声现象知识点
声现象知识点及练习
声现象1、声音的产生（1）一切发声的物体都在振动。
固体、液体、气体振动都可以发声。
（2）振动可以发声，但发出的声音人不一定能听到；如果物体不振动，是决不会发出声音的。
（3）振动停止，发声也停止误区警示：“振动停止，发声也停止”是指当发声的物体停止振动时，发声体将停止发声，但原来发出的声音却在介质中继续传播，直至消失，所以不能理解为“振动停止，声音消失”2、声音的传播（1）声音的传播需要介质，一切固体、液体、气体都可以作为介质。
声音在介质中以波的形式传播，叫做声波。
（2）真空不能传声（3）一般情况下，我们听到的声音是由空气传播的，传播的具体过程是：物体的振动引起周围空气的振动，形成声波，以声波的形式向外传播，被人耳接收，人就听到了声音。
在真空状态下，因为发声体周围没有介质，无法形成声波，因此不能将振动向外传播，也就不能传声。
3、声速（1）影响因素：声音的速度与传播声音的介质和温度有关。
（2）规律：声音在不同介质中传播的速度不同，原因是：介质不同，其传播声音的性质、方式也不同。
声音在固体中传播速度最快，其次是液体，气体的传播速度最慢；同一种介质，当它温度改变时，传播声音的速度也有差异。
（3）15℃时，空气中声音传播速度为340m/s。
4、回声（1）形成：声音在传播过程中遇到较小的障碍物会绕过去，遇到较大的障碍物会反射回来形成回声。
（2）人耳听到回声的条件：人耳分清前后两个声音的时间间隔至少为0.1s，如果回声到达人耳比原声晚0.1秒以上，人耳能把回声跟原声区分开；如果不到0.1秒，回声和原声混在一起，使原声加强，听起来更响亮。
因此，在一般条件下，我们距离障碍物至少17m才能听到回声。
（3）应用：可以利用回声测距离，如测海底的深度等等，在利用回声现象求人距离声源的距离时，如果用s 表示距离，用t表示时间，用v表示声速，则s=vt/25、声音的三要素6、人听到声音的条件人耳听到声音必须具备三个条件：声源，介质，良好的听觉器官。
声现象知识点梳理总结
声现象知识点梳理总结声现象是我们日常生活中经常遇到的一种物理现象，它涉及到声音的传播、产生和接收等方面的知识。
在这篇文章中，我们将对声现象的相关知识进行梳理和总结，帮助大家更好地理解和掌握声现象的基本原理和应用。
一、声波的传播声波是由气体、液体和固体中的分子之间的振动产生的一种机械波，它的传播需要介质的存在。
当物体振动时，周围的分子也会跟随振动，形成一系列的机械波，通过介质传播出去。
声波的传播速度与介质的性质有关，一般来说，在固体中传播速度最快，液体次之，气体最慢。
此外，声波还会受到介质的温度、密度和压力等因素的影响。
二、声音的产生声音的产生是由振动源引起的，当物体发生振动时，周围的空气分子也会随之振动，引起了声波的传播。
振动的物体可以是乐器、声源或其他媒介，它们通过振动产生的声波就是我们听到的声音。
不同的振动频率和振幅会产生不同的声音音调和响度。
三、声音的接收人的耳朵是接收声音的主要器官，它能够将声波转化成电信号传输到大脑，从而产生听觉。
除了耳朵，还有一些专门的设备也可以接收声音，比如麦克风和录音设备等。
它们通过接收声波并将其转化为电信号来记录和传输声音。
四、声音的特性声音有很多特性，比如音高、音量和音色等。
音高是指声音的频率，频率越高声音就越尖锐，频率越低声音就越低沉。
音量是指声音的响度，它取决于声波的振幅大小。
音色是指声音的质地，它与声波的波形和谐波的组成有关。
五、声音的应用声音在我们的日常生活中有着广泛的应用，它被用来进行交流、娱乐和传播信息等。
比如，电话、音响、广播等都是利用声音传输信息的设备。
此外，声音还被用来进行医学诊断、声呐探测、水声通讯等领域。
总的来说，声现象是物理学中一个重要的研究对象，它牵涉到声波的产生、传播和接收等方面的知识。
通过对声现象的学习，我们可以更好地理解声音产生和传播的原理，更好地利用声音进行各种应用。
希望大家通过本文的介绍，能够对声现象有更深入的了解。
声现象知识点归纳
声现象知识点归纳声音，这个我们日常生活中无处不在的元素，其实蕴含着丰富的科学知识。
接下来，咱们就来详细归纳一下声现象的相关知识点。
一、声音的产生声音是由物体的振动产生的。
比如，我们说话时，声带在振动；击鼓时，鼓面在振动；弹吉他时，琴弦在振动。
振动停止，发声也就停止，但声音并不会立即消失，因为声音还会在介质中传播一段时间。
