的认同感和实际行动。
3. 学生自律意识的提高。
4. 班级活动的策划与组织能力。
六、教学策略1. 采用案例分析法，通过真实生动的班级案例，让学生深刻体会到班级团结协作的重要性。
2. 运用小组讨论法，引导学生主动参与讨论，培养学生的团队协作精神。
3. 采用实践活动法，让学生亲身参与班级活动的策划与组织，提高学生的实践能力。
4. 运用启发式教学法，引导学生思考班级建设中的问题，培养学生的创新意识。
七、教学资源1. 案例材料：收集一些关于班级团结协作的典型案例。
2. 活动器材：用于策划和组织的班级活动所需物品。
3. 教学课件：制作与教案内容相关的课件，辅助教学。
八、教学注意事项1. 注重激发学生的学习兴趣，营造轻松、愉快的学习氛围。
2. 在讨论和实践活动过程中，关注学生的表现，及时给予指导和鼓励。
3. 结合学生的实际情况，适当调整教学内容和教学方式。
我爱我班主题班会活动教案
我爱我班主题班会活动教案一、活动背景为了加强班级凝聚力，提高同学们对班级的归属感和集体荣誉感，增进同学之间的了解和友谊，特举办“我爱我班”主题班会活动。
通过本次活动，让同学们更好地认识和接纳彼此，共同营造一个温馨、和谐的班级氛围。
二、活动目标1. 增强班级凝聚力，提高同学们的团队协作能力。
2. 增进同学之间的了解，促进友谊。
3. 培养同学们的爱国情怀，增强集体荣誉感。
4. 提高同学们的自信心和表达能力。
三、活动时间2024年10月（具体时间待定）四、活动地点学校会议室五、活动对象全体同学六、活动流程1. 开场致辞（班主任）2. 观看班级风采展示视频3. 班级成员自我介绍4. 小组活动：班级团结协作游戏5. 主题演讲：我心中的班级6. 班级荣誉墙展示7. 班级存在的问题及改进建议讨论8. 总结发言（班主任）9. 班级合唱：《歌唱祖国》10. 结束语七、活动准备1. 提前录制班级风采展示视频。
2. 准备游戏道具和奖品。
3. 制作班级荣誉墙。
4. 准备演讲稿。
八、活动注意事项1. 提前通知同学们参加活动，确保全员参与。
2. 活动期间，同学们要遵守纪律，积极参与。
3. 注意安全，避免发生意外。
九、活动效果评估1. 观察同学们在活动中的参与度和表现，评估活动对班级凝聚力的影响。
2. 收集同学们对活动的反馈意见，以便后续改进。
十、活动后续1. 对活动中表现优秀的同学进行表彰。
2. 总结活动经验，为今后类似活动提供借鉴。
3. 持续关注班级团结协作情况，促进班级和谐发展。
六、活动实施步骤1. 开场致辞：班主任简短介绍活动目的和意义，激发同学们的参与热情。
2. 观看班级风采展示视频：播放提前准备的视频，展示班级在过去一段时间内的共同经历和成就。
3. 班级成员自我介绍：每位同学轮流进行自我介绍，包括姓名、兴趣爱好、特长等，增进彼此了解。
4. 小组活动：班级团结协作游戏：设计一些需要团队合作的游戏，如接力赛、团队建设拼图等，培养同学们的团队精神和协作能力。
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我爱我班主题班会教案3篇I love my class theme class meeting teaching plan我爱我班主题班会教案3篇前言：主题班会是围绕一定主题而举行的班级成员会议，包括学生共同关心、感兴趣的问题、学生之间认识有分歧的问题、集体中产生的较重大的问题，中心思想明确，内容丰富集中，切合学生需要，班级成员共同参与。
本教案根据主题班会标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：我爱我班主题班会教案2、篇章2：我爱我班主题班会教案3、篇章3：我爱我班主题班会教案篇章1:我爱我班主题班会教案一、班会背景：开学两个月以来，学生初步感受到了高中生活的紧张和快节奏，大部分学生对高中生活表现出不适应，但每一个学生都不愿意在这样一个新的开始就掉队，同学们都很努力，班级已经形成积极向上的气氛，但是也有部分同学由于自己的性格以及家庭方面的原因，还没有很快的适应这个班集体。
另外9月10月份过生日的同学很多，为了避免平时生日的铺张浪费，过一个特殊的简朴的生日更有意义。
二、班会目的：1.通过主题班会，使学生明确高中生活既是快节奏紧张的，更是温馨美好的。
同时使学生能初步认识自身，彼此了解同学，为高中生活奠定良好的基础。
2.通过主题班会使学生理解高中生活的新起点同时也是人生的新起点，要好好把握;同时让同学感受到班作为一个班集体的团结和凝聚力，营造出一分良好的学习、生活的积极向上的氛围。
