高一湘教版地理课件·必修一·3.2节详解PPT
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湘教版必修一ppt课件风成地貌高中地理41张
1. 议一议,柴达木盆地边缘为何多戈壁？
①盆地边缘的雪山,积雪融化后河水带来的碎屑物在盆 地边缘堆积; ②该区域气候干旱,多大风天气,风侵蚀地表带走细颗 粒物质,留下粗大砾石覆盖地面后形成戈壁滩。
2.根据柴达木盆地的自然环境特征,推测盆地中还可 能出现的风蚀地貌。
风蚀洼地、雅丹地貌等。
二、风积地貌
探 究 在我国北方黄土高原地区，自西北向东南方向，黄土由粗变细，按颗
粒大小可分为三个带，即西北部的沙黄土带、中间的典型黄土带和东南部的黏黄土带。
2. 在干旱、半干旱地区，还会出现哪
些与风力作用相关的地表形态？
风
风是干旱、半干旱地区地表 形态的主要“雕刻师”。
图2-20 黄土高原地区黄土颗粒粗细分带
A.温和湿润
B.低温少雨
C.夏季高温多雨，冬季寒冷少雨 D.干旱少雨，温差大
下图为我国西北地区常见的石蘑菇和沙丘图片。据此
4.石蘑菇是指顶部大、基部小的形似蘑菇状的岩石，其形成的主要
外力作用是（ A ）
A．风力侵蚀作用
B．流水侵蚀作用
C．风力堆积作用
D．流水堆积作用
5.图中沙丘形成的主要外力作用是（ C ）
（1） 根 据 沙 丘 形 状 判 断 风 向
（2）根据沉积物颗粒大小判断风向
4、固定沙丘和流动沙丘
移动沙丘是如何移动的？
灌丛植物可以阻挡风沙，随着风速减缓，将沙粒固定在其根部，形成沙丘。灌丛 沙丘的分布区域地形较为平坦、气候比较干燥，有一定的水源分布，生长着少量的绿 色植物(灌木丛)。绿洲的边缘因为有水源，有利于灌丛的生长，故灌丛沙丘多位于绿洲 边缘，呈带状分布。
对点训练
“雅丹”在维吾尔语中的意思是“陡壁的小丘”,广泛分布于干
①盆地边缘的雪山,积雪融化后河水带来的碎屑物在盆 地边缘堆积; ②该区域气候干旱,多大风天气,风侵蚀地表带走细颗 粒物质,留下粗大砾石覆盖地面后形成戈壁滩。
2.根据柴达木盆地的自然环境特征,推测盆地中还可 能出现的风蚀地貌。
风蚀洼地、雅丹地貌等。
二、风积地貌
探 究 在我国北方黄土高原地区，自西北向东南方向，黄土由粗变细，按颗
粒大小可分为三个带，即西北部的沙黄土带、中间的典型黄土带和东南部的黏黄土带。
2. 在干旱、半干旱地区，还会出现哪
些与风力作用相关的地表形态？
风
风是干旱、半干旱地区地表 形态的主要“雕刻师”。
图2-20 黄土高原地区黄土颗粒粗细分带
A.温和湿润
B.低温少雨
C.夏季高温多雨，冬季寒冷少雨 D.干旱少雨，温差大
下图为我国西北地区常见的石蘑菇和沙丘图片。据此
4.石蘑菇是指顶部大、基部小的形似蘑菇状的岩石，其形成的主要
外力作用是（ A ）
A．风力侵蚀作用
B．流水侵蚀作用
C．风力堆积作用
D．流水堆积作用
5.图中沙丘形成的主要外力作用是（ C ）
（1） 根 据 沙 丘 形 状 判 断 风 向
（2）根据沉积物颗粒大小判断风向
4、固定沙丘和流动沙丘
移动沙丘是如何移动的？
灌丛植物可以阻挡风沙，随着风速减缓，将沙粒固定在其根部，形成沙丘。灌丛 沙丘的分布区域地形较为平坦、气候比较干燥，有一定的水源分布，生长着少量的绿 色植物(灌木丛)。绿洲的边缘因为有水源，有利于灌丛的生长，故灌丛沙丘多位于绿洲 边缘，呈带状分布。
对点训练
“雅丹”在维吾尔语中的意思是“陡壁的小丘”,广泛分布于干
新湘教版必修一3.2大气受热过程(共21张PPT)
生活中大气现象
人造烟幕能增强 大气逆辐射，减 少夜晚地面辐射 损失的热量，对 地面起到保温作 用，所以可防御 霜冻。
生活中大气现象
晚秋和寒冬，霜冻多出现在晴朗的夜晚,晴朗的夜晚天空水汽、云含 量少，大气逆辐射弱，地面热量散失多，所以多霜冻。
学以致用
➢ 现象1 ：严重的雾霾时，能见度低。 ➢ 现象2 ：清晨，阳光未照进教室，教室却是明亮的。 ➢ 现象3 ：交通信号灯“红灯停” ➢ 现象4 ：谚语“霜重见晴天”
一、大气对太阳辐射的削弱作用
三种辐射及其性质
大气的吸收作用 选择性
削弱作用
臭氧大量吸收紫 外线
二氧化碳、水汽吸收 红外线
大气对太阳辐射中能量最强的可见光吸收得很少， 大部分可见光能够透过大气到地面。
削弱作用
大气的反射
参与的大气成分：水汽、云 （最显著）和浮尘
特点：无选择性 白天多云，厚厚的云层阻挡了到 达地面的太阳辐射温度不会太高
生活中大气现象 多云的夜晚常比晴朗的夜晚暖和
云层厚 大气逆辐射强
保温作用强
月球
生活中大气现象
白天，温度可高达+127℃； 夜晚，温度可降到-183℃。
地球
《齐民要术》 中有这样一段 描述：“凡五 果，花盛时遭 霜，则无子。 天雨新晴，北 风寒彻，是夜 必霜。此时放 火作煴，少得 烟气，则免于 霜矣。
作用：大气对太阳辐射的反射、散射和吸收作用，削弱了 到达地面的太阳辐射。
太阳辐射的分布规律：由低纬度向两极递减。 原因：太阳辐射经过大气的路程短，被大气削弱得少， 到达地面的太阳辐射多；两极地区的情况则相反。
二、大气对地面的保温作用
地面辐射和大气辐射
地面辐射
概念： 地面吸收透过大气的太阳辐射后升温，同时又对外（主要是向大气层）释放辐射能量。地面辐射为 长波辐射，太阳辐射为短波辐射。 作用： 对流层能够直接吸收部分的地面辐射，地面辐射是对流层大气增温的直接能量来源。
湘教版高一地理必修一第一章第二节太阳对地球的影响(14张ppt)优秀课件
■地势高低：海拔越高，大气密度越小，空气越 稀薄，对太阳辐射的削弱越弱，获得的太阳辐射能 越大；
■天气状况：降水多的地区，空气中云量大，对 太阳辐射的削弱强，获得的太阳辐射能小；
■大气能见度：人类活动
我国太阳辐射量的分布规律
■时间分布：夏半年正午太阳高度角大，光照时间 长，各个地区的太阳辐射能夏半年多于冬半年；
■空间分布：由东部沿海向西部内陆增强；东部沿 海少，西部内陆多；青藏高原最丰富，四川盆地最贫 乏。
青藏高原最丰富