二、声音的传播1、声音的传播需要介质，固体、液体和气体都可以作为传播声音的介质。
一般来说，声音在固体中传播速度最快，液体次之，气体最慢。
例如，在铁轨一端敲击，在另一端能更早听到声音，这就说明声音在固体（铁轨）中的传播速度比在空气中快。
2、真空不能传声。
在太空中，由于是真空环境，宇航员之间不能直接交流，需要通过无线电来传递声音。
三、声音的特性1、音调音调是指声音的高低，它由发声体振动的频率决定。
频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。
例如，女生的声音通常比男生的音调高，就是因为女生声带振动的频率较高。
常见的乐器中，二胡、小提琴等弦乐器通过改变弦的长短、粗细、松紧来改变音调；笛子、箫等管乐器通过改变空气柱的长短来改变音调。
2、响度响度指声音的强弱，它与发声体的振幅和距离发声体的远近有关。
振幅越大，响度越大；距离发声体越近，响度越大。
用力击鼓，鼓面的振幅增大，响度也就增大。
我们听远处传来的声音会觉得比较小，就是因为距离发声体远，响度变小了。
3、音色音色也叫音品，反映了声音的品质与特色。
不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同。
我们能够区分不同人的说话声，不同乐器的演奏声，主要就是依靠音色来判断的。
四、声的利用1、传递信息声呐：通过发射和接收超声波来探测海洋深度、鱼群位置等。
B 超：利用超声波来检查身体内部的器官。
蝙蝠利用超声波进行导航和捕食。
2、传递能量超声波清洗：利用超声波的能量使污垢脱离物体表面。
超声波碎石：利用超声波的能量将体内的结石击碎。
五、噪声的危害和控制1、噪声的定义从物理学角度看，噪声是发声体做无规则振动时发出的声音；从环境保护的角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。
物理声现象知识点
物理声现象知识点关键信息项：1、声音的产生产生原因：＿___________________________振动频率与音调的关系：＿___________________________振动幅度与响度的关系：＿___________________________2、声音的传播传播介质：＿___________________________声速：＿___________________________声音在不同介质中的传播速度差异：＿___________________________3、声音的特性音调：＿___________________________响度：＿___________________________音色：＿___________________________4、噪声定义：＿___________________________来源：＿___________________________控制噪声的方法：＿___________________________5、超声与次声超声的定义与应用：＿___________________________次声的定义与危害：＿___________________________11 声音的产生声音是由物体的振动产生的。
一切发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。
例如，击鼓时，鼓面振动发声；说话时，声带振动发声。
111 振动频率与音调的关系物体振动的频率决定了声音的音调。
频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。
例如，钢尺伸出桌面的长度越短，振动频率越高，音调越高；伸出桌面的长度越长，振动频率越低，音调越低。
112 振动幅度与响度的关系物体振动的幅度决定了声音的响度。
振动幅度越大，响度越大；振动幅度越小，响度越小。
例如，用力击鼓时，鼓面振动幅度大，响度大；轻轻击鼓时，鼓面振动幅度小，响度小。
12 声音的传播声音的传播需要介质，固体、液体、气体都可以作为传播声音的介质。
声现象知识点归纳
声现象知识点归纳声音，是我们生活中无处不在的一部分。
无论是悦耳的音乐，还是嘈杂的噪音，都属于声现象的范畴。
下面让我们来系统地归纳一下声现象的相关知识点。
