第1课中华人民共和国的成立教案
八年级历史下册 第一单元 第1课 中华人民共和国成立教案1 华东师大版-华东师大版初中八年级下册历史
第1课中华人民某某国成立学习目标：1、知道中国人民政治协商会议第一届全体会议的主要内容。
2、了解开国大典的盛况，理解新中国成立的历史意义。
3、了解某某解放的具体过程。
新课学习一、中国人民政治协商会议召开基础知识(一)中国人民政治协商会议第一次全体会议（第一届政协会议）召开的时间：1949年9月地点：北平(二)主要内容1、制定了：《中国人民政治协商会议共同纲领》简称《共同纲领》①《共同纲领》确定新中国的名称是：中华人民某某国。
②《共同纲领》确定新中国的性质是：中华人民某某国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民某某专政的国家，人民是国家的主人。
③《共同纲领》起到了怎么样的作用：临时宪法的作用。
2、大会产生的国家机构以及领导人①国家机构：中华人民某某国中央人民政府委员会②领导人：选举为中华人民某某国中央人民政府主席(三)其他：①国旗：国旗为五星红旗②代国歌：《义勇军进行曲》③首都：④纪年公元纪年发散思维1、新中国建立之前，为什么不召开全国人民代表大会行使国家权力？由于当时人民解放战争尚在进行中，国民党仍然盘踞在部分地区，全国权威完全解放，在全国X围内进行普选条件还不成熟。
2、为什么说《共同纲领》起到了临时宪法的作用？《共同纲领》除序言外，分为总纲、政权机关、军事制度、经济政策、文化教育政策、民族政策、外交政策共7章60条。
①它肯定了人民革命的胜利成果，宣告了封建主义和官僚资本主义在中国统治的结束和人民某某某某国的建立。
②规定了新中国的国体(国家性质)和政体，这也是最重要的条件。
国体(国家性质)：它确认“中国人民某某专政是中国工人阶级、农民阶级、小资产阶级、民族资产阶级及其他爱国某某分子的人民某某统一战线的政权，而以工农联盟为基础，以工人阶级为领导”。
政体：它规定人民代表大会制为我国的政权组织形式；③宣布取消帝国主义在华的一切特权；④没收官僚资本，进行土地改革；⑤并且规定了新中国的各项基本政策和公民的基本权利和义务；⑥由于中国人民政治协商会议的代表具有广泛的代表性。
华师大版历史八下《中华人民共和国的成立》(第1课时)教案
华师大版历史八下《中华人民共和国的成立》（第1课时）教案）【内容标准】（1）讲述开国大典的史实，认识新成立的历史意义。
（2）简述西藏和平解放的基本史实。
【教学目标】1、知识与能力：知道人民政治协商会议第一届全体会议的主要内容；了解开国大典的盛况，体会人民当家作主的喜悦心情，理解新成立的历史意义；了解西藏解放的具体过程。
2、过程与方法：通过收集新成立的史料，学会收集和处理历史住处的方法，课前指导学生收集有关国旗、国歌、人民英雄纪念碑的建成等小故事，采访亲历过那个年代的人们把惧到的故事在课堂上进行讲述，以渲染课堂气氛，加深对课文内容的理解。
3、情感态度与价值观：通过本课的学习，更进一步地了解我们的祖国，激发爱国主义情感，树立为国家的强盛而努力学习的远大理想。
【教学要点】本节课要点：人民政治协商会议的召开重点：《共同纲领》起到了国家临时宪法的作用。
难点：国旗、国歌等国家标志的象征意义；人民政协的作用和职权。
【导入新课】人民解放战争即将在全国取得胜利之时，在共产党领导下，人民政治协商会议第一届全体会议为建立新而进行的准备工作，开国大典有盛况，以及新建立后人民解放军继续进军西北、中南、西南地区，和平解放西藏的概况，本课内容有三目：“人民政治协商会议召开”、“开国大典”、“西藏和平解放”。
三部分内容按时间顺序排列，展现了建国前后这一时期历史发展的基本过程。
【新课探究】一、人民政治协商会议召开1、会议召开的历史条件（1）军事上，三大战役和渡江战役胜利后，人民解放军基本上消灭了国民党军队的主力，并以秋风扫落叶之势追歼残敌，大陆领土大部分已解放。
（2）政治上，国民党统治区人民反对独裁统治的爱国运动空前高涨，反动政权丧失民心。
