初一语文上复习
初一上册语文期末知识点总结归纳

初一上册语文期末知识点总结归纳在初一上册的语文学习中,我们接触到了许多重要的知识点,通过学习和实践,这些知识点逐渐变得熟悉和掌握。
下面将对初一上册语文期末知识点进行总结归纳,以帮助同学们更好地复习和回顾。
一、古代文学与诗词鉴赏1. 《论语》与《孟子》是两本重要的文学著作,通过学习这些著作,我们可以了解到古代圣贤的智慧和道德观念。
2. 古代文学中的诗词创作是一门艺术,通过学习《古诗十九首》、《十七种梅》等古诗词,我们可以欣赏到古人对自然、爱情、家国等主题的表达。
二、现代文学与阅读1. 现代文学是对当代社会和人生进行思考和表达的作品,通过阅读《飞鸟集》、《草房子》等现代文学作品,我们可以了解到现代人的生活状态和思想观念。
2. 在阅读文学作品时,我们还需要学会分析、理解、抒发个人观点,并学会运用一些阅读技巧来提高阅读效果。
三、修辞与演讲技巧1. 修辞是一种运用特定的修辞手法来进行美化和修饰的表达方式,在修辞学中,我们学习了比喻、拟人、夸张等修辞手法,通过运用这些手法,我们可以使自己的表达更加生动、形象。
2. 演讲技巧是一种通过言语和表演来进行有效沟通和表达的技巧,在学习演讲技巧时,我们需要注意声音的抑扬顿挫、手势的协调运用以及语言的表达流畅等要素。
四、写作与应用文1. 写作是一种通过书面表达来传递信息和观点的方式,通过学习写作规范和技巧,我们可以提高自己的写作水平。
在初一上册中,我们学习了叙事文、议论文等不同的写作形式。
2. 应用文是一种根据实际情况和要求,通过书面形式给他人传递信息或请求帮助的文体。
通过学习应用文的写作技巧,我们可以更好地应对实际生活中的写作需求,如写求职信、写请假条等。
五、阅读理解与写作素材积累1. 在语文学习中,阅读理解是一种提高语言理解和应用能力的重要训练方式。
通过阅读不同类型的文章,我们可以培养自己的阅读理解能力,并积累丰富的写作素材。
2. 写作素材的积累是写作的基础,通过多阅读、多思考、多积累,我们可以获得更多的观点和资源,使自己的写作更加富有内涵和亮点。
2024年初一上册语文期末复习计划范文(25篇)

初一上册语文期末复习计划范文(25篇)一、复习时间利用本学期最后 3周的时间进行全面有重点地复习。
二、复习内容及措施1、看拼音写词语。
看拼写词语是语文必考题目,其考试词语绝大多数以教材后面的《词语表》为参考范围,所以复习生字词时,重点复习《词语表》,本册词语表中共有161个词语,让学生以练字的形式每天书写10个(老师灵活安排)词语,练字时间老师自由安排。
要求学生读准字音,书写工整,注意在田字格当中的间架结构布局。
每日必练,每日必查,每周必奖。
2、背诵内容。
教材当中要求背诵的内容考试多少都会设计到,要求学生必须全部背会。
复习阶段,重点让学生把当初学习时背诵不是很熟练、容易出错的文章、诗词等加强背诵。
背诵内容必须和原文一致,多字少字错字的情况概不能出现,同时要求学生会默写,如只会背诵,默写出现错误,考试等于是零。
复习时以单元为单位,每日复习1单元,也可以文章类型为单位,如一般性文章、古诗词、“日积月累”等,分类有计划地进行每日背诵练习,每日采取老师检查、组长检查、小组互查等形式检测学生背诵情况。
适时组织诵读比赛、背诵内容书面检测等活动,及时讲评、总结、奖励,以激发孩子的学习积极性。
3、阅读理解回顾美篇课文主要内容,精读名篇名段。
课外阅读以教辅材料上的课外文章为主,进行再学习再巩固,同时让学生多进行类文阅读。
本册书编排了两次综合性学习,综合性学习中的阅读材料,一定要让学生去认真熟读理解,并整合与文章有关的习题进行阅读理解练习。
本册容易考到的重点课内篇目有:《北京的春节》、《匆匆》、《为人民服务》。
复习时可进行适量的专项类文阅读理解练习。
4、口语交际与交流平台本册教材编排了三处“口语交际”和五处“交流平台”,虽不是考试的重点,但偶尔也会出现判断题或填空题,所以复习时,此部分内容不可忽略。
在教学时对本部分内容已进行简略地讲解,复习时主要让学生一写读书笔记的形式,把此部分内容概括性他进行总结抄写,理解性记忆。
七年级上册语文期末复习概述

七年级上册语文期末复习概述
