当代大学生心理素质调查报告(许晓珠)

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广东金融学院

社会实践调查报告

报告题目:当代大学生心理素质调查报告

系别:金融系

年级专业2009级金融学

学号: 091511119

姓名:许晓珠

提交日期: 2010 年0 9 月 08 日

学生姓名许晓珠成绩

评语:

评阅教师(签名)

年月日

当代大学生心理素质调查报告

目录

一、调查内容 (1)

(一)序言 (3)

(二) 调查的背景·目的·方式·时间………………4-5

(三)调查的结果与分析………………………………5-11 二、结语………………………………………………… 11-13

序言

为了了解当代大学生的心理素质现状,引导当代大学生心理健康发展,本人于2010年7、8月,做了一次“当代大学生心理素质调查”。调查结果显示,当代大学生的心理素质正在发生着深刻的变化,这种变化可喜亦可忧。如何更好地提高当代大学生的心理素质,已经成为当前高校思想政治教育工作的热点和问题。

良好的心理素质是大学生学习科学文化知识的基本前提,也是大学生顺利成才的保证;既是大学生综合素质构成的一个重要方面,又对其他方面的素质塑造产生重要影响;既是大学生失业社会,成就事业的心理基础,也关系到民族素质的提高和社会主义现代化建设的未来。

然而,世纪之交,我们处在一个竞争激烈,变化多端的世界。经济全球化,信息网络化和我国现代化建设中外文化的碰撞,新旧观念的反差,传统与现代的冲突,理想与现实的矛盾,选择与奋斗的困惑等,都给人们以强烈的冲击和前所未有的压力。应激因素的大量出现,对人民形成很大的冲击,由此导致的心理疾病问题也日益突出。当代大学生作为一个身心发展尚未完全成熟而所承当的学习任务和社会责任繁重的特殊群体,有各种因素引发的心理疾病的可能性大大增强。

因此,在更全面,更广阔的视野内审视大学生心理素质问题,提高大学生的心理素质水平,就显得极为重要。

调查的背景·目的·方式·时间

1调查背景:在现代社会快速发展的今天,竞争越来越激烈,无论是学习生活和就业等各方面都给人们带来了极大的压力这一压力不仅对步入社会的人造成影响也给在校的大学生造成影响。大学生在大学的生活和学习中,由于不能很好地处理各方面的问题而出现心理问题,会给他们正常的学习生活以及交往等带来不利。而且大学生处在人生的第二次段乳期,在生理和心理上都会发生很大的变化。一但处理前妥,就会出现心理问题,产生不可忽视的危害。特别是现在一些大学生来自独生子女家庭,从小受到家长的溺爱,就读大学对他们来说是第一次独立地生活,在人际交往上可能过于强调以自我为中心,出现交际困难。同时又害怕遇到困难,虚荣心有强烈,对一些细小的问题无法进行冷静的处理,所以容易在心理上走先偏激。还有很多大学生上了大学法学自己只是一个普通人,优越感的丧失使得一部分学生无法适应。再加上一些大学生对自己的专业不是很感兴趣,边产生抑郁,厌学的情绪。有一些学生来自农村的,要靠国家的贷款才能维持学业,为此他们容易产生自卑心理,而不愿和他人交往,面对巨大的经济压力的同时,还担心学习成绩和毕业后的就业问题。考虑这些,就容易出现情绪波动等不良状况,出现心理障碍。从这可以看出,大学生以成为心理弱势群体,他们急需社会各界的关注。

2调查目的:本次调查的研究旨在贯彻党的德、智、体全面发展的方针,配合教育体制改革,帮助一些大学生发现自己的心理问题,并及时解决它,以提高大学生的心理素质为重点,以培养大学生

综合素质为目标。

3调查的基本方式:本次调查资料主要来源于广州市及周边城市的高等院校,并通过网络检索获取更加全面、科学的调查资料。

本次调查共分为三部分:

1、资料收集:整理原有材料,查阅相关文献,收集相关信息。

2、调查走访:网上问卷调查、追踪调查、走访。

3、资料的整理、分析研究、在分析思考研究的基础上成文。

4.调查的时间:7月15日到8月15日

调查的结果与分析

(一)多数大学生的心理是健康的

1.他们多数拥有良好的人际关系(见表1)。和同学之间的关系融洽人数列第一,平淡次之,只有占3.47%个别女同学和他人相处紧张,而男生这项为零,这可能与女生较男生在包容方面不够有关。

表1

2.他们多数有较稳定的情绪(见表2)。遇事多数学生能冷静处理,其次主动求助他人。有调节控制自己的情绪以保持与周围环境动态平衡的能力,是当今大学生趋于成熟的表现。但还有相当一部分学生还不知如何应对挫折。

表2

3.大多数学生意志健全、人格完整(见表3、表4)。学生对自己的人生前途的态度是:尽力争取明天的幸福人数占第一(表3);对自己的学习有计划性人数占第一(表4)。意志是人意识能动性的集中表现,是人的重要精神支柱。意志健全是指大学生应有坚强的意志品质:目的明确合理,自觉性高;善于分析情况,能果断地作出决定;自制力好,既有实现目标的计划和坚定性又有克制干扰目标实现的愿望、动机、情绪和行为,不放纵任性。且大学生以积极进取的人生观作为人格的核心,并以此有效地支配自己的心理行为。

男生无计划占24.19%,女生无计划占28.16%;男生过一天是一天占5.19%,女生过一天是一天占3.38%,这少数学生需引起我们教育工作者的关注。

表3

表4

4.大学生的智商是正常的,其智力的总体水平高于同龄人;大学生的情商的总体水平略高于同龄人;且他们有较完善的自我意识,能较好地认识自己(见表5,表6)。只有2.91%男生认为自己的智商较低,1.09%男生认为自己的智商低;而女生无一人认为自己的智商低。

表5

表6

5.善于进行自我调节(见表7、表8)。遇到快乐事能跟他人分享;遇到不快乐事大多数会跟周围人沟通或求助。但仍有28.81%的男生和21.55%的女生采取了自己消化,这部分学生可能与性格内项和自卑有关。

表7

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