纬度低，正午太阳高度角大； 海拔高，空气稀薄，大气透明 度好，大气对太阳辐射削弱作 用小； 晴天多，日照时间长； 人类活动少。
四川盆地最贫乏
海拔低，盆地地形，阴天 多，云雾量大，对太阳辐射 削弱强；
■对气候的影响 太阳黑子与年降水量的相关性： ①有的地方降水量与黑子数成正相关，也有的地
方呈负相关；对于一个地方一段时期可能是负相关， 而另一段时期又成正相关；
②降水年际变化的周期大约与黑子变化的周期一 致，都为11年。 ■某些自然灾害的发生与太阳活动有关
极值地区及成因
用微笑告诉别人，今天的我，比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候，坚持了你最不想干的事情之后，会得到你最想要的东西。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难，才能悟出人生的价值。没有比人更高的山，没有比脚更长的路学会坚强，做一只沙漠中永不哭泣的骆驼！一个人没有钱并不一定就穷，但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望，除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功！再冷的石头，坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡，在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”：信心恒心决心；创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头， 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。不举步， 越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的！智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路，而不能帮你走路，自己的人生路，还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是 比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以，不要后悔！复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人，才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车，越快越刺激，相反，越慢越枯燥无味。人生的含义是什么，是奋 斗。奋斗的动力是什么，是成功。决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。未跌过未识做人，不会哭未算幸运。人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到 达终点，而在乎你有没有跑完全程。累了，就要休息，休息好了之后，把所的都忘掉，重新开始！人生苦短，行走在人生路上，总会有许多得失和起落。 人生离不开选择，少不了抉择，但选是累人的，择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧，不管是好的还是坏的。现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发 现其实那都不算事。要先把手放开，才抓得住精彩旳未来。可以爱，可以恨，不可以漫不经心。我比别人知道得多，不过是我知道自己的无知。你若不想 做，会找一个或无数个借口；你若想做，会想一个或无数个办法。见时间的离开，我在某年某月醒过来，飞过一片时间海，我们也常在爱情里受伤害。1、 只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水，没有岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事，我一定也能做到。不 要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。逆境中，力挽狂澜使强者更强，随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红，冷言让强者成熟。努力不不一定成 功，不努力一定不成功。永远不抱怨，一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的 路。社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的 损失，比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量，只是很容易:被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼，不如退而结网。 生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不 能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多，但是 找不到赚钱的种子，便成不了事业家。最有效的资本是我们的信誉，它小时不停为我们工作。销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成
■天气状况：降水多的地区，空气中云量大，对 太阳辐射的削弱强，获得的太阳辐射能小；
■大气能见度：人类活动
我国太阳辐射量的分布规律
■时间分布：夏半年正午太阳高度角大，光照时间 长，各个地区的太阳辐射能夏半年多于冬半年；
■空间分布：由东部沿海向西部内陆增强；东部沿 海少，西部内陆多；青藏高原最丰富，四川盆地最贫 乏。
青藏高原最丰富