本文档旨在为七年级上册语文期末复习提供一个概述。
以下是
复习的主要内容和要点:
一、课文复习
1. 复习课本中的各篇课文,包括课文的背景、情节、主要人物
等要素。
2. 理解课文中的重点词汇和短语,掌握其意思和用法。
3. 分析课文中的语法结构和句型,了解其构造和运用。
二、基础知识复习
1. 复习词语的词义、拼音、词性等基本知识。
2. 掌握汉字的基本笔画和结构,能正确书写常用汉字。
3. 熟悉词语的搭配和用法,能正确运用词语进行表达。
三、阅读理解
1. 练习阅读短文或文章后回答相关问题。
2. 分析短文或文章的结构和语言特点,理解作者的意图和观点。
3. 掌握阅读技巧,如略读、精读、推理等,提高阅读理解能力。
四、写作能力
1. 练习书写短文、作文等,提高写作表达能力。
2. 学习合理组织语言,使文章结构完整、逻辑清晰。
3. 注意语法和标点符号的正确运用,避免语言错误。
五、背诵和默写
1. 背诵课文中的重要句子或段落,加深对课文的理解。
2. 默写课文中的关键词汇和句子,巩固记忆和运用能力。
六、其他技巧
1. 注重语音语调的练习,提高口语表达能力。
2. 制定复习计划,合理安排时间,每天坚持进行复习。
3. 多做习题和模拟试卷,提高应试能力。
以上是七年级上册语文期末复习的概述,希望能对复习工作有所帮助。
祝您复习顺利,取得好成绩!。
初一语文知识点复习资料(5篇)

初一语文知识点复习资料(5篇)七年级语文知识点复习资料篇一第一单元知识点梳理《春》朱自清朱自清(1898,1948),原名自华,字佩弦,号秋实,后改名自清,是中国现代散文家、诗人、学者、民主战士。
原籍浙江绍兴,后定居扬州,故自称“扬州人”。
1923年发表长诗《毁灭》,震动诗坛。
他的散文朴素缜密,清隽沉郁,以语言洗练、文笔清丽著称,极富有真情实感。
代表作诗文集《踪迹》,散文集有《背影》《欧游杂记》《你我》,文艺论著有《诗言志辨》《论雅俗共赏》,散文代表作有《荷塘月色》《绿》《背影》《桨声灯影里的秦淮河》等。
吹面不寒杨柳风:出处南宋的志南和尚《绝句》:古木阴中系短篷,杖藜扶我过桥东。
沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。
二、文本研读第一部分(1)盼春(反复和拟人的修辞)第二部分(2—7)绘春(春草图,春花图,春风图,春雨图,迎春图)第三部分(8—10)赞春(三个比喻)1、盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。
第一段的作用是什么用了什么修辞开篇点题,总领全文,奠定了全文清新活泼的感情基调。
运用了反复和拟人的修辞,表现了对春天到来的急切盼望和喜悦之情。
2、小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。
3、坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。
六个动词的连用,表现了人们在草地上的活动和感受,侧面写出了春草勃发给人们带来的欢乐。
4、你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿拟人。
写出了春花争春比美、竟相开放、互不相让的动态。
5、红的像火,粉的像霞,白的像雪比喻、排比。
写出了春花争艳,万紫千红的景象。
6、花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿“甜”从味觉上写出了花的香味儿。
想象,由实写到虚写,由眼前的春花想到秋实。
7、花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。
这一句从侧面衬托出春花的竟相开放,万紫千红,香味浓郁。
其中,一个“闹”字不仅写出了声音,也写出了情态,可以使人联想起蜜蜂嘤嘤嗡嗡,在花丛中飞来飞去忙碌着采蜜的情景。
初一语文期中上册复习资料

