部编新语文八上23周亚夫军细柳 练习题(有答案)
《周亚夫军细柳》注释、文言现象、翻译、阅读习题及答案【部编版八上第23课】

《周亚夫军细柳》习题及答案【部编版八上第23课】班级:姓名:题型:【重点注释默写】【文言现象:通假字、古今异义、词类活用、一词多义、文言句式】【重点句子翻译】【课外文言文阅读】一、重点课下注释默写:1、分析下列句中加点字的文言现象并解释:①军士吏被.甲:②改容式.车:③使之称谢.:④已而之.细柳军:⑤天子且.至:⑥成礼而去.:⑦其将固.可袭而虏也:⑧天子先驱..至:⑨军中闻.将军令:⑩持节.诏将军:⑪亚夫乃传言开壁.门:⑫请.以军礼见:⑬于是上乃使使持节诏.将军:⑭锐.兵刃:⑮军.⑯⑰改容式.车:2、一词多义:军:①周亚夫军.细柳:②至霸上及棘门军.:③上自劳军.:④曩者霸上、棘门军.:之:①已而之.细柳军:②不闻天子之.诏:③称善者久之.:以:①乃以.宗正刘礼为将军:②以.备胡:使:①于是上乃使.使持节诏将军:②于是上乃使使.持节诏将军:诏:①军中闻将军令,不闻天子之诏.:②于是上乃使使持节诏.将军:劳:①皇帝敬劳.将军:②上自劳.军:③劳.其筋骨:居:①居.无何:②居.天下之广居.:为:天子为.动:以河内守亚夫为.将军:乃:于是上乃.使使持节:亚夫乃.传言开壁门:3、判断文言句式:①此真将军矣:②其将固可袭而虏也:③天子为动:④已而之细柳军:⑤乃以宗正刘礼为将军:三、重点句子翻译:1、以河内守亚夫为将军,军细柳,以备胡。
翻译:2、上自劳军。
至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。
翻译:3、已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。
翻译:4、军中闻将军令,不闻天子之诏。
翻译:5、于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。
”翻译:6、壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约,军中不得驱驰。
”翻译:7、介胄之士不拜,请以军礼见。
翻译:8、天子为动,改容式车。
翻译:9、嗟呼,此真将军矣!者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也。
翻译:10、至于亚夫,可得而犯邪!翻译:四、课外文言文阅读:李将军广者,陇西成纪人,其家世代受射。
部编版八年级上册第23课 周亚军细柳 练习(含答案和解析)

部编版八年级上册第23课 周亚军细柳 练习(含答案和解析)一、单选题二、阅读题 姓名: 得分:1.下列关于《周亚夫军细柳》的理解与分析,不正确的一项是()A.文章开头交代了汉文帝劳军的背景,此时边境地区正处于备战状态。
B.周亚夫是一位治军严明、恪尽职守、刚正不阿的“真将军”。
C.皇帝来细柳营劳军的时候,细柳营官兵均严格遵守军令,足见周亚夫军令严明。
D.汉文帝是一位开明、识大体的国君,虽然他不满周亚夫的做法,但是还是要称赞他。
2.下列各组《周亚夫军细柳》的句中划线字词解释,不正确的一项是()A.周亚夫军细柳军:军队B.军士吏被甲被:“被”同“披”,穿着C.介胄之士不拜介胄:披甲戴盔D.改容式车式:扶轼3.阅读下面甲乙两篇文言文,完成问题。
【甲】上自劳军。
至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。
已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓驽,持满。
天子先驱至,不得入。
先驱曰:“天子且至!”军门都尉曰:“将军令曰‘军中闻将军令,不闻天子之诏’。
”居无何,上至,又不得入。
于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。
”亚夫乃传言开壁门。
壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约,军中不得驱驰。
”于是天子乃按辔徐行。