三、班会准备：1.请全班学生参与，每人以“我的创意班会”为题，写一篇学生自己心中比较向往的主题班会的周记。
很多同学有较好的点子，经过筛选，定下本次活动的主题为集体生日。
2.要求学生在国庆期间亲手制作（不提倡买）一个小礼物，一方面培养学生动手操作的能力，另一方面为生日会的互赠礼物环节做准备。
3.召开班干部会议，讨论生日会的具体流程，广泛采取同学很多创意想法。
4.成立主题班会主创人员策划会，具体负责各项准备工作。
四、班会过程：1.布置会场，同学进场，递交自己的礼物。
2.主持人致词，介绍领导嘉宾，班会开始3.以小品形式进行串联4.游戏：“心有灵犀一点通”游戏介绍：每组派两个人，猜班级同学的名字，一个人比划，一个人猜。
游戏意义：通过游戏，让大家更进一步了解同学的特征，增进同学之间的感情。
5.游戏：“青春滋味”游戏介绍：每组派一名代表尝试“酒醋盐糖”等，做面部表情，让另外一组猜。
最后主持人访谈表演者，说出在高一五班的与所尝东西相同滋味的故事（酸甜苦辣）6.游戏：“爱拼才会赢”游戏介绍：每组派三人，用两脚捆绑，即三人两腿，看谁能最早拼好“一五”这个字，爱拼才会赢。
游戏意义：讲究团队合作，体现本班的团结协作精神，让同学在游戏中增强集体荣誉感。
7.送礼物8.访谈：“话说咱们班”内容：请出在9月10月的小寿星，共同祝愿，祝福我们班9.共唱：点蜡烛共同祝愿，共唱心中的“同一首歌”篇章2:我爱我班主题班会教案【按住Ctrl键点此返回目录】一、主题班会目标：树立集体观念，激发学生为集体共同目标而奋斗的热情。
二、班级学生简析：八（5）班的同学都比较聪明，大多数荣誉感强，热爱集体，在学校的各项综合比赛中多次获得好成绩，但是班级也存在一些问题，如：1、一些同学还存在着作业不完成、学习不刻苦的情况。
2、一些同学组织活动自律性较差的问题。
三、主题班会重点：1、讨论个人与集体的关系2、讨论八（5）班的优缺点3、讨论如何扬长避短，把八（5）班建设成优秀班级四、主题班会安排：（一）活动：若亚方舟1、同学主动组成两个小队，每队8个人2、道具：2张纸（代替方舟）活动要求：在最小的范围内站下所有的队员，没有站到方舟内的人，就表示被大水冲走，在方舟内人数多的一队获得胜利，失败一方受罚3、由同学们就这个活动谈感受-------目的在于让同学们自觉理解什么是集体意识（二）感性理解家的概念：星空是星星的家，树林是树木的家，花园是花朵的家，大海是水滴的家，那么八（5）班是（）的家。
由此引出本次班会的主题——我爱我家（三）展示班级风采（过去取得的成绩）班长小结：听了同学们对班级的夸奖，我作为班长十分高兴。
我愿意为班级的建设贡献更多的力量。
回顾过去，我们是多么的自豪，那些时光是那么的美好，我想现在大家心里都有一个和我一样的想法-----那就是只有把我们的班级建设得更好才对得起我们的青春岁月，对吧?!（四）《我爱我班》主题讨论目标：今天我们为之共同行动的目标是：学会做人、学会学习、学会健体、学会生活。
1、讨论个人与班级的关系.我们每一个人与班集体都是融为一体的，是不可分离的。
学习差、思想差、行为差的同学离不开集体的帮助，好同学要想在集体里较好成长，更离不开老师细心的指导，同学们的互相启发促进和大家共同创造的良好集体氛围、学习环境。
2.讨论班级的不足之处及其原因。
并谈谈每个学生应怎样扬长避短，班级建设中发挥积极的作用?学生讨论总结班级不足主要有三点：（提示）1）有的同学学习态度不端正，有不完成作业，甚至抄袭作业的习惯。
2）下课有打闹现象，玩的花样层出不穷，玩心太重。
3）有的同学上课听讲不够专心，抠手指、玩橡皮、弄尺子，开小差，说小话。
主持人小结：这些问题的存在，都与同学没有认识到学习的重要性和认识不够有关。
班级建设需要同学们共同的努力班级的活动，如出板报、运动会、班会的召开，都需要同学们同心同德通力合作。
3、回忆初入中学时树立的豪言壮语，寄语20xx年，精神饱满迎接期末考试。
主持人：大家还记得初入中学时为自己确立初中三年的目标是考入一理想的高中，当时老师批评了我们：初中三年不仅要有学习目标还要有其他的目标，那就是四个“学会”：学会做人、学会学习、学会健体、学会生活。
人生目标是由无数个三年的目标组成的， 20xx年的元旦就要来临了，你为自己定下了什么目标，对班级又有什么祝福?我们过了元旦迎接头一件大事就是什么?（众生回答：期末考试!）既然一个班级是有着共同目标和行动的集体，那么我们在这次的期末考试中，全班要达到一个什么样的共同目标呢?（众生讨论：语文要争一保二，缩小与一班的差距;数学要争取拿前三名。