初一语文期中上册复习资料1.初一语文期中上册复习资料1、一词多义积累:而:学而时习之(顺接连词,可译为“并且”)学而不思则罔(转折连词,可译为“却”)人不知而不愠(转折连词,可译为“却”)择其善者而从之(顺接连词,可不译)知:人不知而不愠(知:了解)温故而知新(知:知道)是知也(知:通“智”,聪明智慧)其:择其善者而从之(代词,他们的)其恕乎(大概)为:为人谋而不忠乎(替)可以为师矣(当,做)知之为知之(是)以:可以为师矣(凭借)仁以为己任(把)三:三人行必有我师(几)吾日三省吾身(多次)后:然后知松柏(之后)松柏之后凋也(最后)行:三人行必有我师(走路)有一言而可以终身行之者(奉行)2、通假字积累:不亦说乎(说:通“悦”,愉快)诲女知之乎(女:通“汝”,你)是知也(知:通“智”,聪明智慧)3、成语积累(本文中流传至今的成语):①温故知新:温习学过的知识就得到新的理解和体会。
②任重道远:任务重,路程又长。
比喻担负的责任很艰巨。
③死而后已:死了以后才停止。
形容为完成一种责任而奋斗终生。
④己所不欲,勿施于人:自己不想要的,不要施加给别人。
⑤见贤思齐:见到贤人就要想着和他看齐。
⑥三人行必有我师:几个人一起走路,其中一定有可以当我老师的人。
4、格言积累①谈学习方法:学而时习之/温故而知新/学而不思则罔,思而不学则殆②谈学习态度:知之为知之,不知为不知/见贤而思齐焉,见不贤而内自省也/三人行,必有我师焉③谈品德修养:人不知而不温/吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎/任重而道远,仁以为己任/死而后已/己所不欲,勿施于人2.初一语文期中上册复习资料1、字音汉语拼音规则,及容易读错的字。
掌握带写规则的重点字,这些字的音节拼写对了,就可以达到触类旁通、举一反三的效果。
这些字分别是:(1)维、会、温、驼、优、流的拼写规则(2)英、呀、烟、叶、晕的拼写规则(3)公、荣、雄、翁、拥、窘的拼写规则(4)女、绿、掠、虐、与、机、区、需、鱼的区别。
七年级上册语文:期末复习要点

七年级上册语文:期末复习要点
一、课文内容复习
1. 复习课本中的每一篇课文,理解课文中的主题和情节。
2. 总结每篇课文中的重要人物和他们的性格特点。
3. 理解每篇课文中的重要事件和故事情节,并能够简要概括。
二、词汇复习
1. 复习每篇课文中出现的生词和词组。
2. 根据课本提供的词汇表,掌握每个单元的重点词汇。
三、语法复习
1. 复习每个单元中学习的语法知识,包括句子结构、动词时态、介词用法等。
2. 掌握每个单元中的重点语法知识,能够正确运用在自己的写
作中。
四、写作复习
1. 复习每个单元中的写作要求,包括写人物描写、写景描写等。
2. 练习写作,提高自己的写作水平和表达能力。
五、阅读理解复习
1. 复习每个单元中的阅读理解题目,包括选择题、填空题等。
2. 阅读课外书籍或文章,提高自己的阅读理解能力。
六、课外拓展
1. 阅读其他相关领域的书籍,扩大自己的知识面。
2. 参加语文俱乐部或写作班,与他人交流学习。
3. 制定学习计划,合理安排复习时间,保持良好的学习习惯。
以上是七年级上册语文期末复习的要点,希望能够帮助你顺利
复习并取得好成绩。
祝你成功!。
安徽省语文初一上学期2025年复习试卷与参考答案
2025年安徽省语文初一上学期复习试卷与参考答案一、积累与运用(本大题有7小题,每小题3分,共21分)1、下列加点字注音完全正确的一项是:A. 确凿(záo) 倜傥(tǎng) 蝉蜕(tuì)B. 收敛(liǎn) 桑葚(shèn) 秕谷(bǐ)C. 鉴赏(jiàn) 匿笑(nì) 菡萏(dàn)D. 搓捻(chuō) 踉跄(liàng) 模样(mú)【答案】B 【解析】选项A中的“倜傥”拼音应为“tì tǎng”,而不是“tì t ǎng”;选项C中的“菡萏”拼音正确,但是“匿笑”的“匿”拼音应为“nì”;选项D 中的“搓捻”的拼音应该是“cuō niǎn”,“踉跄”的“跄”拼音正确,但“模样”的“模”在口语中通常读作“mú”,但在特定语境下也可以读“mó”。
因此,注音完全正确的是选项B。
2、根据课文内容填空,并解释所填词语的意思:《从百草园到三味书屋》一文中,“不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了。
”这段话描绘了百草园的美丽景色。