一、声音的产生声音是由物体的振动产生的。
任何发声的物体都在振动，振动停止，发声也就停止。
比如，我们说话时，是声带在振动；击鼓时，是鼓面在振动；弹琴时，是琴弦在振动。
二、声音的传播声音的传播需要介质，固体、液体和气体都可以作为传声的介质。
一般来说，声音在固体中传播最快，液体次之，气体最慢。
例如，在铁轨一端敲击，在另一端能更早听到声音，这说明声音在固体（铁轨）中传播比在空气中快。
真空不能传声。
这一特点被广泛应用于太空探索中，宇航员在太空中需要依靠无线电来交流，因为真空中没有介质可以传播声音。
声音以声波的形式传播。
当声源振动时，会引起周围介质的振动，这种振动就像水波一样向四周扩散。
三、声音的特性1、音调音调是指声音的高低。
它由发声体振动的频率决定，频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。
例如，女生的声音通常比男生的音调高，因为女生声带振动的频率较高。
2、响度响度指声音的强弱。
它与发声体的振幅有关，振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小。
同时，响度还与距离发声体的远近有关，距离越远，响度越小。
3、音色音色也叫音品，反映了声音的品质与特色。
不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同。
我们能够通过音色区分不同的乐器和人说话的声音。
四、超声波和次声波1、超声波频率高于 20000Hz 的声音称为超声波。
超声波具有方向性好、穿透能力强、易于获得较集中的声能等特点，在医疗、工业、军事等领域有广泛的应用，比如 B 超检查、超声波清洗、声呐等。
2、次声波频率低于 20Hz 的声音称为次声波。
次声波不容易衰减，能绕开某些大型障碍物发生衍射。
火山爆发、地震、台风等自然灾害都会产生次声波，一些动物能感受到次声波，从而提前预警。
五、噪声的危害和控制1、噪声的定义从物理学角度看，噪声是发声体做无规则振动时发出的声音。
声现象知识点复习
声现象知识点复习第三章声现象一、声音的产生：1、产生条件：声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声也停止。
但不能说“振动停止，声音也消失”。
2、研究方法：（1）、转换法：将不易观察到的现象，通过其他物体以某种方式形象直观地呈现出来，两种现象存在内在的联系，是因果关系。
（2）、应用举例：在研究声音的产生时，把发声体的振动转换成碎纸屑、泡沫、乒乓球的跳动或溅起的水花。
例题：手掌按住正在发声的鼓面，声音消失了，原因是手（）A、不能传播声音B、吸收了声波C、把声音反射回去了D、使鼓面停止了振动二、声音的传播：1、形式：以声波的形式传播。
2、条件：声音可以在固体、液体、气体中传播，真空不能传声。
例题：“天宫一号”目标飞行器的发射标志着我国的空间站扶植正式开始，航天员在空间站内可以直接对话，但在空间站外工作时，必需借助电子通信装备才能进行通话，其原因是（）A、太空中噪声太大B、太空是真空，不能传声C、用通信装备对话更方便D、声音只能在地面邻近流传3、声速：1、大小：与介质的品种和温度有关。
15℃时空气的声速为340m/s。
2、声速的比较：一般情况下，v气体< v液体< v固体四、回声：1、反响：声音在流传进程中，遇到障碍物被反射回来的声音。
2、能够区分开回声与原声的条件：回声到达人耳比原声晚0.1s以上时，人们才能把回声与原声区分开。
若不到0.1s，回声和原声混在一起，就使原声加强。
因此，在屋子里讲话听起来比较响亮。
根据s=vt知，人耳要区分自己的反响和原声，人与障碍物间距离最少是s=340m/s××0.1s=17m。
3、回声的应用：回声的重要应用是测距，可以测定海水的深度、冰山的距离、敌方潜水艇的距离。
4、测量原理：s=5、121v声t，其中t为从发声到接收到回声的时间，v声为声音在介质中的传播速度。
2音调指声音的高低（声音的粗细）音调由发声体的振动频率决定，分歧的发声体可以通过调整发声频率来发出相同频率的声音频率高，则音调高频率低，则音调低响度声音的强弱（声音的大小）响度由发声体的振幅和距发声体的远近决定音色声音的特色、品质决定音色的重要身分是发声体的材料、结构，当发声体的材料和内部结构改变时，音色也会随之变化分歧发声体，发出声音的音色不同声音的三种特性的比较：物理意义决定身分相应关系相关联系振幅大，则响度大振幅小，则响度小音调与响度毫无干系，是基本分歧的两个特性。
