短文听写备战技巧

第五节短文听写

一、短文听写题型概览

根据全国大学英语四、六级考试委员会在其官方网站（）上的介绍，大学英语四级考试听力理解部分的短文听写短文听写包括复合式听写（2007年6月-2013年6月）、单词和词组听写（2013年12月起）两种题型。复合式听写采用1篇短文，四级的长度为220-250词，六级为240-270词。要求考生在听懂短文的基础上用所听到的原文填写空缺的单词或句子，共10题。短文录音播放三遍，第1遍和第3遍不作停顿，第2遍在听写前面7个单词时也不作停顿，但在听写后面3个句子时分别要作一定的停顿。单词和词组听写也是采用1篇短文，四级的长度为220-250词，六级为240-270词。要求考生在听懂短文的基础上用所听到的原文填写空缺的单词或词组，共10题。短文录音同样播放三遍，但在听写单词或词组时候不作停顿。下表清晰地显示CET-4听力理解部分的短文听写题型的变化情况。

二、短文听写应试技巧

短文听写是一种有效的综合性测试，可以考查学生词汇量、拼写、句法、听力、理解、记笔记和一定的书面表达等多方面的技能。研究人员发现听写成绩与许多其它技能的相关系数很高。我们深信全面打好语言基本功是提高短文听写能力的重要途径，但同时听写训练具有自身的科学性和技巧性，多练加巧练方可取得事半功倍的成效。下面，我们介绍三种短文听写应试技巧。

（一）预览试卷，捕捉信息，找出线索、了解大意

短文听写材料的体裁多为说明文，这一体裁的文章具有主题突出、条理分明、

层次清楚、语言简洁和逻辑性强的特点，文章的每段段首大多是段落主题句。考生应该利用一切机会，如考前空隙或播放考试指令的时间间隙，浏览试卷中的文字部分，尤其是段落主题句。

在段落主题句中反复出现的词汇就是短文的“关键词”了，即文章讨论的核心内容。通过识别短文的“关键词”，考生就能预测短文的发展线索和大意。以2013年12月真题为例，第二段段首句The reason for these and countless other patterns of social behavior is that they are(30)controlled by social norms shared rules or guidelines which prescribe the behavior that is appropriate in a given situation.中出现两个重要的名词social behavior、social norms和动词短语be controlled by，考生凭此不难预测出这篇短文讲的是社会准则制约了人们的社会行为。

紧抓每段段落主题句中的重要名词、名词短语及核心动词、动词短语的方法大大降低了考生对短文的理解难度，同时也增强了考生对短文的认知程度，使考生听音时更具针对性，心理更放松自信。

即使短文听写材料为其它体裁的文章，听音前浏览下试题也大大有裨益。因为英语文章段落都具有统一性、一致性和连贯性的特点，从听音前浏览下试题中考生总会搜索到一些有参考价值的材料。

（二）听音第一、二遍：听写结合，巧记笔记

根据短文听写新题型的说明，短文朗读三遍，每遍语速一致。在听音第一遍时，考生可以适当地填写些容易的单词和做些笔记，以听为主、记为辅，在听音的同时快速记下相关词语，部分词汇可缩写。第一遍记下的词汇有助于第二遍听写时启发记忆，提示要点，同时也减轻了第二遍笔记的任务，使笔记更加充实、准确和完整。

在第一遍填写单词时，部分单词可缩写。缩写的方法可采用辅音法，即单词缩写应省略在辅音之后，元音之前英文单词缩写一般以辅音结尾，而不以元音结尾。例如，American省略为Am，medicine或Medical缩写为Med, European缩写为Eur等。考生也可采用压缩字母法。例如，Japanese 压缩为Jpn而不是Jan, National 压缩为Natl而不是Nat，Nature和Natural压缩为Nat等。学科名称的缩写比较规律，凡以-ogy结尾的单词，一律将词尾-ogy去掉，如Biology缩写为Biol, 以-ics 结尾的学科名词，缩写时将-ics或连同其前面若干字母略去。例如，Physics, 缩写为Phys, 以-try 结尾的词，缩写时将-try连同前面若干字母略去。例如，chemistry 缩写为Chem。

缩写的方法需要考生平时做练习时长期训练去固化，这样考试的时候才能做到手到拈来。缩略语不一定要求规范，甚至可以采用符号，所记内容不一定要求完整，只要能起到提示的作用，自己能看懂就行了。

短文听写第二遍时，考生在可一边核对第一遍所填写的词汇，一边补充完整缩略词和第一遍漏写的词语或短语。

（三）听音第三遍：核对所填写词汇短语

短文听写第三遍的朗读主要是让考生对自己所填写的词汇短语进行核对，这是必不可少的一个环节。考生应抓住时机弥补前两遍听音时所忽略或遗漏的内容，进一步修改和完善自己的答案。有时，考生只凭辩音仍难以准确地判断出应

填何词，此时，考生可运用自己的语言知识如语法结构、词语搭配、意义连贯、上下文等多角度去推测、分析和判断，并正确拼写出单词。核对时，名词要注意检查单复数，动词要注意检查时态，单词首字母要注意大写。

（四）真题例解

四级新题型短文听写的单词填空主要集中在动词、名词、形容词三种词性的考查上，偶尔也会涉及对副词的考查。下面以2013年12月真题为例，透视考查要点。

When Captain Cook asked the chiefs in Tahiti why they always ate (26)apart and alone, they replied, “Because it is right.” If we ask Americans why they eat with knives and forks, or why their men wear pants (27)instead of skirts or why they may be married to only one person at a time, we are likely to get (28)similar and very uninform ative answers: “Because it’s right.” “Because that’s the way it’s done.” “Because it’s the(29)custom.” Or even “I don’t know.”

The reason for these and countless other patterns of social behavior is that they are (30)controlled by social norms –shared rule s or guideline s which prescribe the behavior that is appropriate in a given situation. Norms (31)define how people “ought to” behave under particular circumstances in a particular society. We conform (遵守) to norms so readily that we are hardly aware they (32)exist. In fact we are much more likely to notice (33)departure s from norms than conformity to them. You would not be surprised if a stranger tried to shake hands when you were introduced, but you might be a little (34)startled if they bowed, started to stroke you or kissed you on both (35)cheeks. Yet each of these other forms of greeting is appropriate in other parts of the world. When we visit another society whose norm s are different, we quickly become aware that things we do this way, they do that way.

1. 动词的考查重点

动词主要考查其单复数形式、时态和语态、某些特殊形式的过去式和过去分词以及情态动词、虚拟语气中动词的正确形式。真题中30题涉及被动语态，31和32题涉一般现在时，34题是动词+ed转化为形容词。

例1

The reason for these and countless other patterns of social behavior is that they are(30) controlled by social norms–…

例2

Norms (31)define how people "ought to" behave under particular circumstances in a particular society.

例3

We conform (遵守) to norms so readily that we are hardly aware they (32)exist.

例4

You would not be surprised if a stranger tried to shake hands when you were introduced, but you might be a little (34)startled if they bowed, started to stroke you or kissed you on both cheeks.