抵抗弯曲1
《抵抗弯曲》.PPT课件
5、请各小组安静实验，完成的小组请先整理好坐正， 比一比，哪个小组又快又安静。
结论
• 纸梁的宽度与抗弯曲能力的关系是： • 纸梁越宽，抗弯曲能力越强。 • 纸梁的厚度与抗弯曲能力的关系是： • 纸梁越厚，抗弯曲能力越强。
思考：横梁平着放好，还是立着 放好。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
抵抗弯曲
横梁
横梁
横梁
哪里是梁
哪里是梁
梁
梁
梁
梁
梁
梁桥的柱和 梁在哪里 Nhomakorabea柱柱
柱
柱
柱
温馨提示：
１、先预测，后实验，再记录，最后根据实验数据总 结发现。
２、实验时注意支柱（书）之间的距离不变，记住支 柱间的厘米数，每次实验前用直尺量一量支柱间的距 离。
3、实验时重物（螺帽）要轻轻地放在纸桥梁的中间， 以免砸塌纸桥梁。
4、纸桥梁碰到底就算塌陷，导致塌陷的最后一个重 物（螺帽）不能算。
5、请各小组安静实验，完成的小组请先整理好坐正， 比一比，哪个小组又快又安静。
纸的宽度与抗弯曲能力的实验记录
纸的宽度
抵抗弯 曲能力 的大小
预测 实测
一倍宽
二倍宽
四倍宽
我们的发现
纸桥的宽度增加，抗弯曲的能力也会增加
研究二：纸的厚度与抵抗弯曲能力
• 厚度比宽度更能提高梁的抗 弯曲能力。
观察：桥的 哪个部分容 易断裂？
2012年 8月24日早上5点25分， 哈尔滨阳明滩大桥通车不到一年就 垮塌，有4台货车直接从20米高的 桥上坠落，造成多人死伤。
《抵抗弯曲》. 完整版课件PPT
一倍宽
二倍宽
四倍宽
纸的宽度与抗弯曲能力的实验记录
纸宽度
抵抗弯 曲能力 的大小
预测 实测
一倍厚
二倍厚
四倍厚
比较、分析刚才两组实验结果，你 有什么新发现？
纸的宽度 (以最窄的为标准)
1倍宽 2倍宽 4倍宽
抗弯曲能力大小（硬币的个数）
纸的厚度
1张
2张
4张
(以粘在一起的张数计算)
抗弯曲能力大小（硬币的个数）
你发现了什么问题？
•通过观察发现：柱子承受的 压力是要把柱子压短、压碎， 这当然是很不容易的。横梁 承受的压力要把横梁压弯、 压断，这就比较容易了。所 以，研究横梁抗弯曲能力就 很重要了。
想一想
横梁的抗弯曲能力与哪些因素有 关呢？
纸的宽度与抗弯曲能力的实验记录
纸的宽度
抵抗弯 曲能力 的大小
预测 实测
抵抗弯曲
哪里是梁
梁
梁
梁
梁
梁
梁
桥的柱和 梁在哪里
柱柱
柱
柱
柱
观察：桥的 哪个部分容 易断裂？
2012年 8月24日早上5点25分， 哈尔滨阳明滩大桥通车不到一年就 垮塌，有4台货车直接从20米高的 桥上坠落，造成多人死伤。
广东九江大桥垮 塌，4辆车坠河， 9人遇难。
2007年美国一桥 梁坍塌，５０多辆 汽车坠河, 造成至 少6人死亡。
抵抗弯曲教案1
抵抗弯曲教学目标1、科学探究目标：识别和控制变量，记录数据，并能在汇报实验中得出结论；用简单的实验说明横截面为长方形的横梁为什么都是立着安放的。
2、科学情感态度价值观目标：在探究中体会到科学探究的严谨性和科学性，体验探究的乐趣；能够大胆假设又能在实验中求证。
3、科学知识目标：通过实验，认识增加材料的宽度可以增加抗弯曲能力，增加材料的厚度可以大大提高抗弯曲能力。
教学重点：纸的宽度、厚度与抗弯曲能力的关系的研究。
教学难点：对科学实验的变量识别与控制。
教学准备实验小组：长度、厚度相同、宽度不同的纸条；长度、宽度相同、厚度不同的纸条；垫圈若干。
教学过程一、认识柱子和横梁，引入教学；1、同学们，西部大开发，加快了叙永的经济发展，泸州的高速公路也接通了田林，请看，（出示图片）从这高速路桥的结构上，你看到了什么？小结：高速路桥主要是由直立的材料（柱子）和横放的材料（横梁）来支撑着的。
在我们的生活中，还有许多类似的建筑，请看（点课件），知道这是哪里吗？这是全国重点文物保护单位——叙永春秋祠，你能指一指上面的柱子和横梁吗？也就是说桥梁和房屋在结构上有什么相似的地方呢？2、我们的教室里有柱子和横梁吗？（有）请大家用手指一指。
横梁承受着楼上的重量，那它累了，想弯一下腰，行吗？肯定不行。
由此可见，如何抵抗住横梁的弯曲是多么重要。