人教版八年级物理《第一章声现象》知识点+习题(含答案)打印版
第一章《声现象》一、声音的发生与传播1、课本P13图1.1-1的现象说明：一切发声的物体都在振动。
用手按住发音的音叉，发音也停止，该现象说明振动停止发声也停止。
振动的物体叫声源。
①人说话，唱歌靠声带的振动发声，婉转的鸟鸣靠鸣膜的振动发声，清脆的蟋蟀叫声靠翅膀摩擦的振动发声，其振动频率一定在20-20000次/秒之间。
②《黄河大合唱》歌词中的“风在吼、马在叫、黄河在咆哮”，这里的“吼”、“叫”“咆哮”的声源分别是空气、马、黄河水。
③敲打桌子，听到声音，却看不见桌子的振动，你能想出什么办法来证明桌子的振动？可在桌上撒些碎纸屑，这些纸屑在敲打桌子时会跳动。
2、声音的传播需要介质，真空不能传声。
在空气中，声音以看不见的声波来传播，声波到达人耳，引起鼓膜振动，人就听到声音。
①P14图1.1-4所示的实验可得结论真空不能传声，月球上没有空气，所以登上月球的宇航员们即使相距很近也要靠无线电话交谈，因为无线电波在真空中也能传播，无线电波的传播速度是3×108 m/s。
②“风声、雨声、读书声，声声入耳”说明：气体、液体、固体都能发声，空气能传播声音。
3、声音在介质中的传播速度简称声速。
一般情况下，v固>v液>v气声音在15℃空气中的传播速度是340m/s合1224km/h，在真空中的传播速度为0m/s。
☆有一段钢管里面盛有水，长为L，在一端敲一下，在另一端听到3次声音。
传播时间从短到长依次是☆运动会上进行百米赛跑时，终点裁判员应看到枪发烟时记时。
若听到枪声再记时，则记录时间比实际跑步时间要晚（早、晚）0.29s (当时空气15℃)。
☆下列实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的是（①②④）①在鼓面上放一些碎泡沫，敲鼓时可观察到碎泡沫不停的跳动。
②放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些一次慢些，比较两次不同；④锣发声时，用手按住锣锣声就停止。
声现象知识点全面总结
声现象知识点全面总结声现象的知识点主要涵盖声波的特性、声波的产生、传播和接收、声学原理、声音的感知和应用等多个方面。
下面将逐一对这些知识点进行全面的总结。
声波的特性声波是一种机械波，在传播过程中具有一系列特殊的物理性质。
声波的特性主要包括频率、波长、速度、幅度、声压、强度、方向性等。
频率指的是声波振动的次数，是声音的音调的基本物理量，通常用赫兹来表示。
波长是指声波中相邻两个振动的间距，与频率成反比。
速度是指声波在介质中传播的速度，一般是介质的性质所决定的。
幅度是指声波振动的大小，直接影响声音的音量大小。
声压是声波在传播过程中的压力变化，是声音强度的物理量。
强度是声波传播能量的大小，决定声音的响度。
方向性是声波传播方向的特性，不同类型的声源产生的声波具有不同的方向性。
声波的产生声波的产生是指声音的物理原理和机制。
声波可以通过声源产生，常见的声源包括振动物体、气体、液体、固体等。
振动物体通过对周围介质的振动产生声波，而气体、液体和固体则是通过分子之间的相互作用来产生声波。
声波的产生与物体的振动频率、振幅、声源的方向和介质的性质等有关。
声波的传播声波的传播是指声音在介质中的传播过程。
声波传播的速度与介质密度、弹性模量等因素有关。
在不同介质中传播时，声波的速度会有所不同。
声波的传播还受到介质中的吸收、散射、衍射等现象的影响。
在传播过程中，声波还会发生折射和反射现象，即在介质界面上发生的声波传播方向的改变。
声波的接收声波的接收是指声音被接收器接收到的过程。
常见的声波接收器包括麦克风、耳机、扬声器等。
麦克风能将声波转换为电信号，进而进行信号放大和处理；耳机和扬声器则是将电信号转换为声波，让人们能够听到声音。
不同类型的声波接收器对声音的接收和转换方式有所不同，但其原理都是基于声波的物理特性进行的。
声学原理声学原理是声现象的基础理论，主要包括声学波动方程、声学场、声学振动、声学共振、声学滤波、声学谐波、声学驻波等方面。