（3）组织上，共产党本着建立新民主主义联合政府的一贯主张，积极筹备新政治协商会议的召开，为建立新作重要的准备工作。
总之，会议召开的背景是：新民主主义革命即将胜利。
会议目的，就是为新的建立做筹备工作。
部编八下历史第1课中华人民共和国成立教学设计1
部编八下历史第1课中华人民共和国成立教学设计1一. 教材分析本课主要讲述中华人民共和国的成立，标志着新主义革命已经取得伟大胜利，中国人民从此站起来了，成为国家的主人。
本课内容包括中华人民共和国成立的历史背景、筹备过程、宣告成立及历史意义。
教材通过生动的插图和简洁的文字，引导学生了解新中国成立的伟大历程。
二. 学情分析八年级的学生已经具备一定的历史知识基础，对新中国成立有一定的了解。
但他们对新中国成立的细节和意义可能还不够深入。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生从细节出发，了解新中国成立的艰辛历程，感悟新中国的伟大意义。
三. 教学目标1.知识与技能：了解中华人民共和国成立的历史背景、筹备过程、宣告成立及历史意义。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨，培养学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：激发学生爱国情怀，增强民族自豪感，培养对伟大祖国的热爱之情。
四. 教学重难点1.教学重点：中华人民共和国成立的历史背景、筹备过程、宣告成立及历史意义。
2.教学难点：中华人民共和国成立的意义，如何引导学生深入理解新中国成立的伟大历程。
五. 教学方法1.情境教学法：通过播放新中国成立的相关视频，让学生身临其境地感受新中国成立的伟大时刻。
2.问题驱动法：教师提出引导性问题，激发学生思考，引导学生深入了解新中国成立的背景和意义。
3.小组讨论法：分组讨论新中国成立的历史意义，培养学生合作探究的能力。
六. 教学准备1.课件：制作新中国成立的相关课件，包括图片、视频、文字等。
2.教学素材：收集新中国成立的相关资料，如历史文献、新闻报道等。
3.教学设备：投影仪、计算机、音响等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示新中国成立的背景图片，如抗日战争胜利、解放战争形势等，引导学生回顾历史，为新课的学习营造氛围。
2.呈现（10分钟）播放新中国成立的短视频，让学生直观地感受新中国成立的伟大时刻。
同时，教师简要介绍新中国成立的过程，为学生深入学习奠定基础。
八年级历史下册 1《中华人民共和国成立》教案 新人教版
《中华人民共和国成立》一、课标内容了解政治协商会议制度，讲述开国大典，认识中国成立的意义。
二、学情分析初通过一年半的学习，学生掌握了一些学习历史的基本方法，如学生以前学过中国共产党第一次全国代表大会、遵义会议、中国共产党第七次全国代表大会等，基本掌握了学习会议的基本方法，多数学生已经知道学习会议应该从会议召开的时间、地点、会议内容、意义等方面来进行学习，这为本课的学习打下了基础。
并且关于中华人民共和国的成立这一阶段的影视作品较多，为学生学习本课奠定了基础。
三、教材分析本课包含三个子目，即中国人民政治协商会议，开国大典、西藏和平解放。
第一届中国人民政治协商会议的召开，为新中国的成立做好了准备；1949年10月1日毛泽东在天安门城楼宣告中华人民共和国中央人民政府成立，标志着中华人民共和国的正式成立，新中国的诞生标志着中国人民从此“站起来了”。
西藏的和平解放，是我国成功解决民族问题的典范，巩固了国家的统一，减少了战争给人民带来的苦难，使西藏从此走上了繁荣富强的道路，标志着祖国大陆的全部解放。
四、教学准备1.登陆优教同步学习网，在同步备课下，设置版本章节，八年级下学期历史人教版；2.在课程目录下选择第1课中华人民共和国成立；3.在教学设计——名师教案，浏览《中华人民共和国成立》名师教案；4.在课前预习——名师预习，将《中华人民共和国成立》导学任务单，发送给学生并提醒学生在我的作业中查收完成学习；（或者在教学设计——名师教案下将WORD版本课导学任务单，发送给学生。
