(最新语文版)八年级下册：《背影》ppt课件(27页)

祖母死了 父亲失业
悲哀之泪（见父亲 睹家境 想祖母） 感动之泪（望亲买橘 父子离别） 伤心之泪（再现背影 泪光莹莹）
惦记背影（思念父亲） 刻画背影（望父买橘） 惜别背影（父子分手） 再现背影（别后怀念）
③我走了，到那边来信! ——惦念路途平安，要等到儿子回到北京来信报平安， 才能放心。 ④进去吧，里边没人。 ——走了几步就回头，可见心里还是惦记着儿子，依 依不舍。又想到儿子所带的行李，叫儿子小心，什 么都为儿子着想。 提示：写作，要善于用朴素的语言写出深挚的感情； 选材，也要善于选择那些平常而又饱含深情的素材。
朱自清
(1898—1948)
诗人 学者 散文家
【学导目标】 熟读课文，找出四次写背影的文段，感受父 对子爱。（重点、难点） 找出四次写流泪的文段，感受子对父的爱。 （重点） 找出写父亲送儿子上车过程中说的四句话， 感受平淡之中见真情的语言特点。（重点） 【学法指导】： 据学习目标预习课文，结合注释熟记基础知 识；理解作者的思想感情；完成导航题， 可将不能解决的问题用红笔写出来。
清华大学自清亭
朱自清与叶圣陶
《背影》写于1925年10月，当时作者在
清华大学任教。本文是作者追忆八年前的往
事。1917年冬，作者祖母去世，父亲朱鸿钧
写 作 背 景
原任徐州烟酒公卖局局长，被解职。文中的
“祸不单行”正是指这两件事。作者当时20
岁，在北大哲学系读书，得知祖母去世，从
北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事
2:“我”与父亲最后一次相见于什么时候?什么地 点? 3:“我”与父亲见面的背景如何？ 4:课文写了“我”几次流泪？ 5:文中一共写了父亲几个背影？ 6、找出写父亲送儿子上车过程中说的四句话， 感受平淡之中见真情的语言特点。
研读质疑
1:请找出本文的文眼。
（我最不有忘记的是他的背影。）
2:“我”与父亲最后一次相见于什么时候?什么地点 ? （二年前的冬天,徐州) 3:“我”与父亲见面的背景如何？ ①:祖母死了 ②:父亲的差使也交卸了 (祸不单行,家境惨淡）
背影
一、（1） 思念父亲 点出背影
线 二、（2-6）回忆往事 描绘背影 索
三、（7） 思念父亲 怀念背影
段落层次
开篇设疑 惦记背影
悲凉气氛 铺垫背影 回忆往事 刻画背影 惜别背影 别后思念 再现背影
（思念父亲）1
（别时家境）2-3
（细心关照）4-5
（父子分手） （望父买橘） （别后怀念）7
6
归纳小结
u chú 颓 唐 tuí 踌 躇 chó
拭去
shì
积累词语
差使：旧社会在机关里做事叫“当差”，这里指职务 狼藉：乱七八糟的样子。 簌簌：纷纷落下的样子。 典质：把（财产、衣物）典当、抵押出去。 惨淡：凄惨暗淡，不景气。 勾留：短时间停留。 蹒跚：因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。 颓唐：衰颓败落。 情郁于中：感情积聚在心里。 触目伤怀：看到（家庭败落的情况）心里感到悲伤。 踌躇：犹豫。
研读质疑
4:课文写了“我”几次流泪？ ①:悲哀之泪：见父亲,睹家境,想祖母 ②:感动之泪：望亲买橘,父子离别 ③: 感伤之泪: 背影远去，依依惜别 ④:伤心之泪：再现背影,泪光莹莹 5:文中一共写了父亲几个背影？ ①惦记背影（思念父亲） ②刻画背影（望父买橘） ③惜别背影（父子分手） ④再现背影（别后怀念）
完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念 xiè ） 奔丧（ sānɡ ） 橘子( jú ） nɡ） 迂腐（ yū ） 琐屑( suǒxi） 晶莹（ yí è 栅栏（ zhà ） 差使（ chāi ） 狼藉（ jí ） 蹒跚（ pánshān ）簌簌（ sùsù ）
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朱自清
朱自清(1898－1948),字佩弦，号秋实， 江苏省扬州市人,散文家、诗人、学者、民 主战士，享年50岁。有诗文集《踪迹》、 《欧旅杂记》,以及一些文艺论著，收在《 朱自清文集》里 。 《背影》是记实散文，写于1925年。作 者曾说：“我写《背影》，就因为文中所引 的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信， 真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特 别是《背影》里所叙述的那一回，想起来跟 眼前一般无二。我这篇文只是写实，……”
父亲送儿子上车，前后只说了四句 话，请把这四句话找出来。
1. 不要紧，他们去不好。
2. 我买几个橘子去，你就在此地，不要 走动。 3. 我走了，到那边来信！
4. 进去吧，里边没人。
这四句话都很简短，意思也很平常。 这样简短平常的话是否缺乏感情？
不是，朴素的言语中往往含有深挚的爱； 平淡的话语里往往有不平静的心情。
送你一句名言：真理是朴素的。
这4句朴实而简洁的话包含着父亲怎样的深情？请 具体说明。 金玉良言:在父母的眼里,我们永远是孩子。 ①不要紧，他们去不好。 ——父亲当时急于谋事，在生存的巨大压力之下，忧心 如焚，但是儿子在他心目中高于一切，惟恐儿子路上 有什么闪失，所以最后决定还是由自己亲自送。 ②我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。 ——父亲已经把儿子送上车，已经关照得无微不至， 儿子也劝父亲可以走了，而父亲还觉得没有尽够心 意，看见站上有卖橘子的，便要去给儿子买橘子。 过铁道不容易，自己受点累，能让儿子受用，他是 心甘情愿的。他还生怕儿子跟着出来，忘了行李。 父亲的关怀真是无微不至。
祸不单行:不幸的事接二连三地来临。
奔丧:从外地急忙赶回家处理亲属的丧事。
赋闲:指失业在家。
迂腐:言行守旧，不合时宜。
触目伤怀:看到家庭败落，心里感到悲伤。
内容理解
《背影》是一篇 回忆散文 ， 表现父亲的 爱子之情 （主题） 。
研读质疑
1:请找出本文的文眼。
（文眼就是文章的字眼儿，读出了文眼，就读出了中 心。文眼常常出现在开头或结尾。）
四次“背影”各出现在课文什么地方？
第一次在开头，“最不能忘记的是他的背影”。 第二次在浦口车站送别时,父亲去买橘子的背影。
第三次在车门话别，望着父亲的“背影混入来来 往往的人群里”。
第四次在结尾，“在晶莹的泪光中，又看见那肥 胖的、青布棉袍黑布马褂的背影”。
6、找出写父亲送儿子上车过程中说的四句话， 感受平淡之中见真情的语言特点。