“______”形容菜地的整齐划一;“光滑”表示井栏表面没有粗糙的地方;“______”用来形容桑葚的颜色和质地。
【答案】“碧绿”、“紫红”【解析】“碧绿”指的是一种非常鲜艳的绿色,用来形容菜地的颜色,表示菜畦颜色鲜亮而一致。
“紫红”则描述了桑葚这种水果的颜色,它既不是纯紫色也不是纯红色,而是介于两者之间的一种颜色,同时这个词也暗示了桑葚成熟时诱人的外观。
这两个词通过色彩的描绘,增强了对百草园美好景象的感知。
3、下列词语中,字形完全正确的一组是:A. 沉鱼落雁碧波荡漾恣意妄为纷至沓来B. 雕梁画栋脚踏实地沧海一粟恣意独行C. 美轮美奂腹背受敌恣意妄为腹背受敌D. 气吞山河碧波荡漾恣意独行纷至踏来答案:A解析:本题考查学生对汉字字形的掌握。
初一语文上册复习资料汇总(一)2024
初一语文上册复习资料汇总(一)引言概述:初一语文上册复习资料汇总旨在对初一学生进行语文知识的全面复习和总结。
本文将以五个大点为主线,分别为《古代诗词赏析》、《现代小说阅读》、《语文常识知识点梳理》、《写作技巧指导》和《文言文阅读与理解》,详细介绍每个大点下的相关知识点,并给出相应的小点内容。
正文:一、古代诗词赏析1. 诗词概述a. 诗与词的特点和区别b. 诗词的构成要素c. 诗词的韵律和格律2. 古代名家及其作品欣赏a. 杜甫的代表作品及赏析b. 白居易的代表作品及赏析c. 苏轼的代表作品及赏析3. 古文诗体的鉴赏a. 唐宋诗词的特点和风格b. 古文诗词与现代诗词的联系和区别c. 优秀古代诗词赏析技巧与方法二、现代小说阅读1. 小说概述a. 小说的定义和特点b. 小说的分类及流派c. 小说的基本结构和写作手法2. 现代小说家及其作品欣赏a. 鲁迅的代表作品及赏析b. 余华的代表作品及赏析c. 莫言的代表作品及赏析3. 小说阅读技巧指导a. 故事情节的分析和解读b. 人物形象的塑造和品评c. 主题思想的把握和分析三、语文常识知识点梳理1. 词语运用与拼写a. 词语的词义辨析与用法归纳b. 常见词语的错误拼写及纠正2. 语法知识点梳理a. 词性与词类的判断b. 语法成分的识别与应用3. 句子理解与表达a. 句子成分及句子类型的辨析b. 句子的主谓一致与倒装结构4. 段落与篇章的组织a. 段落的组成和段首句的写作技巧b. 篇章的写作结构和过渡词的运用四、写作技巧指导1. 作文常见题材分析a. 记叙文的表达技巧和要点b. 说明文的写作结构和特点c. 议论文的论点提出和论证方法2. 写作技巧的训练方法a. 提高写作语言的特色性和准确性b. 突破写作框架的创新性和想象力c. 加强写作过程的规范性和规划性五、文言文阅读与理解1. 文言文基础知识梳理a. 文言文的特点和用途b. 文言文字词的解析和翻译c. 文言文句式的分析和理解2. 文言文名篇梳理a. 《论语》的文言文版本阅读和理解b. 《史记》的文言文版本阅读和理解c. 《红楼梦》的文言文版本阅读和理解3. 文言文阅读技巧指导a. 文言文句子的解读和分析b. 文言文篇章的理解和掌握c. 优秀文言文作品的赏析与欣赏总结:本文对初一语文上册的重要知识点进行了全面复习和总结,包括古代诗词赏析、现代小说阅读、语文常识知识点梳理、写作技巧指导和文言文阅读与理解。
初一上册语文重点知识复习资料
初一上册语文重点知识复习资料初一上册语文重点知识复习资料汇总1第一单元语文知识:⑴朱自清《春》、老舍《济南的冬天》、刘湛秋《雨的四季》《古代诗歌四首(曹操《观沧海》、李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》、王湾《次北固山下》、马致远《天净沙·秋思》)》一般性文学常识(出处、作者):散文、近体诗、散曲的一些必要的文体知识;⑵修辞方法:比喻、比拟⑶词性:名词⑷表现手法:联想与想象⑸*开头的结构作用[开篇点题,领起下文]、关键词句以及精彩语句的赏析与理解、人称的变换(《雨的四季》)⑹朗读的方法:重音与停连重点词语:【春】朗润赶趟儿吹面不寒杨柳风酝酿宛转黄晕一年之计在于春花枝招展嗡卖弄喉咙应和嘹亮烘托静默风筝抖擞健壮呼朋引伴(划线词语在教材中有书下注解)[书下注解中“重音、停连”这两个词语来自课后题题干]【济南的冬