至营,将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,请以军礼见。
”(节选自司马迁《周亚夫军细柳》)【乙】董宣,字少平,陈留圉人也。
……后特征为洛阳令。
时湖阳公主苍头白日杀人,因匿主家,吏不能得。
及主出行,而以奴骖乘。
宣于夏门亭候之,乃驻车叩马,以刀画地,大言数主之失,叱奴下车,因格杀之。
主即还宫诉帝。
帝大怒,召宣,欲箠杀之。
宣叩头曰:“愿乞一言而死。
”帝曰:“欲何言?”宣曰:“陛下圣德中兴,而纵奴杀良人,将何以理天下乎?臣不须箠,请得自杀。
”即以头击楹,流血被面。
帝令小黄门持之,使宣叩头谢主,宣不从,强使顿之,宣两手据地,终不肯俯。
主曰:“文叔为白衣时,臧亡匿死,吏不敢至门。
今为天子,威不能行一令乎?”帝笑曰:“天子不与白衣同。
”因敕“强项令出”。
《周亚夫军细柳》习题及答案

《周亚夫军细柳》习题及答案【部编版八上第23课】班级:姓名:说明:根据习题难易度,分A卷和B卷。
一、A卷:夯实基础类题型:【重点注释默写】【重点句子翻译】【课内简答题】二、B卷:能力提升类题型:【文言现象:通假字、古今异义、词类活用、一词多义、文言句式】【选择题】【课外文言文阅读】A卷:夯实基础一、重点课下注释默写:3、【人边】侵入边境。
5、【军霸上】驻军霸上。
8、【河内守】河内郡的郡守。
9、【上自劳军】皇帝亲自去慰问军队。
【劳】,慰问。
10、【军】军营。
11、【已而】不久。
12、【之】到,往。
13、【被】同“披”,穿着。
14、【锐兵刃】这里指刀出鞘。
15、【彀弓弩】张开弓弩。
【彀】,张开。
【弩】,用机械发箭的弓。
16、【持满】把弓拉满。
17、【先驱】先行引导的人员。
18、【且】将要。
19、【军门都尉】守卫军营的将官,职位低于将军。
20、【诏】皇帝发布的命令。
21、【居无何】过了不久。
【居】,经过,表示相隔—段时间。
【无何】,不久。
22、【持节】手持符节。
【节】,符节,皇帝派遣使者或调动军队的凭证。
23、【壁】营垒。
24、【按辔】控制住车马。
25、【持兵揖】手执兵器行礼。
【揖】,拱手行礼。
26、【介胃之士不拜】穿戴着盔甲之将不行跪拜礼。
【介胃】,铠甲和头盔,这里用作动词,指披甲戴盔。
【士】,将领。
27、【为动】被感动。
28、【改容式车】表情严肃起来,扶着车前横木俯下身子,表示敬意。
【式】,同“轼”,车前横木。
这里用作动词,指扶轼。
29、【称谢】向人致意,表示问候。
31、【固】必,一定。
30、【曩】先前。
二、重点句子翻译:1、以河内守亚夫为将军,军细柳,以备胡。
翻译:委派河内郡太守周亚夫为将军,驻军细柳,以防备胡人侵扰。
2、上自劳军。
至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。
翻译:皇上亲自去慰劳军队。
到了霸上和棘门的军营,长驱直入,将军及其属下都骑着马迎送。
3、已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。
23 《周亚夫军细柳》课后习题参考答案

23 《周亚夫军细柳》课后习题参考答案一、熟读课文,简要复述文中的故事。
想一想汉文帝为什么称周亚夫“真将军”,与同学交流。
参考答案:在匈奴大举入侵的背景下,汉文帝亲自到霸上、棘门、细柳三处军营劳军。
在霸上和棘门,文帝可以纵马奔驰,军营将士也极为恭敬。
而在细柳营,文帝则被要求处处遵循军令:无将军之令不开营门;军中不能驱驰,只能徐行;劳军也要严格遵守军礼。
文帝出营门,称赞了周亚夫。
汉文帝称赞周亚夫是“真将军”,主要有以下几个原因:①细柳营中“军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满”,一派常备不懈、严阵以待的景象。
可见军队训练有素,周亚夫治军有方。
②文帝到细柳营,“先驱至,不得入”“上至,又不得入”,直至文帝正式派使臣持节下诏,“亚夫乃传言开壁门”;在细柳营中,文帝也要遵循军令,按辔徐行。
可见军纪严明,令行禁止。
③面对天子,周亚夫说:“介胄之士不拜,请以军礼见。
”可见周亚夫刚正不阿,恪守军礼。