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第一章：声现象；知识点复习
第一节：声音的产生与传播
声波：在水中我们可以常常看到点一下水面就有波，水面（液体）也能传声，这
说明声以波的形式传播着，我们把它叫做声波。
声音的产生和传播条件：(①声音是由物体振动产生；②声音的传播需要介质；
③真空不能传声)
补充：雷声的介质是空气。
声速(①声音在不同介质、不同温度时的传播速度不同，声速与介质的种类和
温度有关；②声音在空气中(15℃)时传播速度是340m／s；③声速在固体中比液
体中快，在液体中比空气中快。
)声速：固体＞液体＞气体（空气）
第二节：我们怎样听到声音
①知道什么是“骨传导”、“双耳效应”；
骨传导：听到自己的声音，属于固体传声音。
通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，
引起听觉。
②鼓膜和听小骨是我们听到声音的重要器官。
双耳效应：眼睛常用来确定发声物体的位置，但如果你将双眼蒙上，也能大致地
确定发声体的方位，因为人有两只耳朵，而不是只有一只耳朵，强弱及其它特征
也就不同。
这些差异就是判断声源的重要基础。
当你堵住一只耳朵虽然也能听到
声音，但是不能判断发声体的准确位置，而两只耳朵一起听则可以判断，这就是
立体传声效果，扬声器就是因此演变而来的！
第三节：声音的特性（里面的内容至关重要，一定要分清）
频率用来描述物体振动的快慢，决定音调。
频率的单位为赫兹（HZ）1000HZ=1KZ。
大多数人耳朵能听到的的频率范围为：20~20000HZ。
小于20HZ的我们叫它次声波，大于20000HZ的我们叫它超声波。
小知识：大象能发出次声波通知伙伴有食物、敌人等。
大象拥有非常复杂的语言。
大象用脚踩踏地面时就会发出次声波（一般是1--20Hz）。
地震、火山爆发、沙尘
暴、龙卷风及大气中电磁波的扰动等，都可以用次声波探测到。
动物在地震前总
能做出行动，是因为它们接收到了次声波自然灾害信号。
能发出超声波的动物有：蝙蝠，鲸鱼，海豚，老鼠等。
响度：声音的音调不同，强弱也不同，声音的强弱叫响度。
音色：频率的高低决定声音的音调，不同的物体发出的声音，即使音调和响度相
同，还是能分辨他们。
1)声音的特性(音调、响度、音色)；
音调跟物体振动的频率有关(频率越大，音调越高)；
响度跟振幅有关(振幅越大，响度越大)
响度还跟离发声体的远近有关(离发声体越远，响度越小)
音色与发声体的材料、结构有关。
知道“频率及其单位”、“可听声范围”、“超声波”、“次声波”；
了解乐音和噪音的声波形状的区别，了解月“乐器”(打击乐器，弦乐器，管乐器)
乐音：歌声、演奏（乐曲）声均为乐音，乐音的波形为有规则。
乐器：分为主要三种类型打击乐器，弦乐器，管乐器
打击乐器：鼓、锣等乐器收到打击时产生声音。
例如：鼓皮绷得越紧，震动的幅度就越大，声音就越响亮。
弦乐器：二胡、小提琴、古筝和钢琴（哎？钢琴也算？书上是这么说的）通过弦的振动发声。
管乐器：长笛、萧等乐器。
吹奏的时候空气柱发生震动
肥林（如果你看了的话）在此要注意，弹古筝的时候发现高音（细弦）震动起来幅度是不是很小，你甚至看不见它在震动。
所以我们由此得出结论：绷紧的粗弦震动幅度大，声音特别响。
细弦的震动幅度小，响度也自然小了。
别告诉我你不懂！！！慢慢看！从（第三节）上背到下。
第三节1)能从“物理角度”和“环保角度”来定义噪声；
物理角度：①为了保证休息和睡眠，声音不能超过50分贝；②为了保证工作和学习，声音不能超过70分贝；③为了保护听力，声音不能超过90分贝；④150分贝鼓膜出血，能使双耳完全失去听力)
环保角度：凡是妨碍人们正常休息、学习工作的声音，对我们要听的声音产生干扰（比如阻碍谈话），都属于噪声。
3)掌握控制噪声的方法(①在声源处减弱（摩托车的消声器）；②在传播过程中减弱（城市道路旁的隔音板不解释，你肯定见过，还有关窗、植树造林等）；⑧在入耳减弱（工厂用的防噪声耳罩）。
←硬塑料反射声音内部，用小孔反吸收。
第五节声音能传播信息(①蝙蝠用超声波“回升定位”方向；②声呐探测鱼群（问爸爸）；
③中医的“望、闻、问、切”；利用超声波看病的“B超”)
声波能传递能量(①声波可以用来清洗钟表等精细的机械；②利用超声波振动除去人体③超声波除尘；④超声波增湿器(雾化器)。