纬度低，正午太阳高度角大； 海拔高，空气稀薄，大气透明 度好，大气对太阳辐射削弱作 用小； 晴天多，日照时间长； 人类活动少。
四川盆地最贫乏
海拔低，盆地地形，阴天 多，云雾量大，对太阳辐射 削弱强；
■对气候的影响 太阳黑子与年降水量的相关性： ①有的地方降水量与黑子数成正相关，也有的地
方呈负相关；对于一个地方一段时期可能是负相关， 而另一段时期又成正相关；
②降水年际变化的周期大约与黑子变化的周期一 致，都为11年。 ■某些自然灾害的发生与太阳活动有关
极值地区及成因
用微笑告诉别人，今天的我，比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候，坚持了你最不想干的事情之后，会得到你最想要的东西。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难，才能悟出人生的价值。没有比人更高的山，没有比脚更长的路学会坚强，做一只沙漠中永不哭泣的骆驼！一个人没有钱并不一定就穷，但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望，除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功！再冷的石头，坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡，在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”：信心恒心决心；创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头， 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。不举步， 越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的！智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路，而不能帮你走路，自己的人生路，还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是 比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以，不要后悔！复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人，才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车，越快越刺激，相反，越慢越枯燥无味。人生的含义是什么，是奋 斗。奋斗的动力是什么，是成功。决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。未跌过未识做人，不会哭未算幸运。人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到 达终点，而在乎你有没有跑完全程。累了，就要休息，休息好了之后，把所的都忘掉，重新开始！人生苦短，行走在人生路上，总会有许多得失和起落。 人生离不开选择，少不了抉择，但选是累人的，择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧，不管是好的还是坏的。现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发 现其实那都不算事。要先把手放开，才抓得住精彩旳未来。可以爱，可以恨，不可以漫不经心。我比别人知道得多，不过是我知道自己的无知。你若不想 做，会找一个或无数个借口；你若想做，会想一个或无数个办法。见时间的离开，我在某年某月醒过来，飞过一片时间海，我们也常在爱情里受伤害。1、 只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水，没有岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事，我一定也能做到。不 要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。逆境中，力挽狂澜使强者更强，随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红，冷言让强者成熟。努力不不一定成 功，不努力一定不成功。永远不抱怨，一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的 路。社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的 损失，比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量，只是很容易:被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼，不如退而结网。 生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不 能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多，但是 找不到赚钱的种子，便成不了事业家。最有效的资本是我们的信誉，它小时不停为我们工作。销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成
湘教版高中地理必修一第三章第三节《自然地理环境的差异性》优质课件(共73张PPT)
第三节 自然地理环境的 差异性
如果你从海南岛出 发，经琼州海峡，陆路 旅行到黑龙江漠河，那 么，你可以看到依次出 现什么样的自然景观?
热带季雨林
亚热带常绿阔叶林
温带落绿阔叶林
亚寒带针叶林
如果你从北京向西一直走到乌鲁木 齐，则会依次看见什么样的自然景观?