除了以上三点原因外,霸上及棘门军提供了反面例子作为对比,而在“匈奴大入边”的背景下,文帝需要的正是一支训练有素的军队和周亚夫这样治军有方的将军。
二、《史记》写人时常“用两种突出的性格或两种不同的情势,抑或两种不同的结果,作为对照”(李长之语)。
细读课文,说说文中哪些地方使用了对比、衬托的写法,对刻画人物起到了什么样的作用。
参考答案:文帝在霸上及棘门军“直驰入”与在细柳军的两次入营受阻、在营中“不得驱驰”“按辔徐行”形成对比,体现出周亚夫的治军严明。
这可以说是“情势”的对比。
在霸上及棘门军“将以下骑送迎”与在细柳军周亚夫“持兵揖”“不拜”形成对比,体现出周亚夫的刚正不阿、恪尽职守。
这可以说是“性格”的对比。
对比的手法给出了反面的参照物,使得正面形象更加鲜明。
文中还有大量侧面描写,如写细柳军士吏全副武装,写军门都尉、壁门士吏传达将军的指示,写文帝及群臣的反应,都是从侧面衬托周亚夫的形象。
侧面衬托的写法避免了单一从正面写来的直露,提供了更多观察人物的视角,也使得人物形象更加丰满、立体。
《周亚夫军细柳》 练习题 2022年部编版八上练习附答案

23..周亚夫军细柳.........练习题一、阅读....上自劳军。
至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。
已而之细柳军,军士吏被甲,锐......................................兵刃,彀弓弩,持满。
天子先驱至,不得入。
先驱曰:“天子且至!〞军门都尉曰:“将.......................................军令曰:‘军中闻将军令,不闻天子之诏’。
〞居无何,上至,又不得入。
于是上乃使......................................使持节诏将军:“吾欲入芝军。
〞亚夫乃传言开壁门。
壁门士吏谓附属车骑曰:“将军......................................约,军中不得驱驰。
〞于是天子乃按辔徐行。
至营,将军亚夫持兵揖曰介胄之士不拜请......................................以军礼见。
天子为动,改容式车,使人称谢:“皇帝敬劳将军。
〞成礼而去。
既出军门,.......................................群臣皆惊。
文帝.......曰:“嗟乎,此真将军矣!曩者霸上、棘门军,假设儿戏耳,其将固可...............................袭而虏也。
至于亚夫,可得而犯邪!〞.................〔.〕.〔.3.分〕..齐使田忌将而往.......且欲与常马等不可得。
..........之虚所卖之.....汝心之固,固不可彻。
..........“./.〞为下文的句子断句,断两处。
〔.................2.分〕将军亚夫持兵揖曰介胄之士不拜请以军礼见。
....................3...用现代汉语翻译文中的画线句。
〔.................3.分〕将军约,军中不得驱驰。
..........._____________...................................................................._______________________________________________________“真将军〞的原因。
部编版八年级上册《周亚夫军细柳》2023年同步练习卷

一、文言文阅读(本大题共3小题,共45.0分)1.解释下列词在句中的意思。
(1)诏①不闻天子之诏.______②于是上乃使使持节诏.将军______(2)入①匈奴大入.边______②直驰入.______(3)持①彀弓弩,持.满______②于是上乃使持.节诏将军______。
2.阅读下文回答以下各题。
周亚夫军细柳司马迁文帝之后六年,匈奴大入边。
乃以宗正刘礼为将军,军霸上;祝兹侯徐厉为将军,军棘门;以河内守亚夫为将军,军细柳:以备胡。
上自劳军。