）5.在同步备课——课堂教学——名师课件下，对应本课目录下查看本课名师课件，并将本课名师课件一键加入我的课件。
6.在同步备课——随堂训练——名师训练下，对应本课目录下查看本课自学检测、互动训练、提升检测试卷。
7.授课预览处点击进入授课端名师课件或我的课件中进行预览。
注意要在授课端选择本课的对应目录。
五、教学目标1.核心素养：历史学科五大核心素养分别是唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。
人教部编版历史八年级下册教案设计：第1课中华人民共和国成立
第1课中华人民共和国成立学习目标1．了解和认识第一届中国人民政治协商会议，中华人民共和国开国大典，中华人民共和国成立的历史意义。
2．新中国是在经历了百余年的屈辱、抗争和探索之后，才建立起来的。
我们一定要热爱祖国，把她建设得越来越繁荣富强，培养爱国主义情感。
3．新中国在维护民族团结方面做了许多艰苦细致的工作，实现了西藏的和平解放，这个大好局面是必须加以珍惜的，从而树立民族团结的思想意识。
重点难点学习重点1．第一届中国人民政治协商会议的内容。
2．开国大典。
学习难点1．第一届中国人民政治协商会议和第一届中央人民政府委员会首次会议的联系与区别。
2．新中国成立的历史意义。
学法指导情感体验法、材料解析法、对比研究法。
教学过程[创设情景激情导入]1．歌曲引入，再现灾难岁月。
(1)同学们，你们喜欢听歌吗？今天我就给大家带来了一首旋律优美的老歌，让我们看着歌词，认真听，相信你的脑海里一定会浮现出许多画面。
(播放《听妈妈讲那过去的事情》)(2)指名交流你还联想到了什么呢？旧社会穷人们吃不饱、穿不暖。
你们肯定在电影或电视中看到过那个年代的生活，你能用一两句话说说吗？(3)小结，揭示课题一曲《听妈妈讲那过去的事情》似乎把我们带到了苦难的旧中国。
那你们知道这苦难的岁月在哪一天划上了句号？(1949年10月1日)就是在那一天，中国人民站起来了！今天，我们就来学习这一课——齐读课题(板书)[学案引导自主学习]见课前预习部分。
[聚焦主题合作探究]组织学生学习和探究新课。
一、中国人民政治协商会议1．在开国大典上，我们听到了国歌、看到了国旗。
这些新中国的象征，是如何确定下来的呢？1949年9月，第一届中国人民政治协商会议在北平隆重举行，参加此次会议的代表有662人，来自社会各个阶层、团体和民族，许多代表都是冒着生命危险来北平参加政协会议的，这些都说明政协会议的召开是人心所向，众望所归，因此会议能最大限度体现广大人民群众的利益和愿望，具有类似现在人民代表大会的性质。
八年级历史下册第一单元中华人民共和国的成立和巩固第1课中华人民共和国成立教案新人教版
- 新中国成立意义
- 土地改革、抗美援朝等政策
3. 结构：
- 顺序：背景 → 成立 → 巩固措施
- 关系：因果、并列、递进
4. 艺术性和趣味性：
- 使用不同颜色粉笔，突出重点内容
- 绘制国旗、国徽图案，增强视觉效果
- 适当使用历史人物或事件的插图，增加趣味性
5. 概括性：
- 每个板块用简短词语或短语概括，如“开国大典”、“土地改革”等
2. 辅助材料：准备开国大典历史影像、新中国国旗、国歌等图片和视频资料；展示新中国成立初期巩固政权措施的图表和案例。
3. 教室布置：提前将教室分为若干讨论区，便于学生分组讨论；设置多媒体展示区，方便展示与教学内容相关的图片、视频等多媒体资源。
四、教学资源准备
1. 教材：确保每位学生人手一本八年级历史下册教材，方便学习“中华人民共和国成立”的相关内容。
然而，我也注意到，部分学生在情感态度方面还有待提高。他们对新中国的成立及巩固政权措施的意义认识不够充分，可能是因为缺乏对历史背景的了解。因此，在今后的教学中，我将继续加强历史背景的介绍，培养学生的国家认同感和民族自豪感。
针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议：
1. 加强课堂提问和讨论的引导，让学生更加主动地参与到课堂学习中。