森林
森林草原
草原
荒漠草原
荒漠
温带落叶阔叶林带
A 亚寒带针叶林带
B
亚热带常绿硬叶林带
F
C 亚热带常绿阔叶林带
E 热带草原带
热带雨林带
D
世界陆地自然带分布
热带稀树草原带（非洲）
热带荒漠带
温带草原带（呼伦贝尔）
寒带苔原原带
极地冰原带
温带落叶阔叶林带(白桦树）
高山草甸(香格里拉纳帕海）
极地冰原带
理 想 大 陆 自 然 带 分 布 图
具体表现： （1）地带性自然带缺失 例如：南半球无亚寒带针叶林带， 苔原带；非洲大陆缺失温带落叶阔叶林带 （2）改变了地带性分布的自然带 例如：南美洲安第斯山脉 西侧为温带落叶阔叶林带，东侧为巴塔哥尼亚沙漠；非洲赤 道穿过的东非高原没有形成热带雨林却形成了热带草原。 （3）地带性自然带空间分布范围受约束 例如：南美洲安第 斯山脉西侧自然带紧逼海岸 （4）自然地理景观的斑块状分布 例如：绿洲
二、地理环境的地域差异
2、地域分异具有有序性和普遍性的特点
地理 纬度位置 位置 海陆位置
热量 水分
植被 气候
土壤
陆 成带状
地
自
然 带
一定宽度
苔原带
温带草原带
亚寒带针叶林带
荒漠带
热带草原带 热带雨林带
温带混交林和温 带落叶阔叶林带
如果你从海南岛出 发，经琼州海峡，陆路 旅行到黑龙江漠河，那 么，你可以看到依次出 现什么样的自然景观?
热带季雨林
亚热带常绿阔叶林
温带落绿阔叶林
亚寒带针叶林
如果你从北京向西一直走到乌鲁木 齐，则会依次看见什么样的自然景观?
森林
森林草原
草原
荒漠草原
荒漠
温带落叶阔叶林带
A 亚寒带针叶林带
B
亚热带常绿硬叶林带
F
C 亚热带常绿阔叶林带
E 热带草原带
热带雨林带
D
世界陆地自然带分布
热带稀树草原带（非洲）
热带荒漠带
温带草原带（呼伦贝尔）
寒带苔原原带
极地冰原带
温带落叶阔叶林带(白桦树）
高山草甸(香格里拉纳帕海）
极地冰原带
理 想 大 陆 自 然 带 分 布 图
具体表现： （1）地带性自然带缺失 例如：南半球无亚寒带针叶林带， 苔原带；非洲大陆缺失温带落叶阔叶林带 （2）改变了地带性分布的自然带 例如：南美洲安第斯山脉 西侧为温带落叶阔叶林带，东侧为巴塔哥尼亚沙漠；非洲赤 道穿过的东非高原没有形成热带雨林却形成了热带草原。 （3）地带性自然带空间分布范围受约束 例如：南美洲安第 斯山脉西侧自然带紧逼海岸 （4）自然地理景观的斑块状分布 例如：绿洲
二、地理环境的地域差异
2、地域分异具有有序性和普遍性的特点
地理 纬度位置 位置 海陆位置
热量 水分
植被 气候
土壤
陆 成带状
地
自
然 带
一定宽度
苔原带
温带草原带
亚寒带针叶林带
荒漠带
热带草原带 热带雨林带
温带混交林和温 带落叶阔叶林带
湘教版高中地理必修一教学课件：第一章 第一节 (共81张PPT)
地理(XJB-GZ) -必修1
地理(XJB-GZ) -必修1
第一节 地球的宇宙环境
地理(XJB-GZ) -必修1
目标 1
了解天体的概念及其基本类型
目标 2
掌握天体系统的形成和级别,能描述地球所处的宇宙环境
目标 运用图表、文字材料等说明地球的特殊性,理解地球上存在
3 生命的原因
重点难点 重难点 1:天体系统 的层次及地球在宇 宙中的位置 重难点 2:地球的普 通性和特殊性,地球 上存在生命的条件
是
、
。
地理(XJB-GZ) -必修1
(4)小行星带位于
和
轨道之间。(填代表字
母)
(5)图中属于类地行星的是
;属于巨行星的
是
;属于远日行星的是
。(均填代表字母)
(6)请从运行方向、轨道平面和运动轨迹等方面来描述八颗
行星绕日公转的特征,并从八颗行星的运行特征分析地球所处的
星际空间是否稳定安全?