至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。
已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。
天子先驱至,不得入。
先驱曰:“天子且至!”军门都尉曰:“将军令曰:‘军中闻将军令,不闻天子之诏’。
”居无何,上至,又不得入。
于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。
”亚夫乃传言开壁门。
壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约,军中不得驱驰。
”于是天子乃按辔徐行。
至营,将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,请以军礼见。
”天子为动,改容式车,使人称谢:“皇帝敬劳将军。
”成礼而去。
既出军门,群臣皆惊。
文帝曰:“嗟乎,此真将军矣!曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也。
至于亚夫,可得而犯邪?”(1) 下列句子加点词意思相同的一项是______A.上自劳.军劳.其筯骨B.军士吏被.甲将军身被.坚执锐C.军中不得驱驰....遂许先帝以驱驰D.其将固.可袭而虏也我非子,固.不知子矣(2) 下列句子加点词用法相同的一项是______A.已而之.细柳军吾妻之.美我者B.天子且.至且.焉置土石C.于是上乃.使使持节诏将军屠乃.奔倚其下D.请以.军礼见公亦以.此自矜(3) 下列对文章理解有误的一项是______A.文章第一段先点明背景:匈奴大举入侵,边关吃紧,这样就将守边将领周亚夫置于矛盾冲突之中,更有利于表现人物性格。
B.文帝到霸上和棘门两处军营时均可长驱直入,而到细柳营却是两次不得入,直至天子下诏书“亚夫乃传言开壁门”,可见周亚夫治军严明、令出如山。
《周亚夫军细柳》文言现象、选择、阅读习题及答案【部编版八上第23课】

《周亚夫军细柳》习题及答案【部编版八上第23课】班级:姓名:题型:【文言现象:通假字、古今异义、词类活用、一词多义、文言句式】【选择题】【课外文言文阅读】一、文言现象积累:1、分析下列句中加点字的文言现象并解释:①军士吏被.甲:②改容式.车:③使之称谢.:④已而之.细柳军:⑤天子且.至:⑥成礼而去.:⑦其将固.可袭而虏也:⑧天子先驱..至:⑨军中闻.将军令:⑩持节.诏将军:⑪亚夫乃传言开壁.门:⑫请.以军礼见:⑬于是上乃使使持节诏.将军:⑭锐.兵刃:⑮军.⑯⑰改容式.车:2、一词多义:军:①周亚夫军.细柳:②至霸上及棘门军.:③上自劳军.:④曩者霸上、棘门军.:之:①已而之.细柳军:②不闻天子之.诏:③称善者久之.:以:①乃以.宗正刘礼为将军:②以.备胡:使:①于是上乃使.使持节诏将军:②于是上乃使使.持节诏将军:诏:①军中闻将军令,不闻天子之诏.:②于是上乃使使持节诏.将军:劳:①皇帝敬劳.将军:②上自劳.军:③劳.其筋骨:居:①居.无何:②居.天下之广居.:为:天子为.动:以河内守亚夫为.将军:乃:于是上乃.使使持节:亚夫乃.传言开壁门:3、判断文言句式:①此真将军矣:②其将固可袭而虏也:③天子为动:④已而之细柳军:⑤乃以宗正刘礼为将军:二、选择题:1、选出下列句子中加点词语意思相同的一项( )A.军.细柳上自劳军.B.居.无何佛印居.右,鲁直居左。
C.乃使.使持节诏将军使.他人代将D.已而之.细柳军赵之.良将也2、下列各组句子中加粗字词的意义和用法,完全相同的一项是()A.天子为动为宫室、器皿B.居无何居天下之广居C.上乃使使持节诏将军见渔人,乃大惊D.使人称谢长跪而谢之3、下列加点粗的解释正确的一项是()A.军霸上军:军队B.天子先驱至先驱:先行引导的人员C.亚夫乃传言开壁门乃:竟然D.上自劳军劳:劳动4、下列加点词的用法和意义相同的一项是()A.乃.以宗正刘礼为将军乃.不知有汉B.军细柳,以.备胡以.光先帝遗德C.已而之.细柳军称善者久之.D.不足为.外人道也何为为.我禽5、下列加点词的用法、意义相同的一组是()A. 上.乃使使持节诏将军横柯上.