- 了解国旗、国歌、首都等象征国家的元素的产生过程，理解其背后的历史意义。
- 通过查阅资料，研究新中国成立后，我国政治、经济、文化等方面的变化和发展。
- 讨论新中国在成立初期所面临的历史任务，以及如何成功实现这些任务。
教学反思与总结
在本节课的教学过程中，我尝试了多种教学方法和策略，取得了一定的效果，但也存在一些不足之处。在教学方法上，我运用了多媒体展示、分组讨论、案例分析等手段，旨在让学生更直观、深入地理解中华人民共和国成立的伟大意义和巩固政权的措施。从学生的反馈来看，这些方法的确激发了他们的学习兴Leabharlann ，提高了课堂参与度。过程：
人教部编版八年级下册历史第一单元第1课 中华人民共和国成立 教案
《中华人民共和国成立》教学设计一、教学目标1、知识与能力（1）要求学生掌握以下基础知识：第一届中国人民政治协商会议，通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》，选举中央人民政府委员会及其领导人，确定了国旗、国歌、首都和纪年方法，决定建立人民英雄纪念碑。
开国大典的时间、过程和盛况。
（2）通过自主合作学习第一届中国人民政治协商会议，开国大典的内容，培养学习自主合作探究能力和对历史事件概述的能力。
2、过程与方法（1）通过指导学生阅读课文，采用自主合作学习的方法，培养学生自主合作探究的能力。
（2）指导学生观看课文插图或相关影视资料，对开国大典形成一定的感性认识，讲述开国大典的史实，培养学生的口头表达能力和对历史事件的概述能力。
3、情感态度与价值观- 1 -学生在了解开国大典具体史实的基础上，结合中国人民革命的历程，认识到新中国建立的不易，体会“中国人民站起来了”的这句话含义，激发学生的爱国主义情感，树立为国家富强和民族复兴而努力学习的远大理想。
二、重点、难点分析重点：第一届中国人民政治协商会议和开国大典；认识新中国成立的伟大历史意义：新中国的成立，结束了一百多年来被侵略被奴役的屈辱历史，开辟了中国历史的新纪元，极大地影响了世界。
难点：新中国成立的伟大意义。
三、教学策略和手段建议1．采用多媒体等辅助教学手段，通过“创设情境，导入新课——教师引领，自主探究——思维拓展，提炼升华等过程和方法，引导学生得出结论，完成目标任务。
四、教学过程一、导入新课组织学生回顾前一学期的知识线索，阅读“人民英雄纪念碑碑文”- 2 -承上启下，教师讲授：三大战役胜利不久，中国共产党就在河北平山的西柏坡村召开了七届二中全会，为建立新中国做好了思想上、理论上的准备。
今天我们接着了解，当年怎样在组织机构上完成建国工作。
（安排学生先阅读全文，作读书标记；然后探索、交流、讨论、练习）二、组织学生学习和探究新课学生根据第1页“导入框”，1 、讨论回答：毛泽东和周恩来所说的“进京赶考”指的是什么？（指的是新中国的建立、巩固、建设和发展，包括政治、军事、外交、民族、文化、经济等各方面工作，其中最重要的任务是经济建设。
【教育资料】冀教版历史八年级下册第1课《中华人民共和国的成立》教案学习精品
第1课中华人民共和国成立【课标内容】（1）讲述开国大典的史实，认识新中国成立的历史意义。
（2）简述西藏和平解放的基本史实。
【教学目标】一、知识与能力（1）通过对中国人民政治协商会议第一届全体会议的主要内容及其意义的分析，培养学生理解分析历史问题的能力。
（2）通过对新中国成立的伟大历史意义的学习，培养学生分析和概括历史问题的能力。
二、过程与方法（1）通过阅读课文及所附图表，探讨课中思考题，让学生感知开国大典的动人场面，加深对新中国成立的伟大历史意义的理解。
（2）组织观看《开国大典》等影片，走访经历过新中国成立的老人，使学生体会“中国人民站起来了”这一句名言道德深刻内涵。
【教学重难点】重点：中国人民政治协商会议、中华人民共和国成立的历史意义。
难点：西藏和平解放的经过及其重大历史意义。
【课时】1课时【教学手段】多媒体教学【教学方法】启发式教学讨论法问题探究【教学过程】第1课中华人民共和国成立（板书）[导入]：（开门见山进入主题）展示2009中华人民共和国成立60周年的图片，让学生感知祖国的繁荣昌盛与作为中国人的骄傲与自豪。