地理(XJB-GZ) -必修1
(3)
:天王星、海王星。
三、存在生命的行星 1.外部条件 (1)大小行星各行其道,互不干扰,处于安全的宇宙环境中。
(2)
条件稳定。
2.自身条件
(1)日地距离适中,使地表有适宜的
范围。
(2)有适中的体积和质量,使地球上有恰到好处的
和
。
(3)有充足的
。
地理(XJB-GZ) -必修1
(4)自转、公转周期适中,使地表温度日变化和年变化幅度小, 利于生物生长发育。
2.八大行星的结构特征
类别
包括 行星
距日 体积 平均 表面 卫星 光环 远近 质量 密度 温度 数目 有无
类地水星、金星、
地理(XJB-GZ) -必修1
第一节 地球的宇宙环境
地理(XJB-GZ) -必修1
目标 1
了解天体的概念及其基本类型
目标 2
掌握天体系统的形成和级别,能描述地球所处的宇宙环境
目标 运用图表、文字材料等说明地球的特殊性,理解地球上存在
3 生命的原因
重点难点 重难点 1:天体系统 的层次及地球在宇 宙中的位置 重难点 2:地球的普 通性和特殊性,地球 上存在生命的条件
是
、
。
地理(XJB-GZ) -必修1
(4)小行星带位于
和
轨道之间。(填代表字
母)
(5)图中属于类地行星的是
;属于巨行星的
是
;属于远日行星的是
。(均填代表字母)
(6)请从运行方向、轨道平面和运动轨迹等方面来描述八颗
行星绕日公转的特征,并从八颗行星的运行特征分析地球所处的
星际空间是否稳定安全?
地理(XJB-GZ) -必修1
(3)
:天王星、海王星。
三、存在生命的行星 1.外部条件 (1)大小行星各行其道,互不干扰,处于安全的宇宙环境中。
(2)
条件稳定。
2.自身条件
(1)日地距离适中,使地表有适宜的
范围。
(2)有适中的体积和质量,使地球上有恰到好处的
和
。
(3)有充足的
。
地理(XJB-GZ) -必修1
(4)自转、公转周期适中,使地表温度日变化和年变化幅度小, 利于生物生长发育。
2.八大行星的结构特征
类别
包括 行星
距日 体积 平均 表面 卫星 光环 远近 质量 密度 温度 数目 有无
类地水星、金星、
湖南省 湘教版 地理必修一 地球运动(共66张PPT)
12.22
3.21
9.23
太阳直射点南移过程中： 北半球各纬度昼变短，夜变长； 南半球各纬度昼变长，夜变短
6.22
2、昼夜长短的时间变化 （季节变化）
北半球极 昼范围扩大 南半球极 夜范围扩大
北半球各地昼 长达一年中的 最大值，极 昼范 围最大； 南半球各地昼 长达一年中的 最小值，极 范夜围 最大。
90ºS 66.5ºS 23.5ºS 0º 23.5ºN 66.5ºN 90ºN
夏至日 -23.5º
0º 430
66.50 900 470
23.5º
二分日 0º 23.5º 66.50 900 66.50 23.5º´ 0º
冬至日 23.5º 470
900 66.50 430
00 -23.5º
练习4： 夏至日这一天，某地正午太阳高度为40°，且发现 该地昼长大于12小时，求该地的纬度？
【静思独学 自主探究】
【问题导学】
1.用什么衡量昼夜长短？某地昼夜长短怎么计算？ 2.在北半球春秋二分日、夏至日、冬至日各点的昼长
分别是多少?总结该日全球昼夜长短的分布规律。
一、昼夜长短的变化
（一）昼夜长短的含义
用什么衡量昼夜长短？
晨昏线把每一条纬
线分为昼弧和夜弧
夜弧
两部分，昼夜长短
用昼弧和夜弧所占 的比例表示。
(3)根据分布特点进行计算 ①同一纬线各地的日出、日落地方时相同，昼长相等。 但同一经线上，地方时相同但日出日落时间不一定相同。 ②南北半球纬度数相同的地区昼夜长短对称分布，即北半球 各地的昼长(夜长)与南半球同纬度的夜长(昼长)相等。
A B
C
E D
正午太阳高度的变化
地球公转的地理意义（二）
湘教版高中地理必修一全册课件
2．类别
(1)银河系及河外星系
共同点 主要由__恒__星____等比较大的天体组成
