高考历史 历年比较型选择题浅析

历年高考历史比较型选择题浅析

比较选择题的一般由比较对象、比较项目和比较结果三部分构成。依据考查目的的不同，可分为横向比较和纵向比较。其中横向比较中，依据题目设置的思维方式的不同，可分为正向型和逆向型两种类型。略述三种模式如下：

1、正向型比较选择题

正向型比较选择题的题干一般由两个比较对象和比较项目构成，题支一般由4个比较结果构成。比较项目是求同或求异。图示如下：

比较对象1与比较对象2的相同点（或不同点）是（）

A、选项1

B、选项2

C、选项3

D、选项4

试举一例：

【例1】（2006年全国卷Ⅰ 23题）在14-17世纪的欧洲和中国都产生了许多脍炙人口的文学作品。其中《堂吉诃德》和《水浒传》的相同之处是

A．歌颂反抗斗争精神

B．揭露社会的黑暗

C．推崇人文主义

D．反映了资本主义萌芽发展的要求中

这是比较典型的比较选择题。优点在于结构简单，问题明确，便于作答，而且对基本知识和比较能力都有一定的考查功能，因而近年来该题型保持稳定。但是它有明显的缺陷：1、比较对象比较少，一般只有两个。2、比较项目明确：求同或求异，近年来还采取了一些新的表述形式，如：“都”、“相似性”等。

3、考查功能不强。比较对象少，比较项目简单，指向性强，因而对知识的再现能力要求不高。

4、创新空间少。从目前来看，试题设计的创新主要表现在两个方面：采用历史材料，增加了从材料中提取有效信息的能力；使用程度副词，增加了题支之间关系的辨析能力。如果再想有突破，只能在材料的选择上采用图片或者在设计比较项目时使用“继续”、“发展”等词汇来比较隐晦地表达求同、求异。

2、逆向型比较选择题

逆向比较选择题结构特点和正向比较选择题恰好相反。它是把比较结果设计成题干、比较对象设计成题支，而且比较项目不明确列出，而是附着在题干上。图示如下：

具有某种特点的历史事物是（）

A、选项1

B、选项2

C、选项3

D、选项4

试举一例。

【例2】（2006年重庆卷19题）在近代中国，将“向西方学习”的内容由器物层面扩展到制度层面的较早提倡者是（）

A、魏源

B、张之洞

C、王韬

D、梁启超

该题题干的内容实际上是四个题支比较的结果，比较项目以隐含条件的形式附着在题干上，即：学习内容涉及政治制度、较早。题支由四个比较对象组成。因此可以看出：逆向比较型选择题的四个选项是四个比较对象，题干是四个比较对象比较的结果。这种结构和正向型比较选择题相比之下有以下几个优点：（1）比较对象多。一般四个，甚至有时候具有开放性，在四个以上。

（2）比较项目附者在题干上，而且构成复杂。一般表述为：具有……的特点。其中在特点前往往有一个或多个限定词。

（3）考查功能强大。比较对象四个或四个以上，明显增加了对知识再现能力的考查，而且比较项目附着在题干上且构成复杂，需要仔细挖掘，如有遗漏，将有可能导致未能把无关项目排出而导致错误。

（4）创新余地大。可以通过在比较项目上增加限定词或者比较结果采用材料、图表等形式来创造性地命制题目。

3、纵向比较选择题

纵向比较涉及得比较少，一般是从历史事件的变化中寻找规律性。结构图示如下：

某种历史事件变化说明了（）

A、选项1

B、选项2

C、选项3

D、选项4

纵向比较选择题一般采用材料形式，题干描述事物的变化，比较项目要求指明变化中的规律性。举例如下：

【例3】（2001年上海卷23题）林肯在竞选中主张解放黑奴，但1861年他却把宣布解放黑奴的一位将军撤职。1862年他又发布了《解放黑人奴隶宣言》。林肯的这种策略变化表明他在此期间的最高宗旨是（）A 拯救连邦政府，维护国家统一 B 团结黑人奴隶，战胜南方叛军

C 放弃废奴主张，向奴隶主妥协

D 保护白人利益，坚持种族歧视

该题目采用纵向比较的形式来揭示事物变化的客观规律。题支B属于内战时期的政策，没有反映林肯策略的变化；题支C属于内战前夕的政策，以偏概全，攻其一点不及其余。题支D理解狭隘，没有看到林肯在竞选时期和内战时期政策和态度，犯了以偏概全的错误。因此正确答案为A，只有A才能体现策略变化的根本目的：竞选时期，要想竞选成功必须得到占人口大多数的北方民众的支持，因此林肯采取赞成的态度，以符合北方民众的利益；在内战前夕，继续坚持解放黑奴的政策，将有可能导致内战爆发，联邦分裂，因此他审时度势，采取反对的政策，目的正是为了维护国家的统一；内战时期，为了粉碎南方分裂国家的阴谋，需要团结一切可以团结力量，因而受南方种植园主压迫的黑奴就成为可以团结的力量，林肯政府赞成解放黑奴就在情理之中了。

【解析方法】

三种选择题的命制模式各有特点，但是正向和逆向型选择题一般都是横比，即求同或求异。做题应遵循以下几个步骤：

1、审题。看结构是否具有比较选择题的一般结构特点。也就是说是否由比较对象、比较项目和比较结果构成。

2、明确比较对象和比较项目。其中逆向型比较选择题一定要认真辨别、仔细挖掘，比较项目往往比较复杂，不能有遗漏。

3、根据比较项目逐一比较。逆向型比较选择题可以采用图表的形式，具有直观、准确率高的优点。

对于纵比型比较选择题，往往要运用哲学的相关理论和政治学常识进行分析，考查考生透过现象认识事务本质的能力。例如外交政策的变化是由国家利益和国家实力决定的；我党不同时期的土地政策的制定是依据社会主要矛盾的变化等等。

解析方法例举如下：

【例4】（2005广东卷7题）洋务运动后期，为解决军事工业遇到的困难，洋务派兴办了一批民用企业。下列各项中属于这批企业的是（）

A、轮船招商局

B、福州船政局

C、江南制造总局

D、上海发昌机器厂

该题目的特点：逆向比较型，题干指出企业的特点，然后从题支中寻找符合该特点的企业；比较项目有两项，根据比较项目1，排除D；根据比较项目2排除B、C，正确答案为A。该题通过逆向比较的设置和比较项目的增加来增强难度，考生稍有不慎，就有可能落入命题者精心设置的圈套。

【备考启示】

从上面两例可以看出，平时备考应注意以下两个方面：