外语要甩掉尾巴的耻辱。
）（五）设置希望：主持人：同学们，当你沉醉在大海的波澜壮阔时，你可曾想过?那是一滴滴水珠汇集而成的?万里长城，举世瞩目，但你可曾看到那是一块块砖石垒成的!一滴水晶莹可爱，可他经不起阳光的蒸晒，也经不起轻风的吹拂，但是一滴滴水珠聚集在一起，却可以汇成广阔的海洋。
同学们，希望大家都愿做一滴小小的水珠，紧紧的团结在一起。
好吗?（齐答：好）那么让我们一起来读一首小诗共勉吧（出示小黑板）学生：（集体朗读）八五班级是我家，同学都是好朋友，团结友爱手拉手，你帮我呀我帮你，共同进步朝前走。
方便面前要谦让，好处面前不争抢，团结起来是力量，我家明天更美好!（主持人）：最后让我们共同祝愿美好班级、快乐人生。
我们的学校日新月异，我们的班级蒸蒸日上，我们的初中生活幸福无比!请老师点评：班主任：开了同学们自己主持的主题班会，深受感动，我们的同学今天就比昨天有进步了!希望大家记住：只有每一朵花都绚丽绽放，春天的色彩才会是五彩缤纷的;在班级建设中，只有每个同学都发挥自己的积极作用，各司其职，班极才能井然有序，和谐运转。
最后祝愿我们的集体明天会更好!篇章3:我爱我班主题班会教案【按住Ctrl键点此返回目录】一、活动目的：1、体验“我”是集体的一份子，使学生明白团结合作力量大，在日常的生活、学习中我们应该多为别人着想、关心别人、帮助别人，发扬团结合作的精神。
2、体会团结、友爱是每个人的义务和责任，确立“我为人人，人人为我”的生活准则，增强自身的服务意识和责任感。
3、培养学生的集体荣誉感，增强班级凝聚力。
树立集体意识，让学生懂得在集体中约束自己，从点滴小事做起，学会团结友爱、互帮互助、谦让，养成良好的道德习惯，这样才能更好地维护集体的荣誉，办好事情。
二、活动形式：故事分享，室内游戏，音乐欣赏，互助小帮手。
三、活动准备：游戏安排，报纸，多媒体。
四、活动过程：（一）队列仪式中队长：全体立正，稍息，各小队整队，报告人数。
小队长：立正，向前看齐，向前看，稍息。
小队长：（跑步到中队长前，敬队礼）报告中队长，我小队应到X人，实到X人全部到齐，报告完毕。
中队长：“接受你的报告”（敬队礼）小队长：（转身跑步归队）立正，稍息，坐下。
中队长：报告中队辅导员老师，三（1）中队应到57人，实到57人，全部到齐，我们今天的活动主题是团结互助，我爱我班，请中队辅导员批准。
中队辅导员：“接受你的报告，同意开展活动，并预祝你们的活动取得圆满成功!”中队长：“第一项出旗，全体起立敬队礼。
（礼毕）第二项唱队歌，由王月指挥。
（请坐）”中队长讲话：“队员们，活动就要开始了，今天咱们的参赛者可要来个比赛，大家准备好了吗?有请主持人上场。
”（二）活动过程：主持人1：班级就像一个大的火炉，每个同学就是其中的一块木炭，只有将自己置身于集体之中火炉才会燃烧的更旺盛，才会拥有持久的热量。
主持人2：每个人拥有不同的个性，有不同的力量，就像战场上的将军与战士，不同的角色有不同的作用，只有合作团结，协调配合才能取得胜利，取得预想中的结果。
主持人1、2：团结就是要互相宽容，互相理解，将自己的个性与一个集体的目标统一起来，让每个人的个性在一个宽容的集体中互相取长补短并发挥出最大的作用。
“下面我宣布：实验小学三（1）中队《团结互助，我爱我班》主题中队会，现在开始!”主持人1：首先由梁老师为我们分享一个故事。
师：你们喜欢蚂蚁吗?为什么?突如其来的水包围了一小块陆地，那一小块陆地有许多的蚂蚁，是蚂蚁的家园。
蚂蚁们对水是很敏感的，因为它们不会水。
天要是要下大雨了，它们总是能够预先知道，于是就能看到它们浩浩荡荡搬家的场面。
但是这一次它们无法预先知道，因为这一次是人祸，那个人挖开了沟渠，要浇灌他的菜园子。
天灾可以预知，但是对于人祸蚂蚁们就无法预知了。
蚂蚁们爬出了洞穴，一阵慌乱，蚂蚁们秩序了，它们聚拢，聚拢，聚拢成了一个大大的蚂蚁团，这时，水漫了上去，蚂蚁团就漂在了水面，而且在微风的吹动下，蚂蚁团滚动，在水面上向前滚动。
没有一只蚂蚁松手，那蚂蚁团好像向前漂得很轻灵。
终于，他们抵达了陆地，它们分散开来，它们一定又一次开始重建家园。
通过这则故事，同学们，你们想到了什么?（同学发言）小朋友，你知道是什么让小鲤鱼泡泡他们战胜癞皮蛇、最后成功跳过龙门的吗?A、靠别人的帮助B、靠运气C、靠龙鳞D、团结互助主持人2：这就是团结合作的力量，一个班集体，只有团结合作，相互帮助，才能进步。