关系 ___级__别___相同的恒星系统
联系
银河系与现阶段所能观测到的河外星系是目前人类所知 道的最高一级天体系统，称为可观测宇宙
(2)太阳系
①太阳系的组成：太阳(中心天体)、__行__星____、矮行星、小行 星、___彗__星___、流星体、卫星和行星际物质等。
答案：2.B 3.D
探究点二 多层次的天体系统
[核心归纳]
1．天体系统
天体ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ统
组成
其他
目前所知的最高一级天体
总星系
银河系与河外星系 系统，是天文学家所说的可
见宇宙
2．图中的“神舟十号”返回舱表面有类似“烧焦”的痕迹， 其形成原因类似于( )
A．彗星 B．流星 C．极光 D．卫星 3．图中“神舟十号”返回舱属于( ) A．天体 B．天体系统 C．地月系 D．地球的一部分
解析：本题组主要考查天体及天体的判断。第 2 题，流星(现 象)是闯入地球大气的流星体同大气摩擦发热燃烧发光形成的。极 光是高能带电粒子流闯入极地上空的大气同大气碰撞形成的发光 现象。因此“神舟十号”返回舱表面的“烧焦”痕迹，其形成原因 类似于流星。第 3 题，“神舟十号”返回舱到达地球，属于地球的 一部分，不属于天体，更不属于天体系统。
[应用体验]
1．天文学家宣布他们在冥王星更外侧的太阳系边缘发现一颗 太阳系的新成员，这颗“冰冻星球”的发现暗示在那个寒冷的区域 很有可能还隐藏着比冥王星更大的天体。下列关于天体的叙述，正 确的是( )
A．天体即宇宙中一切球状的固态物质 B．题干中的“冰冻星球”为恒星 C．天体在宇宙中是静止不动的 D．天体有很多类型，太阳是恒星，地球是行星，月球是卫星
流水地貌 ppt课件
壹 流水侵蚀地貌
牛轭湖如何形成的？
① 凹岸侵蚀，凸岸堆积；弯曲度越来越 大。 ② 截弯取直：当河流弯曲度特别大时， 拐弯处水流不畅，流速减慢，泥沙易淤 塞河道，如果水量较大，河流很可能会 将弯曲处狭窄的地峡冲开，与对面的河 道相连，河流按直线路线流动。 ③ 与主河道分离,形成一段弯曲积水的湖 泊。 ④ 形状如牛轭，从而形成了牛轭湖。
C . 我国西北干旱地区
D . 地表植被覆盖好的地区
8. 下列关于滑坡的叙述，正确的是（ A ）
A. 暴雨往往会诱发滑坡
B. 滑坡只发生在高山地区
B. 滑坡只发生在东部季风区
D. 滑坡损失与当地经济水平无关
读图 , 完成下列小题。
9 . 关于该地地理特征的叙述，可能的C是（ ）
② 全年降水丰富，年际变化大
壹 流水侵蚀地貌
河流阶地
河流阶地
河谷的结构 ：
河流阶地：在河 谷两侧常分布有 洪水不能淹没的 阶梯状地形
壹 流水侵蚀地貌 河流阶地的有关问题 ：
河 流 阶地
① 河流阶地反映了地壳的 升降运动。 ② 阶地位置越高，形成的 年代越老。 ③ 河流两侧的阶地有的对 称分布，有的不对称分布。
壹 流水侵蚀地貌
叁 滑坡和泥石流
中小型滑坡的治理：
修筑抗滑挡墙进行 支挡，采用分段开 挖砌筑的方式，辅 以排水和减重措施。
叁 滑坡和泥石流
泥石流定义：
山地沟谷中含有大量 固体碎屑物和水的混 合体，在重力作用下， 沿着沟床向下流动的 特殊流体。
叁 滑坡和泥石流
泥石流危害：
给工农业生产、交通 运输、城市建设和人 民生命财产等带来很 大危害。
三角洲位于河流入海口出多呈 三角形
叁 滑坡和泥石流 整体知识网络结构
高中地理第一册：3.2海水的性质精品课件
1.影响海水盐度的因素
素养凝练
（1）同一纬度海域，主要考虑各海域降水量与蒸发量的关系。 （2）不同纬度海域，主要考虑海水运动的影响；其次近岸海域河流径流注入量的 大小；高纬度海域还要考虑结、融冰的情况。
2.比较海洋中不同地点海水盐度的方法 第一步，比较不同纬度，海水盐度从南北半球的副热带海区分别向两侧的高纬 度和低纬度海区递减。 第二步，比较相同纬度，分两种情况：内海或有明显径流的河流入海口主要看 径流，其盐度低；外海暖流经过处盐度高，寒流经过处盐度低。