天】响晴镶单单安适着落慈善肌肤秀气宽敞贮蓄澄清空灵地毯【雨的四季】花苞静谧高邈莅临造访吝啬淅淅沥沥咄咄逼人蝉娇媚棱镜粗犷睫毛衣裳铃铛端庄屋檐凄冷化妆淅沥干湿草垛绿茵茵【古代诗歌四首】临碣石澹澹竦峙星汉幸甚至哉杨花子规龙标五溪夜郎客路潮平两岸阔海日生残夜江春入旧年归雁洛阳边昏鸦断肠天涯(重点在理解含义、掌握字形)需要背诵的篇目:春;观沧海、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄、次北固山下、天净沙·秋思(后四篇古诗词为课标规定的必背篇目)写作:⑴概念是生活中与人沟通、交流、分享信息的一种方式;是表达、交流的重要方式,也是每个人生存发展的基本能力。
⑵方法的指导:从身边的事写起,写自己做熟悉的事情写自己最想表达的情感与想法;要善于观察、积累,做生活中的有心人;养成细心观察、勤于思考的习惯;有趣、有意义、印象深刻。
⑶写作的作用:能训练人的思维。
⑷写作的要求:内容充实、文从字顺第二单元语文知识:⑴史铁生《秋天的怀念》、莫怀戚《散步》、《散文诗二首(泰戈尔《金色花》、冰心《荷叶·母亲》)》、刘义庆《〈世说新语〉二则(咏雪、陈太丘与友期)》一般性文学常识(出处、作者);散文诗、笔记体小说(或曰志人小说)的一些必要的文体知识;⑵词义和语境⑶古代常见的敬辞与谦辞*语言的品味、关键语句的理解、景物描写及其作用、对称句子的作用、重点词语:【秋天的怀念】憔悴瘫痪暴怒沉寂侍弄捶打央求絮叨诀别淡雅高洁烂漫翻来覆去喜出望外【散步】信服分歧取决一霎两全粼粼各得其所【散文诗二首】匿笑花瑞菡萏敧斜蒂梗沐浴祷告姊妹亭亭徘徊遮蔽心绪流转荫蔽【〈世说新语〉二则】内集儿女文义俄而骤何所似差可拟未若因风期行日中舍去乃尊君在不相委而去家君引顾(实词、虚词的理解与用法)写作:⑴记事能力的培养方法与途径:反复学习、训练;写日记或周记的习惯⑵记事的要求:写清楚;起因、经过、结果;理清来龙去脉,按顺序有条理地写;⑶记事的目的:传达情感、分享经验;⑷如何记事:写亲身经历的、有真切感受的,说发自内心的话⑸模仿课文写法综合性学习:⑴如何交友?⑵展示自我(自我介绍)的方法⑶综合性学习的评价第三单元语文知识:⑴鲁迅《从百草园到三味书屋》、海伦·凯勒《再塑生命的人》、林海音《窃读记》、《论语十二章》一般性文学常识(出处、作者);散文诗、笔记体小说(或曰志人小说)的一些必要的文体知识;⑵词性:动词⑶词语的感情色彩⑷默读的方法与要求,过渡段的作用⑸出自《论语》的成语含义及用法重点词语:【从百草园到三味书屋】确凿长吟轻捷拥肿(臃肿)攒敛人迹罕至无从消释宿儒人声鼎沸拗盔甲绅士窜觅跪云霄倘若鉴赏啄食和蔼恭敬质朴博学渊博倜傥淋漓【再塑生命的人】不求甚解混为一谈花团锦簇美不胜收捡感慨搓捻绽开争执惭愧悔恨激荡奥秘拼凑企盼截然不同疲倦不堪小心翼翼恍然大悟油然而生【窃读记】汗涔涔尴尬众目睽睽煞有介事贪婪饥肠辘辘惯技贪懒踉踉跄跄惨淡蹭抵达难堪俯视狼狈原谅枉然弹簧自卑畅销诅咒威风凛凛废寝忘食【《论语》十二章】子时习不亦说乎愠君子吾日三省为人谋忠信传十有五立惑天命耳顺从心所欲逾矩温故而知新罔殆回箪堪之者好乐饭疏食,饮水肱于如浮云焉善者川上逝者如斯夫,不舍昼夜三军夺匹夫笃志切问而近思仁(实词、虚词的理解与用法)写作:如何写好一个人:首先要细心观察,抓住人物的特点;展开具体描写,要抓住人物区别于他人的独特之处;把人放在事件中来写(与人交往,个性化语言、动作行为和心理活动);名着导读:《〈朝花夕拾〉:消除与经典的隔膜》,了解《朝花夕拾》的内容与各篇特典,以及读经典的作用与意义。
初一上册语文期中复习资料
初一上册语文期中复习资料初一上册语文期中复习资料语文作为一门重要的学科,对于学生的语言表达能力、阅读理解能力以及思维逻辑能力的培养起着至关重要的作用。
为了帮助同学们更好地复习语文知识,提高语文成绩,下面将为大家整理初一上册语文期中复习资料。
一、课文篇章复习初一上册的语文课本中包含了许多经典的课文,如《荷塘月色》、《草船借箭》等。
在复习这些课文时,我们可以从以下几个方面入手:1. 主题思想:每篇课文都有一个主题思想,通过阅读和理解课文,我们需要搞清楚作者想要表达的主题思想是什么,例如《荷塘月色》中的“人生若只如初见”,表达了作者对生活的热爱和对美好的追求。