蔽B. 天子为.动为.宫室,器皿,人物C. 已而之.细柳军辍耕之.垄上D. 军.中不得驱驰周亚夫军.细柳6、下列句子节奏划分正确的一项是()A.军中/闻将军令,不闻/天子之诏B.壁门/士吏谓从/属车骑曰C.介胄之士/不拜,请以军/礼见D.其将/固可袭而/虏也7、选出下列句子中加点字意思相同的一项:()A.已而之.细柳军称善者久之.B. 上乃使.使持节诏将军使.人称谢C.以河内守亚夫为.将军天子为.动D. 吾欲入劳军.军.细柳8、选出下列句子中字的意思相同的一项()A.将.以下骑送迎上使外将.兵B.天子且.至且.欲与常马等不可得C.已而之.细柳军辍耕之.垄上D.其将固.可袭而俘也汝心之固.,固不可彻。
部编版八年级语文上册第六单元第23课周亚夫军细柳同步练习题附答案

《周亚夫军细柳》同步练习题基础锤炼1.给下列加点字注音。
被.甲()彀.弓弩.()()天子之诏.()按辔.()持兵揖.()介胄.()曩.者()棘.门军()邪.()2.解释下列加点词。
(1)已而..()(2)被.甲()(3)持.满()(4)先驱..()(5)开壁.门()(6)介胄..()(7)为.动()(8)称.谢()(9)曩.者()(10)固.可袭而虏()3.下列对病句的修改不正确的一项是()A.那拉提草原已经开发得比较完整,有表演和各种娱乐项目,如果想玩得比较轻松,来这里就非常适合!(删去“表演和”)B.斯坦福大学研究员分析并收集了来自46个国家和地区、超过70万人的智能手机数据。
(将“分析”和“收集”对调)C.在安徽黄山发现这种珍稀昆虫反映出当地的生态环境十分优异。
(“在安徽黄山发现这种珍稀昆虫”改为“这种珍稀昆虫在安徽黄山被发现”)D.引发温室效应的直接原因,正是人类过多地燃烧煤炭、石油和天然气,并大量排放二氧化碳尾气所造成的。
(将“引发”改为“造成”)4.仿照画线句子,再续写两句,使之构成排比。
苦难是一笔财富。
对于天才它是一块基石;________________;________________;如果我们积极地面对苦难,人生会到达一个新的境界。
5.文学常识填空。
《周亚夫军细柳》的作者是_______________,________________(朝代)历史学家,《史记》是我国第一部________________体通史,记述从黄帝到汉武帝共三千余年的史事。
课内精读1.下列加点词意义相同的一项是()A.已而之.细柳军/称善者久之.B.上乃使使.持节诏将军/使.人称谢C.以河内守亚夫为.将军/天子为.动D.吾欲入劳军./军.细柳2.翻译下列句子。
(1)军中闻将军令,不闻天子之诏。
________________________________________(2)将军约,军中不得驱驰。
________________________________________(3)介胄之士不拜,请以军礼见。
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23周亚夫军细柳练习题
一、阅读
上自劳军。
至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。
已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。
天子先驱至,不得入。
先驱曰:“天子且至!”军门都尉曰:“将军令曰:‘军中闻将军令,不闻天子之诏’。
”居无何,上至,又不得入。
于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入芝军。
”亚夫乃传言开壁门。
壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约,军中不得驱驰。
”于是天子乃按辔徐行。
至营,将军亚夫持兵揖曰介胄之士不拜请以军礼见。
天子为动,改容式车,使人称谢:“皇帝敬劳将军。
”成礼而去。
既出军门,群臣皆惊。
文帝曰:“嗟乎,此真将军矣!曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也。
至于亚夫,可得而犯邪!”