答案 （1）A （2）D
探究点二 海水的盐度 情境探究
『情境』 莺歌海盐场位于海南省乐东县，面临大海，背靠尖峰岭林区，是一 片30多平方千米的滩涂地带。这里可见一望无垠的银白色盐海，渠道纵横有序， 盐田银光闪闪，景象十分美丽。
『探究』 （1）（综合思维、地理实践力）分析海南岛莺歌海盐场制盐的主要有利条件。 （2）（区域认知、综合思维）在我国一般盐场多分布在北方地区，而南方相 对较少，从气候的角度看，主要的原因是什么？ 提示 （1）地形：海岸带地形平坦开阔；泥质海滩，盐分不易下渗。气候： 位于海南岛西南部，地处东南季风的背风坡，晴天多，阳光强，蒸发旺盛；风力 大，蒸发快。海水：海水盐度较高。 （2）降水量的多少是影响海水盐度的一个因素。我国的北方降水比南方少， 对晒盐有利。
3.世界特殊海域盐度的特征及原因 （1）世界盐度最高的海域：红海，盐度达41‰。原因主要有：①位于副热带海域，
降水少而蒸发旺盛，蒸发量大于降水量；②红海两岸是干燥的沙漠地区，几乎 没有陆地淡水注入；③红海海域较封闭，与低盐度的海水交换少。 （2）世界盐度最低的海域：波罗的海，盐度不超过10‰。原因主要有：①波罗的 海海域降水较多而蒸发量小，蒸发量小于降水量；②四周陆地河流众多，有大 量的淡水注入；③海域较封闭，高盐度的海水流入少。
湘教版高中地理必修一知识点 (共29张PPT)
?
南半球：逆时针旋转 大陆西岸为寒流
?
北半球中高纬度海区，副极地环流：逆时针旋转。大陆东岸为寒流
? 大陆西岸为暖流
?
北印度洋的季风洋流：夏季自西向东流，顺时针；冬季自东向西流，
逆时针
?
西风漂流：自西向东环绕南极洲一周
? 洋流对地理环境的影响 ? 暖流：增温增湿。例：西欧地区的温带海洋
性气候就直接得益于北大西洋暖流， ? 气候 ? ? 寒流：降温减湿。 ? 寒暖流交汇处形成的渔场：北海道渔场、 ? 纽芬兰渔场、北海渔场 ? 海洋生物 ? 上升流形成的渔场：秘鲁渔场
26、洪涝灾害产_生_、1的_地原势因低平，排2、水降不水畅集，中多3、暴支雨流，多， 汇水量大4、围湖造田，使蓄__洪能力下降
27、洪涝灾害的_治1、_理修措建施水库，调节2、径疏流通量河；道，增加3、泄洪能力
退田还_，湖调高蓄_洪4、能加力固堤5、坝上游植树造林，减少水土流失
28、中国雨带的推地移点，锋时面间性质
? 3.2自然地理环境的整体性
? 1、 自然地理环境五要素：气候、地貌（地形）水文、土壤、生物（植被）。
? 2、 整体性：①表现地理环境各要素相互联系、相互制约和相互渗透，形成 一个有机的整体。2每一个要素都是作为整体的一部分，与其他要素相互联 系和相互作用；3、某一要素的变化，会导致其他要素甚至整体的改变（包 括对其他地区的影响）。
北部为温带季风气候， 南部为亚热带季风气候
海陆热力性质差异
我国东部、
日本和朝鲜 半岛等地
低温干 燥
温暖湿 润
热带季风
海陆热力性质差异 印度半岛、
气压带风带季节移 中南半岛和
动
我国西南
概念
暖气团上升状 况
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地下水位升高 土壤盐渍化
地理环境的整体性的表现之三 某一要素的改变，不仅影响当地的整个自然环境， 还会对其他地区的地理环境产生一定的影响
二、自然地理要素的相互作用 ————以土壤的形成为例 1、成土过程：
裸 成 成 原 露风化作用土苔藓类生物始 高等植物 熟 岩 母 土 土 石 质 壤 壤
2、影响因素：
成土母质、气候、生物、地形、人类活动
（一）成土母质与土壤
阅读教材，思考： 1.裸露的岩石经过风化作用后，形成的结
构疏松的风化物称为成土母质。 1.何谓成土母质？
2.成土母质和土壤有何区别和联系？
（提示：从土壤的物质基础和化学成分上思考）
岩 风化作用 石
成 土 母 质
物质基础
土