2. 人物形象:课文中的人物形象是理解整个故事情节的重要组成部分。
我们可以通过分析人物的言行举止、性格特点等来描绘人物形象,例如《草船借箭》中的诸葛亮,智勇双全,被誉为“千古奇才”。
3. 故事情节:了解故事情节可以帮助我们更好地理解课文,把握故事的发展脉络。
我们可以通过整理故事的起承转合,了解故事的主要事件和发展过程,例如《草船借箭》中的刘备借箭计。
二、词语搭配和运用词语是语文学习的基础,掌握好词语的搭配和运用对于提高语文成绩至关重要。
在初一上册语文学习中,我们可以重点复习以下几个方面的词语知识:1. 词义辨析:有些词语在意思上非常接近,我们需要通过对比和理解来准确地使用它们。
例如,“喜悦”和“快乐”都表示高兴的情绪,但“喜悦”更多指内心深处的满足和喜悦,而“快乐”则更多指外部环境给予的愉悦。
2. 词语搭配:有些词语需要特定的搭配才能使用得当。
例如,“丰富多彩”、“繁荣昌盛”等都是常见的词语搭配,我们需要熟悉这些搭配,避免使用错误的搭配。
3. 词语运用:在写作和阅读中,我们需要学会灵活运用词语,使表达更加准确、生动。
例如,在写作中可以使用形容词来描绘事物的特点,使用动词来描述行为的过程等。
三、阅读理解技巧阅读理解是语文学习的重要环节,通过阅读理解题可以提高我们的阅读理解能力和推理能力。
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神态 描写、心理 描写。
(25)《散步》的作者是 莫怀戚 。 (26)《金色花》选自《泰戈尔诗选》,作者泰戈尔,印度文学 家,1913年获 诺贝尔文学奖 奖。
(27)《纸船》选自迹《繁星 》,作者 冰心
。
(28)《黄帝的新装》的作者是 丹麦 (国名)著名童话作家安 徒生。
2020/3/22
(29)童话,是 儿童文学 的一种样式。通过丰富的想象、幻 想,用拟人、夸张等艺术手法,塑造艺术形象,反映社会生活, 对儿童进行思想和知识的教育。
2020/3/22
3、词语积累(共65个) (1)隐秘:隐蔽,不外露。 (2)一瞬间:一眨眼之间。 (3)纳罕:惊奇,差异。 (4)啜泣:抽噎,抽抽搭搭地哭。 (5)擎天撼地:形容力量巨大。 (6)肃然起敬:由于受感动而产生恭敬和钦佩之情。 (7)庸碌:形容人平庸,没有志气,没有作为。 (8)应许: 答应。 (9)忍俊不禁:忍不住笑。 (10)伶仃:孤独,没有依靠。 (12102)0/3/2玷2 污:弄脏(多用于比喻)。
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(24)历历在目 历历:清楚的样子。 (25)惟危楼一座 危:高。 (26)或凭或立 凭:靠着。 (27)逾时,楼渐低 逾时:过了一会儿。 (28)倏忽如拳如豆 倏忽:突然。 (29)寒雪日内集 集:聚会。 (30)白雪纷纷何所似 似:像。 (31)俄而雪骤 骤:急、大。 (32)未若柳絮因风起 因:凭借。 (33)陈太丘与友期行 期:约定。 (34)相委而去 委:丢下、舍弃。去:离开。 (3520)20/3/下22 车引之 引:拉。
撑伞(chēng) 暖和(huó ) 着落(zhuó) 一髻白花(jì ) 贮蓄(zhù ) 栀子(zhī ) 泯灭(mǐn ) 鳊鱼(biān) 乌桕(jiù ) 枯涸(hé ) 葱茏(Ióng) 轻盈(yīng) 绫纱(Iíng ) 绸幕(chóu) 弥漫(mí ) 喑哑(Yīn yǎ ) 莴苣(Wō jù ) 着陆(zhuó) 铁锹(qiāo) 杈(chà) 嫌恶(wù ) 犄角(jī ) 怦(pēng) 寒颤(zhàn) 攥(zuàn) 虐杀(nüè) 匿名(nì ) 嗅(xiù ) 炫耀(xuàn) 称职(chèn) 滑稽(jī ) 赏赐(cì ) 缥缈(piāomiāo ) 模糊(móhú ) 鲛人(jiāo ) 哞(mōu) 潺潺(chán) 蔷薇( qiángwēi ) 踉跄( Iiàngqiàng) 掳获(Iú )