1.选出下列句子中加点字的意思相同的一项()(3分)
A.将.以下骑送迎齐使田忌将.而往
B.天子且.至且.欲与常马等不可得。
C.已而之.细柳军之.虚所卖之
D.其将固.可袭而俘也汝心之固.,固不可彻。
2.用“/”为下文的句子断句,断两处。
(2分)
将军亚夫持兵揖曰介胄之士不拜请以军礼见。
3.用现代汉语翻译文中的画线句。
(3分)
将军约,军中不得驱驰。
____________________________________________________________________
4.简述汉文帝称亚夫为“真将军”的原因。
(3分)
答案:____________________________________________
二、阅读
上自劳军。
至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。
已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。
天子先驱至,不得入。
先驱曰:‘天子且至。
’军门都尉曰:‘将军令曰:“军中闻将军令,不闻天子之诏。
”’居无何,上至,又不得入。
于是上乃使使节诏将军:‘吾欲入劳军。
’亚夫乃传言开壁门,壁门士吏谓从属车骑曰:‘将军约,军中不得驱驰。
’于是天子乃按辔徐行。
至营,将军亚夫持兵揖,曰:‘介胄之士不拜,请以军礼见。
’天子为动,改容式车,使人称谢:‘皇帝敬劳将军。
’成礼而去。
既出军门,群臣皆惊。
文帝曰:“嗟乎!此真将军矣。
’”曩者霸上、棘门军,若儿戏耳其将固可袭而虏也。
至于亚夫,可得而犯邪?”称善者久之。
1、填空(3分)
《周亚夫军细柳》选自《》,这本书原名《》,东汉末年才改称今名。
这是我国第一部,作者是:。
鲁迅在《汉文学史》称它是“,。
”
2、下列节奏划分完全正确的一项是:()(2分)
A其将//固可袭而//虏也。
B亚夫//乃传言//开壁门,壁门//士吏谓从//属车骑曰
C于是//天子乃按//辔徐行D军中//闻将军令,不闻//天子之诏
3、根据要求,写出答案(每题不超过20字)(2分)
(1)“天子先驱”被阻的心理活动:
(2)“既出军门”“群臣”的心理活动:
4、文中将细枊军与霸上、棘门军加以对比,刻划了周亚夫善于治军的形象,请指出三处对比,并加以分析。
(3分)
5、周亚夫与我们曾学过的哪篇文章的哪个人物相似?(2分)
参考答案
一1.C;2.将军亚夫持兵揖曰/介胄之士不拜/请以军礼见;3.将军约定(规定),军营中不得骑马奔驰。
4.亚夫治军严肃,军令威严,军纪严明,不媚上,因此汉文帝称赞他是“真将军”
二【1、《史记》、《太史公记》或《太史公书》、纪传体、通史、司马迁、“史家之绝唱,无韵之离骚”。
2、D 3(1)周亚夫好大胆,竟敢如此放肆!(2)这个周亚夫如此狂妄,皇上竟表扬他!4、一是文帝到前两处军营时长驱直入;而在细柳营却两次不得入,直到天子诏书,才进去,这突出了细柳军军纪严明;二是天子在前两个军营“直驰入”,而在细柳营却“不得驰入”,“按辔徐行”,这表现了周亚夫治军有方,令行禁止;三是天子到前两次军营时,“将以下骑送柳”,讨好文帝,而周亚夫却“持兵揖,曰:‘介胄之士不拜,请以军礼见。
”这突出了周亚夫恪尽职守,刚正不阿的性格。
5、《岳飞传》里的岳飞。
】。