这节课我们就一起来研究研究横梁的抵抗弯曲能力。
板书：抵抗弯曲。
二、铺设假设，预热课堂1、师：在正式研究之前，老师要先请大家想一想，猜一猜，你认为横梁的抗弯曲能力与哪些因素有关？(学生汇报，师板书：宽度、厚度、材料、距离)2、刚才同学们作出了很多猜想，横梁的抗弯曲能力也许还与很多的因素都有关，但在这节课上我们不能一一解决，我们就重点研究横梁的抗弯曲能力与宽度、厚度之间的关系。
3、横梁的宽度和厚度到底和它的抗弯曲能力有什么关系呢？单凭猜测肯定是不行的，怎么办？对，实验是检验真理的唯一标准。
请同学们想一想，要想顺利开展这个实验，你觉得我们应该准备些什么材料呢？三、探究材料的抗弯曲能力与它宽度和厚度的关系（一）、探究纸梁的宽度与抗弯曲能力的关系1、材料准备好了，我们先研究纸梁宽度与抗弯曲能力的关系。
抵抗弯曲精选课件PPT
2021/3/2
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教学视频：纸梁宽度的抗弯曲能力
六年级科学上册第二单元第一课：抵抗弯曲
研究一：纸梁的宽度与抗弯曲能力的测试记录
纸梁的宽度 （以最窄的为标准）
1倍宽 2倍宽 4倍宽
预测 抗弯曲能力的大小
实测
我们的发现
纸桥的宽度增加，抗弯曲的 能力也会增加。
研究二：纸的厚度与抵抗弯曲能力
1、实验中又应该控制哪些条件不变？ 我们怎样控制这些条件不变？
课堂总结： 1、这节课我们学习了哪些知识？
2、我们有什么感受呢？ 3、横梁的抗弯曲能力与什么有关？
横梁的抗弯曲能力与材料有关；与长短及形状
有关；与横梁的宽度和横梁的厚度有关。
六年级科学上册第二单元第一课：抵抗弯曲
当堂检测题
• 一、判断题（对的打√，错的打×） • 1、纸的厚度与抗弯曲能力成正比。（× ）
你能用我们今天学过的知识说 说你安放的理由吗？
横梁平着放好， 还是立着放好？
2021/3/2
25
实验总结 ：
• 增加宽度和厚度都可以提高纸梁的抗弯曲能力， 哪一个效果更明显呢？
我们的结论： 宽度增加，抗弯曲能力增强。 厚度增加，抗弯曲能力大大增强。
也就是说增加纸横梁的厚度比增加纸横梁 的宽度能更有效的提高横梁的抗弯曲能力。
六年级科学上册第二单元第一课：抵抗弯曲
学以致用：
横梁平着放好，还是立 着放好？
你能用我们今天学过的知 识说说你安放的理由吗？
你能用实验的方法证明你 的设想吗？
六年级科学上册第二单元第一课：抵抗弯曲
课外拓展： 横梁的厚度越大越好，是不是 可以无限的增大厚度呢？
你计划怎样解决这个问题？
六年级科学上册第二单元第一课：抵抗弯曲
《抵抗弯曲》精品
❖ 实测：做好作记录，及时汇报数据。
❖ 分析：研究数据，写下你们的发现。
纸梁的厚度与抗弯曲能力的实验记录
纸梁的厚度 （以粘在一起的张 数计算）
抗弯曲能 预测 力的大小 实测
1倍厚
你的发现：
2倍厚 4倍厚
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比较、分析刚才两组实验结果，你 有什么新发现？
新发现： 增加（纸）横梁的厚度更有 效地提高横梁的抗弯曲能力
（2）验改变的条件： 纸的宽度
15
纸的宽度与抗弯曲能力的实验记录
纸的宽度
抵抗弯 曲能力 的大小
预测 实测
一倍宽
二倍宽
四倍宽
你的发现：
温馨提示：
1.边实验边记录数据； 2.整理、分析实验数据； 3.写出自己的发现。
探究2： 纸横梁的抗弯曲能力与厚度的关系
以同桌为单位：
❖ 讨论：在这个实验中应该改变什么条件？ 怎样改变？应该控制哪些条件不变？还 需要什么材料吗？
。
❖你能用我们今天学过的知识说 说你安放的理由吗？ 横梁平着放好，
还是立着放好？
教科版小学科学六年级上册
都有横放的材料
横梁
柱子
竖放的材料
横梁比柱子更容易弯 曲断裂
横梁的抗弯曲能力与 哪些因素有关呢？
探究1：
横梁的抗弯曲能力与宽度的关系
(1)实验不改变的条件：
1.纸的材质-厚度、长短一样
2.架起纸梁高度一样 3.纸梁架空的距离一样 4.放垫圈的位置一样：放中间 5.单个垫圈的轻重一样 6.弯曲标准一样：以纸梁碰到到桌面为止。