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2、字形辫识(共59个) huàn 幻想 shùn 瞬 间 níng 凝 成 训 戒 jiè 分 歧qì 瘦骨嶙峋Iīnxún 小心 翼翼yìyì sǒng 耸 立 sāo 骚扰 gū 辜负 duò堕落 牙 龈yín 贪 婪Ián chú雏形 苦 熬áo 闲 暇xiá róu Iìn 蹂躏 tiào 眺 望 简 陋Iòu suǒ 琐事 yùn niàng 酝酿 鸟巢 cháo bìn 鬓发 洗濯 zhuó 抖 擞sǒu è 恶运 清 冽Iiè 梦 寐mèi hái 骸骨 猛 犸mǎ Jiǎo 皎 洁 险象迭 dié生 zhàn 湛蓝 犬 吠fèi chán 禅心 gōu 篝火 Shòu 狩 猎 喧 嚣xiāo 静 谧 mì zhōng 螽 斯 shà霎时间 tī 剔透 qiáo cuì憔悴 chī 痴想 yòu 诱惑 擎天hàn 撼地 庸Iù碌 zāo tà 糟蹋 小 憩qì 寂 寥Iiáo diàn 玷污 苦心孤 诣yì 披suō 蓑戴Iì笠
(16)《看云识天气》是一篇 说明文 文。
(17)常见的说明方法有 下定义、打比方、举例子、列数字、做比较、分类别 等。 (18)说明顺序有三种,即 时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 。
(19)《绿色蝈蝈》一文的作者是法国著名昆虫学家 法布尔 。 (20)《风筝》选自鲁迅的散文集《 野草 》叙述了 鲁迅回忆 自己和弟弟周树人小时候围绕风筝发生的一件事。
(36)德高望重:道德高,名望重。 (37)津津乐道:很感兴趣地谈论。 (38)栖息:停留,休息(多指鸟类)。 (39)寥阔:高远空旷。 (40)枯涸:干涸,没有水了。 (41)梦寐:睡梦。 (42)一霎间:一会儿,形容时间极短。 (43)预兆:事前显露出来的迹象。 (44)弥漫:充满,布满。 (45)征兆:即将出现的迹象。 (46)弱肉强食:指动物中弱者被强者吃掉。 (4720)20/3/静22 谧:安静。
2、重点词义(共42个) (1)项为之强 项:颈,脖颈。 (2)徐以烟 徐:慢慢地 (3)鹤唳云端 唳:鸟鸣。 (4)以土砾凸者为丘 砾:瓦砾,小石块。 (5)以丛草为林 林:树林。 (6)兴正农 兴:兴趣。 (7)方出神 方:正。
(8)驱之别院 驱:赶。 (9)学而时习之 时:按一定的时间。 (10)不亦说乎 说:通“悦”,愉快。 (11)人不知而不愠 愠:生气,发怒。
(48)反悔:对以前答应的事翻悔或不承认。 (49)形影不离:形容彼此关系密切。 (50)自作主张:不与人商量,自己决定。 (51)仗义:讲义气。 (52)满不在乎:完全不放在心上。 (53)委屈:受到不应有的指责或待遇,心里难过。 (54)粼粼:形容水的明净。)不可救药:比喻人或事物坏到无法挽回的地步。 (57)滑稽:(言语、动作)引人发笑。 (58)骇人听闻:使人听了非常吃惊。 (5920)20/3/随22 声附和:别人说什么,自己也跟着说什么,形容没有主见。
(24)风韵:优美的姿态神情。 (25)闲适:清闲安适。 (26)得失之患:生怕失去个人利益的忧患心情。 (27)泯灭:丧失。 (28)厄运:不幸的命运。 (29)落难:遭遇灾难,陷入困境。 (30)心旷神怡:心情舒畅,精神愉快。 (31)险象环生:危险的现象不断地发生。 (32)获益非浅:得到很多益处。 (33)报酬: 由于使用别人的劳动,物件等而付给别人的钱或事物。 (34)唱和:指歌唱时此唱彼和,互相呼应。 (3520)20/3/玄22 奥:玄秘深奥。
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七年级上册现代文和文言文内容复习
1、字音认读(共81个) 喧腾(xuān) 啜泣(chuò) 纳罕(hǎn ) 峭壁(qiào) 目眩(xuàn) 颤抖(chàn ) 屡次(lǚ ) 瀑布(pù ) 迸溅(bèng) 忍俊不禁(jīn ) 盘虬卧龙(qiú ) 伶仃(Iíng dīng ) 绽放(zhàn) 穗(suì ) 伫立(zhù) 仙露琼浆(qióng) 脊梁(jǐ ) 船舶(bó ) 载着( zài ) 倔强(juéjiàng) 烟囱(cōng) 釉子(yòu ) 沉甸甸(diàn) 扒窃(pá )果实累累(Iéi ) 嬉戏(xī ) 风韵(yùn ) 慷慨(kǎi ) 渲染(xuàn) 奢望(shē ) 呵责(hē ) 猝然(cù ) 水涨(zhǎng) 宛转(wǎn)应和(hè )