提问：1949年4月，国民政府被推翻，中国人民要建立一个怎样的国家，这个国家由谁领导，代表哪些阶级利益呢？这一切都需要好好计划一下，接下来我们就一起进入本课的第一个标题。
一、第一届中国人民政治协商会议（板书）1、时间2、地点3、性质（板书）师问：第一届中国人民政治协商会议召开的时间、地点是什么？。
师在学生回答基础上讲述：时间：1949年9月；地点：北平。
师问：分析P1第一届中国人民政治协商会议代表构成，这次会议由哪些方面的代表？体现了会议具有怎样的性质？生：具有全国人民代表大会的性质。
4、主要内容5、意义（板书）师问：第一届政治协商会议的主要内容有哪些？有什么意义？生答：略展示第一届政治协商会议召开和《共同纲领》的图片，了解一些课本以外的知识。
师问：为什么说《共同纲领》起着临时宪法的作用？为什么是临时的？教师指导学生阅读P2方框内容，理解《共同纲领》的作用。
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第1课 中华人民共和国成立
【课标内容】
（1）讲述开国大典的史实，认识新中国成立的历史意义。
（2）简述西藏和平解放的基本史实。
【教学目标】
一、知识与能力
（1）通过对中国人民政治协商会议第一届全体会议的主要内容及其意义的分析，培养学生理
解分析历史问题的能力。
（2）通过对新中国成立的伟大历史意义的学习，培养学生分析和概括历史问题的能力。
二、过程与方法
（1）通过阅读课文及所附图表，探讨课中思考题，让学生感知开国大典的动人场面，加深对
新中国成立的伟大历史意义的理解。
（2）组织观看《开国大典》等影片，走访经历过新中国成立的老人，使学生体会“中国人民
站起来了”这一句名言道德深刻内涵。
【教学重难点】
重点：中国人民政治协商会议、中华人民共和国成立的历史意义。
难点：西藏和平解放的经过及其重大历史意义。
【课时】 1课时
【教学手段】 多媒体教学
【教学方法】 启发式教学 讨论法 问题探究
【教学过程】
第1课 中华人民共和国成立（板书）
[导入]：（开门见山进入主题）展示2009中华人民共和国成立60周年的图片，让学生感
知祖国的繁荣昌盛与作为中国人的骄傲与自豪。提问：1949年4月，国民政府被推翻，中国
人民要建立一个怎样的国家，这个国家由谁领导，代表哪些阶级利益呢？这一切都需要好好
计划一下，接下来我们就一起进入本课的第一个标题。
一、第一届中国人民政治协商会议（板书）
1、时间2、地点3、性质（板书）
师问：第一届中国人民政治协商会议召开的时间、地点是什么？。
师在学生回答基础上讲述：时间：1949年9月；地点：北平。
师问：分析P1第一届中国人民政治协商会议代表构成，这次会议由哪些方面的代表？体
现了会议具有怎样的性质？
生：具有全国人民代表大会的性质。
4、主要内容5、意义（板书）
师问：第一届政治协商会议的主要内容有哪些？有什么意义？
生答：略
展示第一届政治协商会议召开和《共同纲领》的图片，了解一些课本以外的知识。
师问：为什么说《共同纲领》起着临时宪法的作用？为什么是临时的？
教师指导学生阅读P2方框内容，理解《共同纲领》的作用。
师问：你能说说国旗的寓意有哪些吗？
学生回答后教师指出，国旗的设计者是曾联松，
五星红旗的寓意：旗面的红色象征革命，五角星用黄色象征着在红色土地上显示出的光
明，代表和平，大五角星象征着中国共产党，四颗小五角星象征着在中国共产党领导下的全
国各族人民，也既当时的四个阶级：工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级和民族资产阶级。
四颗小五角星各有一只角正对着大星的中心，象征着共产党领导下的革命人民大团结。
展示人民英雄纪念碑的图片，让学生进一步了解碑文的含义和浮雕。
师：筹划工作做好之后，接下来迎来的就是激动人心开国大典了，我们一起来看看吧。
二、开国大典（板书）
1、中央人民政府第一次全体会议
（1）时间：（2）内容：
生答：略
2、开国大典（板书）
（1）时间：（2）意义：