矿物养分（氮除外）
壤
（二）气候与土壤
红壤的基本特 通过土壤与大气间不断进行的水分和热量交换直 征是呈酸性， 接影响其水热状况；间接通过影响岩石风化，动 肥力较低有机 植物和微生物的活动等来影响土壤的有机质含量 质含量在2% 以下。原因是 和其形成发育过程。
分布在湿润和 高温的热带和 亚热带南部， 微生物活动旺 盛，有机质被 大量分解。
绿色植物通过光合作用制造有 机质，以枯枝落叶和残体形式， 将有机养分归还地表
（四）地形与土壤
阅读教材讨论回答：
地形是从哪些方面来影响土壤形成的？
具体是怎么样来影响的？
地势
坡度 坡向
气候和植被
陡坡很难发育成深厚的土壤 平地容易发育成深厚的土壤 阳坡 阴坡
（五）土壤与人类活动
农业生产：耕耘——改变土壤结构、保水性、通气性 灌溉——改变土壤水分、温度状况 收获——剥夺归还土壤的部分有机质 施肥——改变土壤的营养元素组成 肥土
黄土高原的环境变迁
过度砍伐、开 垦、放牧等
植被 破坏
土壤贫瘠
水土流失
沟壑纵横 生态恶化
自然地理环境整体性表现之二 某一要素的变化会导致其他要素甚至整体的改变
“牵一发而动全身”
河流 上、 中游 砍伐 森林
河流 上、 中游 水土 流失
河流 含沙 量增 加
下游 河道 泥沙 淤积
河道泄洪能力降低
洪植被下发育的具深厚腐殖质层 的黑色土壤。黑灰色腐殖质层厚 30-100cm ，是在寒冷湿润的 气候条件下形成的。
荒漠土有机质含量少，土壤水 分缺乏，石灰表聚明显。在我国 主要集中分布在西北地区，深居 内陆腹地和干旱地带，属干旱的 大陆性气候。
（三）生物与土壤
土壤的表层为有机质（腐殖质），它 是土壤具有肥力能够生长植物的最主要 原因，是土壤的本质属性。阅读课本思 考回答：土壤的有机质是怎么形成的？
第三章 自然地理环境的整体性与差异性
我国西北内陆地区最突出的自然特征就是干旱，年降水量小于 200mm。主要原因是距离海洋远，且有高山阻挡，海洋湿润气流不 易到达，为温带大陆性气候。
思考：那么在这种干旱环境下的植被、地貌、土壤以及河 流的状况如何呢？
一、自然地理环境整体性的表现
我国西北内陆地区
气候 干旱
河流少 水文 内流河
发育差 土壤 肥力低
少数耐 生物（ 植被） 旱植物
风蚀地貌 地貌
自然地理环境整体性表现之一 每一要素都作为整体的一部分发展和变化，并与 整体的自然环境特征保持一致。
从有文字记载开始， 黄土高原就属于森林 草原区，在西周春秋 时期，森林覆盖率达 53%，当时河流众 多比较清澈，枯水季 节流量也较大。但随 着人口的增加，放牧、 农垦活动等加大，到 宋代以后“郁郁葱葱， 绿荫冉冉”的景观就 消失了。到了明清 以后，已经达到无地 不耕的地步，且大量 陡坡被开垦，水土流 失大大加强。森林只 零星的分布在偏僻的 山区。
裸 成 成 原 露风化作用土苔藓类生物始 高等植物 熟 岩 母 土 土 石 质 壤 壤
探究性活动:P75
退化
三 自然环境的整体性与资源综合利用
资源：土地、水、生物、矿产
对资源的开发和利用一定要有整体的观 念，要综合的开发和利用资源。
6CO2 + 6H2O
光能 叶绿素
C6H12O6 + 6O2
练习:读雨林破坏对环境影响示意图，回答: (1)右侧未受破坏的雨林，树林 覆盖使土壤免受暴雨冲刷 和 烈日暴 。 (2)晒 树林要吸收土壤中的营养物 质，可以靠不断形成的 枯枝落 经微生物分解为营养 叶 物质，还给土壤，又供植物利用， 更新 使森林资源得到______ 。 (3)左侧大量的雨林遭到采伐， 结果降水直接到达失去保护的地 表，会使淋溶作用增加，导致土 壤 退 。没有了树林， 枯枝落 (4)上述事例说明一个地域的自然 逐渐减少，树木失去营养源， 化 叶 整体 。一种资源的变 资源是一个 可能造成森林退化、土壤侵蚀 化，将使其他资源及其 整体 发 、 物种 灭绝等严重问题。 生变化。 (5)因此，人类在利用资源时，要 有 综合 的考虑和对策。