(7)《理想》的作者是当代诗人 流沙河 。
(8)从表达方式和内容看,《理想》是 哲理诗 诗。
(9)《人生寓言》选自《周国平文集》,作者是当代诗人、哲学 家 周国平 。
(10)语言是文学体裁的一种,以散文或韵律诗的形式讲述带有 士劝戒 或讽刺意味的故事,主人公多为 动物 ,也可以是人或非生 物。 (11)2020《/3/22我的信念》的作者是波兰著名科学家 玛丽·居里夫人 ,
(12)可望不可即:只能远远看见而不能接近。 (13)点缀: 加以衬托或装饰,使原有事物更加美好。 (14)繁弦急管:各种各样欢快的音乐声。 (15)红灯酒绿:形容繁华热闹的夜生活。 (16)低回: 留恋。 (17)具体而微:整个形体都已经具备了,只是比较微小而已。 (18)不可磨灭:指事迹、言论等将始终保留在人们的记忆中。 (19)回味无穷:比喻回想起某事物越想越觉得有意思。 (20)多姿多彩:指生活丰富而充实。 (21)明察秋毫:连极细小之物也看得一清二楚形容视力极好。 (22)怡然自得:形容安适愉快而满足的样子。 (22302)0/3/2庞2 然大物:形容形体大而笨重的东西。
(60)缥缈:隐隐约约,若有若无。
(61)定然:必然。
(62)绵延:连绵不断。
(63)神通广大:有特别高的本领。
(64)情不自禁:抑制不了自己的感情。
(65)踉踉跄跄:走路不稳的样子。 4、文学常识(共31题)
(1)《在山那边》的作者是王家新 , 当代 诗人。
(2)从表达方式和内容看,诗歌分叙事诗,抒情 诗、哲理 诗 三种,《在山那边》属于 哲理 诗。
(12)《春》是一篇诗意盎然的 抒情
诗。
(13)《春》的作者是 朱自清,字佩弦, 散文 家、诗人和 学者
(14)老舍,原名舒庆春,字舍予,现代作家,京市政府曾授予 他“人民艺术家 ”荣誉称号。代表作有《骆驼祥子》《茶馆》等。
(15)《秋天》一诗的作者是 何其芳 ,他是现代散文家、诗人、 文艺评论家。
词
(2)人不知而不愠,不亦君子乎。
古义:道德上有修养的人。
今义:对人的敬称。
(3)《走一走,再走一走》的作者是美国作家 莫顿·亨特 。
他在文中告诉我们这样一个道理:无论怎样的危险和困难,只要
把它分解开来,分解为一小步一小步,困难就不大了。
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。
(4)《生命 生命》的作者是台湾女作家 杏林子 ,它写了四十 多个剧本和许多散文。 (5)《紫藤箩瀑布》是一篇 托物言志(借景抒情)的散文,作者 是当代女作家 宗璞 。 (6)散文按表达方式分为 叙事 散文和 抒情 散文,散文最重 要的特点是 形散而神不散 。
(30)《天上的街市》选自《郭沫若全集》,作者郭沫若,中 国现代杰出 诗人 、作家、历史学家和 剧作家 家。
(31)《女娲造人》选自《神话故事新编 》,作者 袁珂
。
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七年级上册文言文内容复习 1重点字音(共29个) (1)童稚(zhì)(2)拟作(nǐ )(3)藐小(miǎo) (4)鹤唳(Iì )(5)怡然(yí )(6)土砾(Iì ) (7)壑(hè ) (8)癞蛤蟆(Iài )(9)愠(yùn ) (10)三省吾身(xǐng)(11)论语(Iún )(12)罔(wǎng) (13)碣石(jié )(14)澹(dàn )(15)竦峙(Sǒng zhì ) (16)青冥(míng)(17)飞甍(méng)(18)高垣(yuán ) (19)睥睨(Pìnì )(20)连亘(gèn )(21)窗扉(fēi ) (22)倏忽(shū )(23)奕(yì )(24)柳絮(xù ) (25)庇护(bì )(26)塞上(sài )(27)遽(jù ) (22802)0/3/2髀2 (bì )(29)跛(bǒ )