生答：略。
播放开国大典的视频。
引导学生阅读并思考材料整理出新中国成立的意义：美国史学家斯塔夫里阿诺斯曾这样
说：“共产党领导人毛泽东于1949年10月1日在北京宣布中华人民共和国成立，这是中国历
史的一个转折点，实际上也是世界历史的一个转折点。”中国史学家评价“中华人民共和国的
成立，开辟了中国历史的新纪元” 。
3、中华人民共和国成立的意义（板书）
（1）国内意义：（2）国际意义：
引导学生将课本的知识分点做好笔记。
知识拓展：开国大典上为什么要用54门大炮齐鸣28响？
生答：略
师：54门礼炮：象征着参加中国人民政治协商会议第一届全体会议代表中的54个民族。
28响：标志着中国共产党领导中国人民英勇奋斗28年。
师：新中国成立之际，是否全国领土已经基本解放？大家看一下这幅地图。
展示《全国领土基本解放形势图》。
师：由地图我们可以看到在开国大典时全国还有地方没有得到解放，中国共产党为了实
现全国人民的解放做了很多努力，但是在西藏解放问题上遇到了一点困难，接下来我们一起
关注一下西藏的和平解放。
三、西藏和平解放
1.背景: （板书）
师引导学生阅读P4第三段小字资料，理解西藏和平解放前的情况。
2. 时间:（板书）
3. 标志:
生答：1951年9月，《关于和平解放西藏办法的协议》的签订标志着西藏和平解放。
4.意义:（板书）
课堂小结：
中华人民共和国成立与巩固
1、成立：筹备会议：中国人民政治协商会议第一届全体会议
成立标志：开国大典
成立意义：国内意义、国际意义
2、巩固：西藏和平解放
跟踪训练：
1.刘爷爷是第一届中国人民政治协商会议的代表，他参与并表决了会议通过的所有文件
和决定。下列属于这些文件和决定的是（ ）
（1）《中国人民政治协商会议共同纲领》 （2）以五星红旗为国旗
（3）以《义勇军进行曲》为代国歌 （4）建立人民英雄纪念碑
（5）通过《中华人民共和国中央人民政府公告》
A、(1)(2)(3)(5) B、(2)(3)(4)(5) C、(2)(3)(5) D、(1)(2)(3)(4)
2.西藏是中国领土圣神不可分割的一部分，今年（2015）年是西藏和平解放多少周年（ ）
A、50周年 B、51周年 C、60周年 D、64周年
3.随着中国经济的发展，每年的“十一”长假成为群众进行爱国主义教育和旅游的时节，
与“十一”长假有关的历史事件是（ ）
A、新中国的成立 B、占领南京，推翻国民党在大陆的统治
C、西藏和平解放 D、规定各名族一律平等
4.1949年9月，为建立新中国而召开的会议是（ ）
A、中国共产党第一次全国代表大会 B、中共七届二中全会
C、第一届中国人民政治协商会议 D、中央人民政府委员会第一次会议
5.阅读下列材料：
三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！三十年以来，在
人民解放战争中和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！由此上溯到以前八百四十年，从
那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄
永垂不朽！
请回答：
（1）此段材料出自哪里？
人民英雄纪念碑碑文
（2）“三年以来”是指什么时期？这一时期
的起止时间是什么？这一时期开始的标志是什
么？
解放战争时期；1946-1949年；1946年国民党军队进攻中原解放区，全面内战爆发。
（3）“三十年以来”是指什么事件以来？这一事件标志着什么？
五四运动；无产阶级开始登上政治舞台，是中国新民主主义革命的开端。
（4）“上溯一千八百四十年”是指什么事件？这一事件标志着什么？从那时起，中国人
民的内外敌人是谁？
鸦片战争；中国开始沦为半殖民地半封建社会，是中国近代史的开端；本国封建主义和
外国资本主义。
（5）今天，我们青少年应当怎样纪念革命先烈和继承革命事业？
我们青少年要深深懂得，中国人民革命的胜利，凝聚了千百万革命前辈的艰苦奋斗和牺
牲，我们应该发扬革命前辈艰苦奋斗、无私奉献的精神，